小班幼兒教學(xué)備課教案

1、小班幼兒教學(xué)備課教案 寫教案的過程也是思維連貫發(fā)散的過程，再者經(jīng)過不斷的修改和試講進(jìn)一步完善教案，能更加提高自信心。下面是我為大家整理的小班幼兒教學(xué)備課教案，希望能幫助到大家! 小班幼兒教學(xué)備課教案1 活動目標(biāo)： 1、理解歌詞內(nèi)容，較合拍地做律動小手爬。 2、在教師問題的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)仿編歌詞和動作。 3、能較積極地參與仿編活動，體驗(yàn)活動的快樂。 活動準(zhǔn)備： 幼兒已有合拍做動作的經(jīng)驗(yàn)。 活動過程： 一、復(fù)習(xí)律動拍手點(diǎn)頭 1、集體復(fù)習(xí)，教師與幼兒隨著音樂做動作。 2、仿編，“拍拍小手點(diǎn)點(diǎn)頭很快樂，我們拍拍小手還可以干什么呢?”(教師可請仿編出新內(nèi)容的幼兒當(dāng)小老師，帶大家做新動作。) 二、教師示范。

2、 1、教師以較慢的速度邊唱邊示范。 2、幼兒說說小手先爬到哪里?后來又爬到哪里? 三、幼兒學(xué)做律動。 1、和著教師的歌聲，一拍一下地拍手。 2、跟著教師邊唱歌邊拍手。 3、教師與幼兒以較慢的速度邊唱邊做動作。 四、幼兒仿編律動。 “小手向上爬，還能爬到什么地方?小手向下爬，又爬到了什么地方?” 1、教師與幼兒一起做幼兒仿編的新動作。 2、幼兒做小老師帶大家做仿編的新動作。 五、復(fù)習(xí)活動。 “喵!小花貓發(fā)現(xiàn)小老鼠了，我們都來做可愛的小花貓吧!“邊唱歌邊表演咪 咪小花貓然后走出教室。 課后反思： 我根據(jù)音樂的特色及歌詞內(nèi)容，結(jié)合幼兒的年齡及對事物的好奇心設(shè)計(jì)了這節(jié)課。制定了兩條活動目標(biāo)：第一條是感

3、受小手在身體上爬上爬下的樂趣，第二條是能隨音樂旋律的上行與下行。合拍的做由下而上，由上而下的動作。我把我活動的第一個(gè)目標(biāo)做為了我活動的重點(diǎn)，第二個(gè)目標(biāo)就是本次活動的難點(diǎn)。我的活動準(zhǔn)備是幼兒每人一個(gè)小手寶寶，課前學(xué)會小手爬這首歌。我的活動設(shè)計(jì)是始終以小手寶寶為客人的方式貫穿其中，以小手寶寶要表演節(jié)目為鋪墊，引發(fā)起幼兒的表演欲 望，從而體驗(yàn)到小手爬的樂趣，來完成我活動的第一條目標(biāo)。通過提問及文字描述，感知上行與下行，來完成我活動的第二條目標(biāo)?；硬糠謥硗瓿闪宋一顒拥闹攸c(diǎn)。最后的互動環(huán)節(jié)，由于我的引導(dǎo)不到位，個(gè)別幼兒沒有體驗(yàn)到相互爬的樂趣，這是我在今后的學(xué)習(xí)中需要加強(qiáng)和努力的。 小班幼兒教學(xué)備課教案

4、2 一、教學(xué)目標(biāo) 1、樂意用動作、歌曲、表情，表達(dá)對小小雞和雞媽媽的喜愛之情。 2、在唱唱玩玩中學(xué)習(xí)做音樂游戲小小雞。 二、活動準(zhǔn)備 1、情景課件。 2、區(qū)域活動中，幼兒自由聽賞過歌曲的旋律。 3、創(chuàng)設(shè)在游戲中學(xué)習(xí)的氛圍。 4、準(zhǔn)備雞媽媽頭飾一只，音帶，錄音機(jī)。 三、活動流程 1、引出課題：聽小雞叫，問誰來了?幼兒回答，打開課件引出小雞及音樂。 2、看小雞、聽節(jié)奏、做動作。 引導(dǎo)幼兒看小雞，模仿學(xué)做各種小雞的動作，激發(fā)幼兒的興趣。 引導(dǎo)幼兒欣賞音樂，并學(xué)做小小雞。 四、聽歌曲，講解游戲規(guī)則。 1、教師聽音樂，表演小小雞，讓幼兒模仿。 2、引出雞媽媽。教師表演雞媽媽找小雞。(初步感知游戲規(guī)則)

5、3、告訴幼兒這是一個(gè)音樂游戲，游戲是有規(guī)則的。(幼兒表演小小雞在草地上玩耍，做各種動作，雞媽媽來找小雞，按音樂旋律進(jìn)行游戲) 五、幼兒游戲 1、邊聽音樂，邊哼唱歌曲進(jìn)行游戲，再次激發(fā)幼兒愛小雞的情感，強(qiáng)化游戲規(guī)則，以此來突破本次活動的重難點(diǎn)。 2、在游戲中結(jié)束本次活動。 六、活動反思 小小雞是我們根據(jù)外國樂曲創(chuàng)編的一首幼兒歌曲。小班幼兒思維的特點(diǎn)決定了他們喜歡在動作模仿和游戲情景中學(xué)習(xí)。因此，設(shè)計(jì)小小雞到草地上玩和允許媽媽找小雞的游戲情節(jié)。在游戲中讓幼兒扮演自己喜歡的小小雞，在唱唱玩玩中，反復(fù)感受音樂的旋律和歌詞。從看小雞、做小雞，一直到唱小雞的整個(gè)過程中，幼兒自然地產(chǎn)生了愛小小雞、愛雞媽媽的

6、情感。幼兒始終保持活潑、愉快的積極情緒。真正做到了玩中樂，玩中學(xué)。 小班幼兒教學(xué)備課教案3 【活動目標(biāo)】 1、知道迷路之后該怎么辦，了解如何正確分辨方向。 2、懂得迷路之后不要害怕，要大膽、禮貌的向他人尋求幫助。 【活動準(zhǔn)備】 故事內(nèi)容圖片，ppt。 【活動過程】 一、激趣導(dǎo)入。 1、師：今天趙老師的好朋友鼠先生遇到了一個(gè)大問題，想請小朋友幫幫忙。 2、師：我們一起聽聽它遇到了什么問題。(出示ppt) 二、分段講述。 (一)幼兒觀看故事前半部分。 1、師：鼠先生遇到了什么問題? 2、師：鼠先生為什么找不到鼠小姐的家?(因?yàn)槭笙壬月妨? 3、師：鼠先生應(yīng)該怎么辦?幼：可以問警察，可以做記號等。

7、 (二)觀看故事后半部分。 1、師：那最后鼠先生找到鼠小姐的家了嗎?幼：找到了。 2、師：鼠先生是用了什么辦法找到鼠小姐的家的?(幼兒：問了許多的小動物，幼兒自由回答) 3、教師與幼兒角色扮演。 三、經(jīng)驗(yàn)遷移。 1、師：鼠先生迷路了之后是通過問路的辦法找到鼠小姐的家的，那如果有一天我們小朋友一個(gè)人在外面迷路了該怎么辦呢?(幼兒自由回答，教師適當(dāng)給予提示、指導(dǎo)) 2、小結(jié)：迷路后可以使用的辦法有，記住自己家的門牌號、電話號碼、父母手機(jī)號，打電話給家人;向路上的行人問路;找警察叔叔，讓他們把自己送回家 3、我們回家后可以問問家長還有什么好辦法，下次活動時(shí)大家在一起進(jìn)行交流。 四、活動延伸。 今天我

8、們幫鼠先生找到了鼠小姐的家，他們高興的擁抱在一起，那我們也很開心，我們一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好嗎? 小班幼兒教學(xué)備課教案4 一、活動目標(biāo)： 1、通過游戲，認(rèn)識水果的外形和特征。 2、重點(diǎn)認(rèn)識柚子的外形及特征。 3、在活動中，體驗(yàn)游戲的快樂和新奇。 二、活動準(zhǔn)備： 1、各種水果：1個(gè)橘子、2個(gè)蘋果、2個(gè)柿子、2個(gè)獼猴桃、2個(gè)石榴、3個(gè)香蕉、柚子若干 2、音樂磁帶、錄音機(jī)、魔術(shù)屋 三、活動過程： (一)送禮包 1、今天，老師給小朋友帶來了一個(gè)禮包，請小朋友猜猜里面會有什么? (1)這是什么?黃黃的，彎彎的，像月亮。(香蕉) (2)我看到的是圓圓的，橘黃色的，里面是一瓣一般的。(橘子) 依次出示：

9、1個(gè)橘子、2個(gè)蘋果、2個(gè)柿子、2個(gè)獼猴桃、2個(gè)石榴、3個(gè)香蕉。 2、哇!這么多的水果，讓我們一起來數(shù)一數(shù)，依次數(shù)出各種水果的個(gè)數(shù)，將水果放入禮包。 (二)找水果 1、這么多的水果，可喜歡你們了，他們要和小朋友玩躲貓貓的游戲。(請幼兒閉上眼睛)水果寶寶去哪了?我們一起來喊：“水果寶寶你在哪?” 2、這是個(gè)魔術(shù)箱，我們一起來問問它，水果在不在里面? “蘋果蘋果快出來，蘋果蘋果快出來”(從魔箱中出示蘋果) 依次類推，將所有水果出示。 (三)和水果做游戲 1、幼兒人手一個(gè)水果，老師說出一種水果，幼兒對應(yīng)將該水果舉起來。(游戲玩兩遍)然后將水果放入籃子。 2、哇!這么多水果都從魔箱中變了出來，魔箱真厲害

10、，我想這個(gè)魔箱中一定還有其他水果呢! 出示柚子，請幼兒猜一猜這是什么? 聞一聞，提問：“這個(gè)柚子怎么吃?” “里面的肉是怎么樣的?” 出示切好的柚子，請幼兒觀察其特征，果肉一瓣一瓣的像月亮，是白顏色的，請吃過的幼兒說說：“是酸酸甜甜的” (四)找柚子 在活動室的各個(gè)角落，找出柚子，人手一個(gè) (五)延伸 帶著孩子一起吃柚子 小班幼兒教學(xué)備課教案5 活動目標(biāo)： 1、啟發(fā)幼兒運(yùn)用感官感知、體驗(yàn)小腳踩在不同材料平面上的感覺，發(fā)展幼兒的感知觀察力，讓幼兒體驗(yàn)探索的樂趣; 2、初步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自己的感受。 活動準(zhǔn)備： 1、幫助幼兒把鞋、襪脫下并組織幼兒到戶外(有地磚、草地、沙坑的地方)。 2、紅、黃、藍(lán)、綠水粉顏料各二盆;鉛畫紙二張。錄音機(jī)、音樂磁帶。 3、戲水盆四只，里面放些水;抹布若干塊。 活動過程： 一、自由跑跑跳跳，引出幼兒活動興趣，引導(dǎo)幼兒講述小腳的用途。 二、第一次感知表達(dá)活動。 1、讓幼兒赤腳在地磚、沙地、草地上走走，體驗(yàn)?zāi)_底接觸這