【精選】學(xué)校教研工作參考計(jì)劃(1)

1、學(xué)校教研工作參考計(jì)劃(1)一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，按照縣教研室工作重點(diǎn)要求，以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，以實(shí)現(xiàn)應(yīng)試教育向素養(yǎng)教育完全轉(zhuǎn)軌為目的，著眼教育質(zhì)量跨越開展，進(jìn)一步深化根底教育課程改革，加大教學(xué)改革力度，強(qiáng)力施行有效教學(xué)，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。二、目的措施1、完善改革教研機(jī)制，搭建好教學(xué)研究的有效平臺(tái)在過去四年改革的根底上，接著補(bǔ)充豐富教研活動(dòng)的方式，提高教研效率。一是學(xué)科教研：每周一上午語文、歷史、英語、體藝學(xué)科教研，周一下午數(shù)學(xué)、理化、思品教研，實(shí)行學(xué)科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制；二是集中教研，一上午第一節(jié)，下午第一節(jié)均為撰寫反思時(shí)間，由教誨處組織；三是年級(jí)教研：每月月考完畢后，舉行年

2、級(jí)教研，由年級(jí)組長(zhǎng)組織，包年領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)；四是校際教研：今年除按時(shí)組織老師參加縣局組織的教研活動(dòng)外，還要分科組織本校老師到外校參觀學(xué)習(xí)，提高我校老師的教學(xué)水平；五是外出學(xué)習(xí)：接著委派組長(zhǎng)、骨干外出取經(jīng)，提升我校教學(xué)教學(xué)水平；六是開展網(wǎng)上交流，評(píng)比博文，交流感受，擴(kuò)大信息交流。2、緊扣教學(xué)一線重點(diǎn)難點(diǎn)，豐富教學(xué)研究?jī)?nèi)容教學(xué)工作的樂趣在于教研，沒有了研究，工作就成為循環(huán)往復(fù)的老牛拉磨，毫無活力。今年我們將首先接著推行“集智雙線分層導(dǎo)學(xué)案”備課方式的實(shí)踐與研究：所謂“雙線分層導(dǎo)學(xué)案”備課方式，是為了突出學(xué)生主體地位，強(qiáng)調(diào)以學(xué)習(xí)為主線、以學(xué)習(xí)小組為載體的備課方式。其中“雙線”是指“老師”與“學(xué)生”兩條線平

3、行備課、“集智”與“個(gè)性”兩線結(jié)合備課。老師備課時(shí)，使用“老師平臺(tái)”與“學(xué)生平臺(tái)”兩部分?！胺謱印币皇侵冈诩茄杏憰r(shí)，依照老師本身素養(yǎng)，確定主備不同教學(xué)內(nèi)容的“老師分層”。二是指設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法時(shí)針對(duì)不同層次學(xué)生的“學(xué)生分層”練習(xí)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)。我們將著重從以下備課流程與方法打破入手。 1、周一教研時(shí)同年級(jí)同學(xué)科老師對(duì)下下周教學(xué)內(nèi)容進(jìn)展研討，確定學(xué)習(xí)目的。然后分工執(zhí)筆主備不同教學(xué)內(nèi)容，下周用一周時(shí)間查閱材料、研討精備。2、主備流程：表達(dá)“以學(xué)定教”、“學(xué)為主線”。（1）、學(xué)生平臺(tái)：周一教研擬定目的-同年級(jí)同學(xué)科老師合作分工擬定“自學(xué)導(dǎo)航”習(xí)題-同年級(jí)同學(xué)科老師合作分工擬定“穩(wěn)固訓(xùn)練”

4、習(xí)題-同年級(jí)同學(xué)科老師合作分工擬定分層“反應(yīng)測(cè)試”。課堂教學(xué)的根本環(huán)節(jié)是：”導(dǎo)展練測(cè)”小組合作課堂教學(xué)方式。（2）、老師平臺(tái)：設(shè)計(jì)導(dǎo)語、創(chuàng)設(shè)情境-設(shè)計(jì)自學(xué)方法、提供學(xué)習(xí)協(xié)助-設(shè)計(jì)小組交流方法-設(shè)計(jì)展示交流方式方法-設(shè)計(jì)難點(diǎn)重點(diǎn)打破方法、歸納知識(shí)點(diǎn)-設(shè)計(jì)穩(wěn)固交流部分師生互動(dòng)方法-設(shè)計(jì)反應(yīng)測(cè)試方式方法 3、周一集智研討由備課組長(zhǎng)組織同年級(jí)同學(xué)科老師對(duì)主備導(dǎo)學(xué)案進(jìn)展研討修訂完善。 4、復(fù)印分發(fā)至各老師，進(jìn)展個(gè)性化修訂補(bǔ)充完善，對(duì)學(xué)生施教。其次是接著抓好課堂教學(xué)研究：每天有兩至四名老師公開作課，作后現(xiàn)場(chǎng)集中評(píng)議，實(shí)在通過演、練、評(píng)提升素養(yǎng)。第三是考試研究：緊扣課標(biāo)研究課題，提升素養(yǎng)，這是一條最為有用的

5、捷徑。今年我們要特別增加對(duì)試題的研究力度，從中考到月考都要抓住每一次的時(shí)機(jī)。四是學(xué)習(xí)經(jīng)歷：理解教育動(dòng)態(tài)，跟上時(shí)代的節(jié)拍，讓外出老師地向本校老師交流學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高認(rèn)識(shí)，達(dá)成共識(shí)。五是校內(nèi)名師交流：利用周一教研時(shí)間讓我校的名師舉行講座介紹本人的經(jīng)歷之得，力求百花齊放，更新老師教學(xué)理念，樹立新的教學(xué)理念，加強(qiáng)教書育人的責(zé)任感。3、創(chuàng)新老師培養(yǎng)機(jī)制，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。老師是教學(xué)的消費(fèi)力。提高老師素養(yǎng)，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)永遠(yuǎn)是提高教育消費(fèi)力的主旋律。借秋學(xué)期開展的“第八屆中學(xué)教學(xué)能手評(píng)選”之東風(fēng),今年我們要從以下幾方面著手提高老師素養(yǎng)：一是加強(qiáng)對(duì)老師敬業(yè)思想的教育，通過名師事跡的宣傳，校園榜樣的表彰等方式

6、弘揚(yáng)高尚的師德，開展“名師人生”、“我的教育人生”等交流大討論；二是組織學(xué)習(xí)，通過傾聽、觀看、交流等方式潛移默化中陶冶老師；三是培樹典型，啟動(dòng)青年老師培養(yǎng)方案，建立培養(yǎng)制度，并詳細(xì)落實(shí)到常規(guī)工作中，促進(jìn)他們專業(yè)化的快速成長(zhǎng)。四是開展“四個(gè)一”活動(dòng)，即每位老師做好一本筆記，讀好一本好書，寫好一篇論文，研好一個(gè)課題；五是表彰先進(jìn)，爭(zhēng)取“掛職培訓(xùn)”的時(shí)機(jī)，利用老師節(jié)對(duì)一批才能出眾的老師要大力表彰，引領(lǐng)正確的宣傳導(dǎo)向，拉動(dòng)老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)提升。4、深化課題研究，提高課堂教學(xué)效率。開展“開放型高效學(xué)堂”課堂教學(xué)改革以來，我們獲得了令人矚目的成就。在縣局舉行的課改現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)中，廣受好評(píng)，也涌現(xiàn)出了一批新

7、的教學(xué)能手。 今年，我們要接著按照“12345”的課改引領(lǐng)理念要求，堅(jiān)持推行十二五課題“導(dǎo)展練測(cè)”小組合作課堂教學(xué)方式，將其作為評(píng)課的重點(diǎn)，一一落實(shí)。詳細(xì)來說包括以下幾點(diǎn)：一是抓好課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的微觀研究，每一步都要認(rèn)真討論，讓每一個(gè)環(huán)節(jié)都真正有效；二是抓好捆綁式小組評(píng)價(jià)研究，每次月考后公開表彰優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組，表彰進(jìn)步學(xué)生，淡化以學(xué)生個(gè)人成績(jī)?cè)u(píng)定的方式；所謂“學(xué)習(xí)小組捆綁式評(píng)價(jià)”治理體系，是為了強(qiáng)化學(xué)生的自主治理，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體、以學(xué)習(xí)小組為根本單位的評(píng)價(jià)體系。它詳細(xì)評(píng)價(jià)的內(nèi)容包括：學(xué)業(yè)成績(jī)、課堂表現(xiàn)、生活養(yǎng)成、專長(zhǎng)開展。詳細(xì)的操作流程與方法如下：1、學(xué)業(yè)成績(jī)：“周周清”、“單元測(cè)試”、“期末考

8、試”后，均以小組為單位計(jì)算均分評(píng)價(jià)學(xué)生，關(guān)于優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組公開表彰，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。2、課堂表現(xiàn)：在全校推行了小組合作課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表，提出“要什么、評(píng)什么；評(píng)什么、有什么”的12字訣，搭建一個(gè)量化鼓勵(lì)的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)“堂堂登記、日日匯總、周周表彰、月月獎(jiǎng)勵(lì)”，要求用廣告色畫好表格，由小組專人、班級(jí)專人負(fù)責(zé)更換堂堂登記，在正前方黑板左側(cè)，評(píng)價(jià)內(nèi)容當(dāng)堂老師自定，每次獎(jiǎng)勵(lì)在1-5分之間。旨在盤活課堂，促進(jìn)個(gè)性解放，提高效益。3、生活養(yǎng)成：班級(jí)內(nèi)的一切活動(dòng)以小組為單位開展，值日值周、個(gè)人衛(wèi)生、言行舉止、生活紀(jì)律等均量化小組捆綁式評(píng)價(jià)，每月進(jìn)展一次總結(jié)表彰。 4、專長(zhǎng)開展：為培養(yǎng)合格加專長(zhǎng)學(xué)生，要求每位學(xué)生都必須選

9、擇一項(xiàng)專長(zhǎng)，依照開展情況與成果進(jìn)展評(píng)價(jià)，小組成員的平均成績(jī)?yōu)楸窘M成績(jī)。三是抓好總結(jié)關(guān)，九月份召開課題總結(jié)大會(huì)，交流先進(jìn)成果，推行普及提升研究水平。5、強(qiáng)化內(nèi)部常規(guī)治理，構(gòu)建生態(tài)、人性、陽(yáng)光的治理方式。生態(tài)化、人性化、陽(yáng)光化治理不斷是我們追求的目的，今年我們要從以下幾方面抓好常規(guī)治理。一是導(dǎo)學(xué)案常規(guī)性的全面檢查，每周進(jìn)展一次，教誨處負(fù)責(zé)；二是學(xué)生作業(yè)的檢查，每月進(jìn)展一次，包年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)；三是全面性的展評(píng)檢查，全體老師參與，交流學(xué)習(xí)；四是科學(xué)性的評(píng)價(jià)體系，變常規(guī)的以扣為主為一獎(jiǎng)勵(lì)為主，使評(píng)價(jià)策略更加符合對(duì)代的要求，有利于老師積極的工作。6、強(qiáng)化對(duì)考察科目的監(jiān)視治理，標(biāo)準(zhǔn)義務(wù)教育課程開設(shè)。借10月份

10、全縣“綜合實(shí)踐活動(dòng)周”之契機(jī)，今年我們要對(duì)地點(diǎn)課（平安、養(yǎng)教、心理、綜合）進(jìn)展示范評(píng)講，在學(xué)生老師中展開調(diào)研，提高這些考察科目的教學(xué)效率，做到成果出色、過程出效果、選材出個(gè)性，更好地效勞于常規(guī)教學(xué)，為學(xué)生的終身開展效勞。特別是綜合實(shí)踐活動(dòng)課的研究與實(shí)踐要充分的展示我校的成果與文化特色。7、促進(jìn)遠(yuǎn)程教育、圖書材料、實(shí)驗(yàn)器材的使用，實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代高效。借標(biāo)準(zhǔn)化建立之東風(fēng)，今年我們除配合上級(jí)搞好標(biāo)準(zhǔn)化建立之外，還要接著開展交流“我是如何使用”討論對(duì)各種資源的使用方法，提高課堂效率，開展兩次遠(yuǎn)程課競(jìng)賽、實(shí)驗(yàn)課競(jìng)賽、真正提高老師使用器材的比率，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效率。xx年教研主要工作逐月安排一月： 組織期末a、b卷，學(xué)科分析擬定教研工作打算二月： 寒假開學(xué)摸底考試總結(jié)表彰大會(huì)擬定教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)工作打算期末成績(jī)分析，綜合素養(yǎng)評(píng)定三月： 參加課堂教學(xué)展評(píng)活動(dòng)中考研討，召開百日誓師大會(huì)全員賽講中考一模研討教學(xué)常規(guī)調(diào)研初中物理競(jìng)賽四月： 參加初中數(shù)學(xué)、化學(xué)、生物競(jìng)賽中考各科復(fù)習(xí)策略及命題研討中考二模測(cè)試教學(xué)開放周活動(dòng)學(xué)情調(diào)研五月： 中考