阿里山紀(jì)行(集體備課)

1、阿里山紀(jì)行 吳功正吳功正1.體會(huì)江山的美麗多嬌，感知多彩體會(huì)江山的美麗多嬌，感知多彩多姿的大千世界多姿的大千世界2.品味富有音樂美和情韻美的語言品味富有音樂美和情韻美的語言3.學(xué)習(xí)本文融情于景、移步換景學(xué)習(xí)本文融情于景、移步換景的寫作方法的寫作方法游記散文游記散文，以輕快的筆調(diào)、生動(dòng)的描寫，把旅途的所見所聞，諸如某地的政治生活、社會(huì)風(fēng)情和山川形勝等真實(shí)而生動(dòng)地記敘下來，給人以身臨其境的感覺，以表達(dá)自己的思想感情。2014年11月19日阿里山阿里山阿里山阿里山位于臺(tái)灣嘉義縣東北，是大武巒位于臺(tái)灣嘉義縣東北，是大武巒山、尖山、祝山、塔山等山、尖山、祝山、塔山等18座山巒的總稱。座山巒的總稱。最高峰

2、為大塔山，海拔為最高峰為大塔山，海拔為2663米，東距臺(tái)米，東距臺(tái)灣最高峰玉山（高灣最高峰玉山（高3997米）甚近。阿米）甚近。阿里山里山風(fēng)景區(qū)面積約有風(fēng)景區(qū)面積約有175公頃，是臺(tái)灣著名的公頃，是臺(tái)灣著名的天然森林公園和旅游勝地。阿里山的森林、天然森林公園和旅游勝地。阿里山的森林、云海和日出，譽(yù)稱三大奇觀。云海和日出，譽(yù)稱三大奇觀。風(fēng)靡山嵐堪稱諦聽紅檜mlnkndgu幢頂chung雄踞j靜謐m莽莽mng殉情xnxn一泓hnghng隧道susu接風(fēng)洗接風(fēng)洗塵塵風(fēng)靡一時(shí)：風(fēng)靡一時(shí)：恍如隔世：恍如隔世：人跡罕至：人跡罕至：龐然大物：龐然大物：hungpnghn解釋下列成語含義：解釋下列成語含義：好

3、像隔了一世。多用來形容對(duì)時(shí)間的好像隔了一世。多用來形容對(duì)時(shí)間的變遷、事物的變化的感慨。變遷、事物的變化的感慨。罕：少。人很少到的地方。指偏僻荒罕：少。人很少到的地方。指偏僻荒涼的地方很少有人來過。涼的地方很少有人來過。龐然：高大的樣子。指高大笨重的東龐然：高大的樣子。指高大笨重的東西?，F(xiàn)也用來形容表面上很強(qiáng)大但實(shí)西?，F(xiàn)也用來形容表面上很強(qiáng)大但實(shí)際上很虛弱的事物。際上很虛弱的事物。風(fēng)靡：草木隨風(fēng)倒下，引伸為很風(fēng)行。風(fēng)靡：草木隨風(fēng)倒下，引伸為很風(fēng)行。形容事物在一個(gè)時(shí)期里極其盛行，象風(fēng)形容事物在一個(gè)時(shí)期里極其盛行，象風(fēng)吹倒草木一樣。吹倒草木一樣。蔥郁如蔥郁如染染姿姿態(tài)各異態(tài)各異 驕驕陽噴焰陽噴焰一、

4、快速瀏覽課文一、快速瀏覽課文，邊讀邊劃邊讀邊劃出表示作者游覽地點(diǎn)轉(zhuǎn)化的語出表示作者游覽地點(diǎn)轉(zhuǎn)化的語句，讀后完成下面的一個(gè)小活句，讀后完成下面的一個(gè)小活動(dòng)。動(dòng)。（要求：讀準(zhǔn)字音、讀得流暢，在相關(guān)語句下面圈畫批（要求：讀準(zhǔn)字音、讀得流暢，在相關(guān)語句下面圈畫批注。）注。）2014年11月19日假如你是吳功正先生阿里山之行的導(dǎo)假如你是吳功正先生阿里山之行的導(dǎo)游，你將如何介紹今天的行程？請(qǐng)快游，你將如何介紹今天的行程？請(qǐng)快速瀏覽課文，參照標(biāo)明作者行蹤的語速瀏覽課文，參照標(biāo)明作者行蹤的語句，填寫完善下列解說詞。句，填寫完善下列解說詞。溫馨提示溫馨提示：注意安排好說話的順序。注意安排好說話的順序。還有還有啊

5、，千萬別忘了你是導(dǎo)游，要注意語態(tài)和啊，千萬別忘了你是導(dǎo)游，要注意語態(tài)和禮貌哦。禮貌哦。 各位游客大家好！非常高興，今天由我?guī)ьI(lǐng)各位游客大家好！非常高興，今天由我?guī)ьI(lǐng)大家一起游覽阿里山，宴會(huì)結(jié)束后，我們將從大家一起游覽阿里山，宴會(huì)結(jié)束后，我們將從（ ）乘飛機(jī)到達(dá)中部城市乘飛機(jī)到達(dá)中部城市( )( )，然后改乘然后改乘( )( )進(jìn)山，經(jīng)過進(jìn)山，經(jīng)過3 3個(gè)小時(shí)的運(yùn)個(gè)小時(shí)的運(yùn)行后我們會(huì)到達(dá)行后我們會(huì)到達(dá) ( )( )，從這里開始我們，從這里開始我們需要步行上山，穿過一片需要步行上山，穿過一片（ ），我們會(huì)看到，我們會(huì)看到（ ），邁過，邁過（ ）間的間的（ ），最終將會(huì)欣賞到阿里山的標(biāo)志和靈魂最終將

6、會(huì)欣賞到阿里山的標(biāo)志和靈魂( )( )臺(tái)北的松山機(jī)場(chǎng)臺(tái)北的松山機(jī)場(chǎng)嘉義嘉義森林小火車森林小火車阿里山站阿里山站林區(qū)林區(qū)姊妹潭姊妹潭原始森林原始森林曲徑幽路曲徑幽路神木神木2014年11月19日寫法：寫法：移步換景移步換景一邊走一邊看，把看到的景物依次一邊走一邊看，把看到的景物依次描寫下來，就是描寫下來，就是移步換景移步換景。游記一。游記一般采用這種寫法，按時(shí)間順序來安般采用這種寫法，按時(shí)間順序來安排材料。排材料。二、阿里山給作者的印象二、阿里山給作者的印象是什么？（可用文中的語是什么？（可用文中的語句回答）句回答）風(fēng)光美如畫風(fēng)光美如畫2014年11月19日1、“阿里山的風(fēng)光美如畫阿里山的風(fēng)光美

7、如畫”那么阿里那么阿里山的風(fēng)光具體表現(xiàn)在課文哪些地方呢？山的風(fēng)光具體表現(xiàn)在課文哪些地方呢？請(qǐng)同學(xué)們?yōu)g覽課文請(qǐng)同學(xué)們?yōu)g覽課文4-9段，小組討論，段，小組討論，給阿里山的各個(gè)景點(diǎn)起個(gè)名字。給阿里山的各個(gè)景點(diǎn)起個(gè)名字。景景森林小火車森林小火車清澈的清澈的水潭水潭無邊的林海無邊的林海厚密的青苔厚密的青苔神奇的神奇的神木神木風(fēng)光美如畫風(fēng)光美如畫靜謐的森林靜謐的森林2014年11月19日潭水清澈2014年11月19日森林無邊2014年11月19日紅色小火車紅色小火車云海2014年11月19日阿里山神木阿里山神木矗立在阿里山的天然森林區(qū)，是一株矗立在阿里山的天然森林區(qū)，是一株樹齡達(dá)三千年的老紅檜。紅檜屬柏科

8、常樹齡達(dá)三千年的老紅檜。紅檜屬柏科常綠喬木，質(zhì)地幼堅(jiān)，宜作橋梁、家具等，綠喬木，質(zhì)地幼堅(jiān)，宜作橋梁、家具等，是珍貴木材之一。檜樹一般生長(zhǎng)緩慢，是珍貴木材之一。檜樹一般生長(zhǎng)緩慢，非百年不能成材，所散發(fā)的馥郁氣息，非百年不能成材，所散發(fā)的馥郁氣息，歷久不衰。阿里山神木的壽命和體積都?xì)v久不衰。阿里山神木的壽命和體積都很罕見。樹身高五十三公尺，樹圍粗約很罕見。樹身高五十三公尺，樹圍粗約二十公尺，是阿里山之寶。神木歷盡滄二十公尺，是阿里山之寶。神木歷盡滄桑興替，而能不毀于雷火斧金，所以又桑興替，而能不毀于雷火斧金，所以又被尊為樹神。被尊為樹神。千年神木千年神木2014年11月19日2、課文一開頭就引用大

9、陸學(xué)者和臺(tái)灣、課文一開頭就引用大陸學(xué)者和臺(tái)灣同胞各自喜歡的對(duì)方的歌曲，你認(rèn)為作同胞各自喜歡的對(duì)方的歌曲，你認(rèn)為作者這樣安排在結(jié)構(gòu)上和表情達(dá)意方面有者這樣安排在結(jié)構(gòu)上和表情達(dá)意方面有什么作用？什么作用？結(jié)構(gòu)上：結(jié)構(gòu)上：作者交代了寫作的地點(diǎn)和緣由，開啟作者交代了寫作的地點(diǎn)和緣由，開啟了下文。了下文。表情達(dá)意上：表情達(dá)意上：作者想借此來所表達(dá)將兩岸人民作者想借此來所表達(dá)將兩岸人民的心融合起來的共同愿望，全文奠定了抒情的的心融合起來的共同愿望，全文奠定了抒情的基調(diào)。基調(diào)。2014年11月19日3、作者怎樣描寫到阿里山神木的經(jīng)、作者怎樣描寫到阿里山神木的經(jīng)過及所見到的風(fēng)光？過及所見到的風(fēng)光？課文第3段是

10、過渡段。這一段先用設(shè)問句承接上段，然后交代進(jìn)入神木的經(jīng)過。2014年11月19日4.阿里山有那么多的美景，為什么作者偏偏說阿里山有那么多的美景，為什么作者偏偏說“不到神木，又何以能說到了阿里山不到神木，又何以能說到了阿里山”呢？作者呢？作者筆下的神木什么樣子？它有什么特別的文化內(nèi)涵筆下的神木什么樣子？它有什么特別的文化內(nèi)涵嗎？嗎？“沒有那無邊無際的原始森林，是孕育不出神沒有那無邊無際的原始森林，是孕育不出神木這樣的樹中巨子的。木這樣的樹中巨子的?！敝腥A民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，幾千年的文化積淀，孕育了其幾千年的文化積淀，孕育了其不折不撓、威武不折不撓、威武向上的精神品格。向上的精神品格。

11、神木拔地參天，八面威風(fēng)，神木拔地參天，八面威風(fēng)，雄踞山間，無可匹敵，它仍是雄踞山間，無可匹敵，它仍是阿里山的標(biāo)志、阿里山的標(biāo)志、靈魂。靈魂。神木昂揚(yáng)向上，生機(jī)勃勃，不折不撓，神木昂揚(yáng)向上，生機(jī)勃勃，不折不撓，它是它是中華民族的象征中華民族的象征。我們偉大的民族雖然歷。我們偉大的民族雖然歷經(jīng)磨難，卻不折不撓，昂然屹立于世界強(qiáng)族之經(jīng)磨難，卻不折不撓，昂然屹立于世界強(qiáng)族之林。神木是阿里山的精髓之所在，是中華民族林。神木是阿里山的精髓之所在，是中華民族的精髓之所在。的精髓之所在。2014年11月19日阿里山神木阿里山神木矗立在阿里山的天然森林區(qū)，是一株樹齡達(dá)三千年的老紅檜。矗立在阿里山的天然森林區(qū)，是

12、一株樹齡達(dá)三千年的老紅檜。紅檜屬柏科常綠喬木，質(zhì)地幼堅(jiān)，宜作橋梁、家具等，是珍貴紅檜屬柏科常綠喬木，質(zhì)地幼堅(jiān)，宜作橋梁、家具等，是珍貴木材之一。檜樹一般生長(zhǎng)緩慢，非百年不能成材，所散發(fā)的馥木材之一。檜樹一般生長(zhǎng)緩慢，非百年不能成材，所散發(fā)的馥郁氣息，歷久不衰。阿里山神木的壽命和體積都很罕見。樹身郁氣息，歷久不衰。阿里山神木的壽命和體積都很罕見。樹身高五十三公尺，樹圍粗約二十公尺，是阿里山之寶。神木歷盡高五十三公尺，樹圍粗約二十公尺，是阿里山之寶。神木歷盡滄桑興替，而能不毀于雷火斧金，所以又被尊為樹神。滄桑興替，而能不毀于雷火斧金，所以又被尊為樹神。學(xué)完本文后，你有什么疑問又有哪學(xué)完本文后，你有

13、什么疑問又有哪些收獲呢？些收獲呢？本文通過移步換景，形象地描繪了游覽本文通過移步換景，形象地描繪了游覽阿里山所見的迷人風(fēng)光，抒發(fā)了作者獨(dú)阿里山所見的迷人風(fēng)光，抒發(fā)了作者獨(dú)特的感受，由衷地贊美特的感受，由衷地贊美“阿里山的風(fēng)光阿里山的風(fēng)光美如畫美如畫”，贊揚(yáng)臺(tái)灣人民的生態(tài)意識(shí)和，贊揚(yáng)臺(tái)灣人民的生態(tài)意識(shí)和利用生態(tài)發(fā)展旅游的理念，含蓄地表達(dá)利用生態(tài)發(fā)展旅游的理念，含蓄地表達(dá)兩岸人民的心融會(huì)起來的共同愿望。兩岸人民的心融會(huì)起來的共同愿望。景景林海云霧潭水清澈森林無邊曲徑幽路神木神奇風(fēng)光美如畫風(fēng)光美如畫情情愛我河山愛我中華寫法：寫法：融情于景融情于景請(qǐng)結(jié)合文中作者所選取的景請(qǐng)結(jié)合文中作者所選取的景物的特

14、點(diǎn)，按照作者的游覽物的特點(diǎn)，按照作者的游覽順序，進(jìn)一步完善之前所寫順序，進(jìn)一步完善之前所寫的導(dǎo)游詞，使你的導(dǎo)游之旅的導(dǎo)游詞，使你的導(dǎo)游之旅更加精彩。更加精彩。風(fēng)靡山稱聽紅檜lnknd幢頂雄踞靜 m莽莽情xnxn一hnghng道susu接風(fēng)洗（）接風(fēng)洗（）蔥郁如（）蔥郁如（） （）態(tài)各異（）態(tài)各異風(fēng)（）一時(shí)風(fēng)（）一時(shí)恍如（）世恍如（）世 人跡（）至人跡（）至風(fēng)靡山嵐堪稱 諦聽 紅檜mln kndgu幢頂chung雄踞j靜謐m莽莽mng殉情xnxn一泓hnghng隧道susu接風(fēng)洗塵塵蔥郁如染染姿姿態(tài)各異風(fēng)靡靡一時(shí)恍如隔隔世人跡罕罕至各位朋友，歡迎大家來到風(fēng)光如畫的阿里山，假如你乘著各位朋友，歡迎

15、大家來到風(fēng)光如畫的阿里山，假如你乘著古色的小火車，穿過莽莽林海，就會(huì)看到云霧彌漫、幽古色的小火車，穿過莽莽林海，就會(huì)看到云霧彌漫、幽深恬靜的景象，進(jìn)入阿里山站，穿過迂回曲折的林區(qū)，深恬靜的景象，進(jìn)入阿里山站，穿過迂回曲折的林區(qū)，呈現(xiàn)在你眼前的是清澈如鏡的姊妹潭，你還可以在水里呈現(xiàn)在你眼前的是清澈如鏡的姊妹潭，你還可以在水里照個(gè)影兒呢。置身于寧?kù)o的原始林區(qū)，讓你擁有原生態(tài)照個(gè)影兒呢。置身于寧?kù)o的原始林區(qū)，讓你擁有原生態(tài)的古典美感，踏上山間的青苔路，仿佛是踩著軟綿綿的的古典美感，踏上山間的青苔路，仿佛是踩著軟綿綿的地毯，那種感覺真是妙不可言。漫步在汪洋似的林海中，地毯，那種感覺真是妙不可言。漫步在

16、汪洋似的林海中，讓你精神振奮的是那參天聳立、八面威風(fēng)的神木，它是讓你精神振奮的是那參天聳立、八面威風(fēng)的神木，它是阿里山的標(biāo)志，更是中華民族的象征。怎么樣？如何你阿里山的標(biāo)志，更是中華民族的象征。怎么樣？如何你有機(jī)會(huì)，你一定要去阿里山飽餐那里的秀色??！有機(jī)會(huì)，你一定要去阿里山飽餐那里的秀色啊！阿里山如一首含蓄雋永的詩(shī)，如一杯醇香甘甜的酒，阿里山如一首含蓄雋永的詩(shī)，如一杯醇香甘甜的酒，如一幅優(yōu)美的畫，如一首動(dòng)聽的歌。什么時(shí)候我們也能如一幅優(yōu)美的畫，如一首動(dòng)聽的歌。什么時(shí)候我們也能去看看拔地參天、威風(fēng)八面的神木？讓我們共同期盼祖去看看拔地參天、威風(fēng)八面的神木？讓我們共同期盼祖國(guó)早日統(tǒng)一，臺(tái)灣早日回到

17、祖國(guó)的懷抱。國(guó)早日統(tǒng)一，臺(tái)灣早日回到祖國(guó)的懷抱。提示：提示： 1）品味語言，從語言修辭角度賞析；）品味語言，從語言修辭角度賞析；（傳神的動(dòng)詞（傳神的動(dòng)詞、形容詞形容詞、數(shù)量詞等；各種修辭手法）數(shù)量詞等；各種修辭手法） 2）調(diào)動(dòng)感官，從景物的形聲色味等角度賞析；）調(diào)動(dòng)感官，從景物的形聲色味等角度賞析；（視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、味覺等）（視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、味覺等） 3）體味藝術(shù)特色，從表現(xiàn)手法角度賞析；）體味藝術(shù)特色，從表現(xiàn)手法角度賞析；（如動(dòng)靜結(jié)合、烘托渲染、虛實(shí)結(jié)合、象征等）（如動(dòng)靜結(jié)合、烘托渲染、虛實(shí)結(jié)合、象征等） 4）體會(huì)內(nèi)涵，從情與理的角度賞析。）體會(huì)內(nèi)涵，從情與理的角度賞析。（借

18、景抒情、寓情于景、托物言志等）（借景抒情、寓情于景、托物言志等）一、你最喜歡阿里山的哪一處景色？請(qǐng)自選一處一、你最喜歡阿里山的哪一處景色？請(qǐng)自選一處品讀。談?wù)勀愕母惺埽f說你喜歡的理由。品讀。談?wù)勀愕母惺?，說說你喜歡的理由。格式：我喜歡格式：我喜歡，因?yàn)檫@一句，因?yàn)檫@一句（的方（的方法），描寫（展示、表現(xiàn)、突出了）法），描寫（展示、表現(xiàn)、突出了）。1.潭無魚鱉，林無鳥獸，偶或有如蟬、如潭無魚鱉，林無鳥獸，偶或有如蟬、如蠅、如蚊的聲音，側(cè)耳諦聽、分辨、捕蠅、如蚊的聲音，側(cè)耳諦聽、分辨、捕捉，卻又沒有。那是靜謐的世界、凈潔的捉，卻又沒有。那是靜謐的世界、凈潔的世界，甚或禪的世界。偶有一人聲也是悄世

19、界，甚或禪的世界。偶有一人聲也是悄悄的，舍不得打破山間的安寧。悄的，舍不得打破山間的安寧。這段文字運(yùn)用了對(duì)偶、比喻、排比等多種修這段文字運(yùn)用了對(duì)偶、比喻、排比等多種修辭手法，交錯(cuò)使用整句和散句，形成了輕松、辭手法，交錯(cuò)使用整句和散句，形成了輕松、舒展、迂曲、鮮明的節(jié)奏，富有聲感和音樂舒展、迂曲、鮮明的節(jié)奏，富有聲感和音樂美。美。“循聲得情循聲得情”，通過反復(fù)誦讀，我們可，通過反復(fù)誦讀，我們可以體會(huì)到作者對(duì)靜謐、潔凈、禪的世界的獨(dú)以體會(huì)到作者對(duì)靜謐、潔凈、禪的世界的獨(dú)特體驗(yàn)。特體驗(yàn)。2.森林恰似一片汪洋，無邊無際。樹森林恰似一片汪洋，無邊無際。樹木姿態(tài)各異，如幢頂，如傘蓋，如木姿態(tài)各異，如幢頂，

20、如傘蓋，如古寺寶塔，它們排列整肅，如孫武古寺寶塔，它們排列整肅，如孫武之軍陣、秦皇之兵馬。之軍陣、秦皇之兵馬。這段文字用了六個(gè)比喻句，句式整齊，結(jié)構(gòu)勻稱，節(jié)這段文字用了六個(gè)比喻句，句式整齊，結(jié)構(gòu)勻稱，節(jié)奏鮮明，和諧動(dòng)聽。第一個(gè)比喻，森林奏鮮明，和諧動(dòng)聽。第一個(gè)比喻，森林“恰似一片汪恰似一片汪洋洋”，是形容森林的無邊無際；，是形容森林的無邊無際；“如幢頂，如傘蓋，如幢頂，如傘蓋，又如古寺寶塔又如古寺寶塔”，作者一連用三個(gè)比喻，描寫樹木的，作者一連用三個(gè)比喻，描寫樹木的盤曲之勢(shì)。這里連用助詞盤曲之勢(shì)。這里連用助詞“之之”，不僅使句式整齊，不僅使句式整齊，而且起到調(diào)節(jié)音節(jié)的作用。兩個(gè)比喻兼擬人古色古

21、香，而且起到調(diào)節(jié)音節(jié)的作用。兩個(gè)比喻兼擬人古色古香，寫出了森林排列整齊和嚴(yán)肅威武的氣勢(shì)，給森林以人寫出了森林排列整齊和嚴(yán)肅威武的氣勢(shì)，給森林以人格化。格化。 3.山中，樹多、人少，不知阿里山的山中，樹多、人少，不知阿里山的姑娘究竟在何方。樹密、陰厚，仿佛姑娘究竟在何方。樹密、陰厚，仿佛能揉出濃汁。我只覺得，阿里山的風(fēng)能揉出濃汁。我只覺得，阿里山的風(fēng)光美如畫。光美如畫。這段文字在全文帶有總結(jié)性，這段文字在全文帶有總結(jié)性，“阿里山的風(fēng)光阿里山的風(fēng)光美如畫美如畫”一句揭示了文章的主題。以高度凝練一句揭示了文章的主題。以高度凝練的短句集中了高密度的信息，收到的短句集中了高密度的信息，收到“以少勝多以少

22、勝多”的效果。的效果。2014年11月19日二、作者把二、作者把“情情”寓于阿里山的風(fēng)景中，寓于阿里山的風(fēng)景中，這種這種“情情”表現(xiàn)在課文的語言上。本文表現(xiàn)在課文的語言上。本文的語言典雅、凝練、和諧，具有音樂美的語言典雅、凝練、和諧，具有音樂美和情韻美，請(qǐng)從文中找出幾例，談?wù)勀愫颓轫嵜溃?qǐng)從文中找出幾例，談?wù)勀愕母惺堋５母惺?。語言品味語言品味音音樂樂美美1、節(jié)奏美：、節(jié)奏美：文句的長(zhǎng)短、整散，語勢(shì)的疾徐、直曲，字音文句的長(zhǎng)短、整散，語勢(shì)的疾徐、直曲，字音的響沉、抑揚(yáng)，錯(cuò)雜相間，使文章聲勢(shì)呈現(xiàn)有規(guī)律的變化，的響沉、抑揚(yáng)，錯(cuò)雜相間，使文章聲勢(shì)呈現(xiàn)有規(guī)律的變化，和諧流暢，構(gòu)成聲音的節(jié)奏。和諧流暢，構(gòu)

23、成聲音的節(jié)奏。2、擬聲美：、擬聲美：用語言來摹擬各種各樣的聲音。用語言來摹擬各種各樣的聲音。3、音節(jié)美：、音節(jié)美：使用兩個(gè)字或四個(gè)字組成的詞，要比一個(gè)字更使用兩個(gè)字或四個(gè)字組成的詞，要比一個(gè)字更合乎節(jié)拍，讀來順口，聽來入耳；有時(shí)單音節(jié)詞與雙音節(jié)合乎節(jié)拍，讀來順口，聽來入耳；有時(shí)單音節(jié)詞與雙音節(jié)詞交替使用，同樣能產(chǎn)生美感；有時(shí)妙用助詞，也可使句詞交替使用，同樣能產(chǎn)生美感；有時(shí)妙用助詞，也可使句子完整，音節(jié)整齊。子完整，音節(jié)整齊。4、修辭美：、修辭美：恰當(dāng)?shù)男揶o也能調(diào)節(jié)音節(jié)，增強(qiáng)語言的音樂美，恰當(dāng)?shù)男揶o也能調(diào)節(jié)音節(jié)，增強(qiáng)語言的音樂美，而且能使文章語言生動(dòng)活潑。而且能使文章語言生動(dòng)活潑。潭無魚鱉，林

24、無鳥獸，偶或有如蟬、如蚊的聲音，側(cè)耳諦潭無魚鱉，林無鳥獸，偶或有如蟬、如蚊的聲音，側(cè)耳諦聽、分辨、捕捉，卻又沒有了。那是靜謐的世界、凈潔的聽、分辨、捕捉，卻又沒有了。那是靜謐的世界、凈潔的世界，甚至可以說是禪的世界。世界，甚至可以說是禪的世界。拔地參天，八面威風(fēng)，雄踞山間，無可匹敵。孫武之軍陣，拔地參天，八面威風(fēng)，雄踞山間，無可匹敵。孫武之軍陣，秦皇之兵馬秦皇之兵馬森林恰似一片汪洋，無邊無際。其盤曲之勢(shì)，如幢頂，如森林恰似一片汪洋，無邊無際。其盤曲之勢(shì)，如幢頂，如傘蓋，如古寺寶塔，真不知樹軀有多少圍、樹身有多么高。傘蓋，如古寺寶塔，真不知樹軀有多少圍、樹身有多么高。它們排列整肅，如孫武之軍陣、

25、秦皇之兵馬。它們排列整肅，如孫武之軍陣、秦皇之兵馬。情韻美一、融情于景一、融情于景二、托物寄情二、托物寄情潭無魚鱉，林無鳥獸，偶或有如蟬、如蚊的潭無魚鱉，林無鳥獸，偶或有如蟬、如蚊的聲音，側(cè)耳諦聽、分辨、捕捉，卻又沒有了。聲音，側(cè)耳諦聽、分辨、捕捉，卻又沒有了。那是靜謐的世界、凈潔的世界，甚至可以說那是靜謐的世界、凈潔的世界，甚至可以說是禪的世界。是禪的世界。它仍然是阿里山的它仍然是阿里山的標(biāo)志、靈魂。標(biāo)志、靈魂。2014年11月19日拓展延伸一作者游阿里山不盡然是為了看那作者游阿里山不盡然是為了看那“美如水美如水”的的“阿里阿里山姑娘山姑娘”，言外之意，也是為了欣賞阿里山的美麗風(fēng)光；，言外之

26、意，也是為了欣賞阿里山的美麗風(fēng)光；作者在整個(gè)游程中，確實(shí)看到了如畫的阿里山風(fēng)光，作者在整個(gè)游程中，確實(shí)看到了如畫的阿里山風(fēng)光，并為之陶醉，他的贊美出于肺腑；并為之陶醉，他的贊美出于肺腑；“一方山水育一方人一方山水育一方人”，看到了山水之美，也等于看，看到了山水之美，也等于看到了阿里山姑娘之美。到了阿里山姑娘之美。作者在整個(gè)游程中并沒有看到“美如水”的“阿里山姑娘”，為什么還要贊美“阿里山的風(fēng)光美如畫”？2014年11月19日 我們已陶醉于阿里山美如畫的自然風(fēng)光中，為了讓更多的人了解她，請(qǐng)你為阿里山寫句廣告詞。拓展延伸二2014年11月19日示例：這里有拔地參天的千年神示例：這里有拔地參天的千年神木，這里有無邊無際的萬頃森林，木，這里有無邊無際的萬頃森林，這里是靜謐的世界，凈潔的天堂！這里是靜謐的世界，凈潔的天堂！優(yōu)美如畫的阿里山風(fēng)景區(qū)等優(yōu)美如畫的阿里山風(fēng)景區(qū)等你來！你來！1、能寫出如此優(yōu)美的文章，想必、能寫出如此優(yōu)美的文章，想必作者一定用了很多秘訣，你能總結(jié)作者一定用了很多秘訣，你能總結(jié)出幾點(diǎn)