2012年固河聯(lián)校校本培訓(xùn)工作計(jì)劃

1、2012 年固河聯(lián)校校本培訓(xùn)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想： 以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué) 基本功過(guò)硬、 具有一定教科研能力、 適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍 為目標(biāo)，以 “職業(yè)道德培訓(xùn)、教學(xué)策略培訓(xùn) ”為重點(diǎn)，以教師的可持續(xù) 發(fā)展為本， 努力開(kāi)創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局， 造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化 教育要求的創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、研究型高素質(zhì)的新型教師隊(duì)伍。二、主要工作（一）培訓(xùn)內(nèi)容突出重點(diǎn)。1、加強(qiáng)教師職業(yè)道德培訓(xùn) 德乃立教之本。正所謂學(xué)高為師，身正是范。作為一名教師， 高尚的道德修養(yǎng)是其立教之本。為此，我校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)中小 學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 ，切實(shí)以規(guī)范約束自己的行為，努力成為一個(gè)

2、 受學(xué)生歡迎，讓家長(zhǎng)尊重的好教師。在教師中開(kāi)展 "我的學(xué)生我的愛(ài) " 演講比賽活動(dòng)，使教師進(jìn)一步明確教育工作的責(zé)任感和使命感。2、提升教師的教學(xué)思想境界新課程理念下，教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展應(yīng)是全方位、多維度的，需要不 斷創(chuàng)新。只有不斷創(chuàng)新，教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展才有生命的活力。因此，本 學(xué)期校本培訓(xùn)的一個(gè)重要內(nèi)容是 :在實(shí)施新課程過(guò)程中繼續(xù)組織教師 深入學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革綱要 、課程標(biāo)準(zhǔn)、走進(jìn)新課程等 新課程理論叢書(shū)， 提升教師的教學(xué)思想境界。 促使教師由教書(shū)匠向?qū)W 者型、研究型、專(zhuān)家型教師邁進(jìn)。3、提升教師的綜合素養(yǎng)在實(shí)施課程改革的今天， 知識(shí)需要不斷更新?lián)Q代， 教學(xué)理念需要 不斷推陳

3、出新。 教師只有確立終身學(xué)習(xí)的愿望， 并積極主動(dòng)地提升自 己的綜合素養(yǎng)，不斷超越自我，才能成為課程改革的主力軍。本學(xué)期 我們將繼續(xù)圍繞教師應(yīng)具備的人文素養(yǎng)、 教育素養(yǎng)、 科學(xué)素養(yǎng)三方面 開(kāi)發(fā)培訓(xùn)的內(nèi)容。（1）"學(xué)"字當(dāng)頭。學(xué)習(xí)是轉(zhuǎn)變觀念的重要途徑。為此，學(xué)校優(yōu)化 管理機(jī)制， 給教師充分自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間， 能靜下心來(lái)閱讀一些 教育專(zhuān)著、中外名著包括文學(xué)、歷史、天文、地理 也可以上網(wǎng)獲 取各種信息， 全方位、多維度滋養(yǎng)提升自我。 在強(qiáng)化自我學(xué)習(xí)的同時(shí)， 廣泛開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)，組織學(xué)術(shù)交流、與名家大師對(duì)話(huà) 等學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)培訓(xùn)讓讀書(shū)成為教師的習(xí)慣， 成為教師人生的需

4、要， 成為一種厚積而薄發(fā)的潛力開(kāi)發(fā)行為。將教師的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)、 教育科研基本功、 新課程的理念培訓(xùn)等列入校本培訓(xùn)的重要日程， 體 現(xiàn)時(shí)代的要求，體現(xiàn)本次課程改革的基本理念。（2）" 練"字為本。圍繞教師“五項(xiàng)全能基本功訓(xùn)練” ，依托練功 臺(tái)和教師習(xí)字本， 組織開(kāi)展教師硬筆書(shū)法培訓(xùn)和比賽， 使教師人人能 寫(xiě)一手漂亮的鋼筆字。 此外， 還要組織教師禮儀培訓(xùn)和現(xiàn)代教育技術(shù) 培訓(xùn)，讓老師在平時(shí)的課堂教學(xué)中嘗試應(yīng)用多媒體和課件。（3）“課堂”為中心。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道。本學(xué) 期，我們繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，引領(lǐng)教師實(shí)踐聯(lián)校“四段八環(huán)”教 學(xué)模式。組織開(kāi)展第一屆教壇新秀評(píng)

5、選和第二屆優(yōu)質(zhì)課評(píng)選， 利用課堂教學(xué)開(kāi)放日， 教師磨課等方式為教師提供展示的平臺(tái)， 促進(jìn)教師課 堂教學(xué)水平的提升。（4）“活動(dòng)”為手段。為了促進(jìn)校本培訓(xùn)的深入開(kāi)展，我們將舉 行豐富多彩的活動(dòng)。三月份舉行“學(xué)生在我心中”師德演講比賽和班 主任案例交流；四月份舉行教師美文誦讀比賽和第一屆教壇新秀評(píng) 選；五月份開(kāi)展教師硬筆書(shū)法比賽和課件展示活動(dòng)； 六月份開(kāi)展教師 才藝展示和教學(xué)反思評(píng)選。 旨在為教師們提供學(xué)習(xí)與展示的平臺(tái)， 促 進(jìn)教師各項(xiàng)能力的不斷提升。（二）培訓(xùn)方式講究策略。 校本培訓(xùn)的最佳策略就是要實(shí)現(xiàn)由 "外培 "向"內(nèi)培 "的自我轉(zhuǎn)化，以促 進(jìn)教師角色

6、的自我覺(jué)醒、自我完善、自我提高。為了充分調(diào)動(dòng)教師參 與培訓(xùn)的熱情， 激發(fā)自我提高的意識(shí)， 本學(xué)期的校本培訓(xùn)在策略上著 力科研、扎實(shí)推進(jìn)。1、反思教學(xué)實(shí)踐。 反思教學(xué)實(shí)踐是教師對(duì)自我教學(xué)過(guò)程中現(xiàn)象、 經(jīng)驗(yàn)甚至教訓(xùn)的反思。本學(xué)期，學(xué)校將圍繞新課程的深入實(shí)施，以教 研組或課題組組織主題性的反思教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)， 引領(lǐng)教師用新的理念 反思自己的教學(xué)，反思自己的成長(zhǎng)，反思自己的發(fā)展。及時(shí)記錄自己 的反思所得 -精彩的一刻、難免的失誤、新穎的設(shè)想，并從中捕捉典 型，撰寫(xiě)成案例、設(shè)計(jì)、論文，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。2、開(kāi)展行動(dòng)研究。 行動(dòng)研究要求教師結(jié)合自己的教學(xué)狀況在行動(dòng) （即 教學(xué)實(shí)踐）中研究和解決

7、問(wèn)題，從而保證研究工作的實(shí)際意義。本學(xué) 期，我校在語(yǔ)數(shù)英三科分別確定了專(zhuān)題研討的問(wèn)題， 分中心校和聯(lián)校 兩級(jí)進(jìn)行研討。中心校每周一個(gè)專(zhuān)題，聯(lián)校每?jī)芍芤粋€(gè)專(zhuān)題。要求教 師提前準(zhǔn)備好材料， 要聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)際具體問(wèn)題具體分析， 使研 討出成績(jī)、出效果。（ 1）充分發(fā)揮我校骨干教師在培訓(xùn)工作中的主體作用，鼓勵(lì)骨干 教師主動(dòng)承擔(dān)專(zhuān)題案例式培訓(xùn)任務(wù)，形成在 " 培訓(xùn)中培訓(xùn) "，以點(diǎn)促面 的培訓(xùn)風(fēng)格，讓更多的骨干教師在培訓(xùn)中得到提升。（2）以小課題研究為突破口，各課題組認(rèn)真組織教師按照計(jì)劃、 行動(dòng)、觀察、反思的一般過(guò)程，扎實(shí)推進(jìn)課題研究。每月組織一次課 題研究成果交流活動(dòng)。3、實(shí)施分

8、層培訓(xùn)。 由于教師群體的差異性， 學(xué)校在組織培訓(xùn)時(shí)， 盡可能考慮教師的不同需要， 給教師自主選擇培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和內(nèi)容。 對(duì) 不同層次的教師進(jìn)行分類(lèi)要求和培訓(xùn)： 新上崗教師著重在學(xué)習(xí)教 育理論，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，促使其盡快在教學(xué)上入門(mén)；中間層 教師著重組織其學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，圍繞學(xué)科建設(shè)建立短、平、 快的科研課題，開(kāi)展研究， 不斷提高教學(xué)和科研水平；骨干教師 著重幫助其以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)， 反思其教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 形成特色， 發(fā)揮示范作用。 并分類(lèi)組織考核和評(píng)價(jià)， 確保每一位教師得到最佳的 發(fā)展，讓學(xué)校真正成為教師實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的樂(lè)土。（三）培訓(xùn)過(guò)程強(qiáng)調(diào)規(guī)范。嚴(yán)格按照上級(jí)部門(mén)對(duì)校本培訓(xùn)的要求， 做

9、到管理規(guī)范化， 培訓(xùn)過(guò) 程化，充分調(diào)動(dòng)教師參與培訓(xùn)的主動(dòng)性、積極性，認(rèn)真組織好每一次 的培訓(xùn)工作，確保培訓(xùn)的質(zhì)量。此外，我校還為每位老師建立了校本 培訓(xùn)檔案，將教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的相關(guān)資料進(jìn)行統(tǒng)一的管理， 登記審核。 這樣在很大程度上促進(jìn)了教師的自主學(xué)習(xí)， 從而使每位教師每學(xué)年的 繼續(xù)教育學(xué)時(shí)都達(dá)到或超過(guò)了規(guī)定要求，真正促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展。（四）培訓(xùn)效果要措施跟進(jìn)1、成立組織機(jī)構(gòu)，確保校本工作有序開(kāi)展我校成立了以校長(zhǎng)為校本培訓(xùn)組長(zhǎng)， 教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)， 骨干教 師為組員的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)， 具體由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)有關(guān)教師的校本培訓(xùn)工作及 實(shí)施。領(lǐng)導(dǎo)小組分工負(fù)責(zé)，落實(shí)責(zé)任，制定規(guī)劃，召開(kāi)會(huì)議研究各項(xiàng) 工作，形成了

10、在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的團(tuán)結(jié)、拼搏、務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)集體。增加校 本培訓(xùn)的投入，為教師提供更多的外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。2、提供條件和經(jīng)費(fèi)保障，確保校本培訓(xùn)工作順利實(shí)施 為了豐富老師們的校本培訓(xùn)內(nèi)容，學(xué)校為老師訂閱了期刊雜志， 供老師們學(xué)習(xí)。 我校的圖書(shū)室藏書(shū)師生可以隨時(shí)借閱。 同時(shí)為了使教 師們用新課程理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)， 學(xué)校專(zhuān)門(mén)購(gòu)買(mǎi)或征訂了新課程方面的 書(shū)籍及有關(guān)音像資料等。 給每位教師建立發(fā)展檔案袋， 教師每學(xué)期的 工作計(jì)劃、總結(jié)、論文、教后感及自學(xué)筆記等文字資料收集成袋，由 教師個(gè)人保管，定期檢查，學(xué)年末交到教務(wù)處備查。此外， 我校還將教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列入年度預(yù)算， 除了讓教師正常參與上級(jí) 教研部門(mén)組織的各類(lèi)教研培

11、訓(xùn)活動(dòng)之外 ,還要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師有更多 的機(jī)會(huì)外出參觀和學(xué)習(xí)，培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)按規(guī)定報(bào)銷(xiāo)。3、制定切實(shí)可行的計(jì)劃，使校本培訓(xùn)工作穩(wěn)步提升校本培訓(xùn)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的工作， 如何使得我校的校本培訓(xùn)工 作長(zhǎng)期而有序的進(jìn)行， 切實(shí)提高我校教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)， 促進(jìn)教師的發(fā) 展，我校在學(xué)期初按照校本培訓(xùn)的要求，結(jié)合分析本?，F(xiàn)狀，制定學(xué) 校教師培訓(xùn)三年規(guī)劃， 學(xué)校教師校本培訓(xùn)年度計(jì)劃和月活動(dòng)安排， 確 定培訓(xùn)內(nèi)容。要求每位教師根據(jù)個(gè)人所需，制定自培計(jì)劃。校長(zhǎng)召開(kāi)了全體教師會(huì)議， 認(rèn)真布置了校本培訓(xùn)的自修內(nèi)容， 并 提出了嚴(yán)格的要求， 使全體教師充分認(rèn)識(shí)進(jìn)行校本培訓(xùn)的重要性， 不 把培訓(xùn)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，應(yīng)付了事，真正從中學(xué)到教學(xué)理論和技能。4、建立健全各項(xiàng)制度，將校本培訓(xùn)工作納入督導(dǎo)檢查 為促進(jìn)和激勵(lì)校本培訓(xùn)順利開(kāi)展， 并富有實(shí)效性， 學(xué)校不斷完善 各項(xiàng)培訓(xùn)制度， 將教師的校本