學歷教育院校學員參與俱樂部情況調查問卷設計

1、    學歷教育院校學員參與俱樂部情況調查問卷設計    張向波摘要： 為了解軍隊學歷院校學員選擇參加俱樂的程度，以裝甲兵工程學院學員俱樂部為調查藍本，結合學員實際情況，介紹了調查問卷的設計目標定位，主要內容，設計原則與實施反饋，結論，為數(shù)據(jù)的收集提供了可行手段。abstract： to research the students participating the clubs in military academy， the academy of armored force engineering is as a blueprint， which is

2、 combined with the actual situation of students. the paper introduces the design goal of the questionnaire， the main contents， design principles and last feedback. the conclusion provides a feasible means for data collection.關鍵詞： 軍隊學歷院校學員俱樂部；調查問卷；設計研究；實施反饋key words： military academic club；questionna

3、ire；design research；implementation feedback：g812.43 ：a ：1006-4311（2017）14-0194-020 引言近年來，裝甲兵工程學院積極組織學員參加俱樂部活動，始終把教學創(chuàng)新擺在學院轉型建設全局的核心位置，鍛煉了學員的創(chuàng)新實踐能力，但是，在學員俱樂部各項建設蓬勃發(fā)展的同時也存在著組織活動不夠嚴密、日常管理不夠嚴格、各項制度不夠完善等問題，達不到活動的預期效果。這些問題與俱樂部成立的初衷有所偏離，為此，我們計劃通過調查問卷的形式來了解學員的學習興趣及參與的動機，分析該院學員俱樂部現(xiàn)今發(fā)展的總體狀況以及存在的弊端。問卷是國際上通行的調查工

4、具和作業(yè)方式，也是我國近年來推行最快，應用最廣的一種調查手段，被廣泛應用于社會調查、經(jīng)濟調查、市場調查的各個領域，它能夠將定性問題轉化為定量分析。調查問卷又稱問卷、調查表，是調查者根據(jù)一定的調查目的和要求，按照一定的理論假設設計出來的，由一系列問題、調查項目、備選答案及說明所組成的，向被調查者收集資料的一種工具。問卷調查法在社會的調查中具有非常重要的作用，是社會學調查中最為常用的一種調查方法1-3。美國社會學家艾爾.巴比稱“問卷是社會調查的支柱”，英國社會學家莫澤則說“十項社會調查中就有九項是采用問卷進行的”。1 問卷調查內容軍隊學歷院校學院俱樂部與地方高校俱樂部在一些方面存在差異，主要有成立

5、目的，培養(yǎng)對象，運行規(guī)則等方面，這就導致在設計軍隊院校學員問卷時應符合實際情況，盡量貼近軍隊學歷院校學員。為了盡可能達到這一目標，在問卷設計引入了四個技術指標，分別是相關度、滿意度、投入度、參與率。下面對這些指標作簡單的介紹。在引入相關度時，分析了年級、專業(yè)類別、學員類別對參加俱樂部的影響，以該院為例，專業(yè)類別指的是指揮類和非指揮類，學員類別則包括青年學員和戰(zhàn)士學員，學員之間的差別對選擇參加俱樂部存在影響，有必要引入相關度這個技術指標。在引入滿意度時，主要是為了了解學員對俱樂部組織活動、規(guī)章制度等方面的心理狀況，具體設計問題有學員認為俱樂部組織活動是否頻繁。在引入投入度時，主要從學員角度分析問

6、題，相關設計問題有學員對參加俱樂部活動對學習訓練是否有影響。在設計參與率時，則是為了了解學員參與俱樂部的基本情況，相關問題有學員是否參加過俱樂部，或參與俱樂部的數(shù)量。2 問卷設計原則和思路結合軍隊院校學員實際情況，采用半封閉式自填問卷。在問題設計方面采取由點到面的漸進設計，提高邏輯性，關聯(lián)性。以及問題設計模塊化，將各個問題分類集中提出，便于數(shù)據(jù)分析與總結。封閉式問題與開放性問題相結合，提高結構的靈活性，問卷更人性化。在答案設計方面按照遞增遞減排列，更有利于接受調查的同學作答以及協(xié)調多方面答案之間的聯(lián)系。2.1 內容設計根據(jù)上述設計思路，結合軍隊學歷教育院校學員參與俱樂部實際情況，設計了如下問卷

7、形式，如表1。2.2 問卷實施反饋為了了解學員的參加俱樂部的狀況及參與的動機、分析該院學員俱樂部現(xiàn)今發(fā)展的總體狀況以及存在的弊端，于2016年9月份對該院學員進行了一次調查問卷。對學院本部本科x名（大二年級、大三年級、大四年級）和研究生、輪訓x名共x名學員采取了調查問卷的形式對選擇參加俱樂部的具體問題進行了調查分析，問卷回收。問卷發(fā)放x份，實收x份，回收率為96%，學員參與熱情較高。問題設計。問卷調查是對學員的調查，而在問題的設計上對學員個人素質的提及較少，例如與人交往溝通的能力、語言表達能力等。忽視了這些重要問題。選項覆蓋情況。被調查者對這份調查問卷，普遍表示問題的選項合理，幾乎能覆蓋全部范

8、圍，但部分問題選項仍存在瑕疵。做答者自由發(fā)揮的空間。留給作答者一定自由發(fā)揮的空間，調查與事實很吻合，給他們自由表達自己觀點看法的空間，好讓他們表達出自己的真實情況，這樣我們的調查問卷才更有代表性和真實性。3 問卷調查指標通過分析得出了學員選擇參加俱樂部的參與率、學員對于俱樂部活動的滿意度、學員選擇參加俱樂部的相關度及學員參加俱樂部的投入度等數(shù)據(jù)，運用數(shù)理統(tǒng)計和社會學系統(tǒng)建模方法對所得數(shù)據(jù)進行分析。具體的分析結果如下。 3.1 學員參與率在參與調查的x名學員中，尚未參加過俱樂部的有86人，占總人數(shù)的43%；僅參加一個俱樂部的有98人，占總人數(shù)49%；參加兩個及以上俱樂部的有16人，占總人數(shù)的8%

9、。由數(shù)據(jù)分析可知，全院約有57%的學員已選擇參加俱樂部，另約有43%的同志尚未參加，學員選擇參加俱樂部的參與率雖已超過50%但并不太高，可見有極大一部分學員在選擇參加俱樂部的過程中積極性并不太高。對于提高學員的參與率，其對策建議是應該加強學院俱樂部的宣傳動員，通過廣播、網(wǎng)絡、板報等方式提高效果。3.2 選擇相關性對參加調查的x名學員的學員類別、所處年級和專業(yè)類別進行分析，學員選擇參加俱樂部與學員所處年級、學員所在專業(yè)以及不同學員類別有一定的相關性，這三個因素通過影響學員自身的興趣愛好、客觀限定學員的階段性任務、限制學員的發(fā)展方向來影響學員選擇參加俱樂部；年級不同、專業(yè)不同、學員類別不同導致了學

10、員參加俱樂部的積極性存在較大差異，這也直接影響了學員對于俱樂部各項事宜的滿意度。對于學員選擇參與俱樂部的相關性，其對策建議是學院管理部門和學員隊要加強引導，鼓勵學員選擇適合自己興趣、專業(yè)發(fā)展方向的俱樂部進行課外活動，提高全面素質。3.3 參與滿意度通過調查問卷針對俱樂部活動對學習訓練的影響、自身綜合能力的提升、組織活動是否頻繁、組織活動的秩序、骨干的履職盡責情況、各項制度完善情況這六項結果的分析來判斷學員選擇參加俱樂部的滿意度，分析發(fā)現(xiàn)俱樂部的發(fā)展還存在一定的不足，其中以組織活動的秩序、骨干履職盡責的情況、規(guī)章制度的完善情況三個方面較為突出。對于學員參與俱樂部活動的滿意度，其對策建議是加強俱樂

11、部的“軟件”建設，包括指導教師的力量、管理制度、考評制度等保障措施。3.4 活動投入度當下學員選擇參加俱樂部的積極性較高，我們就學員積極選擇參加俱樂部的動因和加入后是否能真正投入到俱樂部的各項建設中去進行調查分析。對數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)，學員參加俱樂部以后的投入度精力和態(tài)度都存在較大的差異，部分同志并不是自愿選擇參加；有的同志從未擔任過骨干；個別對待俱樂部組織的活動較為消極。對于學員參與俱樂部的投入度，其對策建議是應該制定完善的鼓勵激勵措施，提升學員內在的競爭意識和主觀上的積極性，促使其加大活動投入。4 總結問卷設計的評價指標是由問卷設計的意圖和目的，依據(jù)問卷設計的原則和思路所決定的。本文提出的學員參與率、相關性分析、參與滿意度、活動投入度四個指標可以較為完整、科學地用于評價學員參與俱樂部的整體狀況，也可用于學員俱樂部的建設和評價參考，對于該院學員俱樂部的健康、持續(xù)發(fā)展具有借鑒和指導意義。參考文獻：1涂爾干.狄玉明譯.社會學方法的準則m.上海：商務印書館出版，1985，3.2弗洛德·j.福勒（floyd j.f