活動方案幼兒園教育教研活動

1、幼兒園教育教研活動幼兒園教育教研活動幼兒園教研活動方案活動時間：XX、22、22活動地點：二樓大廳活動組織者：張環(huán)娟活動主持人：李友花現(xiàn)場記錄人：李靜參加人員：星星幼兒園青年教師組老師、區(qū)園木教研專題推廣班成員一、教研活動背景：我園老師在工作中存在從理念到行為，行為到理念轉(zhuǎn)換的脫節(jié)。具體 表現(xiàn)為：教師觀察評價幼兒表現(xiàn)及行為的視角不夠?qū)I(yè)；教師反思教 育行為不夠及時。在區(qū)教研組參加活動時，張老師推薦了作品取樣系統(tǒng)一書，經(jīng)過 閱讀后，書中的一些信息能指導(dǎo)我園的教師解決一些問題：1、讓老 師有共同的任務(wù)及共同的評價語言，有共同的架構(gòu)基礎(chǔ)。2、讓老師 了解每位孩子的成長狀況，幫助教師建立自信，讓老師說

2、話“有憑有 據(jù)”。3、協(xié)助教師作出教學(xué)決策，教師使用方法找出每位孩子正在學(xué) 什么以及學(xué)的如何，也幫助教師了解自己正在教什么？需要繼續(xù)做哪 些事？ 幼兒園教育教研活動我園在學(xué)習(xí)作品取樣系統(tǒng)一書的基礎(chǔ)上，也嘗試開展系列的活動, 內(nèi)容有：1、每位教師配了一套作品取樣系統(tǒng)，利用暑假時間閱讀, 寫讀書筆記。2、對一些重點章節(jié)分步學(xué)習(xí)。3、制定我園發(fā)展檢核表。（3、結(jié)合園內(nèi)教研組分領(lǐng)域制定，語言和體育。b、年級組制定出本 年齡段的發(fā)展檢核表。c、各班制定適合自己班的發(fā)展檢核表。） 在檢核表試行中，我們將檢核表和觀察筆記、成長冊的制作結(jié)合，今 天就來交流，我們?nèi)绾胃鶕?jù)幼兒的行為表現(xiàn)分析評價幼兒？使大家的 經(jīng)

3、驗得以分享。幼兒園教育教研活動二、木次教研活動的核心話題：如何根據(jù)觀察到的幼兒的行為表現(xiàn)分 析評價幼兒？三、教研活動的目標(biāo)：1在學(xué)習(xí)作品取樣系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，探索、交流如何運用適宜的 觀察方法記錄幼兒的行為表現(xiàn)。幼兒園教育教研活動2、通過交流、歸納、提升，交流如何根據(jù)觀察到的幼兒的行為，分 析評價幼兒的發(fā)展現(xiàn)狀。3、通過對幼兒行為的觀察分析，培養(yǎng)教師制定有關(guān)觀察標(biāo)準(zhǔn)以及分 析評價幼兒的能力。三、教研準(zhǔn)備：2、兩位位教師準(zhǔn)備好的案例。2、組員前期經(jīng)驗：已學(xué)習(xí)作品取樣系統(tǒng)一書的關(guān)于觀察記錄的 章節(jié)。3、各班的檢核表正在試行中。四、教研過程：（一）、星星幼兒園教研組研討（時間：9： 00-9： 50）1

4、、回顧教研背景。主持人介紹本次教研活動的目標(biāo)，引出教研議題: 如何根據(jù)觀察到的幼兒的行為表現(xiàn)分析評價幼兒？2、討論交流：話題一：通過閱讀作品取樣系統(tǒng)一書，我們了解到哪些適宜的觀 察方法可以幫助我們，去記錄幼兒的行為表現(xiàn)呢？第二篇幼兒園教育 教研活動教研活動會議：如何做個輕松的幼兒教師教研活動：如何做個輕松的幼兒教師培訓(xùn)時間：xx年8月8日下午5:306:20培訓(xùn)人：謝冰參訓(xùn)人員：全體教師培訓(xùn)內(nèi)容：一、理解“輕松”的意思1從字典字義理解：不感到有負(fù)擔(dān)、不緊張、輕易、方便、放松、管束不幼兒園教育教研活動嚴(yán)。2、近義詞：輕快、放松、舒緩、松弛；反義詞：沉重、緊張、壓抑二、談?wù)勀阈闹休p松的幼兒教師應(yīng)該

5、是怎樣的？1、提問教師2、教師分享：林愛兒、謝思3、小結(jié)：A輕松的幼兒教師必須是建立在合格的教師上，合格的教 師必須具備的條件是：熱愛本職工作，關(guān)愛孩子，有較強的專業(yè)知識能力，熟悉孩子的年齡特征。B輕松的幼兒教師是會用有效的方法教育孩子 的成長，有靈活的應(yīng)對工作中的不同問題的技巧。三、做個輕松的幼兒教師的前提1學(xué)歷重要性：就業(yè)的起點，為何有學(xué)歷之分呢？有高學(xué)歷的人， 認(rèn)知水平加深，理解能力也強。有一定的基礎(chǔ)知識帶動，工作起來就輕松很 多解決：加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)-進(jìn)修大專、查看有關(guān)書籍、加班學(xué)習(xí)、 不斷反思2、年齡與社會經(jīng)驗的區(qū)別：完全沒有社會經(jīng)驗的老師，只能是紙上 談兵，在實踐中遇到困難時，容易

6、退縮和放棄，年齡小的老師，甚至?xí)榫w 化。解決：請教園長、請教有經(jīng)驗的老師、學(xué)會模仿、忍讓，以樂觀 的態(tài)度而對3、性格的取向樂觀活潑的老師容易介紹新事物，容易適應(yīng)工作環(huán)境；內(nèi)向孤僻的老 師容易排斥新事物，喜歡環(huán)境去適應(yīng)自己；自大好強的老師容易看到別人 的缺點，提高自己的優(yōu)勢，用自我的優(yōu)勢去蒙蔽自己的缺點。解決：改變性格一-重中之重，一定要改變自己，樂觀活潑永遠(yuǎn)是幼 兒教師最好的性格取向，學(xué)會包容他人、體諒他人，學(xué)會換位思考。四、如何做輕松的幼兒教師？1、做好自己的本職工作：做好自己該做的，做別人要做的！2、關(guān)心身邊的人和事：將幼兒園當(dāng)成自己的家。3、保持良好的心態(tài)：“不以物喜，不以己悲?！?、走在前，想在前，做在前：笨鳥先飛。五、小結(jié)：寄語1、把幼兒園工作當(dāng)成是自己的事業(yè)、家庭、婚姻去經(jīng)營。2、要相信：“一分耕耘，一分收獲?！?一定是耕耘在前，收獲在后， 中間要加上時間。3、沒有過不去的坎！除非你死了，不然生活還是要繼續(xù)！4、不要以生意人的眼光去評價工作的收獲，利益固然重要，但過