課題：機(jī)械效率課型：活動(dòng)探究

1、課題：機(jī)械效率課型:活動(dòng)探究相城實(shí)驗(yàn)中學(xué)高芳教材內(nèi)容分析：木節(jié)課從形象直觀的實(shí)驗(yàn)入手，幫助學(xué)生建立起有用功、額 外功、總功的概念，使學(xué)生認(rèn)識(shí)機(jī)械效率的物理意義，通過(guò)分析額外功產(chǎn)生的原 因，使學(xué)生了解實(shí)際效率總小于1,通過(guò)學(xué)生親自測(cè)量動(dòng)滑輪機(jī)械效率，加深對(duì) 機(jī)械效率的理解，從而培養(yǎng)學(xué)生獲得信息、處理信息和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。學(xué)生特征分析：學(xué)生對(duì)于有用功、額外功和總功冇一些生活經(jīng)驗(yàn)，較容易接 受，但在求解方面可能區(qū)分不清，機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)及提高機(jī)械效率的方法一直是 學(xué)生解決機(jī)械效率問(wèn)題的難點(diǎn)。教學(xué)目的：1、知道機(jī)械效率 100%的原因2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)知道提高機(jī)械效率的方法教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：探究提高機(jī)械效率

2、的方法教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)、分析、討論、練習(xí)情感.態(tài)度與價(jià)值觀:關(guān)注生產(chǎn)、生活中各種機(jī)械的機(jī)械效率，具冇用機(jī)械效率來(lái)評(píng)價(jià)機(jī)械的意識(shí).（2）通過(guò)探究活動(dòng)，進(jìn)行充分的交流、合作，培養(yǎng)學(xué)生 嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和團(tuán)結(jié)i辦作的科學(xué)精神.教學(xué)策略:探究提高動(dòng)滑輪機(jī)械效率時(shí)，在學(xué)生提出方法后，大膽放手讓學(xué)生 口主探究.教學(xué)過(guò)程:引入:教師演示此實(shí)驗(yàn)f laf請(qǐng)一學(xué)生記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)： g 物/n、h/m、f/n、s/m為達(dá)目的，克服物體重力做功:使川動(dòng)滑輪后，作川在繩端拉力做功：f=1n ,s=20cm=0.加w =f s二 1nx0. 2m=0. 2jw總w有為什么呢？使用機(jī)械后總要做一部分額外功：w總=w有+w飆

3、0.18jx 100 爐 90%0.2j新課教學(xué) 機(jī)械效率表示利用機(jī)械做功時(shí)，做功的冇效程度以利用動(dòng)滑輪提升重物做功為例，會(huì)有哪些因素影響動(dòng)滑輪機(jī)械效率的高低呢?w7 =-axl00%=x100%w總w有+w額可見(jiàn)，w有、w額都會(huì)影響nw滬g物hg物和h都會(huì)影響t|?w額與g機(jī)、f內(nèi)和g繩有關(guān)，因此g機(jī)、f和g魏也會(huì)影響ri?在生活中經(jīng)常需要讓耳，增大做功的有效程度，少浪費(fèi)能量，請(qǐng)同學(xué)們討論一下，可以通過(guò)哪些方法來(lái)提高動(dòng)滑輪的機(jī)械效率呢？學(xué)生分組討論，組t匯報(bào)討論結(jié)果：増加g増大h、減少w韻機(jī) 綢 g f g 少少輕 減減減根據(jù)討論的方法先設(shè)計(jì)好實(shí)驗(yàn)表格，并選擇適當(dāng)?shù)钠鞑牡胶诎迳贤ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)證實(shí)

4、你們的方法是否可行（提醒實(shí)驗(yàn)中控制好變量）:方法指導(dǎo)：為了讓學(xué)生容易測(cè)量物體上升的距離和拉力移過(guò)的距離，做好等距 的方格紙（相當(dāng)于刻度尺），貼到黑板上，利用磁性黑板和高強(qiáng)度磁鐵將實(shí)驗(yàn)從鐵 架臺(tái)移到黑板上來(lái)做。并且放在了黑板平面上做，使學(xué)生較易在實(shí)驗(yàn)中保持豎直拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，可提高實(shí)驗(yàn)穩(wěn)定性，降低實(shí)驗(yàn)難度，縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間。學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)：（1）探究機(jī)械效率11與物重g物關(guān)系：實(shí)驗(yàn)中只改變物體重，其它條件要相同。 引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟：1 用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出物體重g權(quán)2將重物掛在動(dòng)滑輪上， 繞好繩子，用測(cè)力計(jì)拉著繩子使重物上升h,并讀出拉力f和繩子上升的距離s,分 別計(jì)算出有用功和總功，再求出機(jī)械效率。

5、3改變物重，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，求出機(jī)械 效率。比較機(jī)械效率，得出結(jié)論。并要求學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)表格（不完整教師引導(dǎo)適當(dāng) 補(bǔ)充）o注意彈簧測(cè)力計(jì)要豎直拉動(dòng)，利用黑板上的刻度可直接讀出距離次數(shù)g物/nh/cmf/ns/cmw仃/jw總/jt|/%123結(jié)論：（2）探究機(jī)械效率q與提升高度h關(guān)系：實(shí)驗(yàn)中只改變物體物體上升的距離，其 它條件要相同。引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟：1 用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出物體重g飢2將重物掛在動(dòng)滑輪上， 繞好繩子，用測(cè)力計(jì)拉著繩子使重物上升h,并讀出拉力f和繩子上升的距離s,分 別計(jì)算出有用功和總功，再求出機(jī)械效率。3改變物重上升高度h,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn), 求出機(jī)械效率。比較機(jī)械效率，得出結(jié)論。h

6、理量次數(shù)g物/nh/cmf/ns/cmw o-/jw總/jt/%123結(jié)論：（3）探究機(jī)械效率n與動(dòng)滑輪重g動(dòng)關(guān)系：實(shí)驗(yàn)中只改變動(dòng)滑輪重，其它條 件要相同。引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟：1 用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出物體重g物.2將重物掛在動(dòng)滑輪上， 繞好繩子，用測(cè)力計(jì)拉著繩子使重物上升h,并讀出拉力f和繩子上升的距離s,分 別計(jì)算出有用功和總功，再求出機(jī)械效率。3改變使用的動(dòng)滑輪重，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn), 求出機(jī)械效率。比較機(jī)械效率，得出結(jié)論。/理量 次數(shù)x.g物/nh/cmf/ns/cmwwmjt/%12結(jié)論：（4）探究機(jī)械效率q與機(jī)械內(nèi)部摩擦力f內(nèi)關(guān)系：實(shí)驗(yàn)中只改變機(jī)械內(nèi)部摩擦其它條件要相同。引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟

7、：1 用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出物體重g飢2將重物掛在動(dòng)滑輪上， 繞好繩子，用測(cè)力計(jì)拉著繩子使重物上升h,并讀出拉力f和繩子上升的距離s,分別計(jì)算出有用功和總功，再求出機(jī)械效率。3改變滑輪間摩擦力，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn), 求出機(jī)械效率。比較機(jī)械效率，得出結(jié)論。次數(shù)g物/nh/cmf/ns/cmw有/jw總/jt|/%12結(jié)論：（4）探究機(jī)械效率h與繩子重力g繩關(guān)系：實(shí)驗(yàn)中只改變繩重，其它條件要相同。杯2將重物掛在動(dòng)滑輪上,引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟：1 用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出物體重g 繞好繩子，用測(cè)力計(jì)拉著繩子使重物上升h,并讀出拉力f和繩子上升的距離s,分 別計(jì)算出有用功和總功，再求出機(jī)械效率。3改變繩重，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，求出機(jī)械效率。比較機(jī)械效率，得出結(jié)論。次數(shù)g物/nh/cmf/ns/cmw f/jw總/jt|/%12結(jié)論：學(xué)生匯報(bào)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的問(wèn)題，及解決辦法，給出對(duì)應(yīng)結(jié)論