幼兒園大班班工作計(jì)劃4篇

1、幼兒園大班班工作計(jì)劃4篇一、班級(jí)情況分析經(jīng)過了一個(gè)暑假，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生 活和游戲。幼兒從中班到大班，不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了，各方面 的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動(dòng)、積 極地與同伴交流，大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢，用詞 比較準(zhǔn)確；美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材 料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂；音 樂方面幼兒能比較準(zhǔn)確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的 基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合；社會(huì)交往方面幼兒 能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和分享。但也存在 一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習(xí)慣欠佳，不能 聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對(duì)同伴的發(fā)言，沒能

2、認(rèn)真傾 聽。針對(duì)本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處, 我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí) 慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定二、日常保教工作為了全面提高保教質(zhì)量，我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究, 不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動(dòng)，讓幼兒在 快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中發(fā)展，真正的做到保教并重。1 能用較規(guī)范性的語言完整、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境，在日 常生活中提供自由交流、表述的機(jī)會(huì)和條件。首先在豐富 多彩的活動(dòng)，女口:談話活動(dòng)、聽說游戲中擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)， 在活動(dòng)時(shí)教師將注重各個(gè)領(lǐng)域互相滲透的教育，支持幼兒 在各活動(dòng)中擴(kuò)展語言經(jīng)驗(yàn)的傾向，讓幼兒在活動(dòng)中有機(jī)會(huì)

3、聽說，表達(dá)自己的觀點(diǎn)；其次改進(jìn)看圖講述、情境講述等講 述活動(dòng)的教學(xué)形式。教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、 講述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中，適 當(dāng)安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供講述機(jī)會(huì)， 從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設(shè)小 小故事大王，播報(bào)員等活動(dòng)項(xiàng)目，讓幼兒運(yùn)用已有的語言 經(jīng)驗(yàn)充分表達(dá)和鍛煉;最后充分利用家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)了解 家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場(chǎng)所，從而充分利用家庭教育 的有利因素，不斷強(qiáng)化家庭中語言教育，如:讓家園配合督 促幼兒完成任務(wù)，女口:布置任務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完 整敘述任務(wù)的內(nèi)容，目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、 故事為主，讓幼兒

4、進(jìn)行表述一定的內(nèi)容的語言實(shí)踐活動(dòng)。2學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通 過觀察、比較、類推等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題。為幼兒 提供一定的活動(dòng)空間，提供豐富的，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼 兒的操作活動(dòng)。能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流 自己的探索過程和結(jié)果，并能提出問題參與討論，培養(yǎng)幼 兒好奇、好問、好探索的態(tài)度。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心 理環(huán)境，提供豐富的科科學(xué)探索類的玩具和材料，讓幼幼 兒在玩中體會(huì)科科學(xué)現(xiàn)象。以集體、小組、個(gè)別的探索形 式開展教育活動(dòng)，將科學(xué)活動(dòng)貫穿于幼兒一日生活之中， 如科學(xué)游戲活動(dòng)一風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，借助一定的材料或玩具， 將科學(xué)的道理寓于游戲之中，通過參

5、與有一定規(guī)則的、有 趣的玩耍和操作活動(dòng)，獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn);如根據(jù)班級(jí)開 展種植飼養(yǎng)活動(dòng)，通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等 種植活動(dòng)和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動(dòng)，讓幼兒從中獲取有關(guān) 大自然的豐富經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)多帶幼兒走向大自然, 利用外出散步，參觀、游覽的機(jī)會(huì)讓幼幼兒在輕松、愉快 的氣氛中生動(dòng)的了解一些科科學(xué)知識(shí)。3喜歡參與各種藝術(shù)活動(dòng)，大膽表現(xiàn)自己的情感和體 驗(yàn)。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。 以集體、小組、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方 式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或 廢舊材料制作玩具、手工藝品等；同時(shí)尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)

6、特的審 美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社 區(qū)資源，讓家長(zhǎng)多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動(dòng)， 讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高。4. 進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能 力，有初步的安全保護(hù)意識(shí)創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境， 在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育，例如洗手問題、入廁問 題、運(yùn)動(dòng)中的安全問題，我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地 對(duì)幼兒加以提醒，讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣 和生活自理能力，同時(shí)，開展各項(xiàng)游戲，讓幼兒知道一些 簡(jiǎn)單的安全知識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，并通過家家長(zhǎng)有目的的 實(shí)際演示和游戲，幫助幼幼兒形成自我保護(hù)的意識(shí)。5. 能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與分享，能

7、 解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交 往環(huán)境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和 條件，并加以指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒交往的技能，并給幼兒提供 自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)，支持幼兒自主地選擇、計(jì)計(jì)劃活動(dòng)，引 導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼幼兒積 累成功的經(jīng)驗(yàn)三、游戲活動(dòng) 本學(xué)期，晨間活動(dòng)以區(qū)角游戲?yàn)橹?，幼兒游戲以角色游戲?yàn)橹?，本學(xué) 期將加強(qiáng)對(duì)角色游戲的指導(dǎo)，豐富角色游戲的內(nèi)容，增強(qiáng) 各游戲區(qū)的聯(lián)系，創(chuàng)新游戲情節(jié)，結(jié)合角色扮演表現(xiàn)不同 的角色特點(diǎn)。在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、 協(xié)作精神，促進(jìn)社會(huì)交往能力的不斷提高，在游戲活動(dòng)中 教師加強(qiáng)指導(dǎo)、巡視和參與，記錄，在游戲中能

8、與他人進(jìn) 行合作，具有一定的交往能力，學(xué)會(huì)互助、合作和分享。 幼兒園大班班級(jí)工作計(jì)劃幼兒園大班班工作計(jì)劃(2) 一、 班級(jí)情況分析本學(xué)期本班人數(shù)總共3 9名幼兒，其中男幼19名、女 幼20名。經(jīng)過一至兩年多的幼兒園教育，幼兒對(duì)音樂，語 言，計(jì)算等學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。在藝術(shù)方面，幼兒唱 歌的聲音基本統(tǒng)一，舞蹈動(dòng)作基本上協(xié)調(diào)，能按歌曲的情 節(jié)表演簡(jiǎn)單的動(dòng)作，具有一定的表現(xiàn)能力，并掌握了一定 的節(jié)奏感，能根據(jù)音樂的節(jié)奏配上打擊樂，但在活動(dòng)中常 規(guī)方面還要繼續(xù)培養(yǎng)，在感受力上還要加強(qiáng)。在繪畫時(shí)能 按自己的意愿畫出自己的所思所想，在涂色方面也進(jìn)步了 不少。同伴之間能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日

9、生活規(guī)則，學(xué)會(huì)用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主 動(dòng)地向老師問早問好。幼兒的生活自理能力有了較大的提 高，基本上能做到自己的事情自己做，但個(gè)別幼兒由于家 庭教育的原因，在這方面還欠缺了些，所以這學(xué)期我們將 針對(duì)這個(gè)問題，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，使孩子能有所發(fā)展，養(yǎng) 成良好的行為習(xí)慣。在互助、關(guān)心上有了明顯的改善，但 在自理能力和整理活動(dòng)材料上還要多下工夫，培養(yǎng)幼兒做 事的主動(dòng)性。在體育活動(dòng)中，參與的積極性高了，早上基 本上都能按時(shí)到園參加晨間活動(dòng)，使幼兒的體質(zhì)有了明顯 的提咼。本學(xué)期班級(jí)搬到了三樓，這就需要對(duì)幼兒加強(qiáng)進(jìn)行自 我保護(hù)意識(shí)及安全意識(shí)培養(yǎng)，尤其是上下樓的常規(guī)。在上 課常規(guī)方面還要加強(qiáng)教育，

10、其他環(huán)節(jié)的常規(guī)也有待進(jìn)一步 的加強(qiáng)。因此在本學(xué)期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)放在重中之重。二、工作重點(diǎn)和任務(wù)本學(xué)期繼續(xù)要求幼兒在各自原有的水平上要有進(jìn)一步 的提高，加強(qiáng)自身動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣 和生活習(xí)慣，增強(qiáng)自我服務(wù)意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。我們還 要培養(yǎng)幼兒的動(dòng)作操作能力、手腦并用及社會(huì)教育，來更 好地開發(fā)幼兒的智力，努力使幼兒的積極性和主動(dòng)性得以 充分地發(fā)揮，使幼兒在體、智、德、美全面發(fā)展，促使每 個(gè)幼兒各方面都能協(xié)調(diào)發(fā)展。在實(shí)踐活動(dòng)中，教師還要繼 續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革的文章，在思想上觀念上要不斷在實(shí) 踐中進(jìn)行反思，提高自己的理論水平，能用理論去分析實(shí) 踐存在的問題，做到教師之間真正成為一體，繼

11、續(xù)加強(qiáng)教 師之間的互動(dòng)。這學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的方面，并在幼小銜 接上共同努力，協(xié)調(diào)一致地把有關(guān)的工作完成好。在有些 活動(dòng)開展的同時(shí)，還可適當(dāng)?shù)恼?qǐng)家長(zhǎng)共同商量，發(fā)揮家長(zhǎng) 委員會(huì)的作用。三、各領(lǐng)域的培養(yǎng)目標(biāo)（一）語言領(lǐng)域1、能注意傾聽，學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語言。2、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。樂意 與人交談，講話禮貌。3、喜歡欣賞文學(xué)作品，理解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品 的美。能獨(dú)立地朗讀兒歌和復(fù)述故事。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文 學(xué)作品。4、學(xué)會(huì)看圖書，并喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑 獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流和討論。5、對(duì)文學(xué)產(chǎn)生興趣。（二）健康領(lǐng)域1、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒。情緒安定，

12、愉快活潑。2、生活有規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、 整理物品的習(xí)慣，形成基本的生活自理能力。注意公共衛(wèi) 生。3、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能和保護(hù)方 法，會(huì)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。4、認(rèn)識(shí)有關(guān)安全的標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用電、 用火的安全知識(shí)。具有初步的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。5、喜愛體育活動(dòng)，逐步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，動(dòng)作協(xié)調(diào)、 靈活，有耐力。增強(qiáng)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，具有一定的勇敢精 神和堅(jiān)持性。（三）社會(huì)領(lǐng)域1、了解不同職業(yè)的成人及其勞動(dòng)的社 會(huì)意義，尊敬他們，愛惜勞動(dòng)成果。2、學(xué)習(xí)參與社區(qū)的活動(dòng)，體驗(yàn)并認(rèn)識(shí)人與人相互交流、 合作、溝通、關(guān)愛的重要和快樂，樂于與人交流。3、學(xué)

13、習(xí)尊重別人的需要、感受、意見，并做出合適的 反應(yīng)，有同情心。4、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴。5、理解并遵守集體生活的各項(xiàng)規(guī)則，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)。6、學(xué)習(xí)選擇活動(dòng)方案，學(xué)習(xí)認(rèn)真、努力地完成活動(dòng)， 在活動(dòng)中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感。7、了解家鄉(xiāng)、祖國(guó)著名的自然景觀、人文景觀、主要 物產(chǎn)、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情 感。初步接觸不同地域、不同種族的人，了解其不同的風(fēng) 俗和文化特點(diǎn)。8、了解成人的消費(fèi)內(nèi)容，嘗試適宜的消費(fèi)活動(dòng)。9、初步了解小學(xué)生活，產(chǎn)生入學(xué)愿望。（四）科學(xué)領(lǐng)域1、對(duì)周圍事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。2、能運(yùn)用多種感官探索周圍環(huán)境，樂于動(dòng)手動(dòng)腦。3、感受信息的重要，學(xué)習(xí)多途

14、徑收集有效信息。4、愿意和同伴共同探索，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流 探索的過程和結(jié)果。5、在日常生活和游戲等多種活動(dòng)中，加深對(duì)數(shù)量、形 體、時(shí)空實(shí)際意義的理解，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單運(yùn)用。能從多個(gè)角度 進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較、測(cè)量、排序、分類、推理等認(rèn)知活動(dòng)。6、樂意親近大自然，萌發(fā)熱愛自然的情感，懂得珍惜 資源和保護(hù)環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識(shí)。（五）藝術(shù)領(lǐng)域1、能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞藝 術(shù)作品。能大膽地用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方 式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)，學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的基本部分和主 要特征。2、能有目的地安排畫面，表現(xiàn)一定地情節(jié)。喜歡使用 各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。喜歡現(xiàn)象、

15、 創(chuàng)造活動(dòng)，有獨(dú)立制作能力。3、能用自然、好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲。學(xué)習(xí)多 種唱歌形式，積極創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。能較自然地隨音樂做 多種動(dòng)作。喜歡用打擊樂器和身體動(dòng)作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏、 速度、力度等。4、懂得集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則，喜歡和同伴一起參與藝 術(shù)活動(dòng)，享受集體藝術(shù)活動(dòng)的快樂。四、家長(zhǎng)工作家庭因素與幼兒的各方面能力發(fā)展有著密切的聯(lián)系， 本學(xué)期我們將繼續(xù)加強(qiáng)家園聯(lián)系，使家庭教育與幼兒園教 育協(xié)調(diào)一致。1、做好家園共育欄的定期更換的工作，在每周六下午 公布下周的一周工作重點(diǎn)。2、與家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境， 制定符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。3、做好家訪工作，定期

16、召開家長(zhǎng)會(huì)，聽取家長(zhǎng)合理的 建議，達(dá)到家園共育的目的與一致性。4、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，并不 定期地舉行戶外親子活動(dòng)，增強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子一起交往、溝 通的機(jī)會(huì)。五、幼小銜接工作1、學(xué)習(xí)正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)。2、培養(yǎng)幼兒正確的坐姿。3、與家長(zhǎng)配合一致，培養(yǎng)良好的作息習(xí)慣，能夠早睡 早起。4、具體措施(1) 根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要 求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和 提高教學(xué)質(zhì)量。(2) 熱愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對(duì)幼兒進(jìn)行耐心、 細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個(gè)別 教育和隨機(jī)教育，使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教 育影響。(3) 班內(nèi)

17、兩位老師相互配合，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)培養(yǎng)幼 兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對(duì)性的進(jìn) 行教育。(4) 給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方 面能力的發(fā)展。幼兒園大班班主任工作計(jì)劃范文幼兒園大班班工作計(jì) 劃(3)幼兒園大班班主任工作計(jì)劃xx()20xx年x季教學(xué)工作開始了，大班的孩子們又換了一 批新面孔，孩子們由幼兒園式的生活學(xué)習(xí)開始向準(zhǔn)小學(xué)生 轉(zhuǎn)化了。在這學(xué)期四個(gè)月左右的時(shí)間里，我作為大班班主 任將努力抓好學(xué)生的安全工作、德育工作、轉(zhuǎn)化工作，努 力提高學(xué)生的思想品德，努力培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為下 學(xué)期更好地學(xué)習(xí)和生活鋪墊下良好的基礎(chǔ)。班級(jí)工作目標(biāo)：1繼續(xù)抓好一日活動(dòng)常規(guī)，培養(yǎng)良好的

18、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生 活衛(wèi)生習(xí)慣。形成有序的生活、學(xué)習(xí)、游戲的氛圍。2. 加強(qiáng)一日教學(xué)活動(dòng)，3. 圍繞本班活動(dòng)專題，做好戶外體育活動(dòng)。4. 環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富主題墻內(nèi)容。5. 確保幼兒安全，優(yōu)化班級(jí)一日生活。6 加強(qiáng)家園聯(lián)系，做好與家長(zhǎng)之間的溝通，體現(xiàn)互動(dòng)精神。7. 加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提咼自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。工作要點(diǎn)1. 常規(guī)教育大班是有效銜接的重要環(huán)節(jié)，但是很多孩子，包括家 長(zhǎng)都無法一時(shí)間轉(zhuǎn)變思想和概念，依然按照中班大班的思 想來帶孩子。所以有許多孩子在暑期一個(gè)月的時(shí)間還沒有 養(yǎng)成良好的上學(xué)上課習(xí)慣。隨便下位，隨便講話，坐不住 等情況時(shí)有發(fā)生。根據(jù)此特點(diǎn)，作為班主任，我每天早晨 先講常規(guī)。早晨來了讓自己自己交

19、作業(yè)，自己搬椅子，安 靜的等待吃早飯，吃飯不講話，飯后自己整理桌子，不浪 費(fèi)糧食。訓(xùn)練孩子離開自己的座位時(shí)把椅子推進(jìn)桌子下邊, 這樣比較安全。訓(xùn)練孩子有序的端飯，有序的搭椅子，講 話之前先舉手。上樓睡覺要排隊(duì)上下樓。進(jìn)入睡室不講話 等。常規(guī)教育有助于日后教學(xué)工作的開展。孩子在習(xí)慣每 天什么時(shí)間做什么事情之后，也會(huì)適應(yīng)幼兒園生活，并且 產(chǎn)生安全感。2. 學(xué)生工作關(guān)注孩子的舉動(dòng)，心里變化，身體狀況，即使做好溝 通，與孩子親近，讓孩子熱愛老師，依賴?yán)蠋?，同時(shí)又聽 從老師安排。3. 家長(zhǎng)工作每天發(fā)校信通，告知家長(zhǎng)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容以及當(dāng)日作業(yè)。 以便家長(zhǎng)在家對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。每日在早晨和放學(xué)的時(shí)間 與家長(zhǎng)溝通

20、。給孩子一個(gè)客觀評(píng)價(jià)。有個(gè)別孩子的突岀行 為，要與家長(zhǎng)進(jìn)行深入溝通。做好保育工作，認(rèn)真上課， 讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園放心。4.班級(jí)管理營(yíng)造健康向上的班風(fēng)。制定班級(jí)公約、形成良好班風(fēng)。 避免孩子形成攀比心里，形成不比吃不比穿，只比學(xué)習(xí)的 好風(fēng)氣。5. 狠抓安全教育和安全管理。大班孩子年齡偏大，好動(dòng)是其特點(diǎn)。無論男生女生， 都是活潑好動(dòng)。因其性格特點(diǎn)差異，孩子之間不可避免的 會(huì)發(fā)生摩擦。我們班到處是課桌板凳，活動(dòng)空間幾乎為零, 安全隱患比比皆是，一不留神就會(huì)造成嚴(yán)重后果，所以， 安全教育要天天講，時(shí)時(shí)講，并且告知家長(zhǎng)，讓他們?cè)诩?也跟孩子經(jīng)常強(qiáng)調(diào)。上下樓梯有老師監(jiān)護(hù)。孩子上廁所， 喝水，睡覺都有老師看護(hù)。

21、力求安全第一。6. 建立起健全的學(xué)生信息網(wǎng)隨時(shí)調(diào)控學(xué)生的心理健康和思想行為。力爭(zhēng)與家長(zhǎng)達(dá) 成共識(shí)，對(duì)學(xué)生保持一致的要求，按時(shí)與他們交換了解學(xué) 生校內(nèi)外表現(xiàn)，配合學(xué)校教育好孩子。工作措施1、認(rèn)真制訂好適合本大班的計(jì)劃，提前兩周細(xì)致計(jì)劃, 并認(rèn)真組織實(shí)施;2、準(zhǔn)備好學(xué)生基本情況多用表，認(rèn)真填寫，力求完備;3、了解大班學(xué)生在家生活情況，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的 學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣；4、安全教育常抓不懈，每天強(qiáng)調(diào)；5、堅(jiān)持衛(wèi)生工作，堅(jiān)持每天查，詳細(xì)記。具體安排1、周一早晨檢查個(gè)人衛(wèi)生（洗澡、剪指甲）、強(qiáng)調(diào)安全 教育；2、周二陽光活動(dòng)；4、周四家庭關(guān)系；5、周五班會(huì)總結(jié)。6、保證兒童人身安全，學(xué)生每

22、天由家長(zhǎng)接送，接送學(xué) 生時(shí)老師必須和家長(zhǎng)見面。家長(zhǎng)忘接學(xué)生時(shí)，老師主動(dòng)電 話聯(lián)系，聯(lián)系不上的或等或送，直至學(xué)生與家長(zhǎng)見面。杜 絕陌生人領(lǐng)走學(xué)生或?qū)W生自己回家的現(xiàn)象發(fā)生。幼兒園大班班主任工作計(jì)劃xx （二）這一學(xué)期，我擔(dān)任了大五班的班主任，這些孩子與我 相處了半年多的時(shí)間，我覺得雖然我們相處的時(shí)間很短， 但是這些孩子已經(jīng)與我非常親密了，她們總喜歡圍在我的 身邊嘰嘰喳喳地說個(gè)不停，在她們的眼里我不是一個(gè)高高 在上的老師，而是她們的知心大姐姐，是她們的親密伙伴, 她們對(duì)我一點(diǎn)也不畏懼，下課總喜歡拉著我的手和我一起 玩。作為一個(gè)老師能得到孩子們的信任和愛戴，這是非常 令人欣慰的，我真心喜愛我們班上的每

23、一個(gè)孩子，衷心希 望他們將來能成為對(duì)社會(huì)有用的人才。本班幼兒經(jīng)過幼兒園兩年多的學(xué)習(xí)，已初步養(yǎng)成了許 多良好的生活習(xí)慣，而且還具備了初步的獨(dú)立生活能力和 尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，誠(chéng)實(shí)大方等各種文明行為，也有了 相當(dāng)?shù)拿鞅媸欠堑哪芰?。為了更好地教育、培養(yǎng)幼兒，使 他們的身心得到更加更加全面的發(fā)展，本學(xué)期特制定計(jì)劃 如下：（一）日常生活習(xí)慣方面：1、學(xué)會(huì)清理個(gè)人衛(wèi)生，并保持儀表整潔、大方。2、學(xué)會(huì)根據(jù)天氣的冷暖及時(shí)增減衣服。3、小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛、互相謙讓、禮貌待人， 不惹事生非。4、遇到事情應(yīng)多用腦子想一想，還要去試一試，盡量 自己想辦法解決。5、進(jìn)一步提高幼兒明辨是非的能力。（二）教育注意全面發(fā)

24、展，面向全體幼兒，注意個(gè)別差 異，不對(duì)任何一個(gè)孩子存在偏見。今天的幼兒是國(guó)家未來的棟梁之材，是祖國(guó)明天的希 望。要使之成為有用之材，需要老師和家長(zhǎng)精心、科學(xué)、 合理而又有針對(duì)性的教育。幼兒期是心理發(fā)展的關(guān)鍵期， 是智力發(fā)展的黃金時(shí)期，我們一定要精心呵護(hù)每一朵小花, 使他們快樂地成長(zhǎng)，但是對(duì)幼兒也一定要嚴(yán)格要求，對(duì)他 們的所作所為給予充分的肯定和否定。每一個(gè)孩子都希望 得到老師的表揚(yáng)，所以老師不能吝嗇自己的表揚(yáng)，哪怕是 一句小小的夸獎(jiǎng)也能讓孩子興奮上一整天。但是如果孩子 犯了不可彌補(bǔ)的錯(cuò)誤時(shí)，教師就應(yīng)該視情況給予相應(yīng)的懲 罰，以此來讓幼兒明確什么事情能做，什么事情不能做， 為他們的將來打基礎(chǔ)。教

25、師在對(duì)幼兒進(jìn)行教育時(shí)，必須注 意體、智、德、美全面發(fā)展，絕不能把早期教育片面地理 解為智育。幼兒園大班班級(jí)工作計(jì)劃范文幼兒園大班班工 作計(jì)劃（4） 一、班級(jí)情況分析本學(xué)期本班人數(shù)總共39名幼兒，其中男幼1 9名、女 幼20名。經(jīng)過一至兩年多的幼兒園教育，幼兒對(duì)音樂，語 言，計(jì)算等學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。在藝術(shù)方面，幼兒唱 歌的聲音基本統(tǒng)一，舞蹈動(dòng)作基本上協(xié)調(diào)，能按歌曲的情 節(jié)表演簡(jiǎn)單的動(dòng)作，具有一定的表現(xiàn)能力，并掌握了一定 的節(jié)奏感，能根據(jù)音樂的節(jié)奏配上打擊樂，但在活動(dòng)中常 規(guī)方面還要繼續(xù)培養(yǎng)，在感受力上還要加強(qiáng)。在繪畫時(shí)能 按自己的意愿畫出自己的所思所想，在涂色方面也進(jìn)步了 不少。同伴之間能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生 活規(guī)則，學(xué)會(huì)用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動(dòng) 地向老師問早問好。幼兒的生活自理能力有了較大的提高, 基本上能做到自己的事情自己做，但個(gè)別幼兒由于家庭教 育的原因，在這方面還欠缺了些，所以這學(xué)期我們將針對(duì) 這個(gè)問題，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，使孩子能有所發(fā)展，養(yǎng)成良 好的行為習(xí)慣。在互助、關(guān)心上有了明顯的改善，但在自 理能力和整理活動(dòng)材料上還要多下工夫，培養(yǎng)幼兒做事的 主