《富饒的西沙群島》教學(xué)設(shè)計(jì)附件2：教學(xué)設(shè)計(jì)模板(1)

1、富饒的西沙群島教學(xué)設(shè)計(jì)課題摘要學(xué)科學(xué)段中段年級(jí)三年級(jí)上單元第六單元教材版本人教版課程名稱富饒的西沙群島一、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析1.教材分析 這篇精讀課文通過介紹西沙群島的地理位置和它的美麗富饒，表達(dá)了作者對(duì)西沙群島的熱愛之情。 課文是從三個(gè)方面對(duì)西沙群島實(shí)行介紹和說明的。先講西沙群島的位置，再按海面、海底、海灘、海島的順序具體介紹西沙群島的風(fēng)光和物產(chǎn)。寫海面主要通過色彩的變化來表現(xiàn)它的美麗；海底主要寫水產(chǎn)資源，突出其富饒。西沙群島的海里有各種各樣的珊瑚、懶洋洋蠕動(dòng)的海參、威武的大龍蝦；魚的品種多、數(shù)量也多。寫海灘則突出貝殼的“千奇百怪”和海龜?shù)摹褒嫶蟆薄ⅰ坝腥ぁ薄懞u是圍繞“鳥的天下”來寫的，從總到

2、分，使人確信西沙群島是“鳥的天下”，進(jìn)一步表現(xiàn)西沙群島的富饒可愛。最后寫西沙群島將會(huì)建設(shè)得更加美麗和富饒。2.學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生思維正處于由形象思維過渡的時(shí)期，能實(shí)行一定的抽象思維，但仍以形象思維為主。三年級(jí)語文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)將逐漸轉(zhuǎn)移到段的訓(xùn)練。本篇課文圍繞“西沙群島的美麗和富饒”展開，西沙群島離學(xué)生生活實(shí)際有點(diǎn)遙遠(yuǎn)，但是課文的描寫對(duì)于學(xué)生來說還是比較喜歡的，也是易理解的。但對(duì)于文本深層的內(nèi)容，仍需要多讀多想，聯(lián)系自己的生活實(shí)際，與文本實(shí)行心與心的對(duì)話和交流。3.教學(xué)目標(biāo)（含重難點(diǎn)）1.抓住重點(diǎn)詞語、句子，感受西沙群島的美麗富饒，培養(yǎng)熱愛祖國(guó)的思想感情。2.有感情地朗讀課文，背誦喜歡的段落，積累

3、好詞佳句。3.領(lǐng)悟?qū)懛?，練?xí)準(zhǔn)確生動(dòng)條理清楚地描寫景物表達(dá)感情。教學(xué)重點(diǎn)： 通過對(duì)課文內(nèi)容的整體把握和重點(diǎn)詞語的理解了解西沙群島海底的物產(chǎn)，感知西沙群島的美麗富饒。教學(xué)難點(diǎn)： 初步體會(huì)總分總結(jié)構(gòu)段落的構(gòu)成方式，學(xué)會(huì)用總分的方法介紹一個(gè)地方。二、教學(xué)環(huán)境選擇 簡(jiǎn)易多媒體教室 交互式電子白板 網(wǎng)絡(luò)教室 移動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境三、教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)信息技術(shù)使用說明 一、回顧課文，復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1 出示詞語課件，問：孩子們，上節(jié)課學(xué)的詞語還會(huì)讀嗎？（學(xué)生齊讀）2 孩子們，上節(jié)課，我們來到了祖國(guó)的西沙群島游玩了一趟，那里的海水竟是如此的美麗，使人陶醉。讓我們?cè)倜烂赖刈x讀第二自然段吧。（出示第二自然段的課件,

4、學(xué)生齊讀）3孩子們，上節(jié)課我們還知道了這篇課文寫了兩方面，一方面是（ ），另一方面是（ ）。我們還知道“物產(chǎn)豐富”主要寫了什么物產(chǎn)呢？有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）（ ）。（教師板書相對(duì)應(yīng)的詞語）孩子們，你最喜歡其中的什么物產(chǎn)呢？-引出“魚”，學(xué)習(xí)新課。課件二、學(xué)習(xí)“魚”的片段，感受“魚”的美、多。1過渡語：孩子們，讓我們穿好潛水衣，戴好潛水鏡，一起潛入大海，去海底看看我們喜愛的魚吧！ 2請(qǐng)孩子們打開書讀讀第四自然段吧！要求思考：（1）你覺得海底的魚怎么樣呢？（2）這段話是圍繞哪句話寫的呢？3.讀后交流：（1）孩子們，你覺得海底的魚怎么樣呢？（多）魚的什么很多？（板書：數(shù)量多、品種多

5、）（2） 從哪些關(guān)鍵的詞語中能夠看出魚的數(shù)量多呢？請(qǐng)用“”劃出詞語。哪句話能夠看出魚的品種多呢？請(qǐng)用“”劃出句子。（3） 交流問題一： 從哪些關(guān)鍵的詞語中能夠看出魚的數(shù)量多呢？指名回答，教師板書：成群結(jié)隊(duì)、各種各樣、數(shù)不清、一半是水 一半是魚。并理解“一半是水 ，一半是魚”的意思。（出示選擇題）（4） 形容數(shù)量多的詞語你還知道哪些呢？指名回答。再出示數(shù)量多的詞語積累-讀。（5） 誰能用讀讀出數(shù)量多呢？（自由準(zhǔn)備練讀、指名讀、男女分讀）（教師評(píng)價(jià)）再表揚(yáng)好的。（6） 交流問題二：哪句話能夠看出魚的品種多呢？（指名回答）引讀：有的-有的-有的-有的-讀后，你覺得魚怎么樣呢？（美）美在哪兒呢？（指名

6、回答，師板書：色彩、形狀、大?。┻€用了什么修辭手法？（比喻）再讀讀比喻句，說說把什么比作什么。我們?cè)儆美首x讀出魚的美吧?。ㄗ杂勺x-指名試讀-男女賽讀）（7） 孩子們，這僅僅用文字來表達(dá)魚的美，魚的多，那么你們想不想真實(shí)地觀看一下呢？（想）看后你們有什么感受嗎？（指名交流）（8） 再讀第2句話，我們也學(xué)著課文的寫法，說說其它的魚吧?。ǔ鍪編追N魚，學(xué)生選擇性地練說“有的-有的-”）（指名說）4. 方法引領(lǐng)：（1）出示整段話：這些句子都在寫魚多，但是又各不相同，哪里不同呢？我們認(rèn)真地去發(fā)現(xiàn)吧?。ǖ?、3、4句概括寫，第2句具體寫）-寫法不同。如果都具體寫好嗎？如果都概括寫好嗎？（2）學(xué)到這兒，你說這

7、段話是圍繞哪句話寫的呢？（第1句） （3)師生分讀：師讀總起句，生讀分述句。初步了解“總分”段的結(jié)構(gòu)。5. 讀著讀著，你會(huì)背誦這段嗎？（試背此段）6. 板書總結(jié)。7. 總結(jié)學(xué)習(xí)方法：讀、劃、說、再讀。導(dǎo)入學(xué)習(xí)第3、5、6自然段。8. 完成語文課堂作業(yè)本T5 。課件出示： 魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。課件出示：“一半是水，一半是魚”這句話的意思是（ ）（1）西沙群島

8、的海里，左一半是水，右一半是魚。（2）西沙群島的海里，剛好一半是水，一半是魚。（3) 西沙群島的海里，有很多魚。課件出示：形容數(shù)量多的詞語還有：不計(jì)其數(shù) 數(shù)不勝數(shù) 不勝枚舉 多如牛毛 堆積如山 成千上萬 成百上千 千千萬萬 課件出示：有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。課件出示：“美麗的魚兒”視頻播放。課件出示：有的-有的-三、學(xué)習(xí)3、5、6段，感受其它物產(chǎn)的美、多。1. 用學(xué)習(xí)“第4自然段”的方法，分組學(xué)習(xí)第3、5、6段。（讀、劃、說、再讀）2. 分組交流，匯報(bào)，教師點(diǎn)撥。3. 教師總

9、結(jié)。課件出示： 第3、5、6段及相應(yīng)的圖片。四、贊美讀最后一段，再總結(jié)全文。1.我們用贊美的語氣讀讀最后一段吧!2.教師總結(jié)全文。課件出示： 第7段及相應(yīng)的圖片。四、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)1.評(píng)價(jià)方式與工具 課堂提問 書面練習(xí) 制作作品 測(cè)驗(yàn) 其它小組討論交流2.評(píng)價(jià)量表內(nèi)容（測(cè)試題、作業(yè)描述、評(píng)價(jià)表等）語文課堂作業(yè)本第5題魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。（1） 這段話主要寫出了魚的（ ）和（ ）多。（2） 我從（ ）、（ ）、（ ）等詞句中看出魚的 數(shù)量多。（3） 用橫線畫出描寫魚種類多的句子。（4） 這段話是圍繞哪句話寫的？請(qǐng)抄下來。 六、備注技術(shù)環(huán)境下課堂教學(xué)管理思路、可能存在的教學(xué)意外及相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案等 技術(shù)環(huán)境下課堂教學(xué)管理思路見前面的教學(xué)設(shè)計(jì)。可能存在的教學(xué)意外是課件上下會(huì)搞亂、視頻插入存在困難。相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)