班會(huì)活動(dòng)方案4篇

1、班會(huì)活動(dòng)方案4篇 班會(huì)活動(dòng)方案第1篇 一、班會(huì)背景 大學(xué)時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間我們已經(jīng)進(jìn)入大三?；蛟S此時(shí)的我們?nèi)耘f像以前一樣迷茫，甚至更加糾結(jié)?；蛟S經(jīng)歷大一大二沉淀的我們有了更明確的目標(biāo)和奮斗的方向，或許我們正在抱負(fù)與現(xiàn)實(shí)中掙扎，舍命找到屬于自己的路以及路上的風(fēng)景。無(wú)論現(xiàn)在的我們有著怎樣的變化，我們始終大三了。大三，我們?cè)搶W(xué)會(huì)成熟，我們?cè)摀?dān)當(dāng)責(zé)任，我們?cè)搶W(xué)會(huì)珍惜，我們?cè)撁鎸?duì)生活。在這樣的過(guò)渡階段，我們?cè)搶W(xué)會(huì)思索，于是我們召開(kāi)本次主題班會(huì)，期望通過(guò)班會(huì)共享找到自己的定位，思索大三以后同時(shí)，班會(huì)是全班同學(xué)聚在一起的有效途徑。 二、班會(huì)主題 “大三以后？”（暫定） 三、班會(huì)目的 1、通過(guò)策劃組織班會(huì)，讓同

2、學(xué)們靜心思索自己在大三一年以及今后的方向。 2、通過(guò)團(tuán)隊(duì)游玩，讓平常交流很少的同學(xué)能夠有更多機(jī)會(huì)彼此交流，團(tuán)隊(duì)游玩可以培育團(tuán)隊(duì)精神，有利于增加班級(jí)凝聚力。 3、游玩也富含人生哲理，通過(guò)游玩讓同學(xué)們感受到不一樣的歡樂(lè)和智慧。 四、班會(huì)狀況 對(duì)象：地科10師范3班全體成員 時(shí)間：xx年9月8日（星期三） 晚上7：009：30 地點(diǎn)：地理科學(xué)學(xué)院 五、班會(huì)流程 時(shí)間 事項(xiàng) 負(fù)責(zé)人 備注 17：0018：40 會(huì)場(chǎng)布置，包括黑板、講臺(tái)、音樂(lè) 全體班委 最好需要有會(huì)寫(xiě)pop字體的同學(xué) 18：4019：00 最終的前期預(yù)備檢查以及到會(huì)同學(xué)清點(diǎn) 蒙林熙 陳蓓 19：0019：30 開(kāi)場(chǎng)白、魏老師和陳老師講話(huà)

3、 孫婷婷 時(shí)間隨狀況而定 19：3019：50 工作計(jì)劃 李丹妮 19：50 玩游玩以及游玩共享等 詳見(jiàn)附件 21：30 整理睬場(chǎng)以及小結(jié) 全體班委 六、班會(huì)形式及內(nèi)容（詳見(jiàn)附件） 形式：各種各樣的團(tuán)隊(duì)游玩 內(nèi)容：玩游玩 游玩感言共享 相關(guān)游玩處罰或嘉獎(jiǎng)實(shí)施 七、前期預(yù)備 1、籌備班會(huì)所需各種物資，包括布置會(huì)場(chǎng)所用的和玩游玩所需的。（蒙林熙張敏齊芳） 2、申請(qǐng)教室，聯(lián)系老師，做好前期的一切支配。（張強(qiáng)） 3、游玩的選齲（李丹妮） 4、購(gòu)買(mǎi)零食和小禮品（禮品視游玩而定）。（蒙林熙張敏齊芳） 5、照相機(jī)、電腦、相關(guān)音樂(lè)。（孫婷婷陳遠(yuǎn)） 6、主持人寫(xiě)開(kāi)場(chǎng)白，要求圍繞主題。（暫定） 八、后期工作 1、

4、寫(xiě)新聞或是班會(huì)總結(jié)（附上圖片）或是感想，聯(lián)系學(xué)生會(huì)發(fā)到網(wǎng)上。（陳蓓） 2、整理圖片資料和文字資料發(fā)到我們班的博客上。（李丹妮陳蓓） 九、留意事項(xiàng) 1、上述分工只是將工作落實(shí)到主要負(fù)責(zé)人，工作時(shí)相互協(xié)作。 2、班會(huì)過(guò)程要維持一定的紀(jì)律。 附件：游玩方案 第一個(gè)：釘子上架（李丹妮） 對(duì)象：全體成員 規(guī)則：把10顆釘子放在木頭上的這個(gè)釘子上，且穩(wěn)定保持10秒 流程：分組：分成7組，每組6人 領(lǐng)道具（木頭、釘子） 組員合作完成游玩內(nèi)容 嘉獎(jiǎng)：獲勝的小組每人得一個(gè)筆記本 意義： 1、釘子也有他們的剛?cè)岵⑦M(jìn)，在一個(gè)團(tuán)隊(duì)，每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，不過(guò)當(dāng)每個(gè)人都不斷汲取，相互學(xué)習(xí)，也會(huì)有出人意料的成果，就如我

5、們的釘子游玩 2、在游玩過(guò)程中，要有明智的決策，而這個(gè)決策是需要大家商討的，因而團(tuán)隊(duì)的交流和協(xié)調(diào)是不可或缺的。 第二個(gè)：報(bào)紙游玩（陳蓓） 對(duì)象：全體成員 規(guī)則：選兩人站在報(bào)紙上開(kāi)頭回答問(wèn)題，答錯(cuò)問(wèn)題報(bào)紙折半連續(xù)，答對(duì)問(wèn)題回答下一道，男女在回答問(wèn)題是身體不能接觸報(bào)紙以外的事物。 流程：各小組選派人員2名，可男女搭配 主持人問(wèn)問(wèn)題，參賽選手回答，完成游玩 嘉獎(jiǎng)：?jiǎn)栴}回答完，并且兩人仍能夠站在報(bào)紙上，則該小組每人獲得一根棒棒糖。 前期預(yù)備：?jiǎn)栴}至少7組，每組10題 第三個(gè)：成語(yǔ)接龍（張敏） 這個(gè)游玩的名字只是用來(lái)迷惑大家，而并不是真的'要接龍。每組派出一人，共7人，讓這7人先在紙上寫(xiě)出5個(gè)成

6、語(yǔ)，因?yàn)橛瓮骖}目叫成語(yǔ)接龍，所以大家會(huì)考慮的是成語(yǔ)如何接龍，最終一個(gè)字該簡(jiǎn)單還是簡(jiǎn)潔。等大家都寫(xiě)好之后，讓大家都把自己的成語(yǔ)向臺(tái)下觀眾讀一遍。然后讓每個(gè)人在5個(gè)成語(yǔ)前加上“我初戀時(shí)、我結(jié)婚時(shí)、我洞房花燭夜時(shí)、我結(jié)婚后、我的婚外戀”，這樣連起來(lái)就變成“我初戀時(shí)（第一個(gè)成語(yǔ)）、我結(jié)婚時(shí)（第二個(gè)成語(yǔ)）、我洞房花燭夜時(shí)（第三個(gè)成語(yǔ)）、我結(jié)婚后（第四個(gè)成語(yǔ)）、我的婚外戀（第五個(gè)成語(yǔ)）”。有時(shí)效果會(huì)意想不到的搞笑。 參與獎(jiǎng)：每人一根棒棒糖 前期預(yù)備：白紙 第四個(gè)：聽(tīng)音樂(lè)猜歌名（陳遠(yuǎn)） 主持人依次播放曲目組（一組5首歌），每首歌只播放前30秒，要求能夠在播放時(shí)間內(nèi)猜出，假如播放時(shí)間未到30秒歌曲被猜出，直接

7、進(jìn)入下一曲，個(gè)人累積猜對(duì)3首或3首以上可獲得獎(jiǎng)品，無(wú)處罰措施。（共8組曲目，40首歌） 第五個(gè)：合作猜物品（張強(qiáng)） 由出題人在黑板上寫(xiě)出一個(gè)常用物品的名字，每個(gè)小組出兩人進(jìn)行比賽，一個(gè)人比劃或者解釋?zhuān)硪粋€(gè)人背對(duì)著黑板猜，解釋不能帶出物品名所包含的字，每組人員猜5個(gè)物品。 獎(jiǎng)懲制度：猜對(duì)4個(gè)以上的2人每人可獲得筆記本一個(gè)，小組其他成員可各獲得一根棒棒糖。猜對(duì)3個(gè)以下（包括3個(gè)）的2人需上臺(tái)共享自己的學(xué)期計(jì)劃或者講解自己對(duì)當(dāng)好一個(gè)老師的看法。 前期預(yù)備：常用物品名字（7組，每組5個(gè)） 第六個(gè)：合力吹汽球（孫婷婷） 目的：溝通協(xié)作能力，借著分工合作來(lái)完成任務(wù) 人數(shù)：每組限六人 場(chǎng)地：不限 道具：主

8、持人預(yù)備每組各六張簽，上寫(xiě)：嘴巴；手（二張）；屁股；腳（二張） 汽球（每組一個(gè)） 適合：全部的人 游玩方法： 1.分兩組，但每組必需要有六人。 2.主持人請(qǐng)每組每人抽簽。 3.首先，抽到嘴巴的必需借著抽到手的兩人幫助來(lái)把汽球給吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二個(gè)抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把汽球給坐破。 班會(huì)活動(dòng)方案第2篇 活動(dòng)背景：讓我們的孩子學(xué)會(huì)感恩、學(xué)生感謝，懂得回報(bào)。 活動(dòng)目的：告知大家生命不是你一人全部，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出，請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心。 活動(dòng)預(yù)備： 活動(dòng)過(guò)程： 一、序幕： 老師：在美

9、國(guó)，把每年11月的最終一個(gè)星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會(huì)根據(jù)習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對(duì)自己的賞賜和惠顧。我們中國(guó)也有著“感恩”的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩，涌泉相報(bào)”“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”都是很好的寫(xiě)照，我們進(jìn)行這次以學(xué)會(huì)感恩為主題的班會(huì)，期望同學(xué)們以此為契機(jī)，學(xué)會(huì)感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來(lái)回報(bào)父母，老師和社會(huì)，下面請(qǐng)李諾一(甲)、胡超(乙)和我一起主持這次班會(huì)，大家歡迎。 二、活動(dòng)開(kāi)展：故事預(yù)備詩(shī) 甲：大家好，我是李諾一。 乙：大家好，我是胡超 合：今日，由我們主持今日的班隊(duì)活動(dòng)。 甲：我們應(yīng)當(dāng)心存感恩,對(duì)大自然感恩，因?yàn)樗裏o(wú)私地賜予我們一切生命的

10、源泉. 甲：對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗麄冑n予我們生命，讓我們健康成長(zhǎng)。乙：對(duì)老師心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我們教導(dǎo)，讓我們拋卻愚昧甲：對(duì)兄弟姐妹心存感恩，因?yàn)樗屛覀冊(cè)谶@塵世間不再孤獨(dú)，和我們血脈相連; 乙：對(duì)朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我們友愛(ài)，讓我們?cè)诠录艧o(wú)助時(shí)可以?xún)A訴和依靠。 甲：感謝曾幫助過(guò)我們的人，他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)覺(jué)生命是如此豐厚而富有; 乙：感謝肯接受我們幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份良善續(xù)延。 甲：感謝傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹? 乙：感謝這個(gè)世界上全部值得我們感謝的人 甲：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過(guò)于“父母”。乙：是的，不論我們走到哪里，不論

11、我們有多大年紀(jì)，在父母的心中，我們永久都是最可愛(ài)，最需要被保護(hù)的孩子。我們不斷得接受著他們無(wú)私賜予的愛(ài)的雨露。 甲：下面請(qǐng)大家一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)感人的故事：蘋(píng)果樹(shù)和小男孩有請(qǐng)余誠(chéng)志，大家歡迎。 蘋(píng)果樹(shù)和小男孩 小男孩家的院子里有一棵蘋(píng)果樹(shù)，當(dāng)小男孩很小的時(shí)候，他一直在蘋(píng)果樹(shù)下玩，餓了吃樹(shù)上的蘋(píng)果。蘋(píng)果樹(shù)總是用它松軟的枝葉，輕輕撫摩他的臉，那段歲月是金色的，或許是小男孩一生中最難忘的。 后來(lái)小男孩長(zhǎng)大了，也很少再到蘋(píng)果樹(shù)下去玩了。有一天，他來(lái)到蘋(píng)果樹(shù)下，蘋(píng)果樹(shù)特別快樂(lè)，連忙抖動(dòng)她松軟的枝葉，溫柔地對(duì)小男孩說(shuō)：“來(lái)吧，來(lái)吧，來(lái)和我玩吧!” 小男孩只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在那里，對(duì)蘋(píng)果樹(shù)說(shuō)：“我長(zhǎng)大了，要去學(xué)校學(xué)習(xí)，

12、現(xiàn)在我沒(méi)有這么多時(shí)間和你玩了。不過(guò)我需要一個(gè)書(shū)包?！?蘋(píng)果樹(shù)抖落下全部的蘋(píng)果，對(duì)他說(shuō)：“把我的蘋(píng)果拿去，到市場(chǎng)上賣(mài)掉，得來(lái)的錢(qián)可以給你買(mǎi)一個(gè)書(shū)包。” 小男孩拿走了蘋(píng)果，于是很長(zhǎng)一段時(shí)間沒(méi)有再出現(xiàn)。蘋(píng)果樹(shù)在那里等啊!等啊!她是多么期望他再次出現(xiàn)在她的面前像以前那樣和她玩。 很久以后，小男孩再一次出現(xiàn)在蘋(píng)果樹(shù)的面前，他已經(jīng)長(zhǎng)大了，不應(yīng)當(dāng)再稱(chēng)他為小男孩了，但是在蘋(píng)果樹(shù)的眼里，他永久都是那個(gè)在她松軟枝葉下安睡的小男孩。蘋(píng)果樹(shù)特別快樂(lè)，她連忙溫柔地對(duì)小男孩說(shuō)：“來(lái)吧!來(lái)吧!來(lái)和我玩吧!”小男孩還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在那里，對(duì)蘋(píng)果樹(shù)說(shuō)：“我很忙，沒(méi)有時(shí)間和你玩，不過(guò)，我要結(jié)婚了，需要蓋一幢房子，可是沒(méi)有材料?！?蘋(píng)

13、果樹(shù)毫不愁?lèi)灥貙?duì)他說(shuō)：“把我枝葉砍去，用它們你可以蓋你的房子。”小男孩把蘋(píng)果樹(shù)枝葉全都砍去，走了，又是一段很長(zhǎng)的時(shí)間沒(méi)有來(lái)。蘋(píng)果樹(shù)還是在那里等啊!等啊!等待小男孩的出現(xiàn)。 過(guò)了很久，小男孩出現(xiàn)在蘋(píng)果樹(shù)的眼前，他顯得那么頹廢，那么萎靡。蘋(píng)果樹(shù)心疼問(wèn)：“怎么了，我的孩子?來(lái)吧!來(lái)吧!來(lái)和我玩吧!” “我工作很累，沒(méi)有精力和你玩。事業(yè)上的失敗，家庭的不和，已經(jīng)讓我感到很疲憊了，我想去航海，去遠(yuǎn)行，放松一下自己的神經(jīng)?？墒俏覜](méi)有船。”小男孩說(shuō)。 “你把我主干砍下，它很牢固，可以做一艘船，你用它可以去航海，可以去遠(yuǎn)行?！?小男孩砍下了蘋(píng)果樹(shù)的主干，用它做了一艘船，離開(kāi)了蘋(píng)果樹(shù)，于是可憐的蘋(píng)果樹(shù)又一次孤孤

14、獨(dú)單地盼望著小男孩的出現(xiàn)。過(guò)了好久，好久，男孩的每一次離去的時(shí)間都比前一次長(zhǎng)，這次特殊長(zhǎng)，使蘋(píng)果樹(shù)以為他再也不會(huì)出現(xiàn)了。最終小男孩出現(xiàn)在她的面前，他已經(jīng)老了，不再有以前的那種活力，那種青春。班白的雙鬢，疲乏的雙眼。但蘋(píng)果樹(shù)還是很快樂(lè)地說(shuō)：“來(lái)吧，來(lái)吧，來(lái)和我玩吧!“ 小男孩靠在蘋(píng)果樹(shù)樹(shù)樁前說(shuō)：“經(jīng)過(guò)了那么多年的風(fēng)雨滄桑，我感到累了，現(xiàn)在我什么都不想要，只想靠在你這里，和你說(shuō)說(shuō)話(huà)，因?yàn)楝F(xiàn)在我才知道你這里才是我最安全，最暖和的港灣?！?蘋(píng)果樹(shù)像以前那樣，用溫柔的聲音對(duì)他：“惋惜我已經(jīng)沒(méi)有蘋(píng)果，沒(méi)有枝葉，沒(méi)有樹(shù)干了，能給你的就是這牢固的樹(shù)樁，你累了，就在這里好好的休息，好好地依靠，你知道無(wú)論何時(shí)，我

15、永久都是在你身邊，我的孩子?！?就這樣，小男孩靠在蘋(píng)果樹(shù)的樹(shù)樁上睡了，或許夢(mèng)里他會(huì)回憶起兒時(shí)的歡樂(lè)。 甲：大家和我一樣一樣都是故事中的小男孩，從出生到現(xiàn)在，父母的愛(ài)一直伴隨著我們成長(zhǎng)，我們不斷的索取，父母是盡其所能，我們接受的是那么的心安理得，此時(shí)此刻我們的心情都不會(huì)很安靜，下面這首童謠是否能引起大家的共鳴呢?把媽媽的愛(ài)這首詩(shī)獻(xiàn)給我們偉大的父母! 媽媽的愛(ài) 有一個(gè)很熱很熱的夜晚，我從夢(mèng)中醒來(lái)， 媽媽正給我扇著扇子，汗水卻濕透了她的衣裳。啊!媽媽的愛(ài)是涼爽的風(fēng)。 有一個(gè)很涼很涼的雨天，媽媽到學(xué)校接我， 一把傘遮在我的頭頂，雨水卻打在媽媽的身上。啊，媽媽的愛(ài)是遮雨的傘。 有一回我病了，媽媽抱我去醫(yī)

16、院。 摸著我很燙很燙的額頭，媽媽焦急地哭了。 啊，媽媽的愛(ài)是滴落的淚。 有一天，我打破了暖瓶，對(duì)媽媽又說(shuō)了謊， 媽媽的批評(píng)叫我臉紅，我不敢抬頭看她的眼睛。啊，媽媽的愛(ài)是責(zé)怪的目光。 一次老師叫用“最”字造句， 我說(shuō)：“我最?lèi)?ài)媽媽?！?媽媽告知我：“最該愛(ài)的是祖國(guó)， 祖國(guó)是我們?nèi)咳说膵寢??！?乙：這首歌不禁使我們回憶起，在我們成長(zhǎng)的這些年中，父母為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那么誰(shuí)情愿與大家一起共享你的感動(dòng)呢?請(qǐng)大家舉手 (同學(xué)發(fā)言) 甲：雖然我們每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷不盡相同，但誰(shuí)也不能否認(rèn)，成長(zhǎng)的每一步無(wú)不透著父母辛勤的汗水，體現(xiàn)著父母深沉的愛(ài)。爸爸媽媽在時(shí)時(shí)刻刻掛念著我們，祝愿著我們，當(dāng)我們們落寞時(shí)，

17、撫慰你們孤寂的心靈;當(dāng)我們迷惘時(shí)，照亮你們茫茫的人生 可我們又對(duì)父母了解多少呢 甲：下面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查 問(wèn)題：1、你母親的生日? 2、你母親最喜歡的是哪套衣服? 3、你爸爸今年多少歲?屬什么的? 4、你爸爸喜歡喝白酒嗎?那他一般喝什么牌子的? 5、你父親喜歡吃的菜是? 甲：通過(guò)剛剛的調(diào)查我們發(fā)覺(jué)，并不是每個(gè)同學(xué)都非常了解自己的父母，可是反過(guò)來(lái)假如被問(wèn)的是父母，不用調(diào)查也會(huì)知道結(jié)果，父母會(huì)對(duì)我們的一切記憶的都很深刻! 老師：期望同學(xué)們一定要對(duì)父母拿出多一份的關(guān)懷和理解，她們一定會(huì)倍感欣慰，做一個(gè)：懂父母的人 甲：其實(shí)不止是父母，我們身邊有太多的人是我們應(yīng)當(dāng)感謝的，比如我們的老師、同學(xué)、朋友。請(qǐng)同學(xué)

18、們敘述一下老師、朋友等對(duì)自己的無(wú)限深情，請(qǐng)大家發(fā)表自己的想法。 (同學(xué)發(fā)言) 乙：教師的工作是辛苦的，每天起早貪黑，兢兢業(yè)業(yè)，專(zhuān)心備好每一節(jié)，細(xì)心上好每一堂，耐心輔導(dǎo)每一自習(xí)，可我們又是怎么回報(bào)老師的無(wú)私奉獻(xiàn)的呢?是不是有時(shí)候也布滿(mǎn)這不理解甚至埋怨呢? 甲：其實(shí)我有自己也曾經(jīng)不理解過(guò)老師，對(duì)朋友有時(shí)候也有著那樣這樣的不滿(mǎn)，但我相信從今日開(kāi)頭，同學(xué)們會(huì)和我一樣，布滿(mǎn)著一顆感恩的心來(lái)對(duì)待我們的老師，同學(xué)和朋友。 乙：在歷有許多名人都懷有一顆真誠(chéng)的感恩之心。 美國(guó)的羅斯?？偨y(tǒng)就常懷感恩之心。據(jù)說(shuō)有一次家里失盜，被偷去了很多東西，一位朋友聞?dòng)嵑螅?xiě)信勸慰他。羅斯福在回信中寫(xiě)道：“親愛(ài)的朋友，感謝你來(lái)

19、信勸慰我，我現(xiàn)在很好，感謝上帝：因?yàn)榈谝?，賊偷去的是我的東西，而沒(méi)有傷害我的生命;第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部;第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我?！睂?duì)任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，失盜肯定是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。 乙：我們也應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)感恩，那么怎么做才是對(duì)父母、老師、朋友的感恩呢?同學(xué)發(fā)言。 老師：在生活中，我們要感謝的人有許多，父母、老師、同學(xué)，感恩的方式也是多種多樣，只要懷有一顆感恩的心，你就會(huì)隨時(shí)回報(bào)于別人，在這次主題班會(huì)的過(guò)程中，我能感覺(jué)到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與，常懷感恩之心，能讓我們更好地體驗(yàn)愛(ài)，感受情，因?yàn)樵谖覀兊纳钪?，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不體驗(yàn)著家人的關(guān)愛(ài)、朋

20、友的關(guān)心、老師的關(guān)注、社會(huì)的關(guān)懷。常懷感恩之心，會(huì)讓我們的生活更加充實(shí)開(kāi)心，會(huì)使我們的生命布滿(mǎn)暖和，會(huì)使我們的靈魂得到升華。一個(gè)和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會(huì)，既要多些感謝之心，也要付出你的愛(ài)心。讓我們用自己的行動(dòng)，報(bào)答父母，老師、社會(huì)，報(bào)答全部關(guān)心愛(ài)惜和幫助過(guò)我們的人，讓我們的世界更加美好。 三、結(jié)束語(yǔ)： 主持人齊朗誦：感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛(ài)著我疼著我。感謝老師，傳授我學(xué)問(wèn)，告知我做人的道理。 感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力氣。 感謝全部進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生 感謝這個(gè)世界上全部值得我們感謝的人。 擁有一顆感恩的心 感恩你生命中的擁有，感恩你身

21、邊的人 感恩你全部的全部 主持人宣布：“感恩班隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束!” 活動(dòng)反饋：通過(guò)這一次感恩節(jié)主題活動(dòng)，家長(zhǎng)反映，孩子們似乎好像一下子長(zhǎng)大了。這樣看來(lái)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行這樣的主題活動(dòng)是很有必要的。 班會(huì)活動(dòng)方案第3篇 活動(dòng)時(shí)間：xx 活動(dòng)目的： 1、讓學(xué)生明白環(huán)境的變化不要影響自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，班主任的更換，語(yǔ)文老師的變換不能成為學(xué)習(xí)成果下滑的理由。 2、讓學(xué)生熟悉到四年級(jí)是高年級(jí)了，要樹(shù)立起學(xué)習(xí)的獨(dú)立性。 活動(dòng)班級(jí)： xx學(xué)校四（1）班 活動(dòng)預(yù)備： 1、學(xué)生提前預(yù)備關(guān)于新學(xué)期新變化的所思所想。 2、美國(guó)納爾遜中學(xué)?；展适?。 3、網(wǎng)上下載相關(guān)音樂(lè)和視頻。 活動(dòng)過(guò)程： 1、開(kāi)場(chǎng)白引入兒歌小二郎引入學(xué)習(xí)話(huà)題

22、。 2、為什么要學(xué)習(xí)？ 3、如何歡樂(lè)得學(xué)習(xí)？ 4、學(xué)生上臺(tái)暢談最近的學(xué)習(xí)狀態(tài)。 5、教師總結(jié)讓學(xué)生明白樂(lè)學(xué)的含義，依據(jù)班級(jí)狀況，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的重要性。 6、教師總結(jié)并點(diǎn)題。 7、延伸：校訓(xùn)中的感恩、健康、陽(yáng)光有給你帶來(lái)什么啟發(fā)呢？留給同學(xué)們思索。 8、齊背誦校訓(xùn)，結(jié)束活動(dòng)。 班會(huì)活動(dòng)方案第4篇 設(shè)計(jì)理念： 每年的三八節(jié)、母親節(jié)或父親節(jié)，作為班主任我都要給學(xué)生布置一項(xiàng)任務(wù)，那就是為父母做一件自己力所能及的事情，比如洗一次腳、洗一次頭發(fā)，為父母按摩，洗衣服、學(xué)做一道菜、整理房間或親自做一件小禮物送給自己的父母等并以此寫(xiě)一篇周記，父母簽字反饋，父母很贊同這種做法，我覺(jué)得效果也不錯(cuò)，這樣做不僅能增進(jìn)

23、父母與子女之間的感情，而且更能讓孩子體諒父母的艱辛。因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，父母對(duì)孩子千般寵愛(ài)，要什么給什么。然而，孩子對(duì)于父母的付出并沒(méi)有意識(shí)到，反而認(rèn)為是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，形成了以自我為中心、不敬重父母的現(xiàn)象。 為增進(jìn)子女與父母間的了解，使學(xué)生體悟親情便顯得尤為重要，因此設(shè)計(jì)本次班會(huì)活動(dòng)。通過(guò)這次主題班會(huì)，啟發(fā)教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、理解父母的心愿，感受父母在自己成長(zhǎng)中付出的心血，懂得要感謝和報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。 本節(jié)班會(huì)課本著以“學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，體現(xiàn)小組合作學(xué)習(xí)的方式，由師生共同設(shè)計(jì)完成。 班會(huì)目的： 1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大 2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理

24、解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。 活動(dòng)預(yù)備： 1、為父母做力所能及的事情并制作幻燈片 2、收集、整理父母關(guān)心自己的故事 3、制作感恩卡，設(shè)計(jì)手抄報(bào)，表達(dá)對(duì)父母的感恩之情。 主持人：劉子琦(女)、高兆俊(男) 活動(dòng)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入班會(huì) 多媒體課件：觀賞配樂(lè)詩(shī)朗誦游子吟 女：這是同學(xué)們熟識(shí)的一首詩(shī)， 男：更是一首母親的贊歌， 女：母愛(ài)如水，清亮細(xì)膩 男：父愛(ài)如山，深沉偉岸 合：讓我們專(zhuān)心訴出對(duì)他們的情，說(shuō)出對(duì)他們的愛(ài)! 女：首先讓我們以熱情的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、老師親愛(ài)的爸爸媽媽參與我們 初三一班的主題班會(huì)。 合：知恩于心，感恩于行 女：我們

25、對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗麄冑n予我們生命，讓我們健康成長(zhǎng)。 男：最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過(guò)于“父母”。 女：是的，無(wú)論走得多遠(yuǎn)，母親總會(huì)站在門(mén)口遠(yuǎn)眺 男：無(wú)論發(fā)生什么，父親總會(huì)站在我們的身后。 女：我們不斷地接受著父母賜予我們的愛(ài)的雨露。 男：即使是在生死選擇的時(shí)候，他們也會(huì)毅然的舍棄自己的生命，把生的期望留給子女。 女：下面請(qǐng)觀賞一個(gè)真實(shí)的催人淚下的故事：天亮了 二、觀看視頻天亮了，學(xué)生談感受 男：請(qǐng)同學(xué)們談?wù)効春笞约赫鎸?shí)的感受 同學(xué)們自由發(fā)言 女：在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的期望留給了兒子，這就是最偉大的父母之愛(ài)。同學(xué)們，從小到大父母為我們的成長(zhǎng)付出了太多，

26、太多。此時(shí)此刻你們是否想到了自己的父母，請(qǐng)同學(xué)們放開(kāi)胸懷把你們感受到的愛(ài)都一一說(shuō)出來(lái)吧! 三、活動(dòng)一：訴說(shuō)父母的愛(ài) 男：下面小組之間先交流一下自己與父母之間的故事 女：哪一位同學(xué)來(lái)敘述自己與母親(父親)之間的故事 1、母親的故事 2、父親的故事 女：聽(tīng)了兩位同學(xué)的故事，我被深深的感動(dòng)了，這就是我們的父母，為了我們的成長(zhǎng)、為了我們的學(xué)習(xí)，操碎了心，我們唯一可做的就是努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成果來(lái)報(bào)答他們。更應(yīng)當(dāng)用我們的實(shí)際行動(dòng)去感恩父母。 四、活動(dòng)二：感恩父母 男：其實(shí)，父母并不需要我們?yōu)樗麄冏鍪裁崔Z轟烈烈的大事，我們只需要從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，就足以讓我們的父母快樂(lè)!下面讓我們一起看一下我們班同學(xué)

27、在三八婦女節(jié)那天為父母做到的一些小事。 播放學(xué)生制作的幻燈片(同學(xué)發(fā)表感言) 有請(qǐng)趙華箏、呂沛躍、李文雅上臺(tái)發(fā)言 女：感謝三位同學(xué)，為我們做了好的榜樣，你們用實(shí)際行動(dòng)證明白你們對(duì)父母的愛(ài)，你們是最棒的!其實(shí)我們還能為父母做許多力所能及的事情，請(qǐng)看幻燈片(主持人解說(shuō)) 同學(xué)們你們也做到了嗎?假如還沒(méi)有，請(qǐng)趕快行動(dòng)起來(lái)吧，做一個(gè)懂得感恩的人。 男：父母為我們做了那么多，我們心中有愛(ài)，就要大聲說(shuō)出來(lái)，不要把它埋在心底。此時(shí)此刻我們還可以用怎樣的形式來(lái)表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)呢?請(qǐng)小組交流各小組展示 五、活動(dòng)三：親子互動(dòng) 女：下面請(qǐng)同學(xué)們走到自己的父母面前說(shuō)出自己此時(shí)最想對(duì)父母說(shuō)的話(huà)，并向他們贈(zèng)送自己細(xì)心制作的

28、感恩卡。 家長(zhǎng)代表發(fā)言 女：無(wú)論哪個(gè)孩子在家長(zhǎng)心目中永久是最棒的，感謝家長(zhǎng)對(duì)我們的表?yè)P(yáng)與鼓舞，我們一定會(huì)努力的，請(qǐng)您放心! 女：感謝父母，因?yàn)樗麄兘o了我們生命，讓我們健康成長(zhǎng) 男：感謝老師，因?yàn)槭悄屛覀冊(cè)趯W(xué)問(wèn)的海洋里游覽 男：感謝朋友，因?yàn)樗麄兘o了我們友愛(ài)，讓我們不再孤寂無(wú)助 女：感謝曾幫助過(guò)我們的人，因?yàn)樗麄冇门男臒糇屛覀儼l(fā)覺(jué)生命是如此秀麗而富有。 合：常懷感恩之心的人永久是最幸福的，讓我們學(xué)會(huì)感恩，去感恩全部我們值得感恩的人! 女：下面有請(qǐng)我們的班主任邱老師進(jìn)行總結(jié)發(fā)言 班主任：表?yè)P(yáng)學(xué)生并表示感謝 六、全班齊頌心存感恩 班主任：今后就讓我們一起努力用真心和實(shí)際行動(dòng)去感恩父母、感恩生活、 感恩社會(huì)!下面請(qǐng)同學(xué)們?nèi)w起立，讓我們共同誦出我們心中的贊歌：心存感恩 母愛(ài)是船，載著我們從少年走向成熟; 父愛(ài)是海，給了我們一個(gè)幸福的港灣; 母親的愛(ài)，點(diǎn)燃了我們心中的.期望; 父親的愛(ài)，鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。 拿什么來(lái)感謝您，我的父母 父母的愛(ài)說(shuō)不完、道不盡 全部的恩情我們將牢記于心 從這一刻起，讓我們心存感恩，感恩父母，感恩老師，感恩社會(huì) 感恩我們現(xiàn)在所擁有的一切、一切! 七：集體承諾，結(jié)束班會(huì) 男：此刻我相信在座