龍南《桃川書(shū)院》建設(shè)實(shí)施方案

1、龍南桃川書(shū)院建設(shè)實(shí)施方案一指導(dǎo)思想為構(gòu)建和諧的社會(huì)環(huán)境，充分挖掘和傳承我縣豐富的客家文化；為我縣開(kāi)展的“閱讀之城”活動(dòng)營(yíng)造濃郁的文化氛圍，優(yōu)化我縣全體人民的文化素養(yǎng)，提升我縣的文化軟實(shí)力要求。通過(guò)政策引導(dǎo)、政府支持、民間資本運(yùn)作的方式來(lái)確保書(shū)院的建設(shè)和繁榮發(fā)展指導(dǎo)方針，結(jié)合書(shū)院特點(diǎn)及現(xiàn)狀，內(nèi)開(kāi)設(shè)幼兒國(guó)學(xué)班、書(shū)畫(huà)、藝術(shù)教育，讓崇尚文化、崇尚閱讀的良好社會(huì)風(fēng)氣從幼兒開(kāi)始。通過(guò)以點(diǎn)帶面、一小帶眾的方式積極營(yíng)造全民閱讀的良好氛圍，為我縣的縣域經(jīng)濟(jì)提供強(qiáng)大的文化支持。二任務(wù)目標(biāo)按照桃川書(shū)院定位要求，同時(shí)適應(yīng)現(xiàn)代幼兒園的教育方式又優(yōu)于現(xiàn)代幼兒園教育要求，采用吸取現(xiàn)代幼兒與古代私塾之精髓。以科學(xué)發(fā)展觀實(shí)踐書(shū)

2、院教育模式，開(kāi)創(chuàng)我縣幼兒教育之先河形成特有的地方文化教育。三書(shū)院文化大繁榮借鑒書(shū)院在中國(guó)歷史上的影響力，書(shū)院興于唐末五代，止于清末，存在了一千多年。應(yīng)用其獨(dú)特的教育形式不僅對(duì)促進(jìn)龍南桃川書(shū)院發(fā)展和提升環(huán)境品位和對(duì)全民閱讀有推進(jìn)的重要作用。四桃川書(shū)院項(xiàng)目簡(jiǎn)介1、項(xiàng)目名稱：桃川書(shū)院2、運(yùn)營(yíng)方式：政府提供經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所，采用民間資本運(yùn)作。3、項(xiàng)目地址：龍南縣龍翔廣場(chǎng)客家圍屋4、經(jīng)營(yíng)范圍：9312;招收3-12歲幼兒進(jìn)行國(guó)學(xué)、書(shū)畫(huà)、藝術(shù)的教育；9313;客家文化傳媒5、書(shū)院合營(yíng)方名單：蔡聲濤、廖海賢、吳燕清、唐含芳、蔡啟銓、鐘國(guó)華、譚啟平、鐘偉6、法定代表人：鐘國(guó)華7、書(shū)院總投資：萬(wàn)元人民幣8、注冊(cè)資本：萬(wàn)

3、元人民幣9、運(yùn)作資金來(lái)源：政府給予一定的政策支持，書(shū)院開(kāi)設(shè)教育收入、民間贊助、政府補(bǔ)貼10、運(yùn)作期限：十年11、財(cái)務(wù)制度：各合營(yíng)方利潤(rùn)分配以及虧損分擔(dān)比例1/8，根據(jù)中華人民共和國(guó)會(huì)計(jì)法和國(guó)家統(tǒng)一的會(huì)計(jì)制度建立嚴(yán)格的財(cái)務(wù)管理制度，保證會(huì)計(jì)資料合法、真實(shí)、準(zhǔn)確、完整。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度中要載明經(jīng)費(fèi)支出的范圍、項(xiàng)目和基本比例，教職工福利待遇基本標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)費(fèi)支出的審批和支付程序，以及財(cái)務(wù)監(jiān)督制度等內(nèi)容。書(shū)院終止后財(cái)產(chǎn)按照下列順序清償：9312; 應(yīng)退受教育者剩余的學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)和其他費(fèi)用；9313; 應(yīng)發(fā)教職工的工資及應(yīng)繳納的社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)用；9314; 償還其他債務(wù)。書(shū)院清償上述債務(wù)后的剩余財(cái)產(chǎn)，在審批機(jī)關(guān)和民辦

4、非企業(yè)登記管理機(jī)關(guān)的監(jiān)督下，按照有關(guān)法律、行政法規(guī)的規(guī)定處理。五政策保障9312;政府免費(fèi)提供教育場(chǎng)所和教學(xué)所必須的硬件設(shè)施；9313;書(shū)院接受民間捐贈(zèng)和贊助，支助的款項(xiàng)將全部用于完善書(shū)院內(nèi)的各種硬件、軟件設(shè)施；用于書(shū)院的可持續(xù)發(fā)展以及推動(dòng)我縣客家文化的建設(shè)，做到取之于民，回報(bào)于民。9314;政府教育部門積極支持書(shū)院的教育專業(yè)人才的推薦。9315;政府支持書(shū)院創(chuàng)辦書(shū)院內(nèi)部刊物作為書(shū)院對(duì)外宣傳和交流的媒介，文化部門配合書(shū)院的內(nèi)部刊物的建設(shè)和發(fā)行，并提供需要的素材。9316;政府給書(shū)院創(chuàng)造一個(gè)穩(wěn)定的發(fā)展的環(huán)境。六組織保障縣政府成立“閱讀之城”領(lǐng)導(dǎo)小組，作為引導(dǎo)全民讀書(shū)的組織機(jī)構(gòu)，同時(shí)指導(dǎo)幼兒教育機(jī)

5、構(gòu)重讀經(jīng)典的良好社會(huì)活動(dòng)，制定活動(dòng)規(guī)劃并形成長(zhǎng)效管理機(jī)制。七實(shí)施步驟一某年某月底完成桃川書(shū)院基礎(chǔ)設(shè)施1某月某日至某月某日，以通過(guò)書(shū)院的形式，將讀者組織起來(lái)，根據(jù)各自的需求加以輔導(dǎo)，幫助讀者掌握學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)、書(shū)法、藝術(shù)等良好的學(xué)習(xí)方法，建立合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，開(kāi)闊眼界，提高人文素養(yǎng)。2.某月某日至某月某日，開(kāi)展首期書(shū)院幼兒國(guó)學(xué)朗讀活動(dòng)，引起普遍關(guān)注帶動(dòng)城區(qū)書(shū)香文化。開(kāi)辦講座，被邀請(qǐng)講學(xué)的人多為知名人士，新聞傳媒及社會(huì)各界進(jìn)而關(guān)注書(shū)院促進(jìn)地區(qū)文化交流。3某月初至某月某日，書(shū)院面對(duì)社會(huì)招生，開(kāi)辦文化培訓(xùn)班，營(yíng)造社會(huì)主義文化大繁榮大發(fā)展，推動(dòng)書(shū)院自身建設(shè)與發(fā)展。八積極籌備突顯“客家名城”按照實(shí)施要求，展現(xiàn)新形

6、勢(shì)下具有特色的客家書(shū)院，發(fā)揮促進(jìn)文化交流作用。（一）文化建設(shè)職能1、開(kāi)設(shè)文化啟蒙教育，傳播國(guó)學(xué)國(guó)藝。以對(duì)幼兒進(jìn)行國(guó)學(xué)啟蒙教育為基礎(chǔ)，系統(tǒng)的面對(duì)社會(huì)招生，開(kāi)辦各類文化啟蒙教育，為社會(huì)培養(yǎng)具有人文精神的人才。在書(shū)院開(kāi)設(shè)文化啟蒙教育，創(chuàng)辦具有特色的國(guó)學(xué)國(guó)藝教育，引導(dǎo)孩子背誦古籍經(jīng)典，學(xué)習(xí)書(shū)法、國(guó)畫(huà)、圍棋、古琴、茶藝等技能，讓他們從小接觸傳統(tǒng)文化，啟蒙人文素質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，正確認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)文化，提高幼兒的道德水平、認(rèn)知能力。以此來(lái)帶動(dòng)市民參與城市文化建設(shè)的熱情，增加客家民族文化認(rèn)同感，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。2 成立縣“國(guó)學(xué)朗誦協(xié)會(huì)”、“詩(shī)歌吟唱團(tuán)”等文化協(xié)會(huì)把書(shū)院建設(shè)成為“龍南國(guó)學(xué)朗誦基地”弘揚(yáng)詩(shī)詞吟

7、詠藝術(shù)。按照書(shū)院創(chuàng)辦的宗旨弘揚(yáng)客家優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高城市文化品位和市民文化素養(yǎng)。為宗旨。3將弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化落到實(shí)處書(shū)院利用地處龍翔廣場(chǎng)等地理、政府重視等的優(yōu)越的外在條件，結(jié)合書(shū)院內(nèi)部自身的建設(shè)。發(fā)起“經(jīng)典國(guó)學(xué)朗誦協(xié)會(huì)”，成立“詩(shī)詞吟唱團(tuán)”。古典詩(shī)詞是中華傳統(tǒng)文化中的精華，其語(yǔ)言精美、哲理深刻、感情真摯，為世代傳誦。4努力探索和挖掘具有客家特色的原生態(tài)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。書(shū)院把挖掘和傳承“客家采茶戲”和“客家山歌”等藝術(shù)形式納入書(shū)院文化建設(shè)長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃中來(lái)，學(xué)習(xí)和研究詩(shī)詞吟詠的基礎(chǔ)上，古為今用，推陳出新，創(chuàng)作一系列古典詩(shī)詞吟詠節(jié)目。5、并適時(shí)舉辦各種國(guó)學(xué)朗誦活動(dòng)以中國(guó)古典詩(shī)詞為表演內(nèi)容打造我縣的“國(guó)學(xué)

8、朗誦基地”。為社會(huì)各界人士打造一個(gè)展現(xiàn)自己的平臺(tái)，調(diào)動(dòng)全民閱讀的熱情，為創(chuàng)建閱讀性城市提供良好的氛圍。把書(shū)院真正建設(shè)成為繼承、弘揚(yáng)中華民族以及客家優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的好平臺(tái)。6、建設(shè)客家文化研討交流基地由于桃川書(shū)院為政府大力建設(shè)的書(shū)院，必然引來(lái)社會(huì)各界以及我縣離退休干部的青睞，利用社會(huì)各文化名流匯集的優(yōu)勢(shì)建設(shè)我縣客家文化交流基地。書(shū)院創(chuàng)辦免費(fèi)贈(zèng)閱的內(nèi)部刊物，把內(nèi)部刊物打造成書(shū)院對(duì)外宣傳和交流的媒介。刊物接受社會(huì)的贊助，贊助的資金全部用于書(shū)院書(shū)院內(nèi)部文化的建設(shè)并接受社會(huì)的監(jiān)督。刊物的內(nèi)容向社會(huì)各界公開(kāi)征集稿件，刊物上刊登書(shū)院的內(nèi)部建設(shè)成果以及我縣源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的客家文化。做足書(shū)院的文化內(nèi)涵，把書(shū)院建設(shè)成為各

9、界學(xué)者“以文會(huì)友”進(jìn)行文化交流的基地7、建設(shè)以書(shū)法為核心的特色學(xué)科書(shū)院充分利用雄厚的師資，注重書(shū)法苗子培養(yǎng),精心組織書(shū)院訓(xùn)練優(yōu)額推出一批龍南本土的“兒童書(shū)法家”，創(chuàng)造各種為幼兒們展示的機(jī)會(huì)，在春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日書(shū)院將深入到各生活小區(qū)為居民開(kāi)展公益性的“手書(shū)楹聯(lián)”等活動(dòng)。發(fā)揚(yáng)手書(shū)春聯(lián)的優(yōu)良傳統(tǒng)，營(yíng)造一種書(shū)香、墨香的城市氛圍。8、打造客家茶藝培訓(xùn)基地客家茶藝文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，桃川書(shū)院可以利用大德茶樓現(xiàn)有的這一得天獨(dú)厚的文化優(yōu)勢(shì)，聘請(qǐng)專業(yè)的本土茶藝教師傳授客家茶文化以及茶藝技能。傳承贛南茶文化，讓茶文化融入濃郁的書(shū)香文化。9、建設(shè)一個(gè)高水平的書(shū)院對(duì)外宣傳和發(fā)布動(dòng)態(tài)的門戶網(wǎng)站利用互聯(lián)網(wǎng)的其他媒體無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)

10、對(duì)書(shū)院進(jìn)行對(duì)外宣傳。建設(shè)各個(gè)有對(duì)于性的專業(yè)版塊對(duì)我縣的文化建設(shè)進(jìn)行報(bào)道，擴(kuò)大書(shū)院的知名度以及提升我縣文化的影響力。為他人更多的了解龍南提供方便，為構(gòu)建我縣的文化軟實(shí)力而做出書(shū)院人應(yīng)做的努力?？陀^上也為我縣的招商引資提供一種潛在某個(gè)單位的優(yōu)勢(shì)。（二）文化傳播職能書(shū)院將利用自身優(yōu)勢(shì)舉辦各種公益性活動(dòng)，積極回報(bào)社會(huì)。經(jīng)濟(jì)發(fā)展必須以文化建設(shè)為依托，在書(shū)院財(cái)力允許的條件下積極發(fā)起并與聯(lián)合社會(huì)各界，適時(shí)聘請(qǐng)各界知名人士舉辦各種“傳統(tǒng)文化系列講座”，就傳統(tǒng)文化領(lǐng)域的文學(xué)、藝術(shù)、教、哲學(xué)、歷史、天文、健康、科普、藝術(shù)、教育、時(shí)事政治等問(wèn)題進(jìn)行深入淺出的探討，實(shí)行講座會(huì)員制，為聽(tīng)眾辦理會(huì)員證，定期組織會(huì)員交流會(huì)

11、，聽(tīng)取意見(jiàn)，改進(jìn)工作。把培養(yǎng)城市的文化氛圍，提高市民文明素養(yǎng)，增加城市文化底蘊(yùn)作為全體書(shū)院人回報(bào)社會(huì)的一項(xiàng)重要舉措。通過(guò)政府主導(dǎo)，全體書(shū)院人的努力，使市民通過(guò)講座增長(zhǎng)知識(shí)，加深對(duì)傳統(tǒng)文化的理解。九優(yōu)秀的運(yùn)作團(tuán)隊(duì)蔡聲濤：現(xiàn)任贛州市黃金嶺武警教導(dǎo)隊(duì),贛南師范學(xué)院、贛南醫(yī)學(xué)院、江西理工大學(xué)文化顧問(wèn)鐘國(guó)華：現(xiàn)為贛南教育學(xué)院學(xué)工處團(tuán)委教師廖海賢:贛州市普天文化有限公司、龍南太平客家詩(shī)詞協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)吳燕清:江西理工大學(xué)圖書(shū)館管理員唐含芳:龍南里仁鎮(zhèn)中心幼兒園園長(zhǎng)譚啟平:贛州市國(guó)奧醫(yī)療器械有限公司會(huì)計(jì)鐘 偉：畢業(yè)于江西財(cái)經(jīng)學(xué)院，尋廬文化會(huì)員、曾參與九江市尋廬講壇的建設(shè)十書(shū)院組織結(jié)構(gòu)蔡聲濤（董事長(zhǎng)）鐘國(guó)華（副董事長(zhǎng)）唐含芳（副董事長(zhǎng)）唐含芳廖海賢吳燕清譚啟平鐘國(guó)華鐘偉十一.書(shū)院日常運(yùn)作時(shí)間作息表7：508：10晨讀大學(xué)8：108：50弟子規(guī)9：009：30少兒國(guó)學(xué)三字經(jīng)9：3011：00幼兒園興趣班課程古箏、樂(lè)器11：1012：00 書(shū)法、