幼兒教師實(shí)習(xí)總結(jié)集合1

1、幼兒教師實(shí)習(xí)總結(jié)集合1word文檔可編輯幼兒教師實(shí)習(xí)總結(jié)集合1幼兒老師實(shí)習(xí)總結(jié)集合15篇 總結(jié)是對(duì)過去肯定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想狀況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它是增長才能的一種好方法，因此非常有必需要寫一份總結(jié)哦。那么總結(jié)要留意有什么內(nèi)容呢？以下是我為大家整理的幼兒老師實(shí)習(xí)總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。幼兒老師實(shí)習(xí)總結(jié)1無論從教學(xué)水平上或是對(duì)幼兒教化方式方法上都和其他有閱歷的老師有差距，這一點(diǎn)在平常的紀(jì)律上可以看出來。與此同時(shí)我時(shí)刻對(duì)自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思，不斷的改進(jìn)，經(jīng)過了自己的不斷努力和改進(jìn)效果有了明顯的提高。在實(shí)習(xí)的過程中，讓我懂得了要因材施教，面對(duì)

2、不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己獨(dú)立的內(nèi)心世界，作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界，不專心去了解去發(fā)覺捕獲他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛之處以及不足之處，不僅要關(guān)切和照看幼兒，還要幫助他們改正不足，這須要與家長常常溝通幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，須要家長與老師的共同協(xié)作，共同努力。在貝斯特幼兒園的每個(gè)教室都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)辰表及主班配班老師的工作分工，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格根據(jù)時(shí)辰表，協(xié)作所在班老師仔細(xì)做好一日生活常規(guī)工作。幼兒老師實(shí)習(xí)總結(jié)2在幼兒園的實(shí)習(xí)工作圓滿結(jié)束了，回顧這三個(gè)月的生活，感慨甚多：從一起先的不適應(yīng)到后面的應(yīng)對(duì)自如,從一起先的不知所措

3、到后面的了如指掌，從剛起先的困惑到后面的豁然開朗,從剛起先的辛苦到后面的輕松,可以說我在不斷地歷練,不斷地進(jìn)步,不斷地成長，我學(xué)習(xí)東西很快,短短的一個(gè)多月,我都已具準(zhǔn)老師風(fēng)范,能很好地駕馭一堂課的教學(xué),甚至不差勁準(zhǔn)老師。此次的實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了太多學(xué)問,我對(duì)老師行業(yè)工作也有了更深刻的相識(shí),為我以后從事幼兒園幼教事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第一次踏入xx幼兒園，我們懷著驚慌的心情等待這我們的指導(dǎo)老師來給我們分發(fā)教案，和一些交代的事情，想著下周實(shí)習(xí)的日子，走之前，指導(dǎo)老師不忘帶我們?nèi)x班見一下孩子的面孔，看著他們就很期望下星期與他們生活的日子。第一次向指導(dǎo)老師試教時(shí)，我感覺到了自己的實(shí)力特別不足，指導(dǎo)老師

4、總是能看到我沒有看到的東西，我感覺自己壓力很大，為什么我沒有想到。第一次上課，我也不知所措的，總是會(huì)向指導(dǎo)老師投向求助的目光。但通過指導(dǎo)老師的引導(dǎo)，我知道了，在上課的過程中，你自己首先要很有自信，你的語調(diào)必需要有輕有重，要有吸引力，你的教具也必需要很周到，很有吸引力，這樣才能夠激發(fā)起幼兒的有意識(shí)學(xué)習(xí)和無意識(shí)學(xué)習(xí)。在上課的過程中，你必需照看到全部的幼兒，讓每一個(gè)幼兒都能進(jìn)入你的課堂，讓每一個(gè)幼兒都覺得自己是重要的。在上課的過程中，任何的活動(dòng)都要說好要求，要有示范，在體育課中，場地肯定要設(shè)計(jì)好，規(guī)劃好，讓課堂能夠緊湊起來，任何活動(dòng)后，都必需引導(dǎo)幼兒整理好操作過的教具。第一次帶小班，我那種慌亂的心情

5、也是不停的涌上來，通過指導(dǎo)老師的引導(dǎo)，我知道了當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒園老師，并不是你課上的有多么的好，而是你保育工作是不是做得到位，因?yàn)楸＝探Y(jié)合，保育工作是排在第一位。在晨間接待時(shí)，你要與每一位幼兒問好，給他們一個(gè)微笑，視察一下他們的臉。在晨間活動(dòng)時(shí)，你要照看到剛來的幼兒，是不是有器材玩，是不是會(huì)玩器材，雖然你要很細(xì)致的視察、照看，但你的身后也必需要有一雙眼睛，能剛好給做得好的幼兒一個(gè)確定的眼神。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師都堅(jiān)持聽課，在課后細(xì)心幫我評(píng)課，針對(duì)我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出珍貴看法，并且確定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤。經(jīng)過指

6、導(dǎo)老師辛勤的教育和自己的努力，我在教學(xué)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動(dòng)等各方面都得到了顯著的提高。通過本期實(shí)習(xí)，使我在社會(huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增加感性相識(shí)，培育和熬煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)學(xué)問，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的實(shí)力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，提高實(shí)踐動(dòng)手實(shí)力，為我畢業(yè)后走上幼教事業(yè)道路打下肯定的基礎(chǔ)，加油！幼兒老師實(shí)習(xí)總結(jié)3隨著時(shí)間的關(guān)系，我在貴定縣機(jī)關(guān)幼兒園的實(shí)習(xí)生活也結(jié)束了。雖然只有一個(gè)月的時(shí)間，但卻讓我感受到了作為一名幼兒老師的不易，然而這次實(shí)習(xí)讓我也受益頗豐。萬事開頭難，剛進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，讓我感到了很大的困難。毫無工作閱歷的我，面對(duì)新工作，面對(duì)性

7、格各異的孩子，我覺得毫無頭緒。不知道究竟該從哪里入手，看著指導(dǎo)老師輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動(dòng)，做著一個(gè)個(gè)嬉戲。看著孩子們一張紙興奮，熱忱高漲的小臉，我深深地被感染著。我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子。經(jīng)過幾次失敗的打擊之后，我的驚慌心理才漸漸退去。在實(shí)習(xí)過程中，讓我懂得了面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的內(nèi)心世界。而作為他們的老師，要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界不專心去發(fā)覺他，捕獲他們的閃光點(diǎn)是不行的。每個(gè)孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)切照看幼兒，還要與幼兒家長溝通溝通。在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)著，試著與家長打交道，與他們溝通幼兒在園及在家表現(xiàn)。這些，

8、都是餓哦在幼兒園夫人實(shí)習(xí)過程中所獲得的最珍貴的東西。在幼兒園的每個(gè)老師里都有幼兒一日，一周活動(dòng)的生活常規(guī)時(shí)辰表。在實(shí)習(xí)期間，由于幼兒園缺少配班老師，我都是在做配班老師的工作。但我嚴(yán)格根據(jù)時(shí)辰表，協(xié)作所在班主班老師仔細(xì)做好一日常規(guī)工作。首先，保教工作。在保育工作中，使我第一次密切接觸了幼兒的方方面面。我虛心請(qǐng)教保育員，主動(dòng)協(xié)作保育阿姨的工作。戶外活動(dòng)，我提示幼兒留意平安，不追逐打鬧。進(jìn)餐時(shí)，幫助保育員為幼兒盛菜盛飯，提示幼兒寧靜進(jìn)餐，不挑食。給幼兒蓋好被子，小聲告知他們寧靜入睡，不能說話。盡自己的努力照看好每個(gè)幼兒的生活。讓孩子在幼兒園喜愛幼兒園充溢愛心與童趣的氣氛，在嬉戲中不斷增長學(xué)問。其次，

9、教化工作。面對(duì)上課，作為實(shí)現(xiàn)老師。心里真的有些恐慌，生怕自己講不好影響幼兒對(duì)學(xué)問的駕馭及對(duì)上課的愛好。我從熟識(shí)教材起先，因?yàn)橹挥幸粋€(gè)月的時(shí)間，指導(dǎo)老師給我布置了七八節(jié)可得內(nèi)容。我從教案到教具，一步一步的去打算，直到得到直到老師的認(rèn)可，我才走上了“講臺(tái)”。但當(dāng)面對(duì)幼兒上課時(shí)，還是那么的手足無措、由于對(duì)幼兒的不了解太少，對(duì)他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀(jì)律。第一次正式上課沒有勝利。不過又一次的講課中，我總結(jié)閱歷教訓(xùn)，就比第一次進(jìn)步許多。隨后漸漸的進(jìn)入了老師的較色。再次，家長工作。作為老師，每天都要與家長打交道。家長工作也是幼兒教化工作中一項(xiàng)特別重要的內(nèi)容。我們要虛心聽取家長的合理化得的建

10、議，同時(shí)對(duì)于家長的無理要求，妥當(dāng)處理，友善的拒絕。幼兒在園表現(xiàn)要告知家長，取得家長信任。經(jīng)過這一月的實(shí)習(xí)，雖然時(shí)間很短，但我已深知要成為一名合格的幼兒老師實(shí)屬不易。不但要具有深厚的教學(xué)閱歷，還要有良好的職業(yè)道德。幼兒老師不僅要有耐性、愛心、細(xì)心、更要有責(zé)任心?？傊?，老師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，通過實(shí)習(xí)我也看到了自己的不足，社會(huì)的不斷進(jìn)步，使幼兒園對(duì)幼教的要求越來越高。這使我知道，必需要有過硬的專業(yè)學(xué)問和技能，才能在幼教之路上創(chuàng)建屬于我的精彩人生。幼兒老師實(shí)習(xí)總結(jié)4兩周的教化見習(xí)已經(jīng)結(jié)束，在這兩周的時(shí)間里，我學(xué)到了許多，也體會(huì)到了許多。在和孩子的交往方面，我發(fā)覺和他們?cè)谝积R，我感到簡便、隨意、純

11、粹，因?yàn)樗麄兊男撵`是天真單一、剔透凈明的。我記得第一天進(jìn)大(1)班的時(shí)候，小摯友們都很驚異的看著我。一個(gè)叫吳永繼的小摯友問我：“你來干什么?”我回答說：“我來那里學(xué)習(xí)呀!”旁邊的一個(gè)小摯友非常驚異的看著我說：“你已經(jīng)是大人了，就不用去學(xué)校了。大人都不用去學(xué)校的，我爸爸媽媽就都不用去學(xué)校了。”然后我就問她：“那你為什么要上學(xué)呀?”那個(gè)小摯友說：“小孩原來就要上學(xué)的。我長大了，也就不用上學(xué)了?！笨粗钦f話一本正經(jīng)的樣貌，我忍不住笑了起來。他們覺得他們此刻所做的事情都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，沒有什么東西能夠干擾到他們，比如上學(xué)，他們把上學(xué)看成是一種任務(wù)，他們必需要完成的。還有些東西他們認(rèn)為此刻他們做了，以后

12、就不用做了。之后，我問了吳永繼小摯友一個(gè)問題，我說：“長大了你想干什么呀?”問題剛說出口，還沒有等他來回答，其他小摯友就七嘴八舌的在那邊說起來了。一個(gè)叫葛思晗的小女孩說：“長大我想當(dāng)醫(yī)生，因?yàn)獒t(yī)生是好的?！眳怯览^小摯友說：“長大我想當(dāng)宇航員。”還有一個(gè)小摯友說：“長大我要開飛船，因?yàn)轱w船好大”小摯友的幻想好多，這也代表著他們對(duì)將來的向往。今日懷揣幻想的他們，明天或許會(huì)書寫新的歷史篇章。有時(shí)候，眼神也代表著自我想說的話，而孩子好像也是最擅長讀這種語言的了。孩子明白這種語言的全部含義：對(duì)自我的表揚(yáng)、善意的提示、靜默的激勵(lì)、肅穆的指責(zé)、對(duì)自我的指責(zé)季欣捷小摯友上課舉手進(jìn)取，踴躍發(fā)言。當(dāng)他回答完問題轉(zhuǎn)

13、過頭來看我的時(shí)候，我會(huì)投以確定的目光還會(huì)很快的翹起大拇指。那么在接下來的活動(dòng)中，他會(huì)一向堅(jiān)持這種狀態(tài)，表現(xiàn)得非常的精彩。朱宇杰小摯友上課不仔細(xì)，有時(shí)會(huì)東張西望。當(dāng)他看我的時(shí)候，我會(huì)嘟起嘴巴，神情肅穆，眼睛朝他瞪一下，這時(shí)他會(huì)很快的在位置上坐好，仔細(xì)的聽老師講課。在嬉戲方面，自主性嬉戲給我許多的感受。在自主性嬉戲中，小摯友選擇自我喜愛的職業(yè)，然后扮演相應(yīng)的主角。有的小摯友選擇做建筑師，有的小摯友選擇做銀行工作人員，有的小摯友選擇做廚師，還有的小摯友選擇做醫(yī)生。比如做服務(wù)員的，他學(xué)著如何與他人溝通，怎樣介紹才能讓顧客對(duì)店里的東西一目了然。這也就激發(fā)了小摯友之間語言交往的進(jìn)取性。這種主角扮演的嬉戲，

14、有利于小摯友適應(yīng)生活，適應(yīng)將來的發(fā)展。小摯友在嬉戲中經(jīng)常須要將視覺信息、聽覺信息以及主觀感受、愿望或要求轉(zhuǎn)換成語言，那么他們的語言本領(lǐng)也在不斷的提高。比如嬉戲“醫(yī)院”里，我看到兩個(gè)小摯友在爭吵，“病人”對(duì)“醫(yī)生”說：“我不要在你們那里看病，你們那里連體溫表都沒有?！薄搬t(yī)生”拉著“病人”說:“你不要走，我先給你看病，看完后，我們一齊想方法，解決這個(gè)問題，好嗎?”之后我看到兩個(gè)小摯友拿了一根筷子，用彩筆在上頭畫了一些刻度線，一個(gè)簡易的體溫表就做好了。在這個(gè)嬉戲中，小摯友的自主性，探究性，獨(dú)立發(fā)覺和解決問題本領(lǐng)得到了發(fā)展，嬉戲本身與發(fā)覺問題，解決問題自然地融為一體，這也為小摯友供應(yīng)了自由探究，大膽想

15、象的機(jī)會(huì)。小摯友們?cè)阪覒蜻^程中會(huì)不斷地遇到這樣或那樣的問題，當(dāng)他們應(yīng)對(duì)不一樣的問題時(shí)，他們會(huì)進(jìn)行思索，探究解決問題的各種方法，體會(huì)其中的樂趣。比如嬉戲“點(diǎn)心師”里，我發(fā)覺小摯友們因買不到自我喜愛的蛋糕而苦惱，我對(duì)點(diǎn)心師說：“師傅，你們那里供應(yīng)的糕點(diǎn)已無法滿意顧客的要求，你應(yīng)當(dāng)怎樣辦呢?”然后我就視察到，“點(diǎn)心師”拿了橡皮泥，捏了許多形態(tài)的糕點(diǎn)，有草莓形態(tài)的，有香蕉形態(tài)的，有蘋果形態(tài)的還給顧客供應(yīng)免費(fèi)品嘗，創(chuàng)建能使嬉戲順當(dāng)開展，是嬉戲發(fā)展的動(dòng)力，并且還能調(diào)動(dòng)小摯友的創(chuàng)建力。在家庭教化方面，有些家長本身有良好的素養(yǎng)，他們能和老師進(jìn)取的溝通，共同探討教化孩子的問題。但有些家長的文化背景、傳統(tǒng)思想等卻

16、給小孩子帶來消極的限制。平日里，家長們對(duì)孩子呵護(hù)有加。孩子冷了，寧愿自我在冷風(fēng)中跑回家?guī)秃⒆幽靡路?孩子餓了，自我哪怕還來不及吃餓肚子，先把孩子喂飽;孩子手工做壞了，邊勸慰邊親自幫忙;孩子想要玩玩具，快馬加鞭的去買，不管貴不貴。但就是因?yàn)檫@樣，有些家長認(rèn)為只要滿意孩子的物質(zhì)須要就能夠了而忽視了孩子真正須要什么。在這兩周的教化見習(xí)中，我看到，當(dāng)一些小孩子把手工作品拿給爸爸媽媽看時(shí)，有些家長就表現(xiàn)的不屑一顧的樣貌，把手工作品往包里一扔，拉著小孩子直往校門口沖，嘴巴里面還要喋喋不休。這是我望見小孩子的眼神是那樣的迷惘，從中也不難看出，某些家長缺乏對(duì)孩子才藝的一種觀賞。此刻的家長都是“望子成龍，望女成

17、鳳”，他們一味的要求孩子要怎樣樣怎樣樣，自我卻從來都沒有什么實(shí)際行動(dòng)，就像英國心理學(xué)家希爾維亞.克萊爾在控潛論一書中說：“假如你自我都不打算去有所成就，你也不能期望你的孩子做什么?！奔议L一味的把目光集中在孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和拼音學(xué)習(xí)上，對(duì)孩子的手工、畫畫、音樂等藝術(shù)方面的教化卻持一種忽視的看法，幼兒園里面小孩子的展覽區(qū)也是一向處于無人問津的狀態(tài)。還有一個(gè)小女孩給我留下很深的印象，她今年才僅有六歲，她的爸爸媽媽卻把她送到大班學(xué)習(xí)。由于年齡的緣由，小女孩的很多非智力因素方面都要比同伴稍差一籌，比如在團(tuán)體活動(dòng)的時(shí)候，她有時(shí)會(huì)站在一邊不知所措，不明白玩什么;在吃飯的時(shí)候，她也要比同伴要慢一點(diǎn)這些往往都使她

18、簡單養(yǎng)成活動(dòng)的時(shí)候游離于活動(dòng)之外的習(xí)慣。我覺得那些家長還是依據(jù)自我孩子的詳細(xì)情景讓其理解相宜的教化，而不是一味的認(rèn)為早上學(xué)的小齡孩子就聰慧，聰慧是由許多因素所致的，每個(gè)孩子都有自我的特點(diǎn)，超常的孩子還是少數(shù)。在教化活動(dòng)方面，我雖然只是聽課，但在聽課的過程中我也有自我的體會(huì)。記得我聽了一堂數(shù)學(xué)課，小摯友們主要學(xué)習(xí)在相鄰的兩個(gè)圖形間，用短波浪線坐標(biāo)記表示差別的個(gè)數(shù)。上課的時(shí)候，小摯友們表現(xiàn)的非常的進(jìn)取，手舉的非常的高，生怕老師看不見他。有時(shí)候，雖然有的答案其他小摯友已經(jīng)說過了，但小摯友還是想站起來說一遍，大家都不甘落后。當(dāng)我檢查交給他們的任務(wù)的時(shí)候，我發(fā)覺有些小摯友心幻想的是把圖形畫的一大一小，可

19、是真正畫的時(shí)候，又很難區(qū)分開了。其中讓我印象深刻的一個(gè)女孩子，她把她做的給我看，我發(fā)覺她一道題中用的是同一種顏色。當(dāng)時(shí)我說：“你怎樣用同一種顏色去做那題目呢?這樣的話，你做的都是錯(cuò)的，你明白嗎?”那個(gè)小女孩的臉一下子白了。我當(dāng)時(shí)嚇了一跳，我感覺我似乎沒有說錯(cuò)話呀!然后旁邊一個(gè)小摯友告知我，那個(gè)小女孩分不清晰顏色。我一下子明白過來，她可能患有紅綠色盲癥。為了彌補(bǔ)我剛才的過失，我說：“老師再給你講一遍上課的資料，不用顏色也能解決問題。你能夠隨意選擇一支蠟筆，當(dāng)給出的要求是一方面或兩方面不一樣的時(shí)候，你只要變更大小和形態(tài)就能夠了。”當(dāng)我講完這些話的時(shí)候，小女孩羞怯的笑了一下，這才讓我簡便了一下。這時(shí)

20、我發(fā)覺，真剛要讓幼兒健康快樂的成長，就要了解他們的各個(gè)方面，否則就會(huì)很有可能再不經(jīng)意之間損害到他們。就像今日，那個(gè)小女孩或許已經(jīng)聽懂了上課的資料，可是因?yàn)楸旧泶嬖诘木売勺屗裏o法順當(dāng)完成任務(wù)。假如事先我們不分青紅皂白的去責(zé)怪她，那勢必會(huì)在她的心理留下陰影。兩周的教化見習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但教化見習(xí)給我?guī)淼木薮笥绊憛s遠(yuǎn)沒有結(jié)束。它使我走出學(xué)校，走出課堂，走向社會(huì)，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，到社會(huì)的大課堂上去學(xué)習(xí)。半個(gè)月的教化見習(xí)雖然比較辛苦。但此刻回想起來，才發(fā)覺，原先乏味中充溢著期望，苦澀中流露出甘甜。經(jīng)過本次教化見習(xí)活動(dòng)，一方面，我熬煉了自我的本領(lǐng)，在實(shí)踐中成長;另一方面，我也學(xué)到了許多東西;

21、但在教化見習(xí)的過程中，我也表現(xiàn)出了不足。我回到學(xué)校后會(huì)更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時(shí)間，努力駕馭更多的學(xué)問，并不斷深化到實(shí)踐中，檢驗(yàn)自我的學(xué)問，熬煉自我的本領(lǐng)，為今后更好地適應(yīng)工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。機(jī)遇只偏愛有打算的頭腦，我們僅有經(jīng)過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會(huì)當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎荆粩嗵岣咦陨淼木C合素養(yǎng)，在與社會(huì)的接觸過程中，削減磨合期的碰撞.加快融入社會(huì)的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚(yáng)起幻想的風(fēng)帆，駛向勝利的彼岸。幼兒老師實(shí)習(xí)總結(jié)5回想一下在這即將過去的一個(gè)星期里，我每一天都是六點(diǎn)左右拖著乏力的軀體從床上爬起來，每一天早、中、晚一天三次趕集似的來來回回來回于幼兒園與學(xué)校之間，此刻

22、感覺還是蠻充溢的。尤其是每當(dāng)幼兒園的小摯友叫我“喻老師”的時(shí)候，我感到異樣地驕傲?？粗麄兓顫娍蓯鄣纳碛?，我仿佛看到了幼年時(shí)的自我，也和他們一樣地天真快樂!閑下來的時(shí)候，我會(huì)視察老師與幼兒們之間的互動(dòng)與學(xué)習(xí)。我發(fā)覺老師們異樣擅長引導(dǎo)孩子們跟著他們學(xué)習(xí)，并且他們對(duì)孩子也異樣有耐性，這令我非常地敬佩。這次的見習(xí)不僅僅讓我了解到了幼兒們的起居飲食，更讓我親近了他們的心理，使我獲益良多!漸漸地我體會(huì)到，幼師這個(gè)職業(yè)有著非常重大的職責(zé)，因?yàn)槲铱吹綄碜鎳钠谕{馭在我們的手上，我們必需引導(dǎo)他們走好人生之初的每一步。為此我們首先要走好自我的每一步，努力學(xué)習(xí)課內(nèi)外相關(guān)學(xué)問，力爭將來成為一名優(yōu)秀的幼師!一周

23、的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我發(fā)覺我還是喜愛小孩子的，不關(guān)乎專業(yè)，單純的喜愛。我明白幼教工作其實(shí)不簡單，才藝不說，你的思想，你的行為都關(guān)乎影響著孩子的一言一行。更為重要的是你要有耐性，有愛心，用你的耐性和愛心去引導(dǎo)孩子們，讓他們健康，快樂的成長。幼兒老師實(shí)習(xí)總結(jié)6時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，我在xxx六個(gè)月的實(shí)習(xí)生活立刻就要結(jié)束了，在這六個(gè)月的時(shí)間里讓我對(duì)幼兒園有了近一步的了解，讓我對(duì)幼師這個(gè)職業(yè)有了新的看法，在這六個(gè)月里，我不僅從老師們身上看到了為人師表散發(fā)出的刺眼光線，也看到了做為一名幼兒老師背后的喜怒哀樂，在學(xué)校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒老師確定很好玩，很輕松，但來到這里后我變更了這個(gè)想法，每次上完一堂課我都有深的感

24、受，每一天過后想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件簡單的事!在這段時(shí)間里我收獲了甚多，心中萌生了很多感受。想想剛來到xxx時(shí)是在新園搞宣揚(yáng)與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，那段時(shí)間里的一分一秒都過的都很充溢，上午去派單洗樓，下午搞環(huán)創(chuàng)衛(wèi)生，晚上我還須要和家長電話溝通，這里的一點(diǎn)一滴不僅見證了一個(gè)幼兒園的成長，更加見證了我們從一個(gè)學(xué)生成長為一名幼兒老師師所付出的心血與汗水。我想我恒久不會(huì)遺忘開園那天入園四十六個(gè)孩子，全園全部人臉上絢麗的笑容以及內(nèi)心無法掩蓋的喜悅，開園前一個(gè)月的酸甜苦辣都化做了烏有，這四十六個(gè)孩子身上散發(fā)這一種無形的力氣，成為了我們?nèi)蘸髪^斗的動(dòng)力。正式開園以后我并沒有帶課，而是做起了前臺(tái)詢問接待老師，每天我

25、接觸更多的人是家長，做的更多的事是溝通，這項(xiàng)工作讓我對(duì)幼兒園更加的了解，對(duì)幼兒的各個(gè)年齡段化分更加的清楚，對(duì)應(yīng)對(duì)各樣的家長的看法或建議更加的自如，我很感謝能有機(jī)會(huì)勝任這項(xiàng)工作，當(dāng)我熟識(shí)了這份工作后，我確定下班級(jí)去熟識(shí)帶班老師這項(xiàng)工作，就這樣我來到了苗一班，首先是讓我熟識(shí)幼兒園的環(huán)境、班級(jí)的也許狀況，了解班級(jí)基本狀況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關(guān)系的同時(shí)，對(duì)各個(gè)幼兒習(xí)性特點(diǎn)有了初步了解。另外，在主班老師的幫助下，熟識(shí)班級(jí)授課方式、教學(xué)安排后，聽課然后正式授課。六個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，讓我知道幼兒園也是一個(gè)集體一個(gè)團(tuán)隊(duì)，不僅須要園長和帶班老師的協(xié)作，更須要保健醫(yī)詢問老師的協(xié)作，后勤和財(cái)會(huì)更是缺一不行。

26、做代班老師時(shí)我更深刻地了解和駕馭了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)分;同時(shí)也相識(shí)到了作為一個(gè)幼兒老師，除了做好幼兒的教化工作外，如何做好與保育員、其他老師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。以前我比較注意于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，經(jīng)常忽視了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實(shí)習(xí)第一次完整地視察了幼兒園一日的生活，發(fā)覺其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培育他們的行為習(xí)慣及自理實(shí)力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。我在下班級(jí)初期的時(shí)候，看到小摯友椅子放得不整齊，我就會(huì)幫他們放好;他們告知我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了;他們要上廁所，不管當(dāng)時(shí)在做什么

27、活動(dòng)，我都以為應(yīng)當(dāng)讓他們?nèi)ド蠋?他們不會(huì)自己脫衣服的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫，他們哭的時(shí)候就是順著他們來等等。我以為我是在幫助他們，可事實(shí)卻并非如此。經(jīng)過主班老師提示后，我才相識(shí)到我的行為的后果就是他們恒久都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的動(dòng)身點(diǎn)是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒老師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實(shí)就是老師堅(jiān)守的原則，這些原則的動(dòng)身點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的實(shí)力。在上課方面，我覺得自己在學(xué)校所學(xué)的學(xué)問只是一些空洞的理論，它與實(shí)際的幼教工作還存在著很大的區(qū)分。在看完前輩們的教學(xué)后，我感受到幼兒園教學(xué)其實(shí)是一個(gè)很敏捷的過程，老師要運(yùn)用

28、多種教學(xué)方法才能讓孩子開心、主動(dòng)主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，才能取得好的教學(xué)效果。首先幼師對(duì)孩子要充溢愛心，自己要有耐性，老師自己要有特長，要學(xué)會(huì)視察孩子的表現(xiàn)，發(fā)覺他們的優(yōu)點(diǎn)，培育他們的創(chuàng)新實(shí)力。時(shí)間久了，漸漸習(xí)慣了，就要起先給他們上課，讓他們要學(xué)習(xí)東西，我也像其他老師一樣學(xué)會(huì)備課，我也不斷學(xué)習(xí)老師的備課閱歷。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多的是新人就是新人。無論從教學(xué)水平上或是對(duì)幼兒教化方式方法上都和其他有閱歷的老師有差距，這一點(diǎn)在平常的紀(jì)律上可以看出來。與此同時(shí)我時(shí)刻對(duì)自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思，不斷的改進(jìn)，經(jīng)過了自己的不斷努力和改進(jìn)效果有了明顯的提高。在實(shí)習(xí)的過程中，讓我懂得了要因材施教，面對(duì)不同的幼兒要用不

29、同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己獨(dú)立的內(nèi)心世界，作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界，不專心去了解去發(fā)覺捕獲他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛之處以及不足之處，不僅要關(guān)切和照看幼兒，還要幫助他們改正不足，這須要與家長常常溝通幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，須要家長與老師的共同協(xié)作，共同努力。在xxx幼兒園的每個(gè)教室都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)辰表及主班配班老師的工作分工，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格根據(jù)時(shí)辰表，協(xié)作所在班老師仔細(xì)做好一日生活常規(guī)工作。幼教原來就是一門須要具有愛心與耐性的專業(yè)。我們每天面對(duì)的是一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)當(dāng)用母親般的心去呵護(hù)他們。每天早，午，晚檢仔細(xì)對(duì)待。戶外活動(dòng)提

30、示幼兒留意平安，天熱時(shí)，提示幼兒減衣服。喝水時(shí)，提示幼兒不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時(shí)，寧靜進(jìn)餐，不挑食。洗手時(shí)用肥皂，消毒殺菌。睡覺時(shí)，要蓋好被子，以免受涼。盡自己最大的努力照看好每一個(gè)幼兒，幫助幼兒學(xué)習(xí)學(xué)問的同時(shí)提高他們生活自理實(shí)力，讓孩子在幼兒園感受到家的暖和，讓每個(gè)幼兒真正的喜愛上老師，喜愛上幼兒園，讓他們?cè)诔湟鐞坌呐c童趣的氛圍里，在玩耍中找到真正樂趣、不斷的增長學(xué)問，歡樂的成長起來。短暫的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，六個(gè)月里經(jīng)驗(yàn)的每一天，都已在我心中烙下了永久的印記，我們都在隨著時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長起來，而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟.。一份耕耘，一份收獲，這六個(gè)月的實(shí)習(xí)生活我

31、得到了許多，為我以后的幼師之路奠定了良好的基礎(chǔ)，我會(huì)為之而奮斗，努力拼搏!傾注滿腔熱血，只為桃李芳香。xx年xx月xx日至x月xx日，我在遵義縣尚嵇鎮(zhèn)尚嵇小學(xué)實(shí)習(xí)了天。在天內(nèi)，我上了節(jié)課，作為實(shí)習(xí)班主任，帶領(lǐng)學(xué)生參與熬煉，帶領(lǐng)該班學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)會(huì)，讀報(bào)、課間操時(shí)維持秩序，做了幾名后進(jìn)生的細(xì)致的思想工作，籌辦了”學(xué)會(huì)關(guān)愛”主題班會(huì)。在整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的看法盡全力做好每一件事情。在學(xué)生心理輔導(dǎo)員和高一年級(jí)班主任的實(shí)習(xí)中，我深深地體會(huì)到我們的學(xué)生如此的渴求有一位學(xué)問比較豐富、實(shí)力比較全面的、能傾聽自己心聲的摯友。作為他們的摯友，我惟有細(xì)致傾聽、耐性詢問、仔細(xì)思索，最終幫助他們?cè)黾诱J(rèn)知正確

32、看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難;作為語文老師，面對(duì)幾十雙渴求學(xué)問的眼睛，我細(xì)心備課、仔細(xì)組織，用真誠的心對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，用清楚的話講解好每一個(gè)問題，用深切的情表達(dá)每一個(gè)核心思想。在這些天的實(shí)習(xí)中，我受益匪淺，讓我有機(jī)會(huì)將理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來。站在教化的最前線，面對(duì)一雙雙求知的眼睛，心中倍感任重而道遠(yuǎn)。我肯定要不斷努力學(xué)習(xí)，做一位勤勞的園丁，把祖國的花朵澆灌得更加明麗。同學(xué)們?cè)谖业闹v座上主動(dòng)提問、細(xì)致聽講，爾后以熱情的掌聲激勵(lì)，鞭策著我在學(xué)習(xí)和工作中創(chuàng)新開拓，不斷進(jìn)步!我，以一顆真誠的心、樸實(shí)的情，以一名一般老師的身份打動(dòng)了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和親切、可愛的同學(xué)。在此，我誠心的向他們表示感謝，特

33、殊感謝我的指導(dǎo)老師李老師、分管領(lǐng)導(dǎo);同時(shí)還要感謝我的高校老師、關(guān)切和幫助過我的同學(xué).實(shí)習(xí)完畢了，這個(gè)實(shí)習(xí)是我生命中最難忘的日子，一起先的時(shí)候很怕，現(xiàn)在想來，日子還是過去了，而且可以拿到優(yōu)秀實(shí)習(xí)生，所以，得到一個(gè)啟示：不論遇到什么困難，不要對(duì)自己失去信念。我畢業(yè)于東莞市經(jīng)貿(mào)學(xué)校，接近畢業(yè)時(shí)我在本市萬江鎮(zhèn)一所私立幼兒園進(jìn)行了三個(gè)月的實(shí)習(xí)工作。我從沒想過會(huì)在幼兒園當(dāng)老師，加上又不符合我的文秘專業(yè)!可是終歸是我的第一份工作，我會(huì)盡自己的最大實(shí)力把工作做好!雖然時(shí)間很短，但卻收獲甚多。以下是我在幼兒園實(shí)習(xí)的心得：在這三個(gè)月里，我學(xué)習(xí)到很多在學(xué)校學(xué)不到的東西.也感悟到了很多，從老師們身上，我看到了園丁們散

34、發(fā)出的刺眼光線，給了我在實(shí)習(xí)生活帶來了很多啟發(fā)性思維。在校期間總會(huì)認(rèn)為當(dāng)一名幼兒老師確定很好玩，很輕松，但在這里我變更了這個(gè)想法，每上完一節(jié)課我都有最大的感受：想當(dāng)好一名幼兒老師實(shí)在不易!我最終感覺到平常我們?cè)谛?nèi)上課的時(shí)候亂哄哄，老師站在講臺(tái)上面叫多少遍不要講話，還是像市場賣菜似的!剛起先聽帶課老師跟孩子們上課，仔細(xì)學(xué)習(xí)她上課的方式和怎樣管好課堂紀(jì)律。即使那樣，我還是遇到了很多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。終歸試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的。同時(shí)也佩服老師應(yīng)付這些孩子們的方法。用小組競賽來管他們的紀(jì)律，一來可以培育他們的團(tuán)隊(duì)精神。二來還為課堂帶來一些活力。使課

35、堂上不那么死板。聽了幾節(jié)之后我就起先試著講課，一起先孩子們會(huì)亂成一團(tuán)，不聽你講課，還會(huì)“欺壓”我!我用了老師的那些方法，可是發(fā)覺后來漸漸的，他們起先接受你還有喜愛你，這是實(shí)習(xí)期最有興奮的事。因?yàn)樽屝『⒔邮芤粋€(gè)新老師是有一個(gè)過程的!現(xiàn)在他們也漸漸去接受我這個(gè)新來的老師。也讓我更加有信息把這份工作做好!我們除了課堂教學(xué)之外還有班主任工作。也組織了一次主題班會(huì)活動(dòng)。幼兒園藝術(shù)節(jié)，我?guī)椭嗬锏男从褌冎涔?jié)目，幫兩個(gè)班支配畫版。使我在實(shí)習(xí)期勞碌但很充溢。同時(shí)也明白做好老師除了要有豐富的專業(yè)學(xué)問之外，還要其他課外學(xué)問，這樣才能讓你的學(xué)生在和你打成一片之外還能敬重你。這樣勞碌的實(shí)習(xí)生活我進(jìn)行了三個(gè)月，而這

36、三個(gè)月的每一天我都做好了幼兒園實(shí)習(xí)工作總結(jié)。實(shí)習(xí)期已過，我將三個(gè)月的實(shí)習(xí)工作做了簡潔的實(shí)習(xí)自我心得，實(shí)習(xí)中給了我最大的閱歷，也是最珍貴的。我將朝著“吃得苦中苦，方為人上人”的方向努力，并信任自己肯定可以做到。幼兒老師實(shí)習(xí)總結(jié)7不知從什么時(shí)候起，我已經(jīng)起先覺得心里有些擔(dān)心了。當(dāng)實(shí)習(xí)日期慢慢接近的時(shí)候，我懷著一顆期盼的心情等待著，但當(dāng)日子真正來臨的時(shí)候，我覺得有些留戀不舍，甚至感到傷心。時(shí)間如白駒過隙一般匆忙走過，每天早晨伴著丁香花的香味動(dòng)身，始終到它的隕落，這四個(gè)月就這樣結(jié)束了，再回首與孩子在一起的日子，我真的很快樂，和他們?cè)谝黄鹱鲦覒颍谝黄鸪琛⑻琛ｍ攳弻?shí)習(xí)對(duì)于我們來說真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)

37、，不僅可以看清晰自己的實(shí)力，更可以找到和書本上完全不一樣的學(xué)問面，古人常說：聽不如看，看不如做。在本次長達(dá)四個(gè)月左右的實(shí)習(xí)期間，我們從各個(gè)方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)和責(zé)任。四個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我第一次與幼兒有了密切的接觸，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我漸漸愛上了幼兒老師這個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒老師們的辛苦。實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不同的人打交道。和小摯友搞好關(guān)系，讓他們對(duì)你又愛又怕。所謂愛就是讓小摯友都喜愛你，喜愛你組織的活動(dòng)，喜愛聽你講的課。怕呢，就是讓小摯友聽你的要求，和你一起活動(dòng)。這次我也駕馭了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財(cái)寶。實(shí)習(xí)

38、讓我的思想漸漸成熟，為人處事也學(xué)到了很多，在今后的日子里，我將會(huì)接著努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這四個(gè)月不僅是我人生中一段寶貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我信任在將來的教化生涯中我會(huì)做得更好。實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜愛孩子，要有許多許多的耐性、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了很多幼兒園的實(shí)際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的珍貴財(cái)寶。在這段時(shí)間里，我嘗試了很多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的理論學(xué)問和實(shí)踐結(jié)合是多么困難的一件事，盡管如此

39、，也要努力在實(shí)踐中嘗試和運(yùn)用。這次實(shí)習(xí)，我才真正的知道了保育員的工作也很辛苦，也很重要，也總結(jié)出一些閱歷。首先，整理好本班教室的衛(wèi)生，削減幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會(huì)。堅(jiān)持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，特殊是幼兒的飲水柜，簡單滋生細(xì)菌，發(fā)生交叉感染。對(duì)于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用消毒液進(jìn)行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦，避開地面有水使幼兒滑到。給幼兒創(chuàng)建一個(gè)清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境，做好晨檢、午檢工作。同時(shí)培育幼兒留意保持個(gè)人和生活場所衛(wèi)生的好習(xí)慣，要不定期地檢查幼兒的指甲。保育工作是很辛苦的，但是也要很細(xì)心，這樣才能做好保育工作，要時(shí)刻檢查衛(wèi)生狀況，廁所地面要保持干凈。防止

40、幼兒滑倒。我在實(shí)習(xí)中增長了見識(shí)，我才知道，做老師難，做幼兒老師更難;也知道了自己的不足。我們要回到學(xué)校來充溢學(xué)問，彌補(bǔ)缺口。每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主子。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)覺他們，變更他們，教化他們，這個(gè)世界就是天才的世界。經(jīng)過實(shí)習(xí)，我才發(fā)覺，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒老師還真不簡單，光靠現(xiàn)在學(xué)的學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。和孩子們?cè)谝黄鸬南才罚F(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的快樂;我愿用我的實(shí)心，換取全部人的認(rèn)同。幼教原來就是一門須要具有愛心的專業(yè)。面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩

41、子，我們更應(yīng)當(dāng)用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)決了自己的選擇。通過實(shí)習(xí)，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒老師的工作;更深刻地了解和駕馭了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)。作為一個(gè)幼兒老師，除了做好幼兒的教化工作外，還須要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。在工作中，要不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，平常遇到什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，都要盡量去完成。在實(shí)習(xí)期間，最大的感受就是志向與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案，仔細(xì)地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的連接，幼兒心情的調(diào)動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素，對(duì)老師的組織實(shí)力和限制

42、實(shí)力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要留意和提高的方面。我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這四個(gè)月時(shí)間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的實(shí)力在漸漸地發(fā)生改變，從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新老師，肯定要戒驕戒躁，要時(shí)刻一種學(xué)習(xí)的看法來對(duì)待自己的工作，注意閱歷的積累，注意視察有閱歷的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的實(shí)力。這是一個(gè)成長的過程，也是必經(jīng)的過程，假如自己的看法虛心，視察細(xì)致，汲取得當(dāng)，那么，就肯定能夠取得進(jìn)步，得到提高和發(fā)展。本次的實(shí)習(xí)，有苦有甜，有興奮也有哀痛，但它帶來的不只是給了我們?cè)趯?shí)際的教學(xué)活動(dòng)能夠有實(shí)際的閱歷，更讓我們有一種將要成為一名幼兒老師的自覺與壓力。

43、人生的種子已然種植在我們的心頭，我想以后當(dāng)我能夠自如的面對(duì)自己的學(xué)生，自然地教授學(xué)生，自由地與家長交談時(shí)，就是種子起先生長開花繁盛之時(shí)。在這里我很感謝園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷和信任，給了我一次次熬煉自己的機(jī)會(huì)，還要感謝我的帶班老師、指導(dǎo)老師，她們把我當(dāng)摯友一樣，教會(huì)我許多不知道的東西，還為我開導(dǎo)心事。為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲艺娴牟簧岬媚切┨煺娴暮⒆觽儯麄兊男δ樋偸怯吃谖业哪X海，和他們?cè)谝黄鹇卣业搅藖G失的稚氣。最終希望他們能夠在自己的一片天空中自由翱翔，健康、強(qiáng)壯成長。幼兒老師實(shí)習(xí)總結(jié)820xx年下學(xué)期快要結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期里，取得了不少成果，同時(shí)也發(fā)覺了一些不足，下面我就幼兒老師工作進(jìn)行一

44、下總結(jié)。一、職業(yè)道德和工作負(fù)荷在活動(dòng)中我能夠酷愛全部幼兒，敬重幼兒的個(gè)體差異；仔細(xì)遵守幼兒園各項(xiàng)制度；并與同事之間相互學(xué)習(xí)，相互幫助，共同做好幼兒園工作。在工作中我能夠獨(dú)立完成本職工作；幼兒出勤率能夠達(dá)到85%以上。二、專業(yè)實(shí)力在教學(xué)活動(dòng)中，我能夠依據(jù)綱要、幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)，綜合利用多種方法對(duì)每位幼兒發(fā)展?fàn)顩r做出全面照實(shí)的評(píng)價(jià)，并依據(jù)教化目標(biāo)和幼兒發(fā)展實(shí)際水平剛好指定明確可行、連續(xù)一樣的保教安排。在活動(dòng)中過程中能夠圍繞目標(biāo)進(jìn)行，結(jié)構(gòu)層次清晰，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，并能夠民主、公允地對(duì)待幼兒，使每個(gè)幼兒敢于在老師面前大膽表現(xiàn)自己，精神開心、自信，富于創(chuàng)建精神。在區(qū)域活動(dòng)中，我能夠依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)引導(dǎo)他們

45、在活動(dòng)中建立必要的嬉戲規(guī)則，并剛好引導(dǎo)幼兒選擇負(fù)荷幼兒愛好、有肯定挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，并留意幼兒新的須要。在創(chuàng)設(shè)物質(zhì)環(huán)境時(shí)，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中我們留意了平安、寧靜、清潔、舒適、空氣清爽、采光照明對(duì)幼兒的相宜，在墻壁布置、區(qū)域設(shè)置積材料投放中能夠適合幼兒的年齡特點(diǎn)、富有兒童情趣，能滿意幼兒多方面的發(fā)展須要，并且突出主題。但在家長參加方面還較欠缺，還須要老師敏捷御用多種方式接著做好家長工作，與家長溝通，促進(jìn)家長的參加。在日?；顒?dòng)中，我能夠重視幼兒地平安防范和愛護(hù)，剛好發(fā)覺、清晰力所能及地各種平安隱患，能夠隨時(shí)體察每位幼兒身體健康狀況、精神面貌、心情改變，剛好、恰當(dāng)?shù)刭n予照看或引導(dǎo)。在戶外活動(dòng)中，我能夠依據(jù)幼兒

46、的體質(zhì)發(fā)展水平、須要及季節(jié)特點(diǎn)，有安排、有目的地開展活動(dòng)，并能夠確保幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間；考慮到幼兒活動(dòng)地密度、強(qiáng)度，仔細(xì)視察，留意隨機(jī)教化。三、專業(yè)成長在工作中，我能夠主動(dòng)擔(dān)當(dāng)研討、觀摩任務(wù)，敢于挑戰(zhàn)自己，同時(shí)我能夠堅(jiān)持做好視察筆記、反思筆記、家園聯(lián)系簿、教研專題總結(jié)等工作，記錄、積累、總結(jié)有關(guān)閱歷及學(xué)問。四、工作業(yè)績?cè)诠ぷ髦?，我沒有任何事故出現(xiàn)，家長對(duì)我的工作也賜予了確定，能夠按時(shí)完成各項(xiàng)文案工作，幼兒各項(xiàng)常規(guī)有所提高。但在理論學(xué)問方面還較欠缺，還須要接著學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自身素養(yǎng)，爭取工作中更大進(jìn)步。幼兒老師實(shí)習(xí)總結(jié)9時(shí)間飛速，實(shí)習(xí)的日子就這樣無聲無息的過去了。回頭看看這幾個(gè)月，有快樂、有

47、難受、有辛酸，但最多的還是自我對(duì)于工作、對(duì)于社會(huì)的不一樣看法。20xx年xx月xx日我懷著欣喜的心情來到了紫薇臻品幼兒園進(jìn)行為期一年的實(shí)習(xí)生活，這次實(shí)習(xí)讓我們感受到了幼兒園的一日生活。工作中有苦也有樂，但更多的是收獲，這次實(shí)習(xí)我受益匪淺。古人云：“紙上得來終覺淺，要知此事必躬行”。這是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)習(xí)，把理論應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中并在實(shí)踐中積累更加豐富的理論學(xué)問。在幼兒園老師的幫忙下我從一個(gè)什么都不懂的新老師逐步走向了解幼兒的老師。一、實(shí)習(xí)的目的與好處：一年說長不長，說短不短。一年期間我明白了實(shí)習(xí)的目的。1、初步獲得組織幼兒教化、教學(xué)的方法，培育從事幼教工作的實(shí)際潛力。在學(xué)校的四年里學(xué)習(xí)到許

48、多理論學(xué)問，但沒有實(shí)踐一切只是紙上談兵，沒有人能夠在空中架起樓閣，樓閣務(wù)必有堅(jiān)實(shí)的地基，而我的堅(jiān)實(shí)地基則是教化實(shí)習(xí)所積累的閱歷。2、進(jìn)一步熟識(shí)幼兒園的全面工作，加深對(duì)幼兒園教化任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們?cè)缫蚜?xí)慣學(xué)校的作息與被別人教化的主角，到幼兒園后，每一天的流程還是要經(jīng)過一段時(shí)間適應(yīng)，才能很流暢的進(jìn)行下去，而且，當(dāng)我站在教化者、老師這一崗位上時(shí)，我明白我的職責(zé)更重大了，我要帶給幼兒的原委是什么?莫非只是教會(huì)他書本上的學(xué)問嗎?答案是否定的!一個(gè)人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會(huì)了多少本事，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，這一點(diǎn)對(duì)他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的

49、。3、增加酷愛幼教工作，酷愛幼兒的思想情感，增加事業(yè)心和工作職責(zé)感?！坝變簣@老師”，多少漂亮的光環(huán)，但它很重，因?yàn)樗齽?wù)必要有愛心、耐性、細(xì)心、事業(yè)心、職責(zé)心，所以她務(wù)必付出加倍的愛，這不是每個(gè)人都能做到的。在一個(gè)一般的幼兒園，一個(gè)小型班也有十七八個(gè)幼兒，應(yīng)對(duì)這么多的幼兒，要做到不落下每一個(gè)，這幾乎是不行能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長檔案”，老師們?cè)谔顚憴n案的時(shí)候能夠更加了解每一位幼兒的特性特點(diǎn)，每個(gè)月都能夠看到他們的成長，也讓老師和家長之間有了更多的溝通。4、把所學(xué)的基本理論、基本學(xué)問和基本技能初步地綜合運(yùn)用于實(shí)際教化工作。在實(shí)踐中檢驗(yàn)、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論學(xué)問和技能，初步樹立正

50、確的教化思想。在學(xué)校老師只是問你件事就應(yīng)放在一天中的什么時(shí)候進(jìn)行比較相宜，怎樣才能更好的到達(dá)教學(xué)目標(biāo)?但在幼兒園好像并不怎樣行得通，只有當(dāng)你了解本班的幼兒，了解他們針對(duì)某件事情可能會(huì)做出的反映，才能定出相宜的發(fā)展目標(biāo)，把教化與實(shí)踐較好的結(jié)合起來。5、了解當(dāng)前幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì)對(duì)當(dāng)前幼兒教化的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個(gè)世界每一天都在改變，幼兒教化也不例外，作為一名幼兒都，不僅僅要擁有過硬的專業(yè)技能，還要駕馭先進(jìn)的教化理念，才能更好的服務(wù)于幼兒，使幼兒更加健康強(qiáng)壯的成長。二、實(shí)習(xí)的資料與過程：在到了幼兒園后，依據(jù)我的實(shí)際狀況，園長把我支配在中班。在我和幼兒初步相識(shí)和接觸的過

51、程，了解和他們相處必需要把自我扮演的主角駕馭好，那就是和他們成為摯友，并站在他們的角度思索問題。例如：1、不要以正規(guī)學(xué)校教化去要求幼兒，削減幼兒玩和睡的時(shí)間。2、教化方式應(yīng)貼合幼兒的心理，以嬉戲形式對(duì)幼兒施以各種教化，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，使生理器官和特性品質(zhì)都得到健康發(fā)展的。3、敬重幼兒的自然發(fā)展，給以適當(dāng)?shù)膸兔椭笇?dǎo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。教學(xué)的過程，也就是活動(dòng)設(shè)計(jì)過程?；顒?dòng)在學(xué)前教化中具有極其重要的好處，活動(dòng)設(shè)計(jì)在幼兒教化理論課程中也占有特別的地位，在小學(xué)教化中活動(dòng)往往被理解為是教學(xué)的協(xié)助形式，而在學(xué)前教化中則代表著教化的全部。幼兒園里沒有單純的講授和課本，一切教化都須要幼兒心理和身體系統(tǒng)的

52、投入，都須要透過活動(dòng)來成。透過一年的工作和學(xué)習(xí)我總結(jié)出了幼兒教化的三種模式：1啟發(fā)式。表現(xiàn)為一切活動(dòng)都不是根據(jù)預(yù)先設(shè)計(jì)好的程序來進(jìn)行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子們能夠憑自我的愛好去隨意活動(dòng)，并能夠不受拘束的從一種活動(dòng)轉(zhuǎn)到另一種活動(dòng)。2秩序式。表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置，每一項(xiàng)活動(dòng)都是在有秩序的方式下進(jìn)行的。幼兒有有條不紊的秩序中生活，會(huì)感到舒適和安心，并有助于培育他們做事一絲不茍的精神和職責(zé)感。3傳統(tǒng)式。在這種模式里，一切活動(dòng)都是由老師支配和指導(dǎo)。這種傳統(tǒng)的習(xí)慣和結(jié)構(gòu)有助于培育幼兒的平安感，并教會(huì)幼兒去組織自我的活動(dòng)和合理的支配時(shí)間。我認(rèn)為這次幼兒園實(shí)習(xí)最有價(jià)值的就是對(duì)工作的概念有了

53、了解，同時(shí)對(duì)今后要做的工作有了更感性的相識(shí)。信任我必需能成為優(yōu)秀的幼兒老師，和幼兒一齊去感受成長時(shí)的歡樂。三、實(shí)習(xí)的收獲及不足：在這一年里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的刺眼光線，給了我實(shí)習(xí)生活帶許多啟發(fā)性的思維。在校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒老師確定很好玩，很簡潔，但來到那里我變更了這個(gè)想法，每次上完一堂課我都有深的感受：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件簡單的事!看著帶課老師給孩子門上課，我仔細(xì)的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣，我還是遇到了許多在校期間沒有學(xué)過的，終歸試教和正式的時(shí)候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我起先講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團(tuán)，根本不聽我講課，之

54、后我用小組競賽來管他們的紀(jì)律，這樣不但能夠培育他們的團(tuán)隊(duì)精神。還能夠?yàn)檎n堂帶來一些活力。漸漸發(fā)覺，孩子們起先理解我喜愛我，這是讓我最興奮的一件事了。我才發(fā)覺，原先對(duì)待孩子真的是要非常的專心，給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛，他們自然就會(huì)喜愛你。雖然我在實(shí)習(xí)期間很勞碌，但感覺到很充溢。同時(shí)也明白了一件事，要做個(gè)好老師除了要有豐富的專業(yè)學(xué)問以外，還務(wù)必要有其他課外學(xué)問，這樣才能夠讓你的學(xué)生在和你鬧在一齊之外還能敬重你。這個(gè)時(shí)候才明白，其實(shí)幼師還是很好當(dāng)?shù)?，只要你用正心態(tài)去對(duì)待。就在這樣勞碌的實(shí)習(xí)生活里，一年也就這樣過去了。這一年經(jīng)驗(yàn)的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@是見證我這樣一個(gè)全新的成長。使我相

55、識(shí)到正確的人生觀，價(jià)值觀。時(shí)間就是這樣無情，頭也不回的消逝掉，是的，誰都不情愿被時(shí)間丟下。而我們也隨著時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長。而以前的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟。或許這正是成長的代價(jià)。每經(jīng)驗(yàn)過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進(jìn)一步。讓我們一齊為了完備的明天奮斗吧!幼兒老師實(shí)習(xí)總結(jié)1012月的工作很快結(jié)束了，在班內(nèi)老師的努力下，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切下，我班順當(dāng)完成了12月的工作任務(wù)，并取得了肯定成果，現(xiàn)做以下總結(jié)。一、日常工作的完成12月班上的老師能團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互支持協(xié)作，到處以班工作為重，把幼兒的一日生活、學(xué)習(xí)、嬉戲、家長工作放在首位，仔細(xì)完成園內(nèi)布置的各項(xiàng)工作，一學(xué)期的工作能有安排地開展和落

56、實(shí)，收到了良好的工作效果。各位老師工作踏實(shí)，能吃苦，老師間相互協(xié)作與協(xié)調(diào)，還常常幫助保育員做些衛(wèi)生工作，不分你我，不計(jì)較得失。在業(yè)務(wù)上能仔細(xì)鉆研，虛心上進(jìn)，能熱忱為家長服務(wù)。二、教學(xué)工作的完成我們結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際水平制定了較合理的學(xué)期教學(xué)目標(biāo)，做到分步實(shí)施，平常能仔細(xì)理睬規(guī)程精神，并有安排地落實(shí)在教學(xué)活動(dòng)中，注意為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的教化環(huán)境，發(fā)揮幼兒主體性，注意培育幼兒的學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)建力，考慮到在教學(xué)活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。本學(xué)期，我班幼兒在多方面得到了熬煉和發(fā)展，在很多方面有了明顯進(jìn)步。三、班級(jí)特色活動(dòng)的開展?fàn)顩r我班的特色是盤紙活動(dòng)，首先，我們從培育幼兒的

57、愛好入手，制定有效的活動(dòng)安排，創(chuàng)設(shè)室內(nèi)環(huán)境，供應(yīng)豐富多彩的操作材料。內(nèi)容的選擇從簡潔到繁瑣，由淺入深。為了讓幼兒對(duì)盤紙產(chǎn)生愛好，并從盤紙過程中產(chǎn)生自信，體驗(yàn)勝利。我們耐性地教幼兒如何搓紙盒和盤紙，如何將紙條盤緊，粘貼好。教幼兒如何抹膠等等。讓不同實(shí)力的幼兒在同一時(shí)間內(nèi)都能完成盤紙作品。供應(yīng)難難易不同的半成品，引導(dǎo)幼兒選擇，從而使幼兒在每次盤紙活動(dòng)中都能體驗(yàn)到勝利的歡樂。在我們的細(xì)心支配下，班內(nèi)的盤紙，搓紙，成為了幼兒最寵愛的活動(dòng)之一，每次活動(dòng)都有不同的新收獲。幼兒在特色活動(dòng)中也得到了多方面的熬煉。四、12月全園的重要工作為迎接全市開放活動(dòng)，我班的老師團(tuán)結(jié)一心，奮斗拼搏，加班加點(diǎn)，付出了艱辛的努

58、力，為開放活動(dòng)做好了各項(xiàng)打算，為了做好開放課，老師們相互協(xié)調(diào)，相互幫助，細(xì)心設(shè)計(jì)和打算了書寫半日活動(dòng)方案。在開放過程中，收到了良好效果。在開放之前，老師們兩次對(duì)十多名家長開展動(dòng)員工作，使家長能夠主動(dòng)協(xié)作，支持班內(nèi)的工作。班內(nèi)當(dāng)時(shí)的工作也得到了家長的理解，并且使班內(nèi)各項(xiàng)工作能順當(dāng)有秩序地進(jìn)行。為了迎接開放，老師們布置室內(nèi)環(huán)境，制作玩教具，培育幼兒的常規(guī)，付出了很多努力。在班上加班加點(diǎn)，周六周日還來班上加班，布置環(huán)境，為開放活動(dòng)作了多項(xiàng)打算，體現(xiàn)出老師的工作熱忱和全局觀念，并為開放活動(dòng)做出了應(yīng)有貢獻(xiàn)。保育工作中，老師們?nèi)蝿谌卧?，打掃室?nèi)衛(wèi)生，協(xié)作管理幼兒的一日生活，協(xié)作班級(jí)的教學(xué)工作，常常加班加點(diǎn)，周六周日還主動(dòng)來園加班，為開放活動(dòng)付出了艱辛的努力。并在這次大的活動(dòng)中得到了熬煉，豐富了自己的視野，增加了工作閱歷。為日后開展工作打下了良好基礎(chǔ)。總之，在開放活動(dòng)中，增加了老師們工作的凝合力，也體現(xiàn)