富饒的西沙群島教學(xué)設(shè)計(jì)

1、富饒的西沙群島教學(xué)設(shè)計(jì)富饒的西沙群島教學(xué)設(shè)計(jì)熟溪小學(xué)藍(lán)美琴教學(xué)目標(biāo)：1、讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島是個(gè)美麗富饒的地方。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。2、有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。3、摘抄課文中的優(yōu)美詞句，豐富語(yǔ)言的積累。教學(xué)重難點(diǎn)：描寫(xiě)海水色彩和海域物產(chǎn)的段落是本課的重點(diǎn)，對(duì)于遠(yuǎn)離海域的學(xué)生來(lái)說(shuō)，也是教學(xué)難點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程與教學(xué)策略一、激趣、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1、同學(xué)們，上節(jié)課我們預(yù)習(xí)了課文 22 課，初步了解了課文的大意，今天這節(jié)課我們將隨著武義藍(lán)天旅行社， 去西沙群島， 做一次快樂(lè)的旅游。 把我們要去的地點(diǎn)大聲地念出來(lái)。（齊讀：西沙群島）2、各位旅客，大家下午好，今天我們乘

2、坐的是神舟35 號(hào)輪船，船長(zhǎng)姓朱，是一位耐心、細(xì)致，駕駛技術(shù)又非常高超的船長(zhǎng)，相信有他的陪伴，我們的旅途會(huì)更安全，更快樂(lè)。請(qǐng)問(wèn)船長(zhǎng)，我們可以出發(fā)了嗎？（別急，別急，等大家闖過(guò)了詞語(yǔ)關(guān)，我們就出發(fā)，出門(mén)旅游得要識(shí)字呀，大家說(shuō)對(duì)不對(duì) ?(對(duì))請(qǐng)大家開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀大屏幕上的詞語(yǔ)。3、復(fù)習(xí)字詞。出示課件指名開(kāi)火車(chē)讀詞。各位旅客，神舟 35 號(hào)輪船，馬上就要出發(fā)了，大家做好準(zhǔn)備了嗎？（嗚嗚嗚，輪船起航了。請(qǐng)大家閉上眼睛稍作休息， 請(qǐng)導(dǎo)游為大家介紹西沙群島的情況）西沙群島位于海南島東南約 180 海里處，是我國(guó)南海上的四大群島之一， 與東沙、中沙、南沙群島組成中國(guó)最南端的疆土。這里是南海，在南海上有四大群1

3、/ 7富饒的西沙群島教學(xué)設(shè)計(jì)島，西沙群島就是其中之一。它是我國(guó)南面的一扇大門(mén)，是我國(guó)的海防前哨。有人說(shuō) “西沙群島的美麗，用言語(yǔ)無(wú)法盡述”；也有人說(shuō) “如果你是一個(gè)熱愛(ài)生活，熱愛(ài)自然的人，那么請(qǐng)一定要去西沙”。為了感謝大家對(duì)我藍(lán)天旅行社的大力支持， 在本次旅行中，我們將開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)。它們分別是： 1、選拔小導(dǎo)游。 2、選拔海洋生物代言人。 3、征集西沙群島廣告語(yǔ)。希望大家積極參與。嗚嗚嗚 .西沙群島到了二、初讀課文，感知全文。師：請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)，讓我們一起走進(jìn)這美麗的西沙群島吧！1、要玩得有味，得先把書(shū)讀好。請(qǐng)同學(xué)用自己喜歡的方式自由朗讀全文，并在文中找出我們今天要去幾個(gè)旅游景點(diǎn)？2、學(xué)生匯

4、報(bào)交流（分別是：海面（2）、海底（ 3-4）、海灘（ 5）、海島（ 6）。）每個(gè)景點(diǎn)分別是課文的第幾自然段。三、精讀課文，品析感悟今天我們要去的第一站是海面。請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)讀讀課文的第二自然段。(一 )學(xué)習(xí)課文第二自然段1、【一讀：初步體驗(yàn)海水的美麗。 】（1）說(shuō)一說(shuō)，你讀了這一段后體會(huì)到了什么？海水五光十色，瑰麗無(wú)比。（2）西沙群島一帶的海水有哪些顏色 ? 西沙群島一帶的海水有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。（3）是呀，西沙群島一帶的海水顏色真多呀。誰(shuí)讀讀課文中的句子，把這漂亮的顏色讀出來(lái)（4）學(xué)生充滿(mǎn)感情地朗讀。2.【二讀：仔細(xì)體會(huì)海水的美麗。 】（1）教師出示深藍(lán)的、淡青的、淺綠的、杏黃的

5、四種不同的顏色，讓學(xué)生觀察。（2）西沙群島一帶的海水僅僅有這四種顏色嗎？西沙群島一帶海水有這么多的顏色，而且“一塊塊，一條條，相互交錯(cuò)著?！彼晕覀冋f(shuō)“西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無(wú)比。”2 / 7富饒的西沙群島教學(xué)設(shè)計(jì)下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x讀這兩句話(huà)，體會(huì)一下西沙群島一帶海水的美麗。（3）先由學(xué)生自由練習(xí)，再由教師指名展示朗讀，學(xué)生評(píng)讀。3.【三讀：想象海水的美麗。 】同學(xué)們讀得真好，老師聽(tīng)了就好像看到了那五光十色，瑰麗無(wú)比的海水。(1)那么西沙群島一帶的海水為什么有這么多的顏色呢？誰(shuí)能用課文中的句子回答？“因?yàn)楹５赘叩筒黄?，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了?！?2)讀了這句

6、話(huà)有什么感受？西沙群島太神奇了，太有意思了。海水的不同顏色，竟然是因?yàn)楹５椎母叩筒黄?.【四讀：欣賞海水的美麗。 】同學(xué)們都讀得不錯(cuò)， 老師還有一個(gè)能把課文讀得更好的竅門(mén)， 就是邊讀邊想象。我們讀書(shū)的時(shí)候， 眼前就好像出現(xiàn)了書(shū)中描寫(xiě)的畫(huà)面， 這樣就會(huì)把課文讀得更好。咱們先試一試，老師讀你們靜靜的聽(tīng)，邊聽(tīng)邊想象。（1）教師范讀，學(xué)生邊聽(tīng)邊想象。（2）學(xué)生自由練讀。一邊讀一邊想象畫(huà)面（3）指名讀5、【五讀：理性認(rèn)識(shí)海水的美麗。 】（1）誰(shuí)能用上“因?yàn)?.所以 .”來(lái)說(shuō)說(shuō)海水色彩不同的原因。（2）下面請(qǐng)全班同學(xué)用上因?yàn)?、所以一起?lái)說(shuō)一說(shuō)。6、舉辦招聘小導(dǎo)游活動(dòng)旅客們，藍(lán)天旅行社因業(yè)務(wù)需要， 決定從本

7、次到西沙群島旅游的旅客中招聘小導(dǎo)游若干名， 招聘條件為：有意從事導(dǎo)游事業(yè)， 熱愛(ài)旅游，有一定的表達(dá)能力，能把西沙群島海水的美麗用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。 錄取條件為：獲得半數(shù)以上旅客的掌聲，并通過(guò)藍(lán)天社長(zhǎng)的考核、 同意。評(píng)委是其余的旅客及藍(lán)天社長(zhǎng)和朱韜立船長(zhǎng)。（1）學(xué)生講解（2）師生評(píng)議。（3）頒發(fā)證書(shū)（經(jīng)本社長(zhǎng)考核，你已符合西沙群島海面導(dǎo)游資格，現(xiàn)在給你頒發(fā)國(guó)家級(jí)導(dǎo)游證書(shū)，恭喜你！ ）（二）學(xué)習(xí)課文三、四自然段3 / 7富饒的西沙群島教學(xué)設(shè)計(jì)旅客們，請(qǐng)穿上潛水服，咱們下一站要去的是神秘的海底世界。默讀課文第 3、 4 自然段段，邊讀邊圈出你在海底都看到了什么？交流：海底有（珊瑚）、（海參）、（大

8、龍蝦）、（魚(yú) ）。在珊瑚、海參、大龍蝦、魚(yú)這四種海底生物中你最喜歡的是什么？找出來(lái)讀一讀。并說(shuō)說(shuō)給你留下了什么印象？你可以通過(guò)抓重點(diǎn)詞語(yǔ)來(lái)理解課文，也可以用邊讀邊做動(dòng)作的方法幫助理解課文。下面，就請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的學(xué)習(xí)方法來(lái)學(xué)習(xí)描寫(xiě)海底世界的段落吧。（4）學(xué)生自由練說(shuō)。珊瑚 -各式各樣、美麗海參 - 多、懶洋洋大龍蝦 -威武魚(yú)- 各種各樣、多1、讀 -描寫(xiě)珊瑚的句子，說(shuō)說(shuō)你知道了什么？出示課件：海底的巖石上有各式各樣的珊瑚，有的像綻開(kāi)的花朵，有的像美麗的鹿角。A、生長(zhǎng)地點(diǎn)：巖石上像開(kāi)放的花朵B、形狀多：有的像 ，有的像 比喻C、這些各種各樣的珊瑚是那樣的美麗，讓人百看不厭，再讀一讀。美麗可愛(ài)

9、2、讀描寫(xiě)海參的句子，你知道了什么？理解：到處都是 -多活動(dòng)方式：懶洋洋海參“懶洋洋”什么樣？你能學(xué)學(xué)嗎？指導(dǎo)讀：慢一點(diǎn)、聲音小一點(diǎn)3、讀讀描寫(xiě)大龍蝦的句子，說(shuō)說(shuō)大龍蝦又是什么樣呢？（威武）甲：古代軍人你能不能用自己的動(dòng)作把大龍蝦的樣子表示出來(lái)。打仗穿的護(hù)身衣服大龍蝦的樣子可以讓你想起古代時(shí)的什么人物？（將軍）披著鎧甲這神氣活現(xiàn)的大龍蝦在海里是怎樣活動(dòng)的？“劃過(guò)來(lái)，劃過(guò)去”你認(rèn)為它在干什么？（保衛(wèi)家園）擬人指兩生上臺(tái)表演， 結(jié)合動(dòng)作并看圖，理解：威武：威，使人敬畏的氣魄， 威力；練讀：嚴(yán)肅點(diǎn)、聲大點(diǎn)武，勇猛。4 / 7富饒的西沙群島教學(xué)設(shè)計(jì)4、海底還有什么呢？（魚(yú)） 而且是一群群的魚(yú)課件出示，

10、說(shuō)說(shuō)自己最大的感受。 （魚(yú)多）（課件出示句子）讀，有幾句話(huà)？主要寫(xiě)出了魚(yú)的什么很多？（數(shù)量、品種）從哪看出魚(yú)的數(shù)量多及種類(lèi)多？ （一群群、數(shù)不清、一半是水、一半是魚(yú)、有的 有的 有的 ）理解：“有的 有的 有的 ”一句主要寫(xiě)出了魚(yú)的哪些特點(diǎn)？（樣子、顏色）文中哪句話(huà)寫(xiě)出了這段話(huà)的主要意思。 齊讀“各種各樣的魚(yú)多得數(shù)不清” 過(guò)渡：海底還有很多魚(yú)。 介紹學(xué)生收集的海底的其他魚(yú)的畫(huà)面“正像人們說(shuō)的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)”西沙群島的海里是真的有一半水一半魚(yú)嗎？（不是，魚(yú)很多）（5）舉辦招聘海洋生物代言人活動(dòng)。因業(yè)務(wù)發(fā)展需要， 西沙群島海洋生物館， 招聘一批海洋生物代言人。 具體條件為：

11、 1.熱愛(ài)大海，喜歡海洋生物。 2.能把海洋生物的特點(diǎn)介紹得清楚、明白，并且是坐神舟 35 號(hào)航班來(lái)的旅客們。錄取條件同錄取小導(dǎo)游的條件相同。為了發(fā)揮社長(zhǎng)的榜樣作用，本社長(zhǎng)先給大家示范一下：我要競(jìng)聘的是海參代言人。 （指著圖片說(shuō)）* 海參：（慢條斯理地）各位旅客，大家好，我是海參，在海底，我們家族的成員可多了，我們經(jīng)常懶洋洋地蠕動(dòng)著，大家都叫我們“海底老人” 。尊敬老人是咱們中華民族的傳統(tǒng)美德，請(qǐng)大家支持我，給我多一些掌聲，謝謝！* 珊瑚：各位旅客，大家好！我是海底的美麗公主珊瑚，我和我的姐妹們形態(tài)各異，優(yōu)美多姿。你看，我們是不是可以和美麗的鮮花一比高低？謝謝！* 大龍蝦：（粗聲粗氣地）各位旅

12、客，大家好！我是海底的治安管理員，壞家伙們看見(jiàn)我們一身厚厚的鎧甲， 一對(duì)威武的大鉗子馬上就會(huì)嚇得轉(zhuǎn)身逃跑。 以后大家有什么麻煩，盡管來(lái)找我，我一定幫忙。請(qǐng)大家支持我。謝謝！* 魚(yú)：各位旅客，大家好！我競(jìng)聘的是魚(yú)產(chǎn)品代言人。我們魚(yú)兒家族遍布在海底的各個(gè)角落，兄弟姐妹多得數(shù)也數(shù)不清。我們被稱(chēng)為“海底時(shí)裝模特隊(duì)” 。你瞧，我們每天都穿著漂亮的衣服在海底作巡回演出呢！請(qǐng)大家支持我，謝謝！（6）頒發(fā)證書(shū)5 / 7富饒的西沙群島教學(xué)設(shè)計(jì)（7）教師小結(jié)：師小結(jié)：海底都有什么？請(qǐng)大家抓住抓重點(diǎn)詞來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（海底有各式各樣的珊瑚、 懶洋洋的海參、威武的大龍蝦及各種各樣數(shù)不清的魚(yú)）（三）游覽完迷人的海底世界，我們

13、再到海灘上走一走。1、自己讀第 4 自然段，然后說(shuō)一說(shuō)你都看到了什么？（貝殼、海龜）2、再讀讀，貝殼和海龜給你留下什么樣的印象？（貝殼奇形怪狀、數(shù)量多，海龜有趣）3、哪些詞可以看出來(lái)？ “形狀多樣”、“顏色不一”、“千奇百怪”（演示貝殼、海龜圖）4、你能用文中一個(gè)詞來(lái)概括海龜產(chǎn)卵的場(chǎng)面嗎？（壯觀）為什么？讀文（龐大、成群）理解詞義并造句 -龐大：極大的意思。5、如果你走在這樣的海灘上會(huì)有什么感受？怎么讀（有趣、好玩、輕松的語(yǔ)氣）自讀指名讀6、能用一句話(huà)概括這個(gè)自然段的內(nèi)容嗎？（海灘上又美麗的貝殼和有趣的海龜。）（四）看過(guò)海灘，讓我們走過(guò)海灘走到海島去看一看。1、讀文，說(shuō)說(shuō)海島的最大特點(diǎn)是什么？（鳥(niǎo)的天下）2、從哪些詞表現(xiàn)出是“鳥(niǎo)的天下”？主要抓住“厚厚的” 、“各種”、“遍地”、“堆積”等詞來(lái)理解。 （播放海島的畫(huà)面）3、聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)“西沙群島也是鳥(niǎo)的天下”是什么意思