企業(yè)培訓(xùn)師理論考試試題

1、企業(yè)培訓(xùn)師理論考試試題企業(yè)培訓(xùn)師理論考試試題1、以下對(duì)于道德的表述，哪一句不正確(AP4)A、道德是維系人與人之間關(guān)系的國(guó)家強(qiáng)制力B、道德是人們社會(huì)關(guān)系的一種反映形式C、道德依靠教育、輿論和信念等來(lái)調(diào)整人與人之間的關(guān)系D、道德是人們社會(huì)關(guān)系的一種自覺(jué)反映形式2、社會(huì)主義道德的基本要求是(DP4)A、集體主義B、承擔(dān)法律義務(wù)和道德責(zé)任C、為人民服務(wù)D、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義3、社會(huì)主義道德基木原則：集體主義基本要求：“五愛(ài)”(愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)社會(huì)主義)核心：為人民服務(wù)具體體現(xiàn)：社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德4、*. (B)是社會(huì)主義道德的核心和集中表現(xiàn)。A、為軍隊(duì)服務(wù)

2、B、為人民服務(wù)C、為職工服務(wù)D、為學(xué)生服務(wù)5、職業(yè)道德是人們?cè)诼殬I(yè)活動(dòng)中(A)A. 應(yīng)遵循的行為準(zhǔn)則B. 應(yīng)遵循的要求C. 應(yīng)執(zhí)行的規(guī)定D. 應(yīng)遵照的章程6、職業(yè)道德是指從事一定職業(yè)的人，在職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)遵守的(B)。A、行為規(guī)則B、行為準(zhǔn)則C、行為要求D、行為標(biāo)準(zhǔn)7、社會(huì)主義道德的基本要求是(ABDEG)A、愛(ài)祖國(guó)B、愛(ài)勞動(dòng)C、愛(ài)軍隊(duì)D、愛(ài)科學(xué)E、愛(ài)社會(huì)主義F、愛(ài)國(guó)防G、愛(ài)人民8、以下對(duì)道德的含義表述恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)目是(ACEP4)A. 道德是人們對(duì)自身依存的社會(huì)關(guān)系的自覺(jué)反映形式B. 道德是依靠法律手段維系的C. 道德是依靠教育、輿論和信念來(lái)維系的D. 道德是對(duì)人們職業(yè)活動(dòng)的規(guī)范E. 道德存在于社

3、會(huì)生活的各方面9、社會(huì)主義八榮八恥觀P5以熱愛(ài)祖國(guó)為榮以服務(wù)人民為榮以崇尚科學(xué)為榮以辛勤勞動(dòng)為榮以團(tuán)結(jié)互助為榮以誠(chéng)實(shí)守信為榮以遵紀(jì)守法為榮以艱苦奮斗為榮10、（A）是指從業(yè)人員對(duì)所從事職業(yè)的看法、認(rèn)識(shí)及其在工作中 的表現(xiàn)A. 職業(yè)態(tài)度B. 職業(yè)聲譽(yù)C. 職業(yè)能力D. 職業(yè)利益11、培訓(xùn)師的七項(xiàng)職業(yè)工作能力包括1、知識(shí)創(chuàng)新能力2、工作協(xié)調(diào)能力3、人際溝通能力4、信息處理能力5、理論研究能力6、教法應(yīng)用能力7、語(yǔ)言表達(dá)能力12、培訓(xùn)師的職業(yè)道德主要內(nèi)容是：敬業(yè)愛(ài)崗、恪盡職守、遵章 守法、為人師表、勤于鉆研、精益求精，還包括(C)(A) 又紅又專、勤奮敬業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)、不斷進(jìn)取(B) 任勞任怨、團(tuán)隊(duì)合

4、作，善交朋友、集思廣益(C) 以人為木、開(kāi)拓創(chuàng)新，提高素質(zhì)、促進(jìn)發(fā)展(D) 忠于職責(zé)、管理嚴(yán)格，群策群力、提高效率13、以下哪些選項(xiàng)屬于培訓(xùn)師的職業(yè)道德規(guī)范要求(ABDEP13)A、愛(ài)崗敬業(yè)，恪盡職守B、遵紀(jì)守法，為人師表C、勤奮敬業(yè)，任勞任怨D、動(dòng)于鉆研，精益求精E、以人為本，開(kāi)拓創(chuàng)新14、以下哪些選項(xiàng)不是企業(yè)培訓(xùn)師的職業(yè)道德守則(CDP13)A、敬業(yè)愛(ài)崗、恪盡職守B、遵章守法、為人師表C、勇于開(kāi)拓、組織協(xié)調(diào)D、樂(lè)于助人、不懈努力E、提高素質(zhì)、促進(jìn)發(fā)展15、以人為本理念的核心是(C)A、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)是人才的競(jìng)爭(zhēng)B、人才是未來(lái)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)的制高點(diǎn)C、“重視人、尊重人”D、向人才要效益16、對(duì)創(chuàng)新過(guò)程解

5、說(shuō)正確的項(xiàng)目有(BCD)A、創(chuàng)新過(guò)程是勤奮敬業(yè)、精益求精的過(guò)程B、創(chuàng)新過(guò)程是解放思想、更新觀念的過(guò)程C、創(chuàng)新過(guò)程是尋找和把握客觀規(guī)律的過(guò)程D、創(chuàng)新過(guò)程是不斷突破內(nèi)在和外在局限的過(guò)程E、創(chuàng)新過(guò)程是不斷積累和更新知識(shí)的過(guò)程17、下列層次排列順序正確的一項(xiàng)是(C)A、法律、憲法、行政法規(guī)、規(guī)章B、法律、行政法規(guī)、憲法、規(guī)章C、憲法、法律、行政法規(guī)、規(guī)章D、憲法、規(guī)章、法律、行政法規(guī)18、勞動(dòng)法的制定必須遵循(A)規(guī)定的立法原則A、憲法B、勞動(dòng)法C、行政法規(guī)D民法19、首次明確提出“開(kāi)發(fā)勞動(dòng)者的職業(yè)技能”概念的是(A)A、勞動(dòng)法B、教育法C、職業(yè)教育法D、教師法20、我國(guó)制定并頒布職業(yè)教育法的法律依據(jù)是(C)A、憲法和勞動(dòng)法B、憲法和教育法C、教育法和勞動(dòng)法D、教育法和義務(wù)教育法21、我國(guó)頒布的關(guān)于職業(yè)培訓(xùn)的法