(word完整版)六年級數(shù)學(xué)上冊總復(fù)習(xí)教案

1、來源于網(wǎng)絡(luò)六年級數(shù)學(xué)上冊復(fù)習(xí)教案數(shù)與代數(shù)教學(xué)內(nèi)容:教材第 102- 104 頁教學(xué)目標(biāo)：1.理解分數(shù)乘、除法的意義、倒數(shù)的意義，分數(shù)乘除法的關(guān)系，掌握分數(shù)乘、除的計算方法， 能正確地進行分數(shù)乘除法的計算。2. 掌握比的意義，理解比與分數(shù)、除法的關(guān)系，比的基本性質(zhì)，會求比值和化簡比。3.掌握解決分數(shù)乘除法問題的思路，能熟練地分析數(shù)量關(guān)系，正確地解決分數(shù)除法問題。 學(xué)生通過數(shù)與形結(jié)合來分析思考問題，從而感悟數(shù)形結(jié)合的思想，提高解決問題的能力。教學(xué)重點:概念和計算方法。教學(xué)難點：掌握解決分數(shù)乘，除法問題的思路和方法。教具學(xué)具：教學(xué)課件教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)分數(shù)乘除法的知識1.分數(shù)乘、除法的意義與整數(shù)乘、

2、除法相同嗎？2. 分數(shù)乘、除法各如何計算？3. 乘、除法的關(guān)系是怎樣的？分數(shù)除法的計算具體要注意幾點？0 有倒數(shù)嗎？ 1 呢?4. 完成 103 頁第 10 題1. 復(fù)習(xí)比的知識1. 什么叫比？比的各部分名稱是什么？2. 怎樣求比值？3.比與分數(shù)、除法有什么聯(lián)系？4.怎樣化簡比？5.為什么比的后項不能為 0?求比值與化簡比有什么區(qū)別？6.完成 103 頁 35 題三、復(fù)習(xí)百分數(shù)知識1.什么是百分數(shù)2.百分數(shù)與分數(shù)的區(qū)別。3. 百分數(shù)與小數(shù)及分數(shù)是如何轉(zhuǎn)化的？培養(yǎng)來源于網(wǎng)絡(luò)4.如何求百分數(shù)5.解決百分數(shù)的問題方法與解決分數(shù)問題方法相似。6.完成 102103 頁 1、2、8 題四、復(fù)習(xí)解決冋題的

3、解題思路和方法。1解決分數(shù)乘除法問題方法： 單位“ 1 的量已知，求一個數(shù)的幾分之幾是多少，用乘法計算；單位“ 1 的量未知，已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)，用除法計算。2.完成 103104 頁 7，9，11，12 題此外還應(yīng)借助線段圖分析數(shù)量關(guān)系，真正掌握知識。五、應(yīng)用練習(xí)完成 103104板書設(shè)計：數(shù)與代數(shù)分數(shù)混合運算與整數(shù)混合運算同法比（關(guān)系）求幾個數(shù)的比 化簡 比值 按比分配 百分數(shù)（關(guān)系） 求一個數(shù)是另一數(shù)的百分之幾求比一個數(shù)增加（減少）了百分之幾是多少 求一個數(shù)比另一個數(shù)增加（減少）了百分之幾已知一個數(shù)的百分之幾是多少，求這個數(shù)空間與圖形（1）教學(xué)目標(biāo)：1.進一步學(xué)習(xí)按行、

4、列確定物體的位置，用數(shù)對確定物體的位置。2. 理解和掌握圓和軸對稱圖形的有關(guān)概念， 圓的周長和面積的計算公式，并能正確地計算圓的周長與面積。3. 經(jīng)歷空間與圖形知識的整理運用過程，體驗應(yīng)用知識，歸納概括的方法。教學(xué)重點：掌握物體的位置，圓的特征、特性。教學(xué)難點：掌握圓的周長和面積教具學(xué)具：圓規(guī)、三角尺、教學(xué)課件教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)圓的知識你知道哪些有關(guān)圓的知識呢？1. 圓的認識。圓心：用字母 0 表示，確定圓的位置；半徑：用字母 r 表示，從圓心到圓上任意一點的線段叫半徑。決定圓的大??；來源于網(wǎng)絡(luò)直徑：用字母 d 表示，通過圓心并且兩端都在圓上的線段叫做直徑。半徑與直徑的關(guān)系：同一個圓里，所有半

5、徑都相等，所有直徑都相等。直徑等于半徑的2 倍，即 d=2r 或 r=d/2完成 104 頁第 1 題2. 圓與其它軸對稱圖形3. 圓的周長圓的周長與直徑的比值叫圓周率。用字母n表示，是一個無限不循環(huán)小數(shù)。圓的周長計算公式。C=d 冗或 C=2 冗 r。4. 圓的面積通過轉(zhuǎn)化思想推導(dǎo)出圓的面積計算方法。長方形的長、寬（平形四邊形的底、高）分別相當(dāng)于圓的周長的一半及半徑圓的面積計算公式知道半徑，求圓的面積：S=nr 2知道直徑，求圓的面積：S=n（d/2） 2知道周長，求圓的面積：S=n（ C/2n25.環(huán)形的面積環(huán)形的面積=大圓面積一小圓面積S圓環(huán)=nR 2 nr 2=n （R 2-r 2）完

6、成 105 頁 26 題二、拓展練習(xí)1圓的半徑由 6cm 增加到 9cm,圓的面積增加了（）平方厘米。2.在長 10 厘米、寬 8厘米的長方形中剪下一個最大的圓，這個圓的半徑是（）厘米，周長是（）厘米。3 在一個圓內(nèi)，以它的半徑為邊長做一個正方形，已知正方形的面積是16 平方厘米，圓的面積是（）平方厘米板書設(shè)計：空間與圖形d=2r 或 r=d/2C=nd 或 C=2nr。S=nr 2S圓環(huán)=nR 2 nr 2=（ R2 r 2）來源于網(wǎng)絡(luò)空間與圖形（2）教學(xué)目標(biāo)：能正確表示觀察范圍教學(xué)重點：能正確畫出立體圖形正面、上面、及側(cè)面觀察到的平面圖形教學(xué)難點：能正確表示看到的范圍教學(xué)過程：一、填空一個

7、立體圖形，從正面看到的形狀是 ，從左面看到的是，搭這樣一個圖形，最少需要（） 個小正文體，最多需要（）個小正文體。二、仔細觀察，按要求畫圖1.完成 105 頁第 7 題。出示立體圖形圖片，請學(xué)生畫出從正面、上面及左面看到的立體圖形 的形狀。2.教師再用五至六個小正方體擺出三個樣子不同的立體圖形，請學(xué)生觀察并按要求畫圖。3請學(xué)生用小正方體搭出立體圖形。三、正確表示看到的范圍1.觀察到的范圍有什么特點？2.出示 106 頁第 9 題。淘氣和笑笑在劇院看演出。_ - _ 嚴(yán)二LJ _（1）坐在二樓的淘氣能看到笑笑（2）笑笑坐在什么位置時，淘氣才能看到她？在圖上標(biāo)出來。四、復(fù)習(xí)鞏固。補充練習(xí)冊上的題目

8、板書設(shè)計：空間與圖形觀察物體:正面上面?zhèn)让嬗^察范圍：離觀察物較遠，觀察的范圍大；反之小統(tǒng)計與概率教學(xué)目標(biāo)：1. 了解統(tǒng)計在生活中的應(yīng)用，掌握扇形統(tǒng)計圖的特點，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖。2.會整理數(shù)據(jù)，并根據(jù)數(shù)據(jù)繪制條形、拆線統(tǒng)計圖。3.經(jīng)歷扇形統(tǒng)計圖的認識過程，體驗直觀觀察，分析問題的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)重點：會整理數(shù)來源于網(wǎng)絡(luò)據(jù)，繪制統(tǒng)計圖教學(xué)難點：能根據(jù)統(tǒng)計圖分析問題，做出預(yù)測教學(xué)過程：一、回顧。1.統(tǒng)計在生產(chǎn)生活中有哪些應(yīng)用？2. 三種統(tǒng)計圖各有什么特點。3.完成 107 頁第 3 題，根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖二、分析扇形統(tǒng)計圖完成 106 頁第 1 題扇形統(tǒng)計圖是如何表示部分與整體之間的關(guān)系的？三、整理數(shù)據(jù)整理數(shù)據(jù)有什么方法？（排序及分段）分段整理的具體方法是什么？ 一是根據(jù)記錄表中數(shù)據(jù)用正”字，序號等來整理分段表（找一個記錄、標(biāo)記一個）；二是根據(jù)分段表找記錄表中的數(shù)據(jù)（每段確定一標(biāo)記）完成 106 頁第 2 題四、分析比較數(shù)據(jù)的方法（比較最高、最低；比較平均數(shù)；分段比較）完成 107 頁第 4 題,五、拓展練習(xí)1請你用扇形統(tǒng)計圖表示出下面的信息，然后