2015人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上《小數(shù)除法—練習(xí)九》集體備課教案

1、章丘市埠村中心小學(xué)教師集體備課表 數(shù)學(xué)：五年級(jí) 主備人 執(zhí)教人： 時(shí)間： 2015.10 課題 小數(shù)除法一練習(xí)九 課型 練習(xí)課 第 9 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與 能力 進(jìn)一步感受要根據(jù)實(shí)際需要取商的近似值，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。 過程與 方法 經(jīng)歷用小數(shù)除法解決實(shí)際問題的過程獲得解決實(shí)際問題的方法。 情感態(tài)度 價(jià)值觀 使學(xué)生了解數(shù)學(xué)源于生活，又應(yīng)用于生活，體驗(yàn)數(shù)學(xué)在生活中的 價(jià)值。 教學(xué)重點(diǎn) 靈活運(yùn)用求商的近似值的方法來解決實(shí)際問題。 教學(xué)難點(diǎn) “進(jìn)一”法、“去尾”法取商。 教學(xué)具準(zhǔn)備 教學(xué)課件 教學(xué)方法 合作交流，自主探究 教 學(xué) 過 程 二次備課 教學(xué)過程 一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 出示題目 1 小強(qiáng)是

2、用 50 元買了 12 個(gè)蛋糕，平均每個(gè)蛋糕多少錢？ 2 蛋糕店特制一種生日蛋糕，每個(gè)需要 0.32kg 面粉，李師傅領(lǐng)了 4kg 面粉做蛋 糕，他最多可以做幾個(gè)蛋糕？ 3. 50 個(gè)奶油蛋糕，要全部裝在盒子里，每 8 個(gè)裝一盒，至少需要幾個(gè)盒子？ 學(xué)生獨(dú)立完成后。 師：請(qǐng)同學(xué)們說說看，你是怎么想的呢？ 生 1:第 1 題用 50 -12=4.1666 （元） 1.17 （元） 生 2：第 2 題用 4 十 0.32=12 （個(gè)）0.16（kg）,剩下的面粉不能做成一個(gè)蛋糕， 最多只能做 12 個(gè)蛋糕。 生 3:第 3 題用 50- 8=6 （個(gè)）2 （個(gè)）。因?yàn)槭Ｏ聛淼牡案膺€需要裝在一個(gè)盒

3、子里，所以至少要用 6+仁 7（個(gè)）盒子。 生：4:這三道題目告訴我們：要根據(jù)生活中的實(shí)際情況取商的近似數(shù)，如果求平 均數(shù)或者計(jì)算題的近似值，就用“四舍五入”法 ；如果買東西，只能舍去小數(shù)部分，買 整個(gè)的物品；如果用油桶裝油，因?yàn)槎喑龅挠鸵惨猛皝硌b，所以即使余下的不多， 也要多算一個(gè)桶。 師：求商的近似值的一般方法是使用“四舍五入”法。全部用“四舍五入”法解 決今天的三個(gè)問題很不合理，我們必須根據(jù)實(shí)際生活需要，合理選擇不冋的方法來求 商的近似值。有時(shí)需要去掉小數(shù)部分（無論小數(shù)部分是多少，都要舍去） ，有時(shí)需要進(jìn) 一（無論小數(shù)部分是多少， 都要進(jìn)一取整數(shù)），這里所用的方法分別叫 “去尾”法、“

4、進(jìn) 一”法。 二、 探究新知 1 根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的方法求商的近似值 出示：五（1）班的同學(xué)準(zhǔn)備裝飾教室，他們準(zhǔn)備了長(zhǎng)為 5M 的紅紙，長(zhǎng)為 8M 的黃 紙。每長(zhǎng)為 0.12M 的紅紙可以做一朵紅花，每長(zhǎng)為 0.37M 的黃紙可以做一朵黃花。 （1） 可以做多少朵紅花？ （2） 可以做多少朵黃花？ （3） 3 朵紅花和 3 朵黃花扎成一束，一共可以扎成多少束花？ 引導(dǎo)分析 （1） 要求長(zhǎng)為 5M 的紅紙可以做多少朵紅花，用除法計(jì)算。 （2） 要求長(zhǎng)為 8M 的黃紙可以做多少朵黃花，用除法計(jì)算。 （3） 根據(jù)紅花和黃花的數(shù)量分別求出各有幾個(gè) 3 朵 比較后確定可以扎成多少束 花？ 學(xué)生嘗試解

5、答，集體訂正。 規(guī)范解答 （1）5 - 0.12=41 （朵）0.08 （M） 0.08 0.12，不夠做 1 朵。 答：可以做 41 朵紅花。 （2）8 - 0.37=21 （朵）0.23 （M） 0.23 0.37，不夠做 1 朵。 答：可以做 21 朵紅花。 （3）41 十 3=13 （束）2 （朵） 21 十 3=7 （束） 答：一共可以扎成 7 束花。 教師小結(jié)：在解決實(shí)際問題時(shí)，要根據(jù)實(shí)際情況靈活地選擇合適的方法取商的近 似值，如本題中的花是一朵一朵的，所以應(yīng)該用“去尾”法取近似數(shù)。因?yàn)辄S花只能 扎成 7 束，所以最后確定扎成多少束時(shí)，必須以較少的為標(biāo)準(zhǔn)。 2 有特殊數(shù)量關(guān)系的連除

6、問題 出示教材第 40 頁(yè)練習(xí)第 3 題。 學(xué)生閱讀題目，理解題意。 從題中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？ 所求問題：一臺(tái)噴霧器每小時(shí)可以噴多少棵？ 所需條件：3 臺(tái)噴霧器 4 小時(shí)噴了 300 棵。 冋：這題能一步算出最后結(jié)果嗎？ 應(yīng)該先算什么？再算什么呢？ 請(qǐng)學(xué)生在小組內(nèi)談?wù)勛约旱南敕ā?指名有代表性的算法板書在黑板上： 方法一：300 - 3=100 （棵） 方法二：300 十 4=75 （棵） 100 - 4=25（棵） 75 - 3=25 （棵） 綜合算式：300 - 3 - 4 300 - 4 - 3 請(qǐng)冋學(xué)說一說每道算式求的是什么 ？ 觀察對(duì)比：兩種方法有什么不冋和相冋的地方？ 三、鞏固

7、練習(xí) 1.出示教材第 41 頁(yè)練習(xí)九第 11 題。 教師：450g 橙子粉能沖多少杯？沖這么多杯需要多少克方糖？ 學(xué)生獨(dú)立完成后交流分析過程，并討論處理的結(jié)果方法。 （為什么這樣處理？） 小結(jié)：要根據(jù)實(shí)際情況取商的近似值，有時(shí)要用“進(jìn)一法” ，有時(shí)要用“去尾法”。 2 教材第 40 頁(yè)練習(xí)九第 4 題。 學(xué)生自主完成，同桌之間相互交流訂正。 3教材第 41 頁(yè)練習(xí)九第 13*題。 小組內(nèi)分析題意，討論算法，然后獨(dú)立計(jì)算，集體訂正。 教師提示：商的小數(shù)點(diǎn)向右多點(diǎn)一位，說明商錯(cuò)了，正確的商就是 2.46，是解決 這道題的關(guān)鍵。下面就可以按除法各部分這間的關(guān)系得到結(jié)果。被除數(shù)十商 =除數(shù) 四、課后小結(jié) 這節(jié)課冋學(xué)們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？ 作業(yè)：教材第 4041 頁(yè)第 6、10