2024-2025部編版語文一年級(jí)上冊(cè)語文園地八

語文園地八鈴聲響，坐坐好。腰挺直，腳放平。手放好，頭擺正。眼睛看老師，上課專心聽。課前準(zhǔn)備連一連。識(shí)字加油站花口作niúyánɡzhīzhuǎyèdànpīnyīnɡuǒbái上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)獨(dú)體結(jié)構(gòu)空五彩沒給要詩最黑早蟲校上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)我能給下面的生字按結(jié)構(gòu)分類：獨(dú)體結(jié)構(gòu)（1）拿出自己準(zhǔn)備的寫有生字的蘋果卡片。（2）互相認(rèn)讀。（3）請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)到講臺(tái)前面拿著貼有“花”

和“清”的籃子。（4）學(xué)生一個(gè)接一個(gè)上臺(tái)放蘋果卡片。要求口頭表達(dá)：我是“歌”，歌曲的歌，我是左右結(jié)構(gòu)的字。“分蘋果”游戲黃貓甲骨文小篆?？w牛請(qǐng)你猜一猜，它是這三個(gè)字中的哪一個(gè)？為什么？“?！焙瓦@個(gè)字特別像，古人寫的這個(gè)字上面豎起來的部分像是牛角。這個(gè)字就是“牛”，他和我們學(xué)過的“日、月、水、火”四個(gè)字一樣，都是象形字。牛你還知道生活中有哪些種類的牛？水牛奶牛小牛羊組詞：山羊小羊旦組詞：元旦一旦本義：天亮太陽初升的時(shí)候。爪組詞：爪子雞爪原指：指甲、趾甲。pīnyīn拼音牛niú組詞：牛奶水牛我會(huì)寫組詞：山羊放羊羊yánɡ我會(huì)寫組詞：水果果實(shí)果ɡuǒ我會(huì)寫組詞：白色白云白bái我會(huì)寫讀一讀。詞句段運(yùn)用

果皮

樹皮

加法

辦法

回來回答

許多

不許到處

四處

方向地方

果皮

樹皮

加法

辦法

回來回答

許多

不許到處

四處

方向地方

一個(gè)字可以組成不同的詞語，意思有時(shí)也不同，這就是一字組多詞。那發(fā)現(xiàn)了什么？新年快到了，給家人或朋友寫一句祝福的話吧！寫給誰。祝福語要符合身份。自己的名字。最后寫日期。請(qǐng)你以才才的口吻給爸爸寫一張賀卡。書寫提示新世紀(jì)英才月月月風(fēng)風(fēng)風(fēng)筆順規(guī)則：

先外后內(nèi)。月組詞：月亮月兒書寫提示風(fēng)組詞：大風(fēng)東風(fēng)書寫提示小水小小水水筆順規(guī)則：先中間后兩邊。書寫提示小組詞：小孩大小書寫提示水組詞：口水水花書寫提示風(fēng)[唐]李嶠日積月累風(fēng)［唐］李嶠解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。三秋：農(nóng)歷九月，晚秋。斜：傾斜。日積月累【猜謎語】

能吹落秋天的落葉，能吹開春天的鮮花。吹過江面能掀起千尺巨浪，吹進(jìn)竹林能使萬竿竹子傾斜。風(fēng)解落三秋葉,詩意：秋風(fēng)陣陣，吹落了樹葉，就像翩翩起舞的蝴蝶。解詩意能開二月花。詩意：在暖暖的春風(fēng)吹拂下，百花盛開。解詩意過江千尺浪，詩意：本來風(fēng)平浪靜的江面上會(huì)掀起千尺高的巨浪。解詩意入竹萬竿斜。詩意：竹林里，綠浪翻滾，竹子在風(fēng)中左右搖擺。解詩意師：是誰解落三秋葉？生：風(fēng)兒解落三秋葉。師：是誰能開二月花？生：風(fēng)兒能開二月花。師：是誰過江千尺浪？生：風(fēng)兒過江千尺浪。師：是誰入竹萬竿斜？生：風(fēng)兒入竹萬竿斜。我來問，你來答。風(fēng)[唐]李嶠解落

，能開

。過江

，入竹

。三秋葉二月花千尺浪萬竿斜根據(jù)提示背一背?？磮D畫，按照?qǐng)D畫背誦古詩。我會(huì)想辦法口語交際

從前，森林里住著快樂的小兔子一家。在一個(gè)陽光明媚的早晨，兔媽媽想給小兔子做南瓜湯，于是就讓小兔子去地里摘一個(gè)南瓜回來。0觀察圖畫，展開想象，看發(fā)生了什么？注意小兔子的表情和動(dòng)作。

又大又重①用“又（）又（）”來說一說南瓜是怎樣的。觀察圖片，說說誰在什么地方干什么。0

小兔子為什么看起來很為難呢？聯(lián)系圖畫想一想。想一想，泡泡框里會(huì)是什么內(nèi)容？我該怎么辦呢？南瓜這么重又這么大，我怎么搬得動(dòng)呢？媽媽還等著我回家吃南瓜，我該怎么辦？誰能幫幫我把這個(gè)南瓜運(yùn)回家??？①看到這只又大又重的南瓜，你會(huì)有什么疑惑，你會(huì)發(fā)愁什么？

到了地里，小兔子發(fā)現(xiàn)一個(gè)（）的南瓜，就把它（）。看著南瓜，小兔子（）。他想：（）？0說一說0

兔媽媽和小兔子之間會(huì)說些什么？圖上畫了什么？想一想，泡泡框里會(huì)是什么內(nèi)容？我把南瓜運(yùn)回來啦！

聯(lián)系生活想一想：小兔子可以用哪些辦法把南瓜運(yùn)回家呢？

小朋友開動(dòng)腦筋來幫小兔想想辦法，把這個(gè)又大又重的南瓜運(yùn)回家吧！◎大膽說出自己的想法。把南瓜豎起來，像車輪似的滾回家。方法一用自行車馱回家。方法二用小車運(yùn)回家。方法三用繩子拴住拉回家。方法四找朋友來幫忙拉回家。方法五......00你覺得哪種辦法最好？為什么？

把你最喜歡的辦法用圖或是簡(jiǎn)單的文字記錄在課本的空白處吧。0

聽到小兔子的叫聲，兔媽媽連忙從（）出來，當(dāng)看到門口的（）放著（），她很吃驚，連忙問小兔子：“（）？”小兔子說：“（）”。媽媽笑了，摸著小兔子的（），夸他是個(gè)（）。0你能把三幅圖連起來說一說嗎？小兔運(yùn)南瓜秋天來了，菜園里的南瓜豐收了。小兔去菜園里摘南瓜。小兔想把南瓜運(yùn)回家，可是南瓜太重了，怎么運(yùn)走呢？小兔想呀想，終于想到了一個(gè)好辦法。小兔把南瓜豎了起來，往前一滾，南瓜像汽車輪子一樣骨碌碌地向前滾去，不一會(huì)兒就到了家。兔媽媽問小兔：“你是怎么把南瓜運(yùn)回家的？”小兔把自己的辦法告訴了媽媽，媽媽表揚(yáng)了小兔：“你真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的好孩子！”小兔高興地笑了。我來講故事0演一演

遇到困難的時(shí)候，我們要多開動(dòng)腦筋想辦法，你就一定可以成功。0

小朋友們，從《小兔運(yùn)南瓜》的故事里，你懂得了什么？和大人一起讀春節(jié)童謠和大人一起讀春節(jié)童謠小孩小孩你別饞，過了臘八就是年。臘八粥，喝幾天，哩哩啦啦二十三。二十三，糖瓜粘。二十四，掃房子。二十五，磨豆腐。二十六，去買肉。二十七，宰公雞。二十八，把面發(fā)。二十九，蒸饅頭。