【精選】小學(xué)二年級(jí)語文教師教學(xué)工作參考計(jì)劃

1、小學(xué)二年級(jí)語文教師教學(xué)工作參考計(jì)劃編輯推薦：.lianjielansecolor:#333;.lianjielansea:link,.lianjielansea:visitedcolor:#03f;.lianjielansea:hover,.lianjielansea:activecolor:#c20;text-decoration:underline;工作打算大全工作打算范文個(gè)人工作打算銷售工作打算培訓(xùn)工作打算幼兒園工作打算教學(xué)工作打算班主任工作打算學(xué)習(xí)打算創(chuàng)業(yè)打算消費(fèi)工作打算年度工作打算團(tuán)支部工作打算>>>點(diǎn)擊查看更多工作打算2020小學(xué)二年級(jí)語文老師教學(xué)打算范文1一、指

2、導(dǎo)思想義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文二年級(jí)下冊(cè)以全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)為依照，遵照語文教育的規(guī)律，順應(yīng)學(xué)生的身心開展特點(diǎn)，致力于構(gòu)建開放而有活力的語文教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐才能，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面開展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作，在語文方面奠定根底。二、學(xué)情分析二(2)班現(xiàn)有學(xué)生54人，其中男生31人，女生23人。由于他們各自的家庭不同，家庭教育、經(jīng)濟(jì)根底等要素都不同，因而學(xué)習(xí)成績(jī)也參差不齊。優(yōu)秀的小孩較突出，學(xué)困生也占了相當(dāng)?shù)谋壤?。但通過了一年的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生根本上構(gòu)成了良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)。大部分學(xué)生喜愛學(xué)習(xí)語文。而且

3、在上一學(xué)年里通過閱讀課外書，擴(kuò)大了識(shí)字量，豐富了課外知識(shí)，并積累了非常多詞語，為學(xué)習(xí)語文知識(shí)提供了非常大的協(xié)助。但是仍然有幾位同學(xué)學(xué)習(xí)語文的態(tài)度不正確，不喜愛讀書，認(rèn)字的數(shù)量少。這部分同學(xué)也是我這學(xué)期需要監(jiān)視的和協(xié)助的對(duì)象。這個(gè)學(xué)期我對(duì)語文教學(xué)更是充滿決心，相信在我們師生的共同努力下，我們?nèi)嗤瑢W(xué)有會(huì)有好成績(jī)的。三、教材分析本冊(cè)教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐才能，促進(jìn)學(xué)生的全面開展。教科書接著以專題組織單元，設(shè)計(jì)了八個(gè)專題，圍繞專題以整合的方式安排了八組教學(xué)內(nèi)容。它們依次是：春天里的發(fā)覺;奉獻(xiàn)與關(guān)愛;愛祖

4、國(guó)、愛家鄉(xiāng);用心考慮、勇于制造;漂亮奇妙的大自然;培養(yǎng)優(yōu)秀的質(zhì)量;正確對(duì)待咨詢題，擅長(zhǎng)考慮;走進(jìn)科技的世界。每個(gè)專題的內(nèi)涵都比擬豐富，為學(xué)生知識(shí)和才能、方法和適應(yīng)及情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)和提高，提供了寬闊的平臺(tái)。教材內(nèi)容貼近兒童生活，表達(dá)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價(jià)值。每組教材都包括導(dǎo)語、四篇課文和一個(gè)"語文園地"。這幾部分互相聯(lián)絡(luò)，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。本冊(cè)課文同上冊(cè)一致，不再全文注音。多音字隨文注音，用方括號(hào)標(biāo)出。生字在當(dāng)頁(yè)文以下出，加注漢語拼音并配有賞心順眼的背景圖，以引起學(xué)生的留意;特別需要指出的是，生字一律注本音，在文中的詳細(xì)語句之中，有的要讀輕聲或者變調(diào)。本冊(cè)共有32篇

5、課文。為表達(dá)與中年級(jí)的銜接，安排了4篇略讀課文，它們是：卡羅爾和她的小貓充氣雨衣玩具柜臺(tái)前的小孩阿德的夢(mèng)。略讀課文只編排了兩項(xiàng)課后練習(xí);有識(shí)字任務(wù)，沒有寫字要求。"語文園地"包括四五個(gè)欄目，在上冊(cè)教材四個(gè)欄目的根底上，新增了"寬帶網(wǎng)"。"我的發(fā)覺"鼓舞學(xué)生探究發(fā)覺，引導(dǎo)學(xué)生理解漢字構(gòu)字特點(diǎn)、詞語之間的聯(lián)絡(luò)以及表達(dá)方法和標(biāo)點(diǎn)應(yīng)用等知識(shí)。"日積月累"引導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的字詞的同時(shí)學(xué)習(xí)生字新詞，感受和強(qiáng)化詞語之間的搭配適應(yīng)，并進(jìn)展語文根底知識(shí)的綜合練習(xí)。需要特別說明的是，本冊(cè)教材的"日積月累"中增

6、添了能突顯中華文化的、與本組專題親密相關(guān)的成語韻語、對(duì)聯(lián)、節(jié)氣歌、古詩(shī)詞等內(nèi)容;它們使學(xué)生在復(fù)習(xí)字詞的同時(shí)，積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇。"口語交際"話題與本組專題有聯(lián)絡(luò)，在雙向交流中培養(yǎng)學(xué)生的口語交際才能。為了對(duì)學(xué)生進(jìn)展初步的習(xí)作才能的培養(yǎng)，從本冊(cè)教科書開場(chǎng)，在"口語交際"中特別增設(shè)了"寫一寫"欄目，引導(dǎo)學(xué)生在口語交際的根底上，進(jìn)展寫話訓(xùn)練。"展示臺(tái)"給學(xué)生提供展示課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái)。"寬帶網(wǎng)"與本組專題親密相關(guān)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)由課內(nèi)向課外延伸，以獲取的相關(guān)信息。八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供

7、學(xué)生課外閱讀。老師可作靈敏處理。教材最后是兩個(gè)生字表。生字表(一)是全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)的字，有400個(gè)。生字表(二)是全冊(cè)要求會(huì)寫的字，有300個(gè)。要求認(rèn)識(shí)和要求會(huì)寫的字，分別在每一課的課后練習(xí)中標(biāo)明。除了隨課文識(shí)字以外，在"語文園地"里也安排了少量要求認(rèn)識(shí)的字，學(xué)生既能夠利用熟字認(rèn)識(shí)生字，也能夠借助生活經(jīng)歷，在同類事物的列舉中認(rèn)字。四、教學(xué)目的1、接著復(fù)習(xí)、穩(wěn)固漢語拼音，借助漢語拼音識(shí)字、正音。2、認(rèn)識(shí)400個(gè)字，會(huì)寫300個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句等語言環(huán)境理解意思。需要特別指出的是，要求認(rèn)識(shí)的字不要作過細(xì)的字形分析，也不要求書寫。要求會(huì)寫的字則要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清

8、字形，理解意思，正確書寫，并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書面語言表達(dá)之中。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成良好的寫字適應(yīng)，書寫標(biāo)準(zhǔn)、端正、整潔，感受漢字的形體美。3、接著使用音序查字法和部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的才能。4、喜愛閱讀，對(duì)閱讀有興趣。學(xué)慣用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和本人喜愛的課文片段。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。5、能聯(lián)絡(luò)上下文和生活實(shí)際，理解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞句。6、能閱讀粗淺的課外讀物，能與別人交流本人的感受和辦法。養(yǎng)成保護(hù)圖書的適應(yīng)。7、學(xué)習(xí)使用句號(hào)、咨詢號(hào)和嘆號(hào)，體會(huì)所表達(dá)的不同語氣。8、積累本人喜愛的成語、

9、對(duì)聯(lián)、古典詩(shī)詞、格言警句。9、逐步養(yǎng)成講一般話的適應(yīng)，加強(qiáng)愿意與人交流的認(rèn)識(shí)，認(rèn)真聽別人講話，能聽明白主要內(nèi)容。能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見聞。說話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。有表達(dá)的自決心，能就感興趣的話題發(fā)表本人的意見。10、對(duì)寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中學(xué)習(xí)運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。依照表達(dá)需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、咨詢號(hào)、感慨號(hào)。學(xué)習(xí)寫日記。11、對(duì)四周的事物有好奇心，樂于觀察大自然，熱心參與學(xué)校、社區(qū)活動(dòng)，并能表達(dá)本人的感受。2020小學(xué)二年級(jí)語文老師教學(xué)打算范文2一、指導(dǎo)思想以全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)為依照，遵照語文教育的規(guī)律，順應(yīng)學(xué)生的身心開展

10、特點(diǎn)，致力于構(gòu)建開放以的，富有活力的課堂，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。二、學(xué)情分析本學(xué)期，我班學(xué)生人數(shù)與上學(xué)期根本持平，優(yōu)生人數(shù)和學(xué)困生人數(shù)根本不變，因而在如此的情況下，我的教學(xué)思想重點(diǎn)仍然以提優(yōu)輔差為主。上學(xué)期，我的教學(xué)重點(diǎn)放在如何提高學(xué)生識(shí)字量和閱讀才能上，鼓舞學(xué)生利用生活常見的字多認(rèn)字識(shí)字，鼓舞學(xué)生多閱讀，以提高語文素養(yǎng)。通過一個(gè)學(xué)期的努力，許多學(xué)生的閱讀才能和寫話才能有所提高，總體成績(jī)有了進(jìn)步。本學(xué)期，重點(diǎn)培養(yǎng)他們的閱讀才能，在上好每一節(jié)課的根底上，讓學(xué)生自有閱讀，自有汲取課外營(yíng)養(yǎng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、教材分析(一)、人教版新課標(biāo)語文第四冊(cè)教科書圍繞著八個(gè)專題以整合的方式安排了教學(xué)內(nèi)容

11、。1、春天里的發(fā)覺2、奉獻(xiàn)與關(guān)愛3、愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)4、用心考慮、勇于制造122020小學(xué)二年級(jí)語文老師教學(xué)打算范文5、漂亮奇妙的大自然6、培養(yǎng)優(yōu)秀的質(zhì)量7、正確對(duì)待咨詢題，擅長(zhǎng)考慮8、走進(jìn)科技的世界每個(gè)專題的內(nèi)涵都比擬豐富，為學(xué)生知識(shí)和才能、方法和適應(yīng)及情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)和提高，提供了寬闊的平臺(tái)(二)、本冊(cè)共有32篇課文。為表達(dá)與中年級(jí)的銜接，安排了4篇略讀課文1、卡羅爾和她的小貓2、充氣雨衣3、玩具柜臺(tái)前的小孩4、阿德的夢(mèng)。略讀課文只編排了兩項(xiàng)課后練習(xí);有識(shí)字任務(wù)，沒有寫字要求(三)、"語文園地"包括四-五個(gè)欄目，在上冊(cè)教材四個(gè)欄目的根底上，新增了"寬帶網(wǎng)

12、"。(四)、八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。老師可作靈敏處理。教材最后是兩個(gè)生字表。生字表(一)是全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)的字，有400個(gè)。生字表(二)是全冊(cè)要求會(huì)寫的字，有300個(gè)。要求認(rèn)識(shí)和要求會(huì)寫的字，分別在每一課的課后練習(xí)中標(biāo)明。除了隨課文識(shí)字以外，在"語文園地"里也安排了少量要求認(rèn)識(shí)的字，學(xué)生既能夠利用熟字認(rèn)識(shí)生字，也能夠借助生活經(jīng)歷，在同類事物的列舉中認(rèn)字。四、學(xué)期目的五、教學(xué)目的1、穩(wěn)固漢語拼音，能借助漢語拼音識(shí)字、正音。2、認(rèn)識(shí)400個(gè)字，會(huì)寫300個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句理解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字

13、音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字適應(yīng)，書寫標(biāo)準(zhǔn)、端正、整潔。3、純熟使用兩種查字方法，借助它獨(dú)立識(shí)字，理解詞語意思，選擇意思。4、學(xué)慣用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和本人喜愛的課文片段。初步學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀，一邊讀一邊想，考慮簡(jiǎn)單咨詢題。在閱讀中主動(dòng)積累詞句、本人喜愛的成語，對(duì)聯(lián)、古典詩(shī)詞和格言警句。5、能聯(lián)絡(luò)上下文和生活實(shí)際，理解課文中詞句的意思。6、能閱讀粗淺的課外讀物，喜愛閱讀，對(duì)閱讀有興趣，完成閱讀練習(xí)，參加學(xué)校的學(xué)科競(jìng)賽。能與別人交流本人的感受和辦法。養(yǎng)成保護(hù)圖書的

14、適應(yīng)。7、認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、咨詢號(hào)和感慨號(hào)。8、逐步養(yǎng)成講一般話的適應(yīng)和愿意與人交流的認(rèn)識(shí)，能認(rèn)真聽別人講話，聽明白主要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見聞。說話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。9、對(duì)寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。在寫話中，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)。10、對(duì)四周事物額，并能表達(dá)本人的感受。六、學(xué)生開展目的學(xué)生進(jìn)入二年級(jí)后，已根本養(yǎng)成良好的寫字適應(yīng)，書寫標(biāo)準(zhǔn)、端正,但仍有部分小孩需要加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)學(xué)期接著抓緊在已認(rèn)識(shí)漢字的根底上復(fù)習(xí)穩(wěn)固，防止回生是本學(xué)期的重點(diǎn)。小孩們喜愛閱讀，對(duì)閱讀有興趣，能流利、有感情地朗讀課

15、文，能閱讀粗淺的課外讀物，能與別人交流本人的感受和辦法，這學(xué)期加強(qiáng)學(xué)生學(xué)會(huì)積累本人喜愛的成語、古典詩(shī)詞、格言警句等，并愿意與人交流，能認(rèn)真聽別人講話，能聽明白主要內(nèi)容的才能。在口頭表達(dá)方面，鍛煉小孩們上課積極發(fā)言的適應(yīng)。在本學(xué)期的教學(xué)中努力通過集體讀、分組讀、領(lǐng)讀、男女學(xué)生對(duì)讀、配樂朗讀、分角色朗讀等多種方式，使學(xué)生在閱讀實(shí)踐中將課文讀正確、讀流利，并引導(dǎo)學(xué)生將本人當(dāng)作課文中的人物去感受、體驗(yàn)、考慮，去領(lǐng)會(huì)作者所要傳達(dá)的感情，進(jìn)而通過本人的閱讀表達(dá)出來。七、老師開展目的從課堂紀(jì)律上，通過每個(gè)小孩不同的性格給予耐心腸指導(dǎo);從課堂教學(xué)方面，積極備課，采取各種教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)語文的好奇和熱

16、情，在他們能掌握的范圍內(nèi)多參加課外知識(shí)，激發(fā)他們對(duì)外界事物的興趣及熱愛;從課后輔導(dǎo)方面，多輔導(dǎo)根底較差的學(xué)生，協(xié)助他們提高決心，多與小孩交流。認(rèn)真修改作業(yè)，多研究教材及教法，從而加強(qiáng)本身的素養(yǎng)及教學(xué)才能。八、整體上提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施1、讓學(xué)生借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音，分析經(jīng)歷字形，看圖或聯(lián)絡(luò)上下文理解詞義。發(fā)揮制造性，設(shè)計(jì)爽朗多樣的教學(xué)方法，在游戲中、在活動(dòng)中、在語言環(huán)境中穩(wěn)固識(shí)字。留意糾正學(xué)生的寫字姿態(tài)，培養(yǎng)良好的寫字適應(yīng)。2、注重朗讀指導(dǎo)，采納多種方法，每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時(shí)間，充分利用插圖，聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際，協(xié)助學(xué)生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思。3、留意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)絡(luò)，從整體上把握教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，制造性地使用教材4、教學(xué)時(shí)要充分發(fā)揮"學(xué)習(xí)伙伴"的作用，借以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)