對群眾文化輔導(dǎo)中的聲樂輔導(dǎo)的研究

1、    對群眾文化輔導(dǎo)中的聲樂輔導(dǎo)的研究    金強(qiáng)摘 要：文化館在新時期擔(dān)負(fù)培養(yǎng)藝術(shù)人才的重要職能，做好群眾的文化活動輔導(dǎo)具有非常重要的意義。論文介紹了群眾聲樂輔導(dǎo)的首要任務(wù)，提出了群眾聲樂輔導(dǎo)過程中應(yīng)該注意的問題，并提出了群眾聲樂輔導(dǎo)教學(xué)的有效途徑，希望能為相關(guān)人士提供一定參考。關(guān)鍵詞：群眾文化；輔導(dǎo)；聲樂輔導(dǎo)一、群眾聲樂輔導(dǎo)的首要任務(wù)群眾聲樂輔導(dǎo)是指對群眾文化活動中的聲樂藝術(shù)輔導(dǎo)。它明顯區(qū)別于專業(yè)聲樂輔導(dǎo)，面向的對象是基層群眾，目的是不斷滿足群眾的精神文化生活需求，因此，讓更多的群眾參與到群眾聲樂活動當(dāng)中，提高他們的幸福感才是社區(qū)群眾聲樂活動的主要

2、目的。群眾聲樂輔導(dǎo)人員在進(jìn)行教學(xué)的過程中要結(jié)合實(shí)際，對群眾進(jìn)行啟蒙式教育，從最淺顯的講起，選擇他們感興趣的形式，講些容易理解和能方便接受的簡單聲樂知識。二、群眾聲樂輔導(dǎo)過程中應(yīng)該注意的問題（一）聲樂學(xué)習(xí)群體存在廣泛性由于參與群眾聲樂學(xué)習(xí)的群體非常廣，其年齡、聲樂修養(yǎng)還是演唱風(fēng)格都會有較大的差異。第一，年齡的差異。專業(yè)聲樂院校的教學(xué)主體多為青年學(xué)生，教師在教授過程中，不需要考慮學(xué)生的聲帶及音色問題。群眾性聲樂輔導(dǎo)所面對的是各個年齡階段的音樂愛好者。第二，聲樂修養(yǎng)的差異。專業(yè)聲樂院校的學(xué)生具有扎實(shí)的聲樂基礎(chǔ)。群眾性聲樂輔導(dǎo)所面對的群眾只有部分有聲樂基礎(chǔ)。第三，演唱風(fēng)格的差異。聲樂分為美聲唱法、民族

3、唱法等多種形式，專業(yè)聲樂院校在進(jìn)行聲樂輔導(dǎo)的過程中，會針對不同的聲樂形式配備專業(yè)性教師。群眾性聲樂輔導(dǎo)單位師資力量匱乏，不可能做到專業(yè)性教學(xué)，所以，要求群眾為文化工作人員需要盡可能掌握更多的輔導(dǎo)方法，滿足不同群體的聲樂學(xué)習(xí)要求。（二）輔導(dǎo)方式多樣化群眾性聲樂輔導(dǎo)不像專業(yè)性聲樂，有很多規(guī)矩。群眾性聲樂輔導(dǎo)主要是以群眾娛樂性為主。所以，群眾聲樂輔導(dǎo)人員需要注意教學(xué)過程中的方式和方法，不需要運(yùn)用技術(shù)性手段來進(jìn)行教學(xué)，同時，還需要注意使用通俗易懂，易于大眾理解的方法，進(jìn)而提高群眾的學(xué)習(xí)效果。（三）對群眾聲樂教師的要求由于聲樂包含很多種類，以及群眾性聲樂的特殊性，群眾聲樂輔導(dǎo)人員需要具備多種素質(zhì)和能力。

4、如精通中外聲樂、精通音樂理論、良好的文化修養(yǎng)、了解與輔導(dǎo)相關(guān)的知識（心理學(xué)、教育學(xué)）等。第一，群眾聲樂輔導(dǎo)人員需要具有多面性和復(fù)合性，進(jìn)而滿足不同群體的學(xué)習(xí)要求；第二，群眾聲樂輔導(dǎo)人員需要具備過硬的知識能力，并能夠組織大家去學(xué)習(xí)、去聯(lián)系，進(jìn)而有利于群眾聲樂活動的有序開展；第三，群眾聲樂輔導(dǎo)人員需要合理利用科技資源，進(jìn)而減輕教學(xué)負(fù)擔(dān)，提升聲樂知識的教學(xué)效果。三、群眾聲樂輔導(dǎo)教學(xué)的有效途徑（一）增強(qiáng)群眾的信心由于聲樂具有復(fù)雜性和多樣性，如聲樂的表現(xiàn)形式、聲部、流派、風(fēng)格以及作品都具有多樣性。群眾聲樂輔導(dǎo)人員在對群眾進(jìn)行聲樂輔導(dǎo)的過程中，需要根據(jù)聲樂的不同形式采取不同的輔導(dǎo)方式。同時，還需要根據(jù)群眾

5、的興趣愛好和學(xué)習(xí)能力，對群眾進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。所以，群眾聲樂輔導(dǎo)人員需要了解群眾的基本的情況，掌握其學(xué)習(xí)能力以及聲樂方面的學(xué)習(xí)水平，并根據(jù)聲樂的多樣性制定具有針對性的輔導(dǎo)方案，切實(shí)做好因材施教，增強(qiáng)對聲樂學(xué)習(xí)的信心，促進(jìn)群眾文化輔導(dǎo)中的聲樂輔導(dǎo)順利開展。（二）豐富群眾的生活現(xiàn)階段，隨著人們對精神文化生活的要求在逐漸提高，群眾對群眾文化活動的要求也越來越高，群眾聲樂輔導(dǎo)人員需要通過多種方法不斷提高群眾的文化活動。群眾聲樂輔導(dǎo)人員需要創(chuàng)新輔導(dǎo)方式，如可以組織被輔導(dǎo)群眾進(jìn)行聲樂表演，進(jìn)而通過聲樂表演，讓群眾感受到聲樂表演的特點(diǎn)。同時，群眾聲樂輔導(dǎo)人員還需要鼓勵群眾多將自己的喜怒哀樂等情緒與聲樂表演

6、相結(jié)合。通過這種聲樂表演，不僅可以達(dá)到學(xué)以致用的效果，還可以通過群眾之間的相互交流和溝通，構(gòu)建和諧的群眾關(guān)系。（三）提高群眾的創(chuàng)造力通過對群眾進(jìn)行聲樂輔導(dǎo)，不僅可以提高群眾的思想覺悟，還可以提高群眾對藝術(shù)文化的鑒賞能力和理解能力?，F(xiàn)階段，聲樂的表現(xiàn)形式多種多樣，且具有其獨(dú)特的特點(diǎn)。所以，群眾聲樂輔導(dǎo)人員在對群眾進(jìn)行聲樂輔導(dǎo)的過程中需要提高群眾的創(chuàng)造力，鼓勵群眾對聲樂作品進(jìn)行創(chuàng)新。（四）加強(qiáng)群眾性聲樂輔導(dǎo)的宣傳工作文化館的一項(xiàng)基礎(chǔ)的工作就是展開積極向上的群眾文化活動，豐富群眾文化生活，可以說群眾文化活動的發(fā)展與文化館的支持與指導(dǎo)有著密不可分的關(guān)系。所以，群眾聲樂輔導(dǎo)人員需要積極加大對群眾聲樂藝術(shù)的普及與宣傳，同時，還需要加強(qiáng)與群眾聲樂有關(guān)活動的支持。另外，各個地區(qū)的政府部門還需要從資金給予群眾聲樂文化一定的支持，并對群眾聲樂輔導(dǎo)人員進(jìn)行聲樂知識的專門培養(yǎng)；政府部門相關(guān)的從業(yè)人員積極地發(fā)揮自身作用，廣泛深入到群眾之中對群眾聲樂進(jìn)行普及與宣傳，讓群眾真正了解到學(xué)習(xí)與參與聲樂的意義與重要性，進(jìn)而不斷促進(jìn)群眾文化活動的健康發(fā)展。四、結(jié)語綜上所述，群眾文化活動是群眾文化的重要載體，群眾通過學(xué)習(xí)聲樂，不僅可以豐富原有的生活，緩解生活以及工作中的壓力，還可以提升自身的藝術(shù)素養(yǎng)。但是由于聲樂作品的多樣性和群眾學(xué)習(xí)水平的不同，群眾聲樂輔導(dǎo)人員需