八年級(jí)語文下冊(cè)期末試卷

1、八年級(jí)語文下階段3檢測(cè)卷一、語文知識(shí)積累與運(yùn)用（24分）1下列各組詞語中加點(diǎn)的字，注音全都正確的一組是（ ） （2分） A喝彩（h) 酬和（hè） 朔方(shù) 抑揚(yáng)頓挫（chuò） B寬恕 (sù) 蒼茫（cn） 照相（xiàng） 精巧絕倫（lún）C招徠（lái） 曬笑（sn） 詰責(zé) (jié) 相形見絀(chù) D蹲踞 (jù) 質(zhì)問 (zhì) 莧菜（xiàn ） 慷慨大方(ki)2下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）（2分） A油光可見 正襟危坐 咫尺 掌

2、故B粗制爛造 藏污納詬 遷徙 狼籍C廣袤無垠 無可置疑 升騰 匿名D龍吟鳳噦 忍勞忍怨 托辭 廣漠3下列句子中，加點(diǎn)的成語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（ ）（2分） A我們相信，通過大家堅(jiān)持不懈的努力，我們一定能轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，過上低碳生活。 B. 在雷鳴般的掌聲中，李銳同學(xué)首當(dāng)其沖，率先跑到終點(diǎn)，為我班贏得了榮譽(yù)。 C聽到這消息，他覺得天在旋，地在轉(zhuǎn)，頭重腳輕，身子情不自禁地?fù)u晃起來。 D春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，劉謙處心積慮表演的近景魔術(shù)受到大家的喜歡。4下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（ ）（2分）A北斗二號(hào)“一箭雙星”的成功發(fā)射，對(duì)提高和改善北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)所覆蓋區(qū)域的導(dǎo)航定位精度具有重要意義。B市交通部門力爭(zhēng)在

3、今年基本全部完成前期工作，2013年全面開工建設(shè)。 C誰也不會(huì)否認(rèn)個(gè)人的成功與刻苦勤奮是分不開的。 D為了避免不再發(fā)生考試作弊的現(xiàn)象，學(xué)校對(duì)學(xué)生加強(qiáng)了教育。5依次填入下列橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（2分） 秋天是美麗的季節(jié)。秋天無風(fēng)，空氣有些干燥。 這時(shí)你會(huì)不覺的伸開手臂，仰起頭，輕輕閉上眼睛，來一次深呼吸。但偶爾也會(huì)下一點(diǎn)小雨，讓你倍感愜意。此時(shí)，你就是一片葉子，一朵小花，一顆果實(shí)你會(huì)融于秋的生命里。濕潤(rùn)的空氣中夾雜新著泥土的氣息。A B C D 6下列文學(xué)常識(shí)表述有錯(cuò)的一項(xiàng)是( ) （2分） A 魯迅原名周樹人，是我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家。代表作有短篇小說集吶喊彷徨，散文詩集野草B

4、海燕作者高爾基，他的自傳體三部曲是童年在人間我的大學(xué)C滿井游記是明代“公安三袁”之一袁宏道。D 洞庭湖畔的岳陽杰樓，因孟浩然、李白、杜甫等人的題詠，在唐代就已聲名遠(yuǎn)播種，更因宋代的歐陽修的岳陽樓記而熠熠生輝。7補(bǔ)寫出下列古詩中的空缺部分。（6分）（1）_，病樹前頭萬木春。 （劉禹錫酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)）（2）人生自古誰無死， _ （文天祥過零丁洋）（3） _ ， _ ，此事古難全。（李白水調(diào)歌頭）（4）龔自珍在己亥雜詩中表現(xiàn)無私奉獻(xiàn)的名句：_， _。8綜合性學(xué)習(xí)（6分）今年正值雷鋒逝世50周年，為響應(yīng)校團(tuán)委號(hào)召，深入理解雷鋒精神，學(xué)校開展了“雷鋒精神在我身邊”的調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)。（1）同學(xué)收集了

5、兩則材料，請(qǐng)?zhí)崛∠嚓P(guān)信息，說說學(xué)習(xí)雷鋒的理由（不少于兩個(gè)）（2分） 【材料一】雷鋒在“少年兒童最喜歡的偶像、榜樣”中的提名位次調(diào)查項(xiàng)目提名人次所占比率位次偶像1871.71%7榜樣4784.7%1（數(shù)據(jù)來源： 2012年3月6日中國(guó)青少年研究中心少年兒童的偶像與榜樣的12個(gè)特點(diǎn)）【材料二】中宣部常務(wù)副部長(zhǎng)雒樹剛接受采訪時(shí)說，在學(xué)雷鋒活動(dòng)中，大家對(duì)雷鋒精神確實(shí)有不同的解讀。我想我們不能探究雷鋒是怎么想的，但是有一個(gè)解釋大家應(yīng)該都認(rèn)同：不管做什么職業(yè)，雷鋒都一定要把它做好，這應(yīng)該說是他的職業(yè)理想或者說是他的職業(yè)夢(mèng)想。所以，不管雷鋒選擇了什么崗位，或者說是組織上安排他到了什么樣的

6、崗位，他都把現(xiàn)在的崗位作為自己最大的職業(yè)夢(mèng)想，而且一定要在這個(gè)崗位上成就自己的職業(yè)夢(mèng)想。雷鋒精神為什么在今天仍然得到這么多青年人的推崇和愛戴，就在于雷鋒永遠(yuǎn)是追求最好。他把自己的職位和熱愛祖國(guó)、為人民服務(wù)很好地結(jié)合起來了。理由：                               

7、                                                  

8、           （2）有同學(xué)收集了網(wǎng)絡(luò)上對(duì)于雷鋒精神的不同理解，請(qǐng)分別概括他們的看法（2分）   歌唱家：學(xué)習(xí)雷鋒不是說說而已，首先要有一個(gè)崇高的信仰。學(xué)習(xí)他是我們小時(shí)候的事，那真是一段美好而又難忘的回憶！   國(guó)防社區(qū)：雷鋒精神不只是樂于助人，其實(shí)更應(yīng)提倡“螺絲釘”精神。大家在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)就是在學(xué)雷鋒，就是在為社會(huì)作貢獻(xiàn)，這種常態(tài)化的奉獻(xiàn)其實(shí)更具有現(xiàn)實(shí)意義。    

9、60;                                                 

10、60;               （3）完成實(shí)踐活動(dòng)后，正逢學(xué)校開展“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”活動(dòng)，要撰寫一則宣傳材料。結(jié)合下面內(nèi)容，將材料題目補(bǔ)充完整。要求與后一句語意相關(guān)、句式一致、字?jǐn)?shù)相等。（2分）                     

11、                                     ， 愛心涓涓成洪流昨日，當(dāng)代雷鋒傳人、全國(guó)學(xué)習(xí)實(shí)踐雷鋒精神的優(yōu)秀代表郭明義老師來到我校，與我校300名志愿者一起見證了“愛心分隊(duì)”的誕生。會(huì)上，郭

12、明義老師和我們分享了奉獻(xiàn)愛心的經(jīng)驗(yàn)和感悟，告訴我們：人們心底的善良是相同的，做好事會(huì)讓人快樂，讓人幸福，希望我們能用愛心傳遞溫暖，用奉獻(xiàn)書寫人生，為構(gòu)建和諧社會(huì)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。有材料顯示，2010年以來，郭明義愛心團(tuán)隊(duì)成員已發(fā)展到16000多人。目前，其愛心團(tuán)隊(duì)累計(jì)捐款140多萬元，直接資助特困學(xué)生2000多名，無償獻(xiàn)血30多萬毫升，捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞樣本3000多例，參加捐獻(xiàn)遺體器官的志愿者300多名。二、現(xiàn)代文閱讀（27分）（一）閱讀下面的文字，完成913題。（15分）圣誕快樂(洪敏 編譯)外面大雪紛飛，我和姐姐吉爾跑出教堂，急切地想回家玩圣誕老人送給我們以及小妹妹莎倫的禮物。教堂門前的那條街有

13、一家加油站，一輛灰狗巴士停在那里。因?yàn)橐^圣誕節(jié)了，加油站休息。我注意到有一家人站在鎖著的門前，擠在那狹窄的屋檐下避雪?！八麄?yōu)槭裁凑驹谀抢?？”我的腦海里瞬間閃過這樣的疑問，但當(dāng)時(shí)我一直在追趕吉爾并未多想?；氐郊?，還沒來得及拆開禮物，我們就得去祖父母家參加圣誕晚宴。當(dāng)我們驅(qū)車從高速公路又穿過鎮(zhèn)子時(shí)，我注意到那一家子還站在那里。爸爸放慢了車速，離祖父母家越來越近，車卻越開越慢。突然，爸爸把車子掉了頭，嘴里說：“我受不了了。”“怎么啦？”媽媽奇怪地問道?！澳敲匆淮蠹易尤苏驹诩佑驼鹃T口，外面下著雪，還帶著孩子，今天是圣誕節(jié)，我受不了了！”爸爸把車停在加油站服務(wù)區(qū)，我看見那一家子有5口人：父母和3個(gè)孩

14、子2個(gè)女孩和1個(gè)小男孩。爸爸搖下窗戶：“圣誕快樂！”“圣誕快樂！”那個(gè)男人回答著，他非常高，因此必須微微彎下腰來才能看到車?yán)锏奈覀?。吉爾、莎倫和我盯著那些孩子看，他們也目不轉(zhuǎn)睛地看著我們?！澳銈?cè)诘绕噯幔俊卑职謫柕?。那個(gè)男人的回答是肯定的，他們要去伯明翰。在那兒，他有一個(gè)哥哥，而且有可能找到工作?！安贿^，幾個(gè)小時(shí)都不會(huì)有車來的，你們站在這兒會(huì)被淋濕的。溫邦車站離這兒僅僅有幾公里的路，那兒有一個(gè)已經(jīng)蓋好的工棚和一些凳子?！卑职终f道，“上車來吧，我?guī)銈円欢温贰！蹦莻€(gè)男人想了一會(huì)兒，然后招呼他的家人一起鉆進(jìn)車?yán)铩Ｋ麄儧]有任何行李。他們坐好以后，爸爸回頭看看，然后問那些孩子們圣誕老人是否找到了他們

15、？3個(gè)孩子陰沉著臉一言不發(fā)?！拔抑罏槭裁础！卑职忠贿呎f一邊朝媽媽擠擠眼睛，“我今天早上看到圣誕老人時(shí)，他告訴我他找不到你們，問我是否能把給你們的禮物都放到我家?，F(xiàn)在，我們必須先去把它們拿來。”孩子們的臉上立即發(fā)出了光芒，他們開始?xì)g呼雀躍，笑著，鬧著。下車后，3個(gè)孩子跑著穿過前門，直奔圣誕樹下的玩具。其中的一個(gè)女孩看見吉爾的娃娃，立刻抱起來放進(jìn)懷里，另外一個(gè)女孩抓起我的禮物，那個(gè)小男孩則抓起莎倫的球。這些事情都發(fā)生在很久以前，我卻記憶猶新！在那個(gè)圣誕節(jié)，我和姐妹們都懂得了這樣一個(gè)道理：世上有可以帶給別人幸福的玩具！在去溫邦車站的路上，爸爸問那個(gè)男人是否有公共汽車的車費(fèi)。男人說，他哥哥已經(jīng)寄來了

16、車票。爸爸從兜里掏出兩美元來，那兩美元是到下個(gè)發(fā)薪日之前他所有的錢。他把錢塞到那個(gè)男人的手里，堅(jiān)持讓他收下：“等你們到達(dá)伯明翰天就黑了，孩子們會(huì)餓的。拿著吧，以前我也落魄過，我知道不能養(yǎng)家糊口的滋味。”離開時(shí)，我往窗外看了許久，遙望那個(gè)抱著新娃娃的小女孩。（小小說選刊20125）9讀完全文，讓人很感動(dòng)。請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的文字概括一下爸爸的施愛之舉。（3分） 10閱讀下列句子，結(jié)合上下文，完成下列問題（4分）（1）“孩子們的臉上立即發(fā)出了光芒，他們開始?xì)g呼雀躍，笑著，鬧著?！闭?qǐng)賞析這句話。 （2）“爸爸一邊說一邊朝媽媽擠擠眼睛”爸爸為什么要向媽媽擠眼睛？ 11當(dāng)爸爸把錢塞到那個(gè)男人的手里，堅(jiān)持讓他收下

17、時(shí)，男人會(huì)有怎樣的心理活動(dòng)，請(qǐng)揣摩一下，用第一人稱表述出來。（3分） 12你如何理解 “世上有可以帶給別人幸福的玩具” 這句話。（3分） 13、讀完本文后，你有什么感受？（2分） （二）閱讀下面的文字，完成14-17 題 （12分）青霉素的孿生兄弟很早以前就發(fā)現(xiàn)，在青霉菌發(fā)酵生產(chǎn)青霉素時(shí)，發(fā)酵液中多多少少的還同時(shí)有與青霉素類似的另一種抗生素，頭孢霉素。它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)上有許多相似之處，均由類似的母核與側(cè)鏈組成。不同之處不僅側(cè)鏈結(jié)構(gòu)有差別，母核也有差別。青霉素母核上的五元環(huán)在頭孢霉素母核上為六元環(huán)。猛看上去它們很相象，是一對(duì)孿生兄弟。在青霉菌發(fā)酵時(shí)，在合成的開始階段青霉素和頭孢霉素有共同的前體，不久出

18、現(xiàn)分支，在分支點(diǎn)上，有一個(gè)重要的“調(diào)節(jié)閥門”，叫做擴(kuò)環(huán)酶，將青霉素母核的五元環(huán)擴(kuò)大成六元環(huán)，再走下去合成的是頭孢霉素；如果不擴(kuò)環(huán)，直接走下去進(jìn)入了青霉素合成。 一般情況下，擴(kuò)環(huán)酶量很少，因此，在青霉素發(fā)酵液中頭孢霉素的量也很少?，F(xiàn)在人們想到，能不能對(duì)青霉素和頭孢霉素合成途徑中的分路閥門進(jìn)行調(diào)節(jié)，讓它合成青霉素就全都是青霉素，而不產(chǎn)生頭孢霉素；讓它合成頭孢霉素，就全部合成頭孢霉素，不就可以進(jìn)一步提高它們的產(chǎn)量嗎？現(xiàn)在利用基因工程方法就可以做到。將擴(kuò)環(huán)酶基因克隆到青霉素生產(chǎn)菌里，加大擴(kuò)環(huán)酶基因數(shù)量，使它產(chǎn)生更多的擴(kuò)環(huán)酶，相當(dāng)于將“調(diào)節(jié)閥門”打開。同時(shí)利用基因工程方法，將臨近擴(kuò)環(huán)酶下游的，流向青霉素

19、合成的基因消除或“關(guān)閉”，使代謝合成青霉素的流向，全部流向頭孢霉素的合成，就將原來生產(chǎn)青霉素的菌種改造成為生產(chǎn)頭孢霉素的菌種。同樣，如果將青霉素生產(chǎn)菌的擴(kuò)環(huán)酶基因消除，相當(dāng)于將合成頭孢霉素的合成流關(guān)閉，菌種在發(fā)酵過程中就不會(huì)再有頭孢霉素的產(chǎn)生，既可進(jìn)一步提高青霉素的產(chǎn)量。這也就是現(xiàn)在所說的，利用基因工程方法改變代謝途徑的代謝工程。利用發(fā)酵法生產(chǎn)的頭孢霉素C在臨床上使用的很少，因?yàn)樗寞熜Р皇呛芰钊藵M意?，F(xiàn)在發(fā)酵法生產(chǎn)的頭孢霉素主要是作為原料，將側(cè)鏈切掉，獲得頭孢霉素母核(7-ACA)，然后再接上一個(gè)新的側(cè)鏈，生產(chǎn)半合成頭孢霉素。頭孢霉素母核的生產(chǎn)可以使用化學(xué)方法，也可以使用酶工程方法。因?yàn)榕c青

20、霉素的側(cè)鏈結(jié)構(gòu)不同，頭孢霉素C的側(cè)鏈?zhǔn)前被核?，使用青霉素酰化酶不能夠?qū)⑵淝邢?，必須使用另外兩種酶：D-氨基氧化酶和GL-酰化酶聯(lián)合作用將側(cè)鏈切下來，才能得到頭孢霉素母核，這種方法已經(jīng)在我國(guó)研究成功。依據(jù)這個(gè)思路，人們將D- 氨基酸氧化酶和GL-?；竷蓚€(gè)基因同時(shí)克隆到能夠生產(chǎn)頭孢霉素C的菌種中，使用這個(gè)工程菌進(jìn)行發(fā)酵，可以在發(fā)酵液中積累頭孢霉素C的母核7-ACA。但是，因?yàn)樵贒-氨基酸氧化酶催化氧化側(cè)鏈時(shí)會(huì)產(chǎn)生過氧化氫，它是個(gè)強(qiáng)氧化劑，會(huì)使細(xì)胞和酶受到破壞，因此，產(chǎn)量不高?，F(xiàn)在人們又在考慮將能夠破壞過氧化氫的過氧化氫酶基因也克隆到上述工程菌中，有可能解決這個(gè)問題。另外，不久前從微生

21、物中找到了頭孢霉素C酰化酶，它可以直接將頭孢霉素C的側(cè)鏈切下，獲得頭孢霉素母核。然后使用化學(xué)或酶法合成半合成頭孢霉素。現(xiàn)在，為了生產(chǎn)半合成頭孢霉素，人們利用化學(xué)法進(jìn)行擴(kuò)環(huán)，將青霉素G變成頭孢霉素，因?yàn)閭?cè)鏈與青霉素G相同，使用青霉素?；笇?cè)鏈切下來，生產(chǎn)一種稱為7-ADCA的頭孢霉素母核，然后用于合成半合成頭孢霉素。這種方法已經(jīng)用在工業(yè)上大量生產(chǎn)氨芐頭孢霉素和羥氨芐頭孢霉素，并在醫(yī)院里大量使用。由于它們比半合成青霉素更能夠耐受胃酸，因此可以口服，使用更方便。它的過敏反應(yīng)低，抗菌譜廣，病菌的耐藥性小，在臨床上得到廣泛應(yīng)用。 （摘自網(wǎng)絡(luò)）14、本文介紹了生產(chǎn)頭孢霉素的哪些方法？（3分） 15、體會(huì)

22、下列劃線的詞語在句中的作用（4分）（1）猛看上去它們很相象，是一對(duì)孿生兄弟。 2）現(xiàn)在人們又在考慮將能夠破壞過氧化氫的過氧化氫酶基因也克隆到上述工程菌中，有可能解決這個(gè)問題。 16、頭孢霉素為什么能在臨床上得到廣泛應(yīng)用？（3分） 17、下列表述符合文意的一項(xiàng)是（ ） （2分）A、青霉素和頭孢霉素側(cè)鏈結(jié)構(gòu)有差別，但母核是一樣的，都有五元核。B、青霉菌發(fā)酵時(shí)，如果擴(kuò)環(huán)，直接走下去進(jìn)入了青霉素合成。 C、人們考慮將能夠破壞過氧化氫的過氧化氫酶基因克隆到上述工程菌中能解決這個(gè)問題。D、利用發(fā)酵法生產(chǎn)的頭孢霉素C在臨床上使用的少，它的療效不是很令人滿意。三、古詩文閱讀（20分）（一） （8分）(甲)至于

23、負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。 已而夕陽在山，人影散亂，大守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，大守也。太守謂誰，廬陵歐陽修也。(乙)若夫霪雨露靠，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，墻傾揖摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)還

24、鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉壁，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。     嗟乎!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以已悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人，吾誰與歸?18解釋下列加點(diǎn)的詞。（2分）A宴酣之樂（ ）    

25、0;          B 長(zhǎng)煙一空      (      )19翻譯下列句子。（2分）人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。                    

26、                     20下列句子中的“之”的意義和用法與例句相同的是（2分）例句：予嘗求古仁人之心A、屬予作文以記之 B、此則岳陽樓之大觀 C、當(dāng)余之從師也 D、及記之而去21下列說法有誤的一項(xiàng)是    （         ） 

27、 （2分） A岳陽摟記表達(dá)了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)。B醉翁亭記“句句記山水，卻句句是記亭，句句是記太守”。 C  兩文都體現(xiàn)了“以民為本”的思想。D兩文都采取了情景交融的寫法，兩文語言都清麗明快，氣勢(shì)磅礴。             （二）李文定報(bào)德（8分）李文定公家甚貧，同巷李生，每推財(cái)以濟(jì)之。公感其意，拜為兄。尋舉進(jìn)士第一，李生遣人奉書通殷勤，公口謝之而已，不答。書生慚，謂公挾貴忘舊，遂不復(fù)相聞。后十年，公為左相

28、，因而奏李生昔日周恤之義，愿授一官，以報(bào)其德。詔授左班殿直。公制袍笏，致書州將，令送生至公所。公與敘舊好，且謝曰：“昔日周旋，極不敢忘，幸被誤恩，乃獲所愿。”眾然后服公性度弘遠(yuǎn)，非狹中淺見之人所能度。注釋通殷勤：敘述懇切深厚的情誼。周恤：照顧，接濟(jì)。州將：州府官員。周旋：交往，交際。這兒引申為照顧，接濟(jì)。幸被誤恩：幸好被皇上錯(cuò)誤地施與恩情，（得到皇上的信任和重用）。這是自謙的說法。性度弘遠(yuǎn)：性情氣度弘大長(zhǎng)遠(yuǎn)。22解釋文中加點(diǎn)的詞語（2分）（1）謂公挾貴忘舊（       ）   （2）且謝曰  

29、 （       ）23請(qǐng)選出加點(diǎn)字意義相同的一項(xiàng)（     ）（2分）A公感其意     欲窮其林          B.  因而奏李生昔日周恤之義 ，水陸草木之花C 公為左相    為有源頭活水來     D.乃獲所愿  乃不知不漢，無論魏晉24. 用現(xiàn)代

30、漢語解釋文中的畫線句（2分）  致書州將，令送生至公所 25. 結(jié)合文章內(nèi)容說說李文定是一個(gè)怎樣的人？（2分） （三）（4分）橫塘（范成大）南浦春來綠一川，石橋朱塔兩依然。年年送客橫塘路，細(xì)雨垂楊系畫船26、如何理解詩歌第二句中的“依然”？ 27、整首詩歌表達(dá)了怎樣的情感？ 四、作文（45分）走過了春和秋，走在陽光路上，花兒用笑臉告訴我，天空好晴朗；走過了風(fēng)和雨，走在陽光路上，鴿子用哨音告訴我，幸福在前方。多少追夢(mèng)的身影，奔跑著擁抱希望。陽光路上無限風(fēng)光，陽光路上幸福成長(zhǎng)，陽光路上前程寬廣。請(qǐng)以“陽光路上”為題，寫一篇文章。要求：（1）必須結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫出真情實(shí)感。

31、（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；除詩歌外，文體不限；不少于600字。吳寧三中八年級(jí)語文下階段3檢測(cè)答題卷一、語文知識(shí)積累與運(yùn)用（24分）1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.古詩文填空 （6分）（1） （2） （3） ， （4） ， 8綜合性學(xué)習(xí)（6分）（1） （2分） （2） （2分） （3）（2分） 二、現(xiàn)代文閱讀（27分）（一）（15分）9（3分） 10（4分）（1） （2） 11（3分） 12（3分） 13（2分） （二）（12分）14（3分） 15（4分）（1） （2） 16（3分） 17（2分） 三、古詩文閱讀（20分）（一）（10分）18（2分）（A） （B） 19.

32、（2分） 20.（2分） 21、（2分） （二） （8分）22（2分） （1） （2） 23（2分） 24（2分） 25（2分） （三）（4分） 26（2分） 27（2分） 四、作文（45分）請(qǐng)以“陽光路上”為題，寫一篇文章。要求：（1）必須結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫出真情實(shí)感。（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；除詩歌外，文體不限；不少于600字。參考答案：一、 語文知識(shí)積累與運(yùn)用1、D 2、C 3、A 4、C 5、D 6、D 7、略8、（1）他仍受到青少年喜歡和愛戴；  不管做什么工作（事），他都精益求精。 他能把自己的職位（事情）與祖國(guó)、人民很好地結(jié)合。（寫出兩個(gè)就可）（2）（要有崇高的信仰  提倡“螺絲釘”精神（3）分隊(duì)誕生傳溫暖（共2分。“內(nèi)容”1分，“語言形式”1分）二、現(xiàn)代文閱讀9、 爸爸送男人一家去溫邦車站；爸爸給男人的孩子圣誕禮物；