簡析提高中學(xué)生素描造型準(zhǔn)確性的策略

1、簡析提高初中學(xué)生素描造型準(zhǔn)確性的策略湖州市南得錦繡實驗學(xué)校徐備榮【內(nèi)容摘要】素描教學(xué)在整個初中美術(shù)教學(xué)中占有非常重要的地位，而提高 造型準(zhǔn)確性則是素描教學(xué)的重點和關(guān)鍵。在初中美術(shù)教學(xué)中，提高素描造型的準(zhǔn) 確性具有極為重要的意義，它是學(xué)校教育所需，學(xué)生發(fā)展所需，也是學(xué)生考試升 學(xué)所需。本人就如何提高學(xué)生素描造型準(zhǔn)確性的問題進行了實踐和研究，并借本 文介紹自己實踐中的一些想法和做法，以便與廣大的同行進行切磋和探討?！娟P(guān)鍵詞】素描 造型 準(zhǔn)確性 策略素描是造型藝術(shù)的基礎(chǔ)，素描教學(xué)在整個初中美術(shù)教學(xué)中占有非常重要的地 位。它是提高學(xué)生美術(shù)技能，培養(yǎng)學(xué)生造型能力、審美能力的一條重要途徑。素描訓(xùn)練的的目的

2、、方法、形式多種多樣，而追求造型準(zhǔn)確的具象素描是素 描最基本的形式，提高造型準(zhǔn)確性是這類素描教學(xué)的重點和關(guān)鍵。在初中美術(shù)教 學(xué)屮，提高素描造型準(zhǔn)確性具有極為重要的意義。1、提高學(xué)生素描造型準(zhǔn)確性是提高學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的一個主要方面。美術(shù)素養(yǎng) 所涵蓋的內(nèi)容非常豐富，有文化層次的，知識層次的，技能層次的等等，素描作 為造型藝術(shù)的基礎(chǔ)，對于完善學(xué)生美術(shù)技能方面的素養(yǎng)是不可或缺的，學(xué)生素描 造型準(zhǔn)確件的提咼標(biāo) > 質(zhì)著他的技能索養(yǎng)的提咼。2、提高學(xué)生素描造型準(zhǔn)確性順應(yīng)初屮學(xué)生年齡的特點和他們身心發(fā)展的耍 求。進入青春期的初中學(xué)生隨著生理方面的成熟，心理方面也發(fā)生了變化，在學(xué) 習(xí)美術(shù)的過程中，隨著學(xué)生

3、審美能力的提高，他們開始厭惡并自動放棄兒童時代 那種幼稚的表達方式，在造型表現(xiàn)時他們總是力圖把描繪的對象畫準(zhǔn)確畫完美， 而事實上他們乂總是力不從心。因而，在美術(shù)教學(xué)屮需要我們教師在如何提高造 型準(zhǔn)確性方面給予學(xué)生積極的引導(dǎo)和幫助，以滿足他們的渴求。3、提高學(xué)生素描造型的準(zhǔn)確性就是通過有r的有計劃的訓(xùn)練使學(xué)生打下扎 實的造型基本功，為學(xué)生升入專業(yè)美術(shù)學(xué)校，為他們參加省藝術(shù)特長考試，以及 參加各級各類美術(shù)比賽等等打下扎實的基礎(chǔ)。因而提高學(xué)生索描造型準(zhǔn)確性是學(xué)校教育所需，學(xué)生發(fā)展所需，也是考試升 學(xué)所需。那么如何提高學(xué)生素描造型的準(zhǔn)確性呢？本人近幾年來進行了一些實踐和探索，總結(jié)出以下的一些方法和策略

4、與廣大同行們共同切磋和探討。一、臨摹入手，寫生為主講解，再讓學(xué) 征就有了比較 讓學(xué)生寫生同 比較熟練地去 是種手段， 育便失去了它 真正學(xué)會用口 分析物體，從傳統(tǒng)的中國繪畫都從臨摹入手，而且只有通過臨摹，掌握了國畫基本的筆墨 技巧才能進行國畫的寫生創(chuàng)作。傳統(tǒng)的西方繪畫也同樣從臨摹入手，達芬奇就曾 宣稱：“能模仿者即能創(chuàng)造”。有人認(rèn)為臨慕是“因循守舊”，是“壓制創(chuàng)造力”, 這種觀點顯然有失偏駁。其實學(xué)生通過臨摹可以很快地掌握素描的基本技法、步 驟、構(gòu)圖規(guī)律等，并將它們自覺地用到寫生、創(chuàng)作中去。如果不掌握這些內(nèi)容, 學(xué)生面對最美好的對象也束手無策。如圖1所示的花瓶，通過老師對形體結(jié)構(gòu)的 生臨摹，學(xué)

5、生對器物的結(jié)構(gòu)、形體特 深刻的理解。然后在臨幕的基礎(chǔ)上再 類物體，學(xué)生就能主動地分析，并能 表現(xiàn)物體。當(dāng)然，臨摹不是目的而只 如果一味為臨摹而臨摹，那么美術(shù)教 的作用和意義。只有寫生才能使學(xué)生 己的眼睛觀察物休，用自c的大腦去 而形成一套屬于自己的風(fēng)格、手法、 個性特點，而ii在寫生過程中可以有效地提高學(xué)生的觀察能力、分析能力、造型 能力、審美能力。因而索描教學(xué)必須強調(diào)以寫生為主。二、尋找比例，把握關(guān)系：比例是一個數(shù)學(xué)概念，同時也是一個美術(shù)專業(yè)術(shù)語。 比例關(guān)系無處不在，每個物體的高與寬都成不同的比例 關(guān)系；物體內(nèi)部各部分之間也存在著一定的比例關(guān)系； 物體與物體組合在一起又會形成特定的比例關(guān)系。

6、找準(zhǔn) 并畫準(zhǔn)比例關(guān)系是是畫好素描的關(guān)鍵。所以，要提高學(xué) 生索描造型準(zhǔn)確性必須要練就他們一雙敏銳的眼睛，一 雙能精確地判斷出各種不同比例關(guān)系的眼睛。如圖2是 一組高寬比例不等的橢圓形，它們是圓形隨著視角的不 同而形成的形狀。在我們的日常生活中帶有圓形的物體 比比皆是，如罐了、盤了、碗、盆、桶等，畫準(zhǔn)不同比例的橢圓是畫好這些器物的關(guān)鍵。我覺得在學(xué)畫靜物素描z初讓學(xué)生練習(xí)一組3:2、2:1、3:1、4:1、5:1、6:1等不同比例的橢圓形,可以為他們以后畫好帶有圓 形的靜物打下比較扎實的基礎(chǔ)，實踐證明確實如此。在學(xué)生寫生的過程中我們還經(jīng)?？梢园l(fā)現(xiàn)，有 或者畫“瘦” 了， 沒有判斷準(zhǔn)確。因 們畫一些1

7、:1、2:1、 例學(xué)生往往容易判 比例接近于1:1、的學(xué)生會把某一物體畫“胖” 了, 這是因為學(xué)生把物休的高寬比例 而在學(xué)畫素描z初我述經(jīng)常讓他 3:1等不同比例的長方形，這些比 斷，容易畫準(zhǔn)。然后找一些高寬 2:1、3:1等比例關(guān)系的器皿讓學(xué)生進行寫生練習(xí)（如圖3）,加強對這些比例的認(rèn)識和把握，再逐步加深難度， 這樣學(xué)生的觀察力在練習(xí)過程小不斷地得到了發(fā)展，素描造型的準(zhǔn)確性也同時得 到了提高。三. 憑借幾何，把握外形有“現(xiàn)代繪畫z父” z稱的法國著名畫家保羅塞尚 曾說過，大自然中的一切物休都可以歸結(jié)為由圓柱休、正 方體、球體等基本的幾何形體組構(gòu)而成。幾何形體具有較 強的規(guī)律性，學(xué)生便于觀察，

8、易于判斷，容易表現(xiàn)。在教 學(xué)過程中訃學(xué)生用幾何形來概括物體，定能使學(xué)生在理解 和表現(xiàn)上獲益匪淺。如圖4的咖啡瓶，我們可以理解為是 由兒個不同的圓柱休和圓錐休組構(gòu)而成的復(fù)雜形休。在教 學(xué)小讓學(xué)生通過分析，把復(fù)雜物體進行分解，依次畫岀各 部分基本形體，可以大大提高學(xué)生素描造型的準(zhǔn)確性。如圖5 利以 伏的 地表圖，的梨子是用一直線概括的外形，近似一個多邊形，這 直求曲的表現(xiàn)方式畫輪廉，可以使學(xué)牛擺脫瑣細起 糾纏，以便正確地把握和表現(xiàn)好線條的走向，準(zhǔn)確 現(xiàn)岀物體的形狀。如圖6是表現(xiàn)一個陶罐的步驟 先用長方形概括!i【高寬比例,再用宜線切；li陶罐的 圓形轉(zhuǎn)折，切面越多越接近于曲面。教會學(xué)生用這種憑借幾

9、何形概括的方法，可 以使學(xué)生素描的造型準(zhǔn)確性大大提高。四、理解結(jié)構(gòu)，強化形體結(jié)構(gòu)是物體的一種基本屬性。畫好素描的前提首先是必須對物體的結(jié)構(gòu)具有深刻的理解。而這種理解能力的養(yǎng)成既需耍教師的傳授、引導(dǎo)和啟發(fā)，更需耍學(xué) 生口己深入仔細的觀察，口己學(xué) 各種物休的構(gòu)成方式，并在繪畫 能主動表現(xiàn)出來，然后才能逐漸 造型的技能技巧。結(jié)構(gòu)素描是素 種基木的表現(xiàn)形式，對于初學(xué)者, 教學(xué)中教會學(xué)牛用結(jié)構(gòu)素描的形 物休更有效，可以更好地培養(yǎng)學(xué) 察能力、理解能力和表現(xiàn)能力。會分析 實踐屮 形成為 描的一 我覺得 式表現(xiàn) 生的觀 如圖7所示的花瓶，我們叮以把它理解為是圓錐體、圓柱體、球體等幾種形體的疊加。教學(xué)中我細觀察

10、，物休的結(jié) 型準(zhǔn)確性 理解了它 后，學(xué)生先不急丁讓學(xué)生動筆去冊i,而是先讓學(xué)生仔 分析物體的外形是由那些形體構(gòu)成的，理解 構(gòu)關(guān)系，再動手去描繪物休，所畫物體的造 明顯較高。再如圖8所示的相貫體，當(dāng)學(xué)生 的結(jié)構(gòu)是由四棱錐和長方體相互穿插而成之 在刻畫的吋候就能主動地從結(jié)構(gòu)岀發(fā)去把握 形體，描繪的形象就比較準(zhǔn)確了。五、由淺入深，循序漸進“由淺入深，循序漸進”是學(xué)生認(rèn)識事物的基本規(guī)律，也是美術(shù)教學(xué)最基本 的策略。“由淺入深，循序漸進”順應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展和認(rèn)知水平，也是能使美 術(shù)教學(xué)不斷深化，學(xué)生美術(shù)技能技巧不斷提高的基本途徑。美術(shù)與其它學(xué)科相比, 一個最最主要的特點就是它的形彖直觀性、具體性。素描教

11、學(xué)需耍學(xué)生對實物進 行仔細地觀察，認(rèn)真地分析，然后進行深入地刻畫。在這種由淺入深的過程中， 學(xué)生造型的技能技巧才能不斷地鞏固，不斷地得到提高。因而，在素描教學(xué)的開 始階段，我先安排學(xué)生畫那些結(jié)構(gòu)簡單，輪廓轉(zhuǎn)折分明，容易找出比例關(guān)系的物 休，再逐漸加深難度；數(shù)量上則先練習(xí)單個的物休，再練習(xí)兩個組合、三個組合、 多個組合，增加構(gòu)圖及整體關(guān)系的難度。在這種從易到難的訓(xùn)練過程小，學(xué)生素 描造型的準(zhǔn)確性也在逐漸地得到提高，造型能力得到了不斷的發(fā)展。六. 課內(nèi)推廣，課外加強初中美術(shù)教育是全民性的義務(wù)教育，是素質(zhì)教育的重要組成部分。因而課堂 教學(xué)作為美術(shù)教育的主陣地，主要任務(wù)就是面向全體學(xué)生，使每一個學(xué)生的

12、審美 能力造型能力都得到提高與發(fā)展。美術(shù)課外活動則是課堂教學(xué)必要的延仲和提 高。開展美術(shù)課外活動對于擴大學(xué)生的知識領(lǐng)域，豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)展學(xué) 生的美術(shù)興趣與特長，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)美術(shù)特長學(xué)生，具有課堂教學(xué)難以替代的作用。 只有將課內(nèi)推廣和課外加強有機地結(jié)合起來，才能使美術(shù)教學(xué)富有成效。針對我 校初中學(xué)生的實際，長期和長時間的占用學(xué)生的課余時間進行美術(shù)輔導(dǎo)不太現(xiàn) 實，因為初中學(xué)生平時文化課的學(xué)業(yè)負擔(dān)較重，因而，我校的課外美術(shù)教學(xué)主要 采取短期性的培訓(xùn)方式，每學(xué)期借助于省藝術(shù)特長考試，及省市區(qū)各級各類美術(shù) 比賽為契機，對學(xué)生進行美術(shù)專業(yè)的強化訓(xùn)練。特別是每學(xué)期一次的省藝術(shù)特長 考試，學(xué)校還專門組織

13、了人力物力及軟件硬件設(shè)施，專業(yè)教師每周用兩個晚上時 間對學(xué)生進行索描輔導(dǎo)。雖說這種考前輔導(dǎo)帶有明顯的功利目的，但通過這種形 式也確實使一大批美術(shù)特長學(xué)生在素描技能技巧上有了很大的飛躍，素描造型的 準(zhǔn)確性有了飛速的提高。這些通過課外強化的學(xué)生，不但在每次的省藝術(shù)特長考 試中取得了可喜的成績，而且他們有的還考上了中國美院附中等美術(shù)專業(yè)學(xué)校。 這確是讓我們美術(shù)教育工作者感到無比高興和欣慰的事。【結(jié)束語】在當(dāng)下，有許多教師片面地理解為新課標(biāo)只強調(diào)創(chuàng)新，強調(diào)人文 精神，不再需要強調(diào)技能技巧了，其實這是對新課程標(biāo)準(zhǔn)的謀解，新課標(biāo)雖然提 出了 “美術(shù)學(xué)習(xí)絕不僅僅是一種單純的技能技巧的訓(xùn)練，而應(yīng)視為一種文化學(xué) 習(xí)”，但它并沒有否定技能技巧學(xué)習(xí)的重要性。