上海開大管理心理學-網(wǎng)上作業(yè)

1、上海開大管理心理學-網(wǎng)上作業(yè)(1)A. 個饑餓的人會冒著生命危險去查找食物B. 窮人專門少參加排場講究的社交活動C. 在陋室中苦攻“歌德巴赫猜想”的陳景潤D. 個安全需要占主導地位的人可能因為擔憂失敗而拒絕同意富有挑戰(zhàn)性的工作2、一個尊重需要占主導地位的人，下列哪種鼓舞措施最能產(chǎn)生成效？( )A. 提薪B. 升職C. 解聘威逼D. 工作擴大化3、一個人的態(tài)度最穩(wěn)固的時期是()。A. 順從時期B. 同化時期C. 內化時期D. 學習時期4、職員流淌率越高講明職員的()越低。A. 態(tài)度消極B. 組織背叛C. 工作中意D.工作難度5、某民營企業(yè)一位姓姚的車間主任，手下有十幾號工人，他對自己“獨有”的領

2、導方式感到頗為自豪。他對手下人常講的一句口頭禪確實是：“不行好干回家去，干好了月底多拿獎金。”能夠認為，姚主任把他手下的工人 都看作了是（）。A. 只有生理需要和安全需要的人B. 只有生理需要和歸屬需要的人C. 只有歸屬需要和安全需要的人D. 只有安全需要和尊重需要的人6、小王和小李都十分自信新領導會充分發(fā)揮他們的才能，可新領導到任后卻把他們的工作完全改變了，這時他們的態(tài)度是（）。A. 平穩(wěn)B. 不動氣rC沖意D.緊張7、“吃不到葡萄就講葡萄酸”是態(tài)度的（）功能。A. 習慣B. 自我防備C. 價值表現(xiàn)D. 知識8當個體獲得最佳工作績效時，應該處于（）壓力下。A. 高度壓力B. 輕度壓力C. 適

3、度壓力D. 情境壓力9、認知失調理論的提出者是（）。A. 海德B. 霍夫蘭德C. 費斯廷格D. 勒溫10、某公司來了一位新職員，工作一段時刻后，領導發(fā)覺該職員工作熱情飽滿，業(yè)績提升專門快。關于這種情形，除了按公司鼓舞制度的正常 規(guī)定給予相應獎勵外，如果你作為該公司的領導，最贊同進一步采取以下 哪種做法？（）A. 及時確信他的進步，鼓舞他取得更大的成績B. 順其自然，讓他通過自我鼓舞持續(xù)提升績效C. 給他提供進一步提升業(yè)績的方法與程序指導D. 充分確信他的成績，并提醒他不要自豪自滿二、多選題1、EAP的實施步驟包括（）。1 A.把脈與診治B. 宣傳教育C. 打算和操縱1 D.咨詢E. 全員培訓2

4、、工作壓力會阻礙（）A. 軀體健康B. 心理健康C. 工作條件D. 組織結構E. 工作績效3、以下哪些因素屬于赫茲伯格所認為的保健因素？（A. 富有挑戰(zhàn)性的工作B. 良好的人際關系C. 較高的工資水平D. 完備的治理制度E.同工作績效掛鉤的獎金4、態(tài)度改變的理論要緊有）。A. 認知平穩(wěn)理論B. 認知失調理論C. 參與改變理論D. 人本主義理論E. 精神分析理論5、下列屬于壓力學講的是（A. 內部平穩(wěn)講B. 認知評判講C. 精神分析講D. 個體-環(huán)境匹配講E. 人本主義講6、態(tài)度包含的成分有(A. 心理成分B.認知成分C.情感成分D.意向成分E.個性成分7、EAP解決的內容包括(A. 職業(yè)生涯規(guī)

5、劃B. 處理壓力所造成的反應C. 改變個體自身的弱點D.縮減成本E.處理造成咨詢題的外部壓力源8態(tài)度具有的特點是(A. 穩(wěn)固性B. 對象性C. 社會性D.兩極性E.內隱性9、組織承諾的阻礙因素有(A. 個人因素B. 角色狀態(tài)C. 工作性質D. 工作成就E. 組織因素10、工作中意職員具有的行為表現(xiàn)是（A. 勞動效率高B. 缺勤率低C. 流淌率低D. 遵紀守法E. 工作變動頻繁三、判定題1、工作負荷分為工作超負荷和工作負荷不足兩種。2、按照雙因素理論，獎金屬于保健因素。3、認知平穩(wěn)理論的提出者是凱而曼。4、通常情形下，運用獎勵這種強化手段成效要好于懲處。5、態(tài)度不是與生俱來的，而是在后天的生活環(huán)

6、境中學習形成的。V x6、只有鼓舞因素能鼓舞職員，因此鼓舞因素才重要，而保健因素不重要。（）V x7、工資越高，工作中意越高。（）V x8結果一樣就公平。（）V x9、梅耶和阿倫提出組織承諾的三種差不多成分是感情承諾、連續(xù)承諾和標準承諾。（）V x10、一樣講來，A型人格的個體比B型人格的個體更容易體驗到壓力 （ ）V x一、單選題1、以下哪種現(xiàn)象不能在需要層次理論中得到合理的講明？（）目A. 個饑餓的人會冒著生命危險去查找食物B. 窮人專門少參加排場講究的社交活動£ C.在陋室中苦攻“歌德巴赫猜想”的陳景潤D. -個安全需要占主導地位的人可能因為擔憂失敗而拒絕同意富有挑戰(zhàn)性的工作2

7、、 一個人的態(tài)度最穩(wěn)固的時期是（）。A. 順從時期B. 同化時期C. 內化時期D. 學習時期3、 下列不屬于操縱壓力后果的方法是（）。r丿A.放松O B.體育錘煉打C.冥想二D.時刻治理4、 下列屬于生活層面壓力源的是（）。A. 住房B. 人際關系C. 工作條件£ D.角色沖突5、小王和小李都十分自信新領導會充分發(fā)揮他們的才能，可新領導到任后卻把他們的工作完全改變了，這時他們的態(tài)度是（）B.不動氣D.緊張6、“吃不到葡萄就講葡萄酸”是態(tài)度的（）功能A.習慣B.自我防備C.價值表現(xiàn)D.知識7、 當個體獲得最佳工作績效時，應該處于（）壓力下。d A.高度壓力B. 輕度壓力C. 適度壓力戶

8、D.情境壓力8、認知失調理論的提出者是（）。A.海德口 B.霍夫蘭德C. 費斯廷格日D.勒溫9、 下列哪種人格特點的個體容易體驗到較大的壓力（）日A.高自我效能感B.內控型D.B型人格 10、某公司來了一位新職員，工作一段時刻后，領導發(fā)覺該職員工作熱情飽滿，業(yè)績提升專門快。關于這種情形，除了按公司鼓舞制度的正常 規(guī)定給予相應獎勵外，如果你作為該公司的領導，最贊同進一步采取以下哪種做法?A. 及時確信他的進步，鼓舞他取得更大的成績B. 順其自然，讓他通過自我鼓舞持續(xù)提升績效C. 給他提供進一步提升業(yè)績的方法與程序指導D. 充分確信他的成績，并提醒他不要自豪自滿二、多選題1、EAP的實施步驟包括（

9、 A.把脈與診治B. 宣傳教育口 C.打算和操縱D.咨詢 E.全員培訓 2、內容型鼓舞理論包括（ A.成就需要理論B.目標設置理論C.ERG理論D.需要層次理論E雙因素理論3、以下哪些因素屬于赫茲伯格所認為的保健因素？（1A.富有挑戰(zhàn)性的工作'-B.良好的人際關系1C.較高的工資水平D. 完備的治理制度E. 同工作績效掛鉤的獎金4、態(tài)度改變的理論要緊有）。A.認知平穩(wěn)理論B. 認知失調理論C. 參與改變理論D. 人本主義理論 E精神分析理論5、下列屬于壓力學講的是（ A.內部平穩(wěn)講B. 認知評判講口 C.精神分析講 D.個體-環(huán)境匹配講1E.人本主義講6、EAP解決的內容包括（ A.職

10、業(yè)生涯規(guī)劃B.處理壓力所造成的反應C. 改變個體自身的弱點D.縮減成本E.處理造成咨詢題的外部壓力源7、態(tài)度具有的特點是（A.穩(wěn)固性B.對象性C.社會性D.兩極性E.內隱性8、以下屬于工作層面壓力源的是( A.工作超負荷1 B.角色沖突口 C.工作條件廠 D.工作的復雜性 E.人際關系 9、組織承諾的阻礙因素有(A. 個人因素B. 角色狀態(tài)C. 工作性質D. 工作成就E組織因素10、工作中意職員具有的行為表現(xiàn)是(A. 勞動效率高B. 缺勤率低C. 流淌率低D. 遵紀守法E. 工作變動頻繁 三、判定題1、按照雙因素理論，獎金屬于保健因素2、態(tài)度的改變，不僅有態(tài)度方向上的變化，也有態(tài)度強度的變化。

11、(3、個體的知覺阻礙其壓力感受性。（)4、通常情形下，運用獎勵這種強化手段成效要好于懲處。（5、態(tài)度不是與生俱來的，而是在后天的生活環(huán)境中學習形成的。（6、只有鼓舞因素能鼓舞職員，因此鼓舞因素才重要，而保健因素不重要。（7、工資越高，工作中意越高。（8、結果一樣就公平。9、梅耶和阿倫提岀組織承諾的三種差不多成分是感情承諾、連續(xù)承諾和標準承諾。（10、一樣講來，A型人格的個體比B型人格的個體更容易體驗到壓力。（一、單選題 1、一個尊重需要占主導地位的人，下列哪種鼓舞措施最能產(chǎn)生成效？（A.提薪C. 解聘威逼D. 工作擴大化2、下列不屬于操縱壓力后果的方法是（）。a.放松卜丿B.體育錘煉d C.冥

12、想D. 時刻治理”能夠認為，姚主任把他手下的工人都看作了是（）。3、某民營企業(yè)一位姓姚的車間主任，手下有十幾號工人，他對自己“獨有”的領導方式感到頗為自豪。他對手下人常講的一句口頭禪確實是 “不行好干回家去，干好了月底多拿獎金。A. 只有生理需要和安全需要的人丄B.只有生理需要和歸屬需要的人C.只有歸屬需要和安全需要的人D. 只有安全需要和尊重需要的人4、下列屬于生活層面壓力源的是（）。A.住房B.人際關系C.工作條件D.角色沖突5、下列屬于工作層面壓力源的是（）。A. 工作負荷B. 角色沖突C. 角色模糊D. 職業(yè)生涯進展 6、小王和小李都十分自信新領導會充分發(fā)揮他們的才能，可新領導到任后卻

13、把他們的工作完全改變了，這時他們的態(tài)度是（A.平穩(wěn)d B.不動氣 C沖意匕D.緊張7、“吃不到葡萄就講葡萄酸”是態(tài)度的（）功能。A.習慣w* B.自我防備C.價值表現(xiàn)D.知識8、認知失調理論的提岀者是（）。A.海德B.霍夫蘭德3 C.費斯廷格口 D.勒溫9、下列哪種人格特點的個體容易體驗到較大的壓力（）。A. 高自我效能感B.內控型C.A型人格D.B型人格10、某公司來了一位新職員，工作一段時刻后，領導發(fā)覺該職員工作熱情飽滿，業(yè)績提升專門快。關于這種情形，除了按公司鼓舞制度的正常 規(guī)定給予相應獎勵外，如果你作為該公司的領導，最贊同進一步采取以下哪種做法？（）'二A.及時確信他的進步，鼓

14、舞他取得更大的成績B. 順其自然，讓他通過自我鼓舞持續(xù)提升績效C. 給他提供進一步提升業(yè)績的方法與程序指導 D.充分確信他的成績，并提醒他不要自豪自滿二、多選題1、EAP的實施步驟包括（）1 A.把脈與診治 B.宣傳教育C. 打算和操縱 D.咨詢E. 全員培訓 2、工作壓力會阻礙（4、態(tài)度改變的理論要緊有(）。A.軀體健康B.心理健康C.工作條件D.組織結構E.工作績效3、內容型鼓舞理論包括（A.成就需要理論B.目標設置理論C. ERG理論D. 需要層次理論E雙因素理論A. 認知平穩(wěn)理論B. 認知失調理論C. 參與改變理論D.人本主義理論E精神分析理論 5、下列屬于壓力學講的是（A. 內部平穩(wěn)

15、講B. 認知評判講C. 精神分析講D. 個體-環(huán)境匹配講E. 人本主義講 6、態(tài)度包含的成分有（A. 心理成分B. 認知成分C. 情感成分D. 意向成分E. 個性成分 7、EAP解決的內容包括（A. 職業(yè)生涯規(guī)劃B. 處理壓力所造成的反應C. 改變個體自身的弱點 D.縮減成本1E.處理造成咨詢題的外部壓力源8、態(tài)度具有的特點是（）。1A.穩(wěn)固性口 B.對象性C.社會性口 D.兩極性1E.內隱性9、阿爾德弗的ERG理論所包含的需要是（A. 物質需要B. 關系需要C. 生存需要D. 成長需要E精神需要工作中意職員具有的行為表現(xiàn)是（A. 勞動效率高B. 缺勤率低C. 流淌率低D. 遵紀守法E. 工作

16、變動頻繁三、判定題 1、按照雙因素理論，獎金屬于保健因素。（遼越X2、 認知平穩(wěn)理論的提岀者是凱而曼。（）匕理X3、個體的知覺阻礙其壓力感受性。（）心越X4、 通常情形下，運用獎勵這種強化手段成效要好于懲處。（）"擁 x5、工作壓力感受性是指個體對工作壓力源或壓力事件的敏銳程度。（V X6、只有鼓舞因素能鼓舞職員，因此鼓舞因素才重要，而保健因素不重要。（V X7、工資越高工作中意越高X8、結果一樣就公平。9、梅耶和阿倫提岀組織承諾的三種差不多成分是感情承諾、連續(xù)承諾和標準承諾。10、一樣講來，A型人格的個體比B型人格的個體更容易體驗到壓力。（一、單選題1、一個尊重需要占主導地位的人，

17、下列哪種鼓舞措施最能產(chǎn)生成效？（rA.提薪B.升職U c.解聘威逼 D.工作擴大化2、 職員流淌率越高講明職員的（）越低。A. 態(tài)度消極 d B.組織背叛 戶C.工作中意 D. 工作難度3、某民營企業(yè)一位姓姚的車間主任，手下有十幾號工人，他對自己“獨有”的領導方式感到頗為自豪。他對手下人常講的一句口頭禪確實是“不行好干回家去，干好了月底多拿獎金?！蹦軌蛘J為，姚主任把他手下的工人都看作了是（）。A. 只有生理需要和安全需要的人 目B.只有生理需要和歸屬需要的人C.只有歸屬需要和安全需要的人D. 只有安全需要和尊重需要的人 4、下列屬于生活層面壓力源的是（A.住房B. 人際關系凸C.工作條件D.角

18、色沖突5、小王和小李都十分自信新領導會充分發(fā)揮他們的才能，可新領導到任后卻把他們的工作完全改變了，這時他們的態(tài)度是（A.平穩(wěn)B.不動氣C沖意D.緊張6、“吃不到葡萄就講葡萄酸”是態(tài)度的（）功能。d A.習慣"I B.自我防備d C.價值表現(xiàn)打D.知識7、 當個體獲得最佳工作績效時，應該處于（）壓力下。P|A. 高度壓力4 B.輕度壓力C. 適度壓力D.情境壓力8、 認知失調理論的提出者是（）。A.海德U B.霍夫蘭德niC.費斯廷格日D.勒溫9、 下列哪種人格特點的個體容易體驗到較大的壓力（）。cA. 高自我效能感B.內控型C. A型人格dD. B型人格10、某公司來了一位新職員，工

19、作一段時刻后，領導發(fā)覺該職員工作熱情飽滿，業(yè)績提升專門快。關于這種情形，除了按公司鼓舞制度的正常規(guī)定給予相應獎勵外，如果你作為該公司的領導，最贊同進一步采取以下哪種做法？（ A.及時確信他的進步，鼓舞他取得更大的成績B. 順其自然，讓他通過自我鼓舞持續(xù)提升績效日C.給他提供進一步提升業(yè)績的方法與程序指導 r ” D.充分確信他的成績，并提醒他不要自豪自滿 二、多選題 1、EAP的實施步驟包括（A. 把脈與診治B. 宣傳教育C. 打算和操縱D.咨詢E. 全員培訓 2、內容型鼓舞理論包括（A. 成就需要理論B. 目標設置理論C.ERG理論D. 需要層次理論E雙因素理論3、態(tài)度改變的理論要緊有）。A

20、. 認知平穩(wěn)理論B. 認知失調理論C. 參與改變理論 D.人本主義理論E精神分析理論4、下列屬于壓力學講的是（）。A. 內部平穩(wěn)講B. 認知評判講C. 精神分析講D. 個體-環(huán)境匹配講E. 人本主義講 5、態(tài)度包含的成分有（A. 心理成分 口 B.認知成分C. 情感成分D. 意向成分E.個性成分6、EAP解決的內容包括（）。A.職業(yè)生涯規(guī)劃B. 處理壓力所造成的反應C. 改變個體自身的弱點D.縮減成本E處理造成咨詢題的外部壓力源 7、以下屬于工作層面壓力源的是（ A.工作超負荷B. 角色沖突匸I C.工作條件1 D.工作的復雜性 E.人際關系 8、組織承諾的阻礙因素有( A.個人因素B. 角色

21、狀態(tài)C.工作性質D. 工作成就E組織因素9、阿爾德弗的ERG理論所包含的需要是(A.物質需要B.關系需要C.生存需要D.成長需要E精神需要 10、工作中意職員具有的行為表現(xiàn)是(A. 勞動效率高B. 缺勤率低C. 流淌率低D. 遵紀守法1E.工作變動頻繁三、判定題1、工作負荷分為工作超負荷和工作負荷不足兩種。（）V X2、 按照雙因素理論，獎金屬于保健因素。（）V X3、 認知平穩(wěn)理論的提岀者是凱而曼。（）V X4、個體的知覺阻礙其壓力感受性。（）0 V擁X5、通常情形下，運用獎勵這種強化手段成效要好于懲處。（目 V© X6、態(tài)度不是與生俱來的，而是在后天的生活環(huán)境中學習形成的 VU

22、7、只有鼓舞因素能鼓舞職員，因此鼓舞因素才重要，而保健因素不重要8、工資越高，工作中意越高。（）9、結果一樣就公平。（）10、梅耶和阿倫提岀組織承諾的三種差不多成分是感情承諾、連續(xù)承諾和標準承諾。、單選題1、以下哪種現(xiàn)象不能在需要層次理論中得到合理的講明？（ A. 個饑餓的人會冒著生命危險去查找食物B. 窮人專門少參加排場講究的社交活動C. 在陋室中苦攻“歌德巴赫猜想”的陳景潤D. 個安全需要占主導地位的人可能因為擔憂失敗而拒絕同意富有挑戰(zhàn)性的工作2、一個尊重需要占主導地位的人，下列哪種鼓舞措施最能產(chǎn)生成效？（A.提薪 £ B.升職C. 解聘威逼D. 工作擴大化3、職員流淌率越高講明

23、職員的（）越低A.態(tài)度消極B.組織背叛rC. 工作中意日D. 工作難度4、下列屬于生活層面壓力源的是（日A.住房B. 人際關系C. 工作條件D. 角色沖突5、下列屬于工作層面壓力源的是（）A. 工作負荷U B.角色沖突卜丿C.角色模糊U D.職業(yè)生涯進展6、小王和小李都十分自信新領導會充分發(fā)揮他們的才能，可新領導到任后卻把他們的工作完全改變了，這時他們的態(tài)度是（A.平穩(wěn)"B.不動氣二C沖意D.緊張7、 “吃不到葡萄就講葡萄酸”是態(tài)度的（）功能。A. 習慣B. 自我防備目C.價值表現(xiàn)D.知識8、 當個體獲得最佳工作績效時，應該處于（）壓力下。riA. 高度壓力riB. 輕度壓力cj c

24、.適度壓力D. 情境壓力9、 認知失調理論的提出者是（）。A.海德B. 霍夫蘭德d c.費斯廷格D.勒溫10、某公司來了一位新職員，工作一段時刻后，領導發(fā)覺該職員工作熱情飽滿，業(yè)績提升專門快。關于這種情形，除了按公司鼓舞制度的正常 規(guī)定給予相應獎勵外，如果你作為該公司的領導，最贊同進一步采取以下哪種做法？（）辺A.及時確信他的進步，鼓舞他取得更大的成績B. 順其自然，讓他通過自我鼓舞持續(xù)提升績效口 C.給他提供進一步提升業(yè)績的方法與程序指導D. 充分確信他的成績，并提醒他不要自豪自滿二、多選題1、工作壓力會阻礙（）。A. 軀體健康 口 B.心理健康C. 工作條件 口 D.組織結構 E.工作績效

25、 2、內容型鼓舞理論包括（A. 成就需要理論 B.目標設置理論C.ERG理論D. 需要層次理論E雙因素理論 A.富有挑戰(zhàn)性的工作'B.良好的人際關系 C.較高的工資水平D.完備的治理制度 E.同工作績效掛鉤的獎金）。4、態(tài)度改變的理論要緊有（ A.認知平穩(wěn)理論B. 認知失調理論C. 參與改變理論D. 人本主義理論E精神分析理論 5、下列屬于壓力學講的是（A.內部平穩(wěn)講B.認知評判講C.精神分析講D.個體-環(huán)境匹配講E. 人本主義講 6、態(tài)度包含的成分有（A. 心理成分B. 認知成分C. 情感成分D. 意向成分'E.個性成分7、態(tài)度具有的特點是（1A.穩(wěn)固性口 B.對象性1C.社

26、會性口 D.兩極性E.內隱性8、以下屬于工作層面壓力源的是（）。9、結果一樣就公平。( )A. 工作超負荷 口 B.角色沖突C. 工作條件口 D. 工作的復雜性9、組織承諾的阻礙因素有（）。A. 個人因素B. 角色狀態(tài)C. 工作性質D. 工作成就E組織因素10、阿爾德弗的ERG理論所包含的需要是（ A.物質需要B. 關系需要 C.生存需要D. 成長需要口 E精神需要 三、判定題 1、工作負荷分為工作超負荷和工作負荷不足兩種。（2、按照雙因素理論，獎金屬于保健因素。（3、認知平穩(wěn)理論的提岀者是凱而曼。（4、個體的知覺阻礙其壓力感受性。（5、通常情形下，運用獎勵這種強化手段成效要好于懲處。（6、工

27、作壓力感受性是指個體對工作壓力源或壓力事件的敏銳程度。（7、態(tài)度不是與生俱來的，而是在后天的生活環(huán)境中學習形成的。（8、工資越高，工作中意越高。（L3 "擁 x10、一樣講來，A型人格的個體比B型人格的個體更容易體驗到壓力。（L3 "擁 x一、單選題1、以下哪種現(xiàn)象不能在需要層次理論中得到合理的講明？（） A. 個饑餓的人會冒著生命危險去查找食物 r丿B.窮人專門少參加排場講究的社交活動 目C.在陋室中苦攻“歌德巴赫猜想”的陳景潤 匚D. 個安全需要占主導地位的人可能因為擔憂失敗而拒絕同意富有挑戰(zhàn)性的工作 2、一個人的態(tài)度最穩(wěn)固的時期是（ 丄A.順從時期B. 同化時期C.

28、內化時期D. 學習時期3、職員流淌率越高講明職員的（）越低A.態(tài)度消極B.組織背叛C.工作中意D. 工作難度4、下列不屬于操縱壓力后果的方法是（A.放松B.體育錘煉d c.冥想卜丿D.時刻治理5、 下列屬于工作層面壓力源的是（）。打A.工作負荷d B.角色沖突C. 角色模糊目D.職業(yè)生涯進展6、小王和小李都十分自信新領導會充分發(fā)揮他們的才能，可新領導到任后卻把他們的工作完全改變了，這時他們的態(tài)度是（ 目A.平穩(wěn)B.不動氣C沖意D.緊張7、當個體獲得最佳工作績效時，應該處于（）壓力下A.高度壓力B.輕度壓力C.適度壓力D.情境壓力8、認知失調理論的提岀者是（A.海德B.霍夫蘭德C.費斯廷格U D

29、.勒溫 9、下列哪種人格特點的個體容易體驗到較大的壓力（ d A.高自我效能感"I B.內控型d C.A型人格/ D.B型人格10、某公司來了一位新職員，工作一段時刻后，領導發(fā)覺該職員工作熱情飽滿，業(yè)績提升專門快。關于這種情形，除了按公司鼓舞制度的正常 規(guī)定給予相應獎勵外，如果你作為該公司的領導，最贊同進一步采取以下哪種做法？（）A. 及時確信他的進步，鼓舞他取得更大的成績口 B.順其自然，讓他通過自我鼓舞持續(xù)提升績效D. 充分確信他的成績，并提醒他不要自豪自滿、多選題、EAP的實施步驟包括（A. 把脈與診治B. 宣傳教育C. 打算和操縱D.咨詢E. 全員培訓 2、工作壓力會阻礙（A

30、. 軀體健康B. 心理健康 C.工作條件D. 組織結構 E.工作績效 3、以下哪些因素屬于赫茲伯格所認為的保健因素？（A. 富有挑戰(zhàn)性的工作B. 良好的人際關系C. 較高的工資水平D. 完備的治理制度E. 同工作績效掛鉤的獎金4、態(tài)度改變的理論要緊有（）。A. 認知平穩(wěn)理論B. 認知失調理論C. 參與改變理論D. 人本主義理論E精神分析理論 5、態(tài)度包含的成分有（A. 心理成分B. 認知成分C. 情感成分D. 意向成分E. 個性成分6、EAP解決的內容包括（） A.職業(yè)生涯規(guī)劃B. 處理壓力所造成的反應 C.改變個體自身的弱點D. 縮減成本 E.處理造成咨詢題的外部壓力源 7、以下屬于工作層面

31、壓力源的是（ 口 A. 工作超負荷1B.角色沖突 C.工作條件D.工作的復雜性E. 人際關系 8、組織承諾的阻礙因素有（A. 個人因素B. 角色狀態(tài)C. 工作性質D. 工作成就E組織因素9、阿爾德弗的ERG理論所包含的需要是A. 物質需要B. 關系需要C. 生存需要D. 成長需要E精神需要10、工作中意職員具有的行為表現(xiàn)是(A. 勞動效率高B. 缺勤率低C. 流淌率低D. 遵紀守法E. 工作變動頻繁 三、判定題 1、工作負荷分為工作超負荷和工作負荷不足兩種°(2、按照雙因素理論，獎金屬于保健因素°(3、認知平穩(wěn)理論的提岀者是凱而曼°(4、個體的知覺阻礙其壓力感受性

32、°(5、通常情形下，運用獎勵這種強化手段成效要好于懲處°(6、工作壓力感受性是指個體對工作壓力源或壓力事件的敏銳程度°(7、態(tài)度不是與生俱來的，而是在后天的生活環(huán)境中學習形成的°(L3 "擁 x8、只有鼓舞因素能鼓舞職員，因此鼓舞因素才重要，而保健因素不重要。（L3 "擁 x9、 結果一樣就公平。（）也"擁 x10、梅耶和阿倫提岀組織承諾的三種差不多成分是感情承諾、連續(xù)承諾和標準承諾。目x一、單選題1、一個尊重需要占主導地位的人，下列哪種鼓舞措施最能產(chǎn)生成效？（A.提薪B.升職C. 解聘威逼D. 工作擴大化 2、一個人的態(tài)度

33、最穩(wěn)固的時期是（A.順從時期B.同化時期C. 內化時期D. 學習時期 3、下列不屬于操縱壓力后果的方法是（A.放松B.體育錘煉C.冥想二3 D.時刻治理4、某民營企業(yè)一位姓姚的車間主任，手下有十幾號工人，他對自己“獨有”的領導方式感到頗為自豪。他對手下人常講的一句口頭禪確實是 “不行好干回家去，干好了月底多拿獎金?！蹦軌蛘J為，姚主任把他手下的工人都看作了是（）。冃A.只有生理需要和安全需要的人 辺B.只有生理需要和歸屬需要的人C. 只有歸屬需要和安全需要的人D.只有安全需要和尊重需要的人5、下列屬于生活層面壓力源的是（D A.住房B.人際關系C.工作條件D. 角色沖突 6、小王和小李都十分自信

34、新領導會充分發(fā)揮他們的才能，可新領導到任后卻把他們的工作完全改變了，這時他們的態(tài)度是（A.平穩(wěn)B.不動氣C沖意D.緊張）功能7、“吃不到葡萄就講葡萄酸”是態(tài)度的（PA. 習慣B. 自我防備C. 價值表現(xiàn)D.知識二3 A.高度壓力B. 輕度壓力 日C.適度壓力D. 情境壓力9、下列哪種人格特點的個體容易體驗到較大的壓力（）。A. 高自我效能感B.內控型C.A型人格D.B型人格 10、某公司來了一位新職員，工作一段時刻后，領導發(fā)覺該職員工作熱情飽滿，業(yè)績提升專門快。關于這種情形，除了按公司鼓舞制度的正常 規(guī)定給予相應獎勵外，如果你作為該公司的領導，最贊同進一步采取以下哪種做法？（A.及時確信他的進

35、步，鼓舞他取得更大的成績B. 順其自然，讓他通過自我鼓舞持續(xù)提升績效C. 給他提供進一步提升業(yè)績的方法與程序指導D. 充分確信他的成績，并提醒他不要自豪自滿二、多選題1、EAP的實施步驟包括（）。A.把脈與診治B.宣傳教育C.打算和操縱D.咨詢 E.全員培訓2、工作壓力會阻礙( A.軀體健康1B.心理健康 C.工作條件1D.組織結構 E.工作績效3、內容型鼓舞理論包括( A.成就需要理論口 B.目標設置理論C.ERG理論D.需要層次理論E雙因素理論4、態(tài)度改變的理論要緊有()。A.認知平穩(wěn)理論B.認知失調理論C.參與改變理論D.人本主義理論E精神分析理論 5、下列屬于壓力學講的是A. 內部平穩(wěn)

36、講 B.認知評判講C. 精神分析講 D.個體-環(huán)境匹配講廠E.人本主義講6、態(tài)度包含的成分有（1A.心理成分口 B.認知成分 C.情感成分D. 意向成分 E.個性成分7、 EAP解決的內容包括（） A.職業(yè)生涯規(guī)劃1B.處理壓力所造成的反應 C.改變個體自身的弱點D.縮減成本E.處理造成咨詢題的外部壓力源8、態(tài)度具有的特點是（A.穩(wěn)固性B.對象性C.社會性D.兩極性E.內隱性9、組織承諾的阻礙因素有（）。A. 個人因素B. 角色狀態(tài)C. 工作性質D. 工作成就E組織因素10、工作中意職員具有的行為表現(xiàn)是（）。A. 勞動效率高B. 缺勤率低C. 流淌率低D. 遵紀守法E. 工作變動頻繁 三、判定

37、題 1、按照雙因素理論，獎金屬于保健因素。（2、態(tài)度的改變，不僅有態(tài)度方向上的變化，也有態(tài)度強度的變化。（3、個體的知覺阻礙其壓力感受性。（4、通常情形下，運用獎勵這種強化手段成效要好于懲處。（5、態(tài)度不是與生俱來的，而是在后天的生活環(huán)境中學習形成的。（L3 “ 擁 x6、 凡是壓力對個體都具有負面阻礙。（）"擁x7、只有鼓舞因素能鼓舞職員，因此鼓舞因素才重要，而保健因素不重要。（趨x8、結果一樣就公平。9、梅耶和阿倫提岀組織承諾的三種差不多成分是感情承諾、連續(xù)承諾和標準承諾。V x10、一樣講來，A型人格的個體比B型人格的個體更容易體驗到壓力。（3、一個人的態(tài)度最穩(wěn)固的時期是（)一、單選題1、以下哪種現(xiàn)象不能在需要層次理論中得到合理的講明？（）A. 個饑餓的人會冒著生命危險去查找食物B. 窮人專門少參加排場講究的社交活動C. 在陋室中苦攻“歌德巴赫猜想”的陳景潤D. 個安全需要占主導地位的人可能因為擔憂失敗而拒絕同意富有挑戰(zhàn)性的工作 2、一個尊重需要占主導地位的人，下列哪種鼓舞措施最能產(chǎn)生成效？（A.提薪B.升職C.解聘威逼D. 工作擴大化匕A.順從時期卜習B.同化時期d C.內化時期 目D.學習時期4、下列不屬于操縱壓力后果的方法是（罰A.放松