初中信息技術(shù)_數(shù)據(jù)計(jì)算教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

1、信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)a課第 1 課數(shù)據(jù)計(jì)算課型新授講授者課標(biāo)要求了解函數(shù)的格式和種類。了解函數(shù)的格式和種類：理解函數(shù)的作用：掌握函數(shù)的使用方法。知識(shí)目 標(biāo)學(xué)習(xí) 目 技能目 標(biāo)標(biāo)情感態(tài) 度與價(jià) 值觀重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)會(huì)使用sum average max min if countif 六個(gè)常用函數(shù)：提 高運(yùn)用函數(shù)計(jì)算分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力。感受用函數(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算的便利：培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的美德。掌握函數(shù)的使用方法理解函數(shù)的作用過(guò)程教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖環(huán)節(jié)一： 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入學(xué)生有親身體會(huì) 很用談話的方 式，老師問(wèn)大家問(wèn) 題：導(dǎo)入容易說(shuō)出：和家春節(jié)和誰(shuí)一起過(guò) 呢？讓學(xué)生打開''壓歲錢

2、花費(fèi)統(tǒng)計(jì)表二使學(xué)生感到親 切自過(guò)春節(jié)有哪些你 喜歡的事呢？環(huán) 節(jié) 二 ： 介 紹excel 表格的主要特 點(diǎn)人，提到壓歲錢。然。1、菜單欄與 word新授很相似?回顧以前的知識(shí)， 便于理解新課。操作演示，學(xué)生真實(shí)感受通過(guò)回顧，消 除學(xué)生學(xué)習(xí)的陌生 感。觀看演示，理解單 跟學(xué)生講解，幫助 學(xué)生自主探究會(huì)用2、單元格的命名，在單元格中輸入數(shù) 字、文元格的知識(shí)。學(xué)生理解新知識(shí)。 到這些知識(shí)，提供 幫助。字，單元格內(nèi) 容的刪除。發(fā)現(xiàn) fx 的使用方3、編輯欄的特點(diǎn)，插法。入函數(shù)的關(guān)鍵點(diǎn)， 這是一個(gè)奇怪的按鈕講解函數(shù)使 用 為學(xué)生完成壓時(shí)，重點(diǎn)注意的 知 歲錢統(tǒng)計(jì)表中的計(jì)識(shí)點(diǎn)。算做準(zhǔn)備。二、sum ()

3、函數(shù)的 探究參考教材內(nèi)容，進(jìn)教師巡視指 導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生探究1 .參考課本第三頁(yè)行sum 求和。能力，提高知識(shí)的 運(yùn)的內(nèi)容，進(jìn)行自主探 究， 完成第一位學(xué)生的總發(fā)現(xiàn)學(xué)生的 問(wèn)用能力。計(jì)。學(xué)生上臺(tái)演示，其 題，講解難點(diǎn)。使學(xué)生進(jìn)一步根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)完他同學(xué)打分。成合計(jì)的計(jì)算進(jìn)一步提高函數(shù) 的理解sum 函數(shù)。2 .為了更好更準(zhǔn)確 學(xué)生根據(jù)函數(shù)知 運(yùn)用能力。分析這 10 位同學(xué)的 花識(shí)，去解決。費(fèi)情況，還要分析 平均值 average, 最大 值理解使用不同的函數(shù)。max,最小值 mino三、if0 函數(shù)的使 用請(qǐng)同學(xué)們做評(píng)委，判斷這 10 位同學(xué)飲 食學(xué)生分組討 論，通過(guò) if 函數(shù)， 進(jìn)一步分析壓歲錢

4、要求學(xué)生合 作 統(tǒng)計(jì)表，分析這幾 位習(xí)慣好還是不好并參考教材。 探究，理解條件 函 同學(xué)的習(xí)慣。引領(lǐng)學(xué)數(shù)。生從更多角 度探究，辯證的分 析問(wèn)題?？偨Y(jié)提高，首尾課堂小結(jié)呼應(yīng)說(shuō)出自己的 收教 師 總 結(jié) 歸通過(guò)你分析壓歲首尾呼應(yīng)，給 學(xué)獲納錢統(tǒng)計(jì)表，你學(xué)會(huì)了生一個(gè)釋放情感的什么？平臺(tái)。第 1 課 數(shù)據(jù)計(jì)算學(xué)情分析我校初一學(xué)生共有 800 多人，從學(xué)生總體學(xué)習(xí)情況看，少數(shù)學(xué)生 基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)方法有待進(jìn)步和提高；但大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性 較高， 上進(jìn)心較強(qiáng)。要抓住學(xué)生的上進(jìn)心理積極正確培養(yǎng)，達(dá)到良好 的學(xué)習(xí)教育效果。初中學(xué)生計(jì)算機(jī)很感興趣的，但是認(rèn)識(shí)主要集中操作，對(duì)函數(shù) 理解不深刻。同時(shí)運(yùn)用函數(shù)欠規(guī)

5、范。第 1 課數(shù)據(jù)計(jì)算效果分析本節(jié)課是青島版信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)第一課,在結(jié)束了本課的教 學(xué)任務(wù)后，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做以下效果分析。知識(shí)能力方面：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生基本上理解函數(shù)的作用，理解函數(shù)的種 類和格式。能夠用函數(shù)分析問(wèn)題。過(guò)程與方法方面：通過(guò)運(yùn)用函數(shù)分析“壓歲錢花費(fèi)統(tǒng)計(jì)表”，提高學(xué)生運(yùn)用函數(shù)的能力。進(jìn)一步提高分析解決問(wèn)題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀方面：通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)函數(shù)運(yùn)算的便利 ,培養(yǎng)合理的消費(fèi) 理念。不足之處：教師在調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性方面方法比較單一,學(xué)生的主動(dòng)性不夠高 漲， 主體性沒有很好體現(xiàn)。學(xué)生完成了對(duì)知識(shí)點(diǎn)的歸納與總結(jié)，但沒 有給學(xué)生留時(shí)間進(jìn)行掌握，導(dǎo)致在練習(xí)鞏固

6、階段，學(xué)生對(duì)知識(shí)的應(yīng)用 略顯生疏。第 1 課數(shù)據(jù)計(jì)算教材分析本節(jié)課是七年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)第一節(jié)在 excel 2003 中進(jìn)行數(shù) 據(jù)計(jì)算，使用函數(shù)計(jì)算和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。教材對(duì)象是七年級(jí)學(xué)生?，F(xiàn)代社會(huì)是信息化社會(huì)，在生產(chǎn)、生活的各個(gè)領(lǐng)域，都有大量的 數(shù)據(jù)信息需要處理，像學(xué)習(xí)成績(jī)的統(tǒng)計(jì)分析、電話費(fèi)的收取、工資表 格的統(tǒng)計(jì)等。隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們?cè)谌粘Ｉ钪挟a(chǎn)生的數(shù)據(jù)越來(lái)越 多，對(duì)處理數(shù)據(jù)的速度和精度要求也越來(lái)越高。然而傳統(tǒng)的人工處理 數(shù)據(jù)的方法已經(jīng)不能滿足需求，計(jì)算機(jī)成為最有效的數(shù)據(jù)處理工具。 作為中學(xué)學(xué)生有必要了解和學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的處理。本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了 如何在工作表輸入數(shù)據(jù)、編輯、修飾工作表的基礎(chǔ)上，進(jìn)

7、一步讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何在 excel 2003 中進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算，使學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)處理有個(gè)感性 認(rèn)識(shí)。第 1 課數(shù)據(jù)計(jì)算課堂訓(xùn)練1、根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)，求出“壓歲錢花費(fèi)統(tǒng)計(jì)表”中各類消費(fèi)的合計(jì) 值。2、進(jìn)一步分析“壓歲錢花費(fèi)統(tǒng)計(jì)表”中各類消費(fèi)的平均值、最大值、最小值。第 1 課數(shù)據(jù)計(jì)算教學(xué)反思本課重點(diǎn)是函數(shù)的使用，而這些內(nèi)容對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)又是比較枯燥 和乏味的。那么要使學(xué)生感興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，就要 想方設(shè)法選擇一種引人入勝的方法。所以在課程設(shè)計(jì)中，用學(xué)生熟悉 導(dǎo)入話題本課，拉近學(xué)生與課本內(nèi)容的距離。在講函數(shù)時(shí)候，引導(dǎo)式 教學(xué)，讓學(xué)生通過(guò)閱讀材料，通過(guò)自主探究和討論合作探究的方式, 讓學(xué)生歸納，既鍛煉了學(xué)生的自學(xué)能力又提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，做 到全員參與。在整個(gè)過(guò)程中老師只起一個(gè)引導(dǎo)與點(diǎn)撥的作用。最后, 學(xué)生參與積極,課堂氣氛活躍。同時(shí),情感態(tài)度價(jià)值觀體現(xiàn)比較充分，目的通過(guò)學(xué)習(xí)壓歲錢統(tǒng)計(jì)表， 提高工作效率，培養(yǎng)合理的消費(fèi)理念。不足之處：本節(jié)課語(yǔ)言不夠生動(dòng)，學(xué)生有些緊張，參與度不夠。今后努力的方向：進(jìn)一步提高講課的藝術(shù)性，注意語(yǔ)言的抑揚(yáng)頓挫和節(jié)湊氣勢(shì);師生交流。第 1 課數(shù)據(jù)計(jì)算課標(biāo)分析結(jié)合單元教學(xué)要求和本課特點(diǎn)，依據(jù)新課標(biāo)中“知、過(guò)、情”三個(gè)維度。了解函數(shù)的 格式和種類：理解函數(shù)的作用；掌握函數(shù)的使用方法。學(xué)會(huì)使用