12關(guān)于世界觀的學(xué)說

1、1.2關(guān)于世界觀的學(xué)說教學(xué)設(shè)計黃圖盛中學(xué) 高二政治 馬丹純 教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：（1）哲學(xué)的含義；（2）世界觀和方法論的含義；（3）哲學(xué)與世界觀的關(guān)系；（4）哲學(xué)與方法論的關(guān)系；（5）哲學(xué)與具體科學(xué)知識的關(guān)系。能力目標(biāo)：（1）通過世界觀知識的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的思維層次，鍛煉學(xué)生的思維能力；（2）通過對哲學(xué)與世界觀、方法論、具體知識三對關(guān)系的分析，培養(yǎng)辯證思維的能；（3）通過對身邊生活事例、哲理故事、哲學(xué)家觀點的體悟，培養(yǎng)分析問題的能力； 情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：（1）通過世界觀與方法論關(guān)系的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體會到樹立科學(xué)世界觀的重要性；（2）通過哲學(xué)與具體科學(xué)知識關(guān)系的學(xué)習(xí)，懂得哲學(xué)的指導(dǎo)意義，從而使學(xué)生

2、熱愛哲學(xué)，喜歡哲學(xué)，自覺樹立科學(xué)的世界觀。教學(xué)重點（1）哲學(xué)的含義；（2）世界觀與方法論的關(guān)系；（3）哲學(xué)與具體科學(xué)的關(guān)系。教學(xué)難點（1）世界觀的含義；（2）哲學(xué)的含義。教學(xué)方法情景教學(xué)法、自主合作探究法和圖示法。教學(xué)過程導(dǎo)入新課: 生活在地球上的你我總是或多或少會對這個世界有著一定的好奇和思考：死后會有我的靈魂嗎？有神仙（上帝）和鬼魂嗎？世界的本質(zhì)是什么？是由物質(zhì)決定的還是精神？世界是有限的還是無限的？世界是怎樣存在和發(fā)展的？講授新課：人們對整個世界的各種看法：1、有人認(rèn)為：這個世界有鬼魂。2、圣經(jīng)上說：世界是上帝創(chuàng)造的。3、馬哲認(rèn)為:世界是物質(zhì)的，物質(zhì)決定意識。4、整個世界是不斷運動變化的

3、。5、事物的運動是有規(guī)律的。6、世界是不可知的。一、哲學(xué)是系統(tǒng)化理論化的世界觀1、世界觀的含義人們對整個世界的總的看法和根本觀點。整個世界:自然界、人類社會、人的思維（意識）總的看法和根本觀點:不是對某類事物的具體的看法。判斷:下列說法是世界觀的是 (C) A一年四季，樹枯樹榮 B張三早上5點起床 C事物的運動是有規(guī)律的 D太陽東升西落一、哲學(xué)是系統(tǒng)化理論化的世界觀1、世界觀的含義：人們對整個世界的總的看法和根本觀點。2、哲學(xué)的含義：就是關(guān)于世界觀的學(xué)問。情景探究：折磨人的柑橘年桔年桔、年年大吉?！背鄙堑貐^(qū)正月拜年，柑橘不可少。在過去的上一年，潮汕地區(qū)金灶鎮(zhèn)的蕉柑嚴(yán)重滯銷，價格一路下跌，行情十

4、分慘淡探究一：（假設(shè)：A、B都是身陷其中的當(dāng)?shù)仄胀ǖ慕陡剔r(nóng)民）A農(nóng)民：認(rèn)為命由天定，整天唉聲嘆氣，無所作為，相信算命先生說的今年流年不利。 B農(nóng)民:相信人定勝天，積極行動查找原因，并尋求科學(xué)幫助，總結(jié)經(jīng)驗規(guī)律，最終解決了問題。問題1： (1)、這兩個農(nóng)民有沒有世界觀？ (2)、是不是哲學(xué)家？結(jié)論： 人人都有自己的世界觀，但并非人人都是哲學(xué)家！3、哲學(xué)與世界觀的關(guān)系（表格分析兩者的區(qū)別和聯(lián)系）探究一：A農(nóng)民：認(rèn)為命由天定，整天唉聲嘆氣，無所作為，相信算命先生說的今年流年不利。 B農(nóng)民:相信人定勝天，積極行動查找原因，并尋求科學(xué)幫助，總結(jié)經(jīng)驗規(guī)律，最終解決了問題。問題：（1）這兩個農(nóng)民的世界觀不同

5、，那么他們的行為（做法）一樣嗎？（2）我們能從中得到什么啟示？世界觀（思想） 行動命由天定 消極被動人定勝天 積極奮爭熱愛世界 積極進取看破紅塵 無所作為結(jié)論：世界觀（決定）方法論4、世界觀和方法論的關(guān)系（表格分析兩者的區(qū)別和聯(lián)系）小結(jié)：哲學(xué)是世界觀和方法論的統(tǒng)一。探究二： B農(nóng)民解決了自己的問題,可A農(nóng)民還沒有，請同學(xué)們給他解答。我們可以根據(jù)人類在實踐中所形成的三類具體知識，請來我們的三路專家。專家把脈，病因如下：1、生物：除了受“黃龍病”影響外，品種也不具優(yōu)勢。2、經(jīng)濟：“惜售”，加上福建、江西和周邊地區(qū)柑橘競爭，出現(xiàn)供過于求。3、心理：相信算命的，認(rèn)知出現(xiàn)問題。 七嘴八舌藥方如下：生物學(xué)

6、原理（規(guī)律）：遺傳與變異經(jīng)濟學(xué)原理（規(guī)律）：賣方市場轉(zhuǎn)為買方市場心理學(xué)原理（規(guī)律）：認(rèn)知決定行為哲學(xué)家： (品種不好 ： 遺傳與變異 ): 一切事物都充滿矛盾 ( 滯銷:賣方市場轉(zhuǎn)為買方市場 ): 一切事物都是變化發(fā)展的和充滿矛盾 (求神拜佛: 認(rèn)知決定行為): 事物是普遍聯(lián)系 (具體科學(xué)的個別規(guī)律): 整個世界適用的普遍規(guī)律表格比較哲學(xué)和具體科學(xué)的區(qū)別和聯(lián)系 探究三：哲學(xué)是不是“事后諸葛亮”？牛頓是古典力的奠基人，在自發(fā)唯物主義的指導(dǎo)下，創(chuàng)立了萬有引力理論。晚年的牛頓，由于信奉上帝，沒有取得什么成就。思考:1、牛頓的世界觀對他的科學(xué)研究有什么影響？2、牛頓研究工作的得失能給我們什么啟示？1、

7、哲學(xué)為他的科學(xué)研究提供世界觀和方法論的指導(dǎo)。2、研究科學(xué)應(yīng)該以科學(xué)的世界觀和方法論為指導(dǎo)小結(jié)：哲學(xué)是對具體科學(xué)的概括、總結(jié)，具體科學(xué)是哲學(xué)的基礎(chǔ)，具體科學(xué)的進步推動著哲學(xué)的發(fā)展。哲學(xué)反過來為具體科學(xué)提供世界觀和方法論指導(dǎo)。課堂小結(jié)：本框共講了三對關(guān)系：三對關(guān)系：哲學(xué)與世界觀的關(guān)系；哲學(xué)與方法論的關(guān)系；哲學(xué)與具體科學(xué)知識的關(guān)系。全面理解哲學(xué)的含義1、從字義上看，哲學(xué)是使人聰明、啟發(fā)智 慧的學(xué)問。2、從與世界觀的關(guān)系看，哲學(xué)是系統(tǒng)化、理論化的世界觀，是關(guān)于世界觀的學(xué)說。3、從與具體科學(xué)知識的關(guān)系看，哲學(xué)是對具體知識的概括和總結(jié)。4、從與方法論的關(guān)系看，哲學(xué)既是世界觀，又是方法論，是世界觀和方法論的

8、統(tǒng)一。隨堂練習(xí)：、下列關(guān)于哲學(xué)的說法中,正確的有（C）哲學(xué)是科學(xué)的世界觀與方法論 哲學(xué)是對自然、社會和思維知識的概括和總結(jié)哲學(xué)是系統(tǒng)化理論化的世界觀哲學(xué)是人們對整個世界以及人與世界關(guān)系的總的看法和根本觀點 A       B   C    D2、心理學(xué)上有一種“自我實現(xiàn)的預(yù)言”的說法：當(dāng)你為未知的未來下了一個預(yù)言，因為你相信事情會如同預(yù)料的情況發(fā)展，所以你采取了加強的措施，更加強這個預(yù)言的實現(xiàn)，最后的結(jié)果會如同你自己的預(yù)言一樣，呈現(xiàn)在你

9、眼前。這種觀點體現(xiàn)了（A） A世界觀決定方法論                    B方法論體現(xiàn)世界觀 C哲學(xué)是系統(tǒng)化、理論化的世界觀        D預(yù)言最終都能實現(xiàn)3、“進化論不僅是偉大的科學(xué)成就，而且具有重大的哲學(xué)意義。它第一次打擊了宗教神學(xué)的神創(chuàng)論、唯心主義哲學(xué)，并為辯證唯物主義世界觀提供了科學(xué)依據(jù)?！边@段話說明（D）A哲學(xué)是科學(xué)的世界觀和方法論             B哲學(xué)是世界觀和方法論的統(tǒng)一 C哲學(xué)為具體科學(xué)的研究提供方法論指導(dǎo) D具體科學(xué)是哲學(xué)的基礎(chǔ)，其進步推動了哲學(xué)的發(fā)展4、