小學(xué)一年級(jí)陳雷英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

1、小學(xué)一年級(jí)陳雷英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)這學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)二班的英語(yǔ)教學(xué)。經(jīng)學(xué)校研究決 定一年級(jí)的第一學(xué)期學(xué)習(xí)英語(yǔ)的課程。這些孩子都很聰明, 學(xué)習(xí)的熱情很高，都能很自覺的回家背誦詩(shī)歌，拼讀字母, 單詞和句子，而且上課積極發(fā)言。這些讓我感到很欣慰， 我的付出收到了回報(bào)。同時(shí)在教學(xué)中我也收到了很多寶貴 的經(jīng)驗(yàn)。陳雷英語(yǔ)的特點(diǎn)就是做。運(yùn)用學(xué)生學(xué)習(xí)母語(yǔ)的方 式有針對(duì)的教授學(xué)生，陳雷英語(yǔ)利用形體教學(xué)使教學(xué)內(nèi)容 活而不亂，學(xué)生喜學(xué)樂(lè)學(xué)，暢游在英語(yǔ)的海洋里。更能輕 易的記憶所學(xué)知識(shí)，輕松的上好每一堂課。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。一年級(jí)的學(xué)生年齡小，在教學(xué)上有一定的難度，我也曾不知所措過(guò)。但是經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)觀察，他們比

2、較活躍，上 課積極，喜歡老師的小小的鼓勵(lì)，一點(diǎn)小小的表?yè)P(yáng)結(jié)合這 一特點(diǎn)，對(duì)他們?cè)黾右恍┍頁(yè)P(yáng)，課堂秩序變的有條不紊.一年 二班調(diào)皮的學(xué)生較多，學(xué)習(xí)欠積極，課堂紀(jì)律相對(duì)較差。開始時(shí)也沒(méi)有注意到，所以教學(xué)效果不是很理想。由此可知, 了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分 析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育 學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一點(diǎn)在我一學(xué)期 的工作中有深深的體會(huì).教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少又十分重要的環(huán)節(jié)，陳 雷英語(yǔ)也不例外，備課不充分或者備得不好，會(huì)直接影響 教學(xué)效果，“備課備不好，倒不如不上課，”這句話很有道 理，備課是非常重要的.因此，對(duì)備課我從來(lái)都

3、是認(rèn)認(rèn)真真 一絲不茍事實(shí)證明這些都是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課， 會(huì)令學(xué)生和老師都獲益匪淺到困難和沉悶。抓住教學(xué)的重 點(diǎn)，難點(diǎn)，有針對(duì)性地講，針對(duì)不同層次的學(xué)生有目的的講。 陳雷英語(yǔ)形體教學(xué)生動(dòng)形象，不沉悶，教學(xué)的過(guò)程配備大 量教具，授課的過(guò)程就會(huì)胸有成竹,游刃有余了。如果沒(méi)有 認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂氣氛就會(huì)變的沉悶，教學(xué)效果不好，與此 相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。充分備課能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，達(dá)到良好的教學(xué)效果， 學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都直接影響課堂教學(xué)。故而，上課 一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這也不是一件很輕 松的事，我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向 學(xué)，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教 學(xué)中，讓原本正常的授課受到影響，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平, 以致影響教學(xué)效果。在以后的教學(xué)中必須努力克服，研究 方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。英語(yǔ)是一門語(yǔ)言語(yǔ)言是說(shuō)出來(lái)的陳雷英語(yǔ)也不例外， 所以除了課堂講授的詩(shī)歌字母以外，還要求學(xué)生每天在家 認(rèn)真的看光盤達(dá)到復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的目的，更好的鞏固所學(xué)的知 識(shí),要求他們認(rèn)真的完成每天留的作業(yè)一方面復(fù)習(xí)當(dāng)天的 內(nèi)容，另一方面，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教學(xué)不了解，不知道自己的孩子 在學(xué)校的具體表現(xiàn)，作業(yè)是他們檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)有利途 徑.因此,對(duì)于