【精選】小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作參考計(jì)劃 (2)

1、小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作參考計(jì)劃 (2)一.根本信息這學(xué)期我們學(xué)校有17個(gè)教學(xué)班和17名數(shù)學(xué)老師。在過(guò)去的數(shù)學(xué)教學(xué)和研究工作中，盡管獲得了一些成績(jī)，但在觀念轉(zhuǎn)化為行為的過(guò)程中，更多的是強(qiáng)調(diào)知識(shí)教育，而不是文化教育。二、指導(dǎo)思想本學(xué)期，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與研究將圍繞本區(qū)“課堂教學(xué)效益年”活動(dòng)，以“研究型課堂、高效課堂”為主線，以科學(xué)開(kāi)展觀為指導(dǎo)，突出“目的明確、過(guò)程精細(xì)、結(jié)果最大化”的治理理念，站得高、看得遠(yuǎn)、想得深、做得實(shí)事求是。樹(shù)立讓學(xué)生“學(xué)好、享受學(xué)習(xí)”的根本理念，著力提高課堂教學(xué)效率，轉(zhuǎn)變教育觀念，改良教育方法，優(yōu)化教學(xué)形式，逐步提高課堂教學(xué)效率，有效提高教學(xué)質(zhì)量。三.工作目的1、在教學(xué)和科研活動(dòng)中

2、注重校本培訓(xùn)，讓數(shù)學(xué)構(gòu)成一個(gè)學(xué)習(xí)型、專業(yè)型、研究型的集體。2.標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)日常治理，制定良好的集體備課制度，優(yōu)化集體備課活動(dòng)，提高教學(xué)效果。3.親密關(guān)注課堂教學(xué)，積極開(kāi)展正常的教研活動(dòng)，催促老師隨時(shí)隨地討論教學(xué)中存在的咨詢題，提高老師的教學(xué)水平。4.在學(xué)生中開(kāi)展各種學(xué)習(xí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，加強(qiáng)學(xué)生的生活體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的和諧開(kāi)展。5、注重課堂教學(xué)，做好最正確訓(xùn)練和難點(diǎn)轉(zhuǎn)機(jī)，以評(píng)價(jià)和提高素養(yǎng)，使學(xué)生在成績(jī)、才能等方面有較大提高。6、認(rèn)真開(kāi)展研究，深化數(shù)學(xué)教學(xué)改革。四.詳細(xì)措施(一)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生開(kāi)展。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。學(xué)年開(kāi)場(chǎng)時(shí)，老

3、師將組織學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握每個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的根本要求，掌握教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。2.學(xué)習(xí)課程改革理論。組織老師學(xué)習(xí)課程改革中出現(xiàn)的先進(jìn)教育思想和方法，學(xué)習(xí)各種成功和突出的案例，不斷加強(qiáng)本身的教育素養(yǎng)，提高教學(xué)才能。每次指定負(fù)責(zé)人學(xué)習(xí)時(shí)，負(fù)責(zé)人必須預(yù)備學(xué)習(xí)材料，并在開(kāi)展教學(xué)和研究活動(dòng)時(shí)組織每個(gè)人學(xué)習(xí)。3.為了使學(xué)生“人人都能得到良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的開(kāi)展”，老師必須加強(qiáng)對(duì)教材的深化研究，理解教材的編寫(xiě)意圖和特點(diǎn)，認(rèn)真分析數(shù)學(xué)內(nèi)容、目的、重點(diǎn)和難點(diǎn)，并依照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求提出詳細(xì)可行的教學(xué)方法。因而，每個(gè)年級(jí)必須每周安排一堂研究課，并利用集體備課時(shí)間集體討論構(gòu)成一個(gè)打算。然后上課

4、的老師會(huì)展示它，發(fā)表評(píng)論，提出一個(gè)更合理的教學(xué)打算，在另一堂課上，其他老師會(huì)再次發(fā)表評(píng)論。這項(xiàng)活動(dòng)將充分發(fā)揮小組教學(xué)和研究的作用，加強(qiáng)新老老師之間的合作，提高青年老師的教育教學(xué)水平。(2)加強(qiáng)日常治理，優(yōu)化集體備課，提高教學(xué)質(zhì)量。1.集體備課:討論集體備課的內(nèi)容，對(duì)關(guān)鍵知識(shí)提出有價(jià)值的教學(xué)策略，并將討論結(jié)果直截了當(dāng)記錄在數(shù)學(xué)教材中。2.聽(tīng)課:每周一次，一個(gè)人應(yīng)該邊聽(tīng)邊考慮，并及時(shí)發(fā)表評(píng)論。(3)注重“三課”活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，共同提高。這學(xué)期，我們將接著“三課”活動(dòng)。詳細(xì)要求是:所有老師上課前集體備課。教授研究課的老師應(yīng)該認(rèn)真?zhèn)湔n和上課。在課堂上，他們應(yīng)該努力營(yíng)建一種課堂教學(xué)氣氛，讓學(xué)生可以實(shí)踐、

5、獨(dú)立探究、互相合作，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。鼓舞學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度發(fā)覺(jué)咨詢題、提咨詢、理解咨詢題、處理咨詢題、學(xué)習(xí)處理咨詢題的根本策略、體驗(yàn)策略的多樣性，培養(yǎng)實(shí)踐才能、探究認(rèn)識(shí)和創(chuàng)新認(rèn)識(shí)。老師應(yīng)在聽(tīng)課前熟悉教材，集中精力聽(tīng)課，做好聽(tīng)課記錄，真實(shí)評(píng)價(jià)，并提出更多改良建議。總之，每項(xiàng)研究活動(dòng)都包括四個(gè)環(huán)節(jié):講座課、反思課、討論課。討論的方式是依照每位老師的教學(xué)特長(zhǎng)和缺乏開(kāi)展三次課堂活動(dòng)。有效促進(jìn)老師在教學(xué)實(shí)踐中互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)為老師營(yíng)建良好的教研氣氛，表達(dá)校本教研的三大核心:自我反思、同伴互助和專業(yè)指導(dǎo)。逐步構(gòu)成“學(xué)習(xí)-研究-交流-分析-研究-反思”的教學(xué)研究氣氛，引導(dǎo)老師在中學(xué)開(kāi)展教學(xué)研究，使教學(xué)研究真正為教學(xué)效勞。(4)組織豐富多彩的學(xué)習(xí)競(jìng)賽，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。這學(xué)期，依照學(xué)生的興趣和特別技能，開(kāi)展了一些競(jìng)賽活動(dòng)，如:口頭數(shù)學(xué)競(jìng)賽等。營(yíng)建一種“愛(ài)用大腦努力學(xué)習(xí)”的氣氛。(五)注重課堂教學(xué)，做好培養(yǎng)優(yōu)秀轉(zhuǎn)難工作。課堂是教學(xué)過(guò)程中最重要的環(huán)節(jié)。班級(jí)是老師的位置，也是老師履行其職責(zé)的舞臺(tái)。每位老師在課堂上都要要求40分鐘的質(zhì)量，注重課堂