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利用圖和表 復(fù)習(xí)效果好和同學(xué)們談?wù)劦谌龁卧膹?fù)習(xí)四川 李良圖表具有直觀、形象、一目了然的特點(diǎn)。利用圖表進(jìn)行復(fù)習(xí)，不僅能把零亂的知識條理化、系統(tǒng)化，便于同學(xué)們對所學(xué)知識進(jìn)行記憶和掌握，而且還是同學(xué)們學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)。下面談?wù)勅绾卫脠D表復(fù)習(xí)第三單元。一、利用框圖，建立知識網(wǎng)絡(luò)框圖能清楚地顯示出各部分知識在整個知識體系中的地位和作用，加深同學(xué)們對這些知識的理解。自然界的水這一單元可用框圖建立以下的知識網(wǎng)絡(luò)：自然界的水：二、利用表格，復(fù)習(xí)易混淆知識本單元涉及的概念看似相近，但本質(zhì)有別，彼此間又有一定的聯(lián)系，同學(xué)們學(xué)習(xí)起來容易混淆，若采用列表比較的方法，可取得事半功倍的復(fù)習(xí)效果。在列表比較時，應(yīng)找出知識概念間的區(qū)別和聯(lián)系（或概念間的內(nèi)涵和外延）。現(xiàn)將本單元的概念比較如下： 1. 分子和原子 2. 用分子、原子知識解釋物理變化、化學(xué)變化 3. 單質(zhì)和化合物在以后單元的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們不妨試試以上的方法，相信對你的學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)會有很大幫助。

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