體育教案幼兒園范文20篇匯編

1、體育教案幼兒園(20篇)體育教案幼兒園(一)：幼兒園體育卷起報(bào)紙做運(yùn)動教案生成原因：“追、趕、跑、跳、碰”這一課程單元進(jìn)行了剛一周，發(fā)現(xiàn)幼兒對于運(yùn)動性的游戲十分感興趣，孩子常常信手拈來，隨意物件在他們的手中就能玩出許多新花樣。上周結(jié)合海嘯賑災(zāi)活動請幼兒收集相關(guān)資料，一張帶來的報(bào)紙?jiān)诹趾ｍw小朋友的手中被卷成了小棒，海韜小朋友一邊揮動著一邊念念有詞：“接球、過網(wǎng)”，其他的幼兒似乎也來勁了，紛紛搶過報(bào)紙耍弄起來。緣于對“魔法繩”活動的思考，我設(shè)想，一張簡單的報(bào)紙是否也可以象一根簡單的繩子一樣成為孩子既動手動腦又快樂學(xué)習(xí)的好素材呢？于是，我大膽地嘗試了將報(bào)紙與運(yùn)動主題結(jié)合在一起，生成了此活動，試圖通過

2、有趣的活動設(shè)計(jì)將運(yùn)動與學(xué)習(xí)巧妙地融合?；顒幽繕?biāo)：1、培養(yǎng)幼兒的動手能力，在折、卷活動中感知報(bào)紙承受力的變化。2、發(fā)揮幼兒創(chuàng)造力，積極主動地參與體育運(yùn)動?；顒訙?zhǔn)備：1、用皺紋紙?jiān)诘孛娌贾贸尚『拥那榫啊＃?條小河）2、報(bào)紙足量，玩具小動物若干?；顒舆^程：一、師提出問題，引發(fā)幼兒活動興趣。師：小動物到了河邊沒法過河，哎，有張報(bào)紙，我們用它搭座橋讓小動物過河吧！觀察：立即有幼兒提出：“報(bào)紙那么軟那么輕，小動物怎么過河呢？師：那你們想想辦法吧！二、幼兒操作探索：如何幫助小動物過河。觀察：幼兒兩人一組積極地行動了起來。大部分幼兒都能很快地將報(bào)紙進(jìn)行折疊，讓其變得牢固，讓小動物安全過河，并激動地跳起來：“我

3、們成功了！”也有部分活動非常符合孩子的興趣和需要?？磥?，無論再小再簡單的.物品，只要教師做個(gè)有心人，加以巧妙的利用和設(shè)計(jì)，就一定能成為孩子快樂學(xué)習(xí)的好素材。幼兒兩張椅子的間距太近，不用折報(bào)紙就能讓小動物安全過橋，經(jīng)教師引導(dǎo)后才又做嘗試。三、為了讓幼兒折疊報(bào)紙的方法更多些(如瓦楞狀)教師進(jìn)一步提出問題：“獨(dú)木橋小動物很害怕，怎樣才能讓橋變寬一些，更安全一些呢？”幼兒再度探索操作。觀察：經(jīng)過反復(fù)的嘗試、引導(dǎo)，有幼兒折出了瓦楞狀的橋、有欄桿的橋。四、嘗試用報(bào)紙做運(yùn)動。1、師提議：“不如我們用報(bào)紙來做操吧！”觀察：拿著又大又輕的報(bào)紙做操，幼兒有些不滿意，很快有幼兒將報(bào)紙卷成棒，于是大家都高興地這樣做，

4、然后大家一起高興地做棒操。2、師又提議：“既然報(bào)紙又可折又可卷，我們用它做材料，開個(gè)小小運(yùn)動會吧！觀察：孩子們很興奮，回顧了暑期剛結(jié)束的雅典奧運(yùn)會比賽項(xiàng)目后，幼兒很快創(chuàng)造性地用手中的報(bào)紙玩起了這些項(xiàng)目：1、用報(bào)紙卷成棒，兩頭折疊讓其站立，反復(fù)多個(gè)，當(dāng)成跨欄的欄桿，幼兒學(xué)百米跨欄冠軍劉翔越過欄桿，比賽跨欄。2、簡永川小朋友用卷成的小棒當(dāng)成杠鈴，學(xué)石智勇練舉重。3、洪屹威、郭正霖等四位小朋友將報(bào)紙團(tuán)成球，用報(bào)紙小棒擊球玩棒球游戲。4、還有幼兒將報(bào)紙折成一個(gè)面當(dāng)成羽毛球拍、乒乓球拍玩球類游戲，另有幼兒玩起了擊劍、跳高、跳水等項(xiàng)目。小小的紙棒在他們的手中妙用無窮，孩子們開心極了。有幼兒問：“紙棒可以帶

5、回家嗎？”戶外活動時(shí)他們又把紙棒帶了去。五、反思：這是一個(gè)科學(xué)與健康領(lǐng)域相結(jié)合的活動，整個(gè)活動過程幼兒都非常地積極和興奮。只是在前半部分的“造橋”活動中，教師的要求不夠仔細(xì)明確，如椅子的間距、怎樣叫安全過河等，以及教師對科學(xué)探索活動所要達(dá)到的目標(biāo)沒有明確的度的把握，因此活動效果有些不盡人意。在后半部分的活動中，幼兒表現(xiàn)出來的積極性和創(chuàng)造性令教師十分欣喜，小小紙棒在幼兒手中玩出的花樣讓教師也感受了無窮的樂趣。更可喜的是那些平時(shí)不愛動、年齡小的幼兒也非常投入地參與了這些游戲。體育教案幼兒園(二)：幼兒園托班體育活動小熊運(yùn)西瓜托班教案活動目標(biāo)：能抱住從近距離傳遞來的球，學(xué)習(xí)與他人的配合。重點(diǎn)難點(diǎn)：能

6、抱住從近距離傳遞來的球，學(xué)習(xí)與他人的配合?；顒訙?zhǔn)備：1.皮球若干2.地上畫一條直線 球框活動過程：1、與寶寶邊念兒歌邊模仿小熊走路的樣子。2、用生動的語言講解游戲的玩法：站在線的起點(diǎn)上，將手中的皮球傳遞給身邊的寶寶，再由寶寶逐一往下傳遞，最后一名寶寶將球放入框中。引導(dǎo)接球的寶寶手心向上抱球。如在傳遞過程中皮球滾落，可鼓勵寶寶將球撿回來繼續(xù)游戲。提醒寶寶在傳球時(shí)要看見同伴的手后再將球輕輕的傳給同伴。對于能力弱的寶寶，可引導(dǎo)寶寶靠近同伴后再傳球。3、可重復(fù)游戲23遍后鼓勵寶寶模仿吃西瓜的動作，體驗(yàn)游戲的快樂。體育教案幼兒園(三)：玩法：1.幼兒兩臂側(cè)平舉，在原地旋轉(zhuǎn)。2. 邊轉(zhuǎn)邊念兒歌：“迷迷轉(zhuǎn)，

7、迷迷轉(zhuǎn)，大風(fēng)吹來，塊塊站。”3. 當(dāng)念到“站”字時(shí)，幼兒馬上停止旋轉(zhuǎn)。4. 每回最多轉(zhuǎn)3圈，以防幼兒頭暈跌倒。目的：發(fā)展幼兒的平衡能力。體育教案幼兒園(四)：活動目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒對玩竹竿活動的興趣，斑竹幼兒樹立克服困難的信心從而體驗(yàn)中國民俗文化的樂趣。2、鼓勵幼兒能積極主動、愉快地參與游戲活動，并能體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來的快樂。3、通過探索竹竿的不同玩法及根據(jù)音樂的節(jié)奏大膽地嘗試跳竹竿，發(fā)展幼兒基本動作的協(xié)調(diào)性和創(chuàng)造性。4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。5、培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識，能與其他幼兒共同游戲，樂意與他人交流、分享不同的玩法?；顒訙?zhǔn)備：短竹竿每人一根、長竹竿四根；用竹

8、竿做的大花轎一個(gè)，紅綢若干；音樂騎大馬、七月火把節(jié)、阿瓦人民唱新歌、百鳥朝鳳等?；顒舆^程：一、聽音樂騎大馬做律動進(jìn)活動室。（竹竿當(dāng)馬騎）二、幼兒自由探索竹竿的多種玩法：1、鼓勵大家去嘗試用各種方法玩竹竿2、幼兒分散活動，探索竹竿的各種玩法（提醒幼兒活動中注意安全）。3、交流玩法。請玩得好的幼兒進(jìn)行示范。4、集中小結(jié)，并與幼兒一起練習(xí)。舞金箍棒、立竹竿、比一比、跳房、跳小河等。三、學(xué)習(xí)”跳竹竿”：1、介紹引入：其實(shí)，在我們祖國的一些地方，比如云南、海南，許多少數(shù)民族都還喜歡玩一種叫”跳竹竿”的傳統(tǒng)民間游戲。猜猜看，他們會怎么玩？2、教師示范：用兩根竹竿放成如圖位置”/”，邀請兩位教師幫忙以”分分

9、、合合”的節(jié)奏打竹竿，教師示范跳竹竿的方法，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動作技巧，以及打竹竿和跳竹竿之間的關(guān)系。3、三人一組分步練習(xí)，先聽音樂節(jié)奏練習(xí)打竹竿，再練習(xí)跳竹竿。四、跳長竹竿1、先請個(gè)別幼兒嘗試，然后分組，請幼兒排隊(duì)，并請一個(gè)幼兒和老師一起打竹竿，其余幼兒排隊(duì)一個(gè)跟著一個(gè)跳。2、休息時(shí)探討其它不同跳法。（除了我們剛才學(xué)的這種跳法，想想看還可以怎么跳？還有什么新的跳法？）3、把四根竹竿放成如圖位置”/”“#”，鼓勵幼兒大膽嘗試，進(jìn)行表演。并鼓勵幼兒大膽邀請客人一起參加表演。活動結(jié)束做放松運(yùn)動?！皠偛判∨笥驯憩F(xiàn)的都非常好，今天是小豬娶親的日子，我就用竹竿做了一頂花轎，我們一起送小豬和他的新娘子回家吧！”

10、（一幼兒扮演新娘子，一組幼兒拿紅綢跳舞，一組幼兒騎馬、一組幼兒用竹竿伴奏），帶出活動室?；顒臃此迹罕敬位顒又饕峭ㄟ^紙棒學(xué)習(xí)”跳竹竿”游戲，發(fā)展幼兒彈跳能力。在心育方面提出的兩點(diǎn)目標(biāo)想辦法解決活動中遇到的困難；體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來的成功和快樂。整個(gè)活動充分發(fā)揮紙棒的多功能性，活動開始部分設(shè)計(jì)了隨音樂利用紙棒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)在這一環(huán)節(jié)中由兩隊(duì)”騎馬”變雙圓變小圓合作組合”坐馬車”體現(xiàn)了動靜交替的原則，讓幼兒初步嘗試了與同伴合作的快樂，同時(shí)也為下一個(gè)環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)?；静糠种?，先讓幼兒利用紙棒進(jìn)行”一物多玩”，鼓勵幼兒與同伴合作，并積極推廣三四人結(jié)伴游戲。接著運(yùn)用嘗試法學(xué)習(xí)的理論精神，教師不示范游戲

11、玩法及規(guī)則，而是引導(dǎo)幼兒去自主探索（敲擊”竹竿”的兩人如何合作？中間跳的人如何跳？如果跳的過程中發(fā)現(xiàn)了一些情況怎么辦？等），從而通過嘗試、發(fā)現(xiàn)再嘗試、再發(fā)現(xiàn)，形成師生互動、生生互動的不斷調(diào)整的過程，通過師生共同表演”跳竹竿”，將活動掀起高潮，突出了師生雙主體的地位，結(jié)束活動中通過”叫號接棒”的游戲幫助幼兒調(diào)整教大的活動量。在活動中，教師與幼兒共同學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了師生”共同體”的學(xué)習(xí)氛圍，在整個(gè)活動過程中，將幼兒心育目標(biāo)的培養(yǎng)放在了一定的高度。如：始終鼓勵幼兒與同伴合作，有了困難引導(dǎo)幼兒去主動解決等等。但這僅靠這一活動是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要在日常的教育教學(xué)活動中堅(jiān)持滲透，使幼兒的心理品質(zhì)得以良好、健康

12、地發(fā)展。體育教案幼兒園(五)：活動目標(biāo)：1、發(fā)展幼兒大肌肉運(yùn)動，四肢協(xié)調(diào)活動的能力。2、通過游戲，讓幼兒主動探索每種車的不同玩法，體驗(yàn)玩車的快樂。3、初步培養(yǎng)幼兒同伴之間友好相處、互相謙讓的品質(zhì)?；顒油娣ǎ?、 扭扭車：a、能用不同的方法讓車子往前，例如：坐在車上，雙手握住車把手扭動;雙膝跪在車上，雙手握住車把手扭動;單膝跪在車上，一只腳蹬地使車子往前等。b、鼓勵幼兒扭動車子滑上小橋，能掌握車速，不讓車子滑到橋邊。c、設(shè)置障礙，讓幼兒在滑動車時(shí)鉆過一定高度的.橡皮筋。2、 三輪車：a、設(shè)置快慢車道以滿足不同能力的幼兒，讓幼兒知道“交通規(guī)則”。b、設(shè)置障礙，讓幼兒在障礙中呈S形往前行駛。c、鼓勵

13、幼兒和同伴一起玩，一人騎車，一人站在車后，在規(guī)定的路線上行駛。3、 獨(dú)輪車：a、樂意推動獨(dú)輪車，掌握平衡。b、在一定的路線中行駛，車上可放置物品，增加游戲的樂趣，例如：運(yùn)西瓜，送禮物等。體育教案幼兒園(六)：幼兒園大班體育活動教案長凳游戲活動目的：1利用長凳游戲發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登本事，讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能，提高靈敏性、協(xié)調(diào)性。2培養(yǎng)幼兒勇敢、果斷、互相幫忙、臨危不懼的良好品質(zhì)和自我選擇、主動參與鍛煉并在活動中進(jìn)取動腦的意識與本事?；顒訙?zhǔn)備：木制長凳8條、海棉墊2塊、塑料弧形積木8個(gè)、錄音機(jī)、磁帶?；顒舆^程：1幼兒進(jìn)場，四散站立；在音樂伴奏下師生一齊做熱身操。2教師把活動器

14、材-長凳介紹給幼兒：”長凳是用來坐的，可今日我們要用長凳做各種趣味的活動?！奔ぐl(fā)幼兒活動的興趣。3鼓勵幼兒自由探索長凳的各種玩法，并及時(shí)請幼兒示范自我的玩法。4帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種鉆爬游戲。爬過”地道”-長凳橫向間隔2米左右擺成一排，從長凳下爬過。鉆過雙層”地道”-將長凳兩個(gè)兩個(gè)疊起來，從凳子間隙中爬過。爬過”暗道”-將長凳并攏，從長凳下爬過后站到凳子上。開”火車”-將長凳橫向間隔0.5米左右擺成一排，請幼兒肩搭肩從長凳上迂回走過。5過”橋”游戲讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個(gè)長凳、兩個(gè)并排的長凳、兩個(gè)并排但左右分開的長凳上用各種方法走過”橋”。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的”彎曲橋”上走回來。6將

15、兩個(gè)長凳疊在一齊，讓幼兒走過橋，從橋上跳下。然后從塑料弧形積木拼成的”彎曲橋”上走回來。7教師將幼兒集中起來，示范從橋上往下跳的正確姿勢，講解方法和要領(lǐng)：屈膝擺臂向上跳，前腳掌著地，屈膝緩沖，身體下蹲。然后幼兒繼續(xù)練習(xí)。8將三個(gè)長凳疊起來并鋪好海棉墊，讓幼兒自我爬上凳子走過”橋”并從”橋”上跳到墊子上。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的”起伏橋”上走回來。9視幼兒情景逐漸增加”橋”的高度，鼓勵幼兒嘗試從橋上走過并跳下。注意事項(xiàng)：堅(jiān)持場地中有不一樣高度的”橋”，讓幼兒自我選擇。教師加強(qiáng)保護(hù)，尤其要注意過最高的”橋”幼兒的安全。（可讓配班教師協(xié)助保護(hù)。）引導(dǎo)幼兒幫忙爬不上凳子的同伴。對本事異常強(qiáng)的幼兒

16、，教師可在其過”橋”時(shí)把手伸在橋當(dāng)中設(shè)置障礙，讓他跨過。10對幼兒的表現(xiàn)作進(jìn)取的評價(jià)，表揚(yáng)幼兒的勇敢精神和互相幫忙的良好品質(zhì)。11幼兒四散站立，在音樂伴奏下跟教師做放松操。12幼兒離場。體育教案幼兒園(七)：活動目標(biāo)：1.根據(jù)指令和好朋友一起占圈。2.鍛煉快速反應(yīng)能力?；顒訙?zhǔn)備：呼啦圈若干活動過程：1.熱身運(yùn)動教師帶領(lǐng)幼兒到戶外，創(chuàng)設(shè)游戲的情景：今天我們是一群快樂的小兔子?，F(xiàn)在，兩只小兔朋友手拉手，一起跟著兔媽媽鍛煉身體。2.游戲“聽數(shù)抱團(tuán)”講解游戲玩法：出示呼啦圈，這是我們小兔子的房子，小兔子們圍成一個(gè)圓圈，一邊唱歌一邊跳著轉(zhuǎn)圈，你們要根據(jù)兔媽媽報(bào)出的數(shù)字，找到相應(yīng)數(shù)量的好朋友，比如當(dāng)兔媽媽

17、說出數(shù)字“3”的時(shí)候，你要趕緊找到3個(gè)朋友，然后你們一起躲在房子里，房子里的好朋友的數(shù)量要和兔媽媽報(bào)的數(shù)一樣多。游戲一次，教師檢查呼啦圈里的小朋友的數(shù)量和兔媽媽報(bào)的數(shù)是否一樣。再次游戲，體驗(yàn)和好朋友在一起的快樂。游戲結(jié)束，好朋友們一起背著房子回家。體育教案幼兒園(八)：幼兒園中班體育頭發(fā),肩膀,膝蓋,腳教案設(shè)計(jì)活動目標(biāo)能根據(jù)音樂的節(jié)奏，速度邊唱邊做相應(yīng)的動作。學(xué)習(xí)與同伴合作表演，體驗(yàn)合作的樂趣。重點(diǎn)難點(diǎn)能根據(jù)音樂的節(jié)奏，速度邊唱邊做相應(yīng)的動作?；顒訙?zhǔn)備在日?；顒迎h(huán)節(jié)中播放歌曲，讓幼兒感受歌曲的旋律美?；顒舆^程1、師和幼兒一起演唱歌曲，并啟發(fā)幼兒邊唱邊表演(唱到哪個(gè)身體部位時(shí)，手就摸到哪里)。2

18、、導(dǎo)幼兒編創(chuàng)歌詞與動作。啟發(fā)幼兒想一想：還可以拍身體的什么部位，并提醒幼兒注意身體各部位的順序性，要求邊做邊唱，做與唱要協(xié)調(diào)。3組織幼兒合作表演律動。教師示范，邊唱邊拍一位幼兒相應(yīng)的身體部位，引發(fā)幼兒合作律動的興趣。鼓勵幼兒找到同伴合作表演的律動，要求能友好地拍同伴相應(yīng)的身體部位。體育教案幼兒園(九)：幼兒園托班體育活動滾滾棒教案設(shè)計(jì)意圖：平時(shí)孩子們會看到很多會滾的東西，孩子們的興趣也非常大，我發(fā)現(xiàn)有些孩子會在地上滾來滾去，很開心，我想提供一個(gè)機(jī)會，讓他們盡情地滾，從而發(fā)展幼兒控制身體的能力?；顒舆^程：使幼兒體驗(yàn)控制身體定向滾動的感覺，體驗(yàn)滾動的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：墊子若干或地毯若干，紙棒每人一根

19、重難點(diǎn)：能控制身體定向滾動活動過程：1.小馬得兒駕。幼兒把紙棒當(dāng)小馬騎在跨下跑跑跳跳。2.紙棒骨碌滾。比一比，誰的紙棒滾得遠(yuǎn)。3.學(xué)做滾滾棒。（1） 紙棒會滾，誰會像紙棒這樣在墊子上滾來滾去？請個(gè)別幼兒試一試。（2） 幼兒依次仰臥在墊子上，兩臂上舉，兩腿并攏，向同一方向側(cè)滾動，體會滾動的樂趣?；顒友由欤簼L動較熟練時(shí)，可用幾條毛巾，靠墊做成障礙，使幼兒用力滾過去?；顒臃此迹河變旱哪懽颖容^小，不敢將兩臂上舉，教師應(yīng)鼓勵幼兒用正確的姿勢滾，而且要要求幼兒向右滾動和向左滾動都要練習(xí)。體育教案幼兒園(一十)：活動目標(biāo):1、樂意與同伴合作游戲，提高對事物的反應(yīng)能力和敏捷性。2、練習(xí)拋頂

20、氣球，增強(qiáng)手臂的力量。活動準(zhǔn)備:1、把各色塑料代充氣，扎緊成彩球，數(shù)量為幼兒人數(shù)的一半。2、球場若干個(gè)。中間拉一根繩子，離地面1.5米左右?；顒舆^程:1、兩人一組練習(xí)拋接彩球。兩人一組拋接彩球，可用肩頭膝腳等部位，盡量不讓彩球掉到地上。2、分兩隊(duì)拋接彩球幼兒分成兩隊(duì)，分別站在橫線的兩邊，互相拋接彩球（彩球要從橫線上打過）。3、游戲打排球（1）玩法：幼兒每五人分一組，站在球場的兩邊。每組幼兒盡量將球打到對方的陣地上，并將打過來的球打回去，得1分，反之則對方得分。勝負(fù)由合計(jì)的得分確定，誰先得5分即為勝利。（2）幼兒玩游戲，教師進(jìn)行指導(dǎo)（3）小結(jié)，下課。活動建議日常生活中可讓幼兒想出彩球的多種玩法。

21、體育教案幼兒園(一十一)：活動目標(biāo)：1、熟練掌握合攏分開跳。2、基本掌握單腳跳。3、積極參與游戲?；顒訙?zhǔn)備：呼啦圈、小兔頭飾、蘿卜卡片、紅綠燈圓圈卡、兩個(gè)簍子。活動過程：一、準(zhǔn)備活動1、（每個(gè)幼兒將圈套在身上，后面的孩子拉著前面孩子的圈。）小朋友們，今天天氣真好，讓我們一起聽著音樂開著汽車一起出發(fā)吧?。ㄟM(jìn)場）滴滴滴，到站了！請旅客們一人拿著一個(gè)圈找一個(gè)地方玩一玩。想一想可以怎樣玩。2、吹哨，收圈嘍。帶領(lǐng)幼兒圍成一個(gè)圈坐下，互相說說剛才你是如何玩圈的。二、新授跳圈1、小朋友想出了許多種玩圈的方法，讓我們一起來玩一玩吧！雙腳跳圈。（男女生各一排，每排直線圈9個(gè)，教師示范雙腳跳圈）b。合攏分開跳圈。

22、（男女生各一排，每排單雙圈擺放，教師示范合攏分開跳圈）2、老師這兒還有一種跳法（師示范單腳跳圈，幼兒分男女兩隊(duì)比賽學(xué)單腳跳圈）3、游戲：小兔子找蘿卜。（教師擺好游戲規(guī)則：合攏分開合攏分開單腳跳三次，拿到一個(gè)蘿卜回家放到簍子里。）三、整理運(yùn)動我們找到了這么多蘿卜，讓我們開著小汽車回家分享吧?。ㄗ⒁饧t燈停綠燈行）體育教案幼兒園(一十二)：幼兒園中班體育會唱歌的塑料袋教案目標(biāo)：1、 大膽探索使塑料袋發(fā)出聲音的辦法，如，搓，揉、甩、拍、捏等。2、 借助音樂發(fā)揮想象，并運(yùn)用肢體語言表現(xiàn)已有經(jīng)驗(yàn)，體會游戲的樂趣。3、 能大膽創(chuàng)編動作并在集體面前表現(xiàn)。4、 積極參與活動，能用簡單的語言表達(dá)自己的感受。準(zhǔn)備：

23、1、 各種塑料袋若干（每個(gè)幼兒兩只以上）2、 用于律動表演的音樂磁帶，如下雨小小云朵等。活動過程：1、 會變魔術(shù)的塑料袋（1） 組織幼兒玩手指游戲小孔雀，在游戲的最后將手放至背后巧妙地引出塑料袋。（2） 塑料袋不但可以裝東西，還會變魔術(shù)呢！看，變變變，塑料袋變成了什么？（教師一一演示塑料袋變魔術(shù)，幼兒回答：一朵花、棒棒糖、小提包等）（3） 幼兒嘗試用塑料袋變魔術(shù)。（4） 幼兒集體交流用塑料袋變出了什么，是怎么變的。幼：我把塑料袋卷成長條，變成了金箍棒。幼：我把塑料袋口捏住，他鼓起來像氣球。幼：像榔頭。幼：來回折就像折扇子。（5）幼兒互相送禮物，學(xué)說我把塑料袋變成某某送給你。2、會唱歌的塑料袋（

24、1）自由探索塑料袋發(fā)出聲音的方法。塑料袋不但會變魔術(shù)，還會唱歌呢！（教師示范搓袋子，發(fā)出沙沙聲）好聽嗎?我剛才是用什么方法讓塑料袋唱歌的?還有什么辦法能讓塑料袋唱歌呢？動腦筋想一想，看誰讓塑料袋唱歌的辦法多。（鼓勵幼兒_嘗試或同伴合作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的新玩法。）（2）交流讓塑料袋唱歌的方法.你剛才是用什么方法讓塑料袋唱歌的?幼:我用手拍塑料袋，他就會唱歌。幼：我拎住袋子用力甩，它也會發(fā)出聲音。幼：像媽媽洗衣服那樣搓一搓。（鼓勵幼兒介紹自己的動作，引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)。）用塑料袋給音樂伴奏。你們想出了這么多辦法讓塑料袋變成了樂器。下面我們聽著音樂用各種辦法讓塑料袋有節(jié)奏的唱吧。3、 給塑料袋洗澡（1）

25、塑料袋和我們玩了這么長時(shí)間，都臟成了小花臉，怎么辦？（2）讓我們聽著音樂，帶著塑料跳進(jìn)浴缸里洗洗澡吧！（幼兒隨音樂舞動，教師用語言加以引導(dǎo)。如:一、二、三，跳進(jìn)浴缸洗澡了。一會兒上，一會兒下，左邊洗一洗，右邊洗一洗，打個(gè)滾兒洗一洗，再翻個(gè)身子洗一洗。慢慢的漂起來了，轉(zhuǎn)個(gè)圈兒洗一洗。洗干凈了甩甩水，晾在竹竿上。以此鼓勵幼兒運(yùn)用肢體語言表現(xiàn)清洗和晾曬塑料袋的過程。）4、 帶塑料袋回家（1） 塑料袋曬干了，我們得把它整理好下次再用。（2） 以有趣的兒歌（一個(gè)胖子，變成一個(gè)瘦子；一個(gè)高個(gè)子，變成一個(gè)矮個(gè)子）指導(dǎo)幼兒整理好塑料袋，自然結(jié)束活動。反思：一次戶外活動，被風(fēng)刮起的塑料袋在空中飛舞，極大地引起了

26、孩子們的注意，大家叫著，跳著，搶著，玩起了塑料袋。于是，我們在活動區(qū)域投放了各種各樣的塑料袋，并注意觀察幼兒的表現(xiàn)。孩子們有的把塑料袋當(dāng)帽子，有的用塑料袋折東西，還有的設(shè)法讓塑料袋發(fā)出聲音。在這一過程中，孩子們對塑料袋的特性有了進(jìn)一步的認(rèn)識。隨后，我設(shè)計(jì)、組織了這次活動，鼓勵幼兒積極探索塑料袋的玩法，從中獲得豐富的經(jīng)驗(yàn)。本次活動設(shè)計(jì)符合幼兒的年齡特點(diǎn)，極大地調(diào)動了幼兒的興趣，滿足了幼兒的好奇心和探索欲望。個(gè)別幼兒不感興趣，說明他們的認(rèn)知水平超出了所定目標(biāo)，應(yīng)創(chuàng)設(shè)不同的環(huán)境，讓幼兒從多角度深入探究，滿足他們的需求。小百科：塑料袋是以塑料（常用塑料有聚丙烯、聚酯、尼龍等）為主要原料制成的袋子，是人

27、們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚奈锲?，常被用來裝其他物品。體育教案幼兒園(一十三)：活動目標(biāo)：1.練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬，嘗試倒退爬，提高動作的靈活性。2.喜歡參加體育活動，感受集體活動的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1.沙包若干、大籃子一個(gè)、鈴鼓一個(gè)、背景音樂。2.幼兒已儲備了有關(guān)螞蟻生活習(xí)性的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)?；顒舆^程：1.熱身活動。(時(shí)間：2分鐘運(yùn)動量：較大)(教師扮螞蟻媽媽，幼兒扮螞蟻寶寶。)師：今天天氣真晴朗，寶寶們，讓我們一起活動活動吧!(音樂起，幼兒隨教師做熱身運(yùn)動：頭、肩、腰、腿、膝、腳。)2.練習(xí)手膝著地向前爬。(6分鐘)(1)自由爬。師：來，寶寶們，跟著媽媽在地上爬爬，去散散步吧!在散步之前，媽媽還

28、有一個(gè)要求：寶寶們爬的時(shí)候要手、膝蓋著地慢慢爬，看好路，不要撞到別人，好嗎?(教師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒自由爬行，提醒幼兒不要相互碰撞。)(兒歌：今天天氣真晴朗，小小螞蟻真高興，跟著媽媽去散步。手膝著地慢慢爬，一步一步要爬穩(wěn)哦!)(2)聽信號爬。師：聽，什么聲音?(鈴鼓)。寶寶們，我們來聽著鼓聲玩一玩吧。一會聽到鈴鼓敲的快，我們就快點(diǎn)爬。鈴鼓敲的慢，我們就要一步一步慢慢爬。3.嘗試倒退爬。游戲：巧避大熊。(“獅王進(jìn)行曲”的音樂響起，聲音忽大忽小。)師：寶寶們快聽，什么聲音?前面發(fā)生了什么事?讓我們一起去看看。(引導(dǎo)幼兒向前爬)哎呀!是一只找食物吃的大熊，快向后退。(引導(dǎo)幼兒練習(xí)向后倒退爬)聽!聲音

29、沒有了，讓我們看看大熊走了沒有?(引導(dǎo)幼兒再次向前爬。如此反復(fù)23次。)4.鞏固倒退爬師：剛才你是怎么倒退爬的?讓我們再試試吧。5.游戲：螞蟻背豆。(1)找“糧食”師：寶寶們，運(yùn)動了這么久，肚子有點(diǎn)餓了。今天天氣真好，讓我們一起尋找糧食回家做午餐吧。(引導(dǎo)幼兒尋找場地一頭用沙包制成的小糧袋。)(2)運(yùn)“糧食”請幼兒將小糧袋運(yùn)回相應(yīng)的糧倉。(師幼共同檢查游戲結(jié)果。)師：怎樣爬才能讓糧袋不容易掉下來?(啟發(fā)幼兒爬的時(shí)候背部要保持平穩(wěn)。)6.放松練習(xí)，結(jié)束活動。小螞蟻跟著媽媽隨音樂做放松活動。(鼓勵幼兒先自己拍拍手臂、膝蓋，再互相拍拍手臂、膝蓋。)體育教案幼兒園(一十四)：運(yùn)動小精靈一、活動目標(biāo)：1

30、學(xué)習(xí)閱讀指示牌。2根據(jù)指示做動作。二、活動準(zhǔn)備：自制趣味的指示牌。三、活動過程：1事先與幼兒討論幼兒園的運(yùn)動設(shè)備，并為它們命名。2來到幼兒園的操場，向幼兒說明游戲規(guī)則及擺放好指示牌。3選首兒歌或童謠，讓幼兒在歌聲中按照指示牌方向準(zhǔn)備出發(fā)。如到“圓圓國”拿起呼啦圈在地上或身上轉(zhuǎn)一下，用單腳跳到“百花國”聞聞花香，走到“石頭國”抱抱石頭看有多大，“滑梯國”里可溜滑梯，再到“洞洞國”穿過拱橋，“繩子國”是跳5次繩才算經(jīng)過，“昆蟲國”則要學(xué)一種昆蟲的動作?；氐侥康牡貢r(shí)，便成為”歡樂國”里的精靈了。四、活動提議：1可選擇戶外或幼兒園里適當(dāng)?shù)牡胤?，自我制作指示牌?若因雨天無法進(jìn)行，也可在教室中進(jìn)行此活動

31、。體育教案幼兒園(一十五)：小拼板變變變幼兒園小班體育教案作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是筆者幫大家整理的小拼板變變變幼兒園小班體育教案，僅供參考，大家一起來看看吧。活動目標(biāo)：1、聽信號向指定方向跑，找到自己的站位。2、體驗(yàn)與同伴游戲的快樂。3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格?；顒訙?zhǔn)備：紅、黃、綠色的拼板若干；音樂，錄音機(jī)，小鼓，大灰狼頭飾?；顒舆^程：一、拼板操1、教師和幼兒共同說說小拼板的用途。2、師生一起伴隨小叮當(dāng)?shù)囊魳纷銎窗宀?。引?dǎo)語：“小拼板的本領(lǐng)可大了，它會變魔術(shù)，現(xiàn)在

32、它要和我們一起來做拼板操。”二、游戲：小拼板變變變1、變成方向盤引導(dǎo)語“小拼板又要變了?！薄靶∑窗遄冏冏?，變成方向盤?！保ń處熀陀變阂黄疝D(zhuǎn)動拼板模仿開汽車，注意變換方向向前開、向后開、轉(zhuǎn)個(gè)彎等。）2、變成碰碰車引導(dǎo)語：“小拼板變變變，變成碰碰車，碰碰車開起來嘍！”（教師引導(dǎo)幼兒和同伴、教師碰一碰。碰碰手臂、后背、臀部、膝蓋等。）3、自由變化引導(dǎo)語：“小拼板變成了碰碰車，還可以變成什么呢？每個(gè)小朋友想辦法讓你的小拼板變一變吧？”（幼兒分散嘗試用各種方法玩小拼板）4、集體模仿變成小飛碟向上拋拼板；變成小馬雙腿夾緊拼板跳；變成帽子頭頂拼板四散走；變成小河拼板放在地上，雙腳跳過；變成烏龜殼拼板放在背上

33、，手腳著地爬；變成小雨傘手舉拼板起踵走三、游戲：小動物找家引導(dǎo)語：“小朋友們真了不起，把小拼板變成了那么多有趣的東西，現(xiàn)在小拼板想變成小動物的家，和我們一起玩小動物找家的游戲好嗎？”（教師以肢體語言引導(dǎo)幼兒把拼板放地上、變成小動物的家。幼兒模仿小動物跟著“媽媽”出去玩，聽到馬上跑回“家”找塊拼板站好，并說說自己“家”的顏色。）根據(jù)指令找“家”引導(dǎo)語：“你們的本領(lǐng)真大，很快地找到了自己的家。我們再來玩一次，我說什么顏色，你們就找什么顏色的家?！保ㄓ變耗７滦游锼纳⒊鋈ネ?，聽到教師說“找×顏色的家”后，迅速找到正確的拼板站好。教師觀察指導(dǎo)幼兒是否都找到了相應(yīng)顏色的拼板：在拼板少、人數(shù)多的

34、情況下鼓勵幼兒動腦筋“讓每個(gè)小動物都有家”。）用鼓敲擊快慢不同的節(jié)奏，幼兒根據(jù)節(jié)奏變化走跑交替，聽到教師發(fā)出“找家”的信號時(shí)，再一次迅速找到相應(yīng)顏色的“家”。教學(xué)反思：基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。體育教案幼兒園(一十六)：一、活動目標(biāo)：1、通過探索和討論，發(fā)現(xiàn)以報(bào)紙為道具的多種體育游戲的玩法。2、能根據(jù)游戲的變化，用跑、跳、投、鉆、跨、爬等多種動作參與到游戲當(dāng)中，使身體得到全面的鍛煉和發(fā)展。3、樂意與同伴相互討論，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同游戲。二、活動準(zhǔn)備：1、多于幼兒

35、人數(shù)的報(bào)紙2、舒緩的放松音樂三、活動過程：（一）開始部分1、準(zhǔn)備活動幼兒跟隨教師活動四肢2、介紹今天的游戲道具報(bào)紙（二）基本部分1、游戲“搶地盤”（1）、根據(jù)教師“1、2、3”的指令，聽到“3”快速跑到對面搶站報(bào)紙。要求腳的邊緣不能站在地面。（2）、報(bào)紙?jiān)絹碓缴?，越來越小。?）、教師口令發(fā)生改變，加入加減法。2、幼兒探索報(bào)紙的其他玩法還有哪些報(bào)紙游戲可以讓你和其他小伙伴都參與其中？3、探討紙團(tuán)游戲的多種玩法（三）結(jié)束部分1、放松活動和你的好伙伴互相擁抱，互相幫對方放松身體。體育教案幼兒園(一十七)：幼兒園體育游戲?qū)O悟空打妖怪教案游戲名稱：孫悟空大鬧天宮活動目標(biāo)：1、觀察動畫人片中任務(wù)服裝、神

36、態(tài)、動作，了解孫悟空的性格特征。2、關(guān)注道具和場景變化，感受動畫片的造型美和色彩美。3、愿意通過語言和動作大膽表達(dá)自己對動畫片的理解?；顒訙?zhǔn)備：1.收集有關(guān)西游記的連環(huán)畫、圖片等，對西游記及孫悟空有初步的了解2.金箍棒、塑料袋、皺紋紙、紙殼等3.大鬧天宮的動畫片活動重難點(diǎn)：重點(diǎn)：感受動畫的色彩和人物造型的美難點(diǎn)：能有語言大膽表達(dá)自己對動畫片的理解活動過程：1、出示“孫悟空”的單幅圖片，激發(fā)幼兒興趣。引導(dǎo)幼兒互相說一說：喜歡孫悟空嗎?為什么?孫悟空有什么本領(lǐng)?2、引導(dǎo)幼兒欣賞動畫片，在關(guān)鍵處暫停并根據(jù)需要提出一些問題：這是什么地方?孫悟空在干什么?咱們學(xué)一學(xué)孫悟空的動作吧.3、引導(dǎo)幼兒嘗試分組表

37、演大鬧天宮的片段(1)引導(dǎo)幼兒推選小組長，自主分配角色，表演自己的片段(2)啟發(fā)幼兒利用各種道具進(jìn)行角色裝扮(3)指導(dǎo)幼兒練習(xí)角色的典型動作、表情及臺詞4、個(gè)別小組進(jìn)行表演，向大家進(jìn)行展示，教師給予肯定活動延伸：課下幼兒繼續(xù)進(jìn)行角色表演活動反思：開始小朋友都在爭著帶孫悟空的面具，我用建議小朋友表演兒歌孫悟空打妖怪的方式，啟發(fā)他們?nèi)ピ敢獍缪萜渌慕巧?，同時(shí)引導(dǎo)他們學(xué)會相互協(xié)商，分配好各自的角色。小朋友在老師的鼓勵下開始了第一次的表演，這些面具都是孩子們回家和爸爸媽媽一起制作的。而正是有了第一次的表演，小朋友表演欲望增強(qiáng)了，他們也沒有再發(fā)生爭搶角色的現(xiàn)象，因?yàn)樗麄冮_始懂得只要能相互協(xié)商，人人都有機(jī)

38、會參加表演，也體驗(yàn)到扮演每一種角色都很有意思，感受到合作表演的樂趣。體育教案幼兒園(一十八)：幼兒園中班體育蜘蛛搬家教案【活動目標(biāo)】1、手足撐地地向前行進(jìn)運(yùn)動，發(fā)展上肢力量及身體的協(xié)調(diào)、平衡能力。（重點(diǎn)）2、在模仿蜘蛛爬行的過程中，感受四肢同時(shí)用力支撐身體向前移動的運(yùn)動過程。（難點(diǎn)）3、在游戲中能積極嘗試，堅(jiān)持按動作要求完成運(yùn)物任務(wù)。（難點(diǎn)）【活動準(zhǔn)備】1、幼兒認(rèn)識過蜘蛛。2、地墊、沙袋、皮球、雪碧瓶、塑料玩具各若干?！净顒舆^程】一、熱身活動。聽音樂，在老師帶領(lǐng)下，充分轉(zhuǎn)動手腕、活動頸部、伸展上下肢、轉(zhuǎn)動軀干做腹背運(yùn)動、原地縱跳、放松活動等身體練習(xí)。二、學(xué)習(xí)蜘蛛爬行。1、師：蜘蛛是多足昆蟲，爬

39、行時(shí)進(jìn)退靈活。誰來說說蜘蛛是怎樣爬行的？今天大家來試一試用不同于以前學(xué)過的手腳著地、手膝著地的爬行方式進(jìn)行活動。請你們自己試一試。2、幼兒自由模仿蜘蛛爬行動作，教師觀察。3、請個(gè)別幼兒（或教師）示范動作，引導(dǎo)幼兒觀察、分析動作要領(lǐng)：雙腿分開，雙手在身體兩側(cè)向前撐地，使臀部離開地面。依靠四肢向前移動，帶動身體前移。4、幼兒分散練習(xí)，感受爬行過程。教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)輔導(dǎo)有困難的.幼兒。5、再次討論爬行重點(diǎn)：移動時(shí)，兩手同時(shí)用力，盡量伸直腿部，伸縮的幅度要大。三、游戲。1、“蜘蛛快快爬”。鼓勵幼兒向指定方向爬。2、區(qū)域游戲“蜘蛛運(yùn)物”。蜘蛛運(yùn)“糧食”（沙袋）。幼兒分成四組，進(jìn)行接力賽。手拿沙包，將“

40、貨物”運(yùn)送到對面的蜘蛛家。將場景設(shè)置為綜合型活動，如走過小橋，跳過障礙，取物，蜘蛛爬行送物到對面。四、放松活動。在教師指導(dǎo)下，幼兒躺在地墊上做側(cè)身翻滾、踢腿、伸胳膊等動作。體育教案幼兒園(一十九)：好玩的塑料布活動目標(biāo)1 嘗試改變塑料布的形狀、大小，探索不同的玩法，激發(fā)游戲的興趣和創(chuàng)造的熱情。2 在快樂、自由的游戲氛圍中鍛煉跑、跳、爬、鉆等基本動作。3 充分體驗(yàn)合作游戲的快樂?；顒訙?zhǔn)備1 一塊粉綠色的長方形塑料布。(孩子們玩過的那塊，長約4米。寬約2米。)2 音樂兩段，第一段熱烈、活潑，第二段柔美、寧靜。3 幼兒熟悉音樂游戲”轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成一個(gè)大大卷”。活動過程一、開始部分1 啟發(fā)幼兒回憶前一天

41、在自然狀態(tài)下玩塑料布的情景，激發(fā)幼兒繼續(xù)玩塑料布的興趣和熱情。2 幼兒自由圍坐在塑料布旁，請幼兒說一說、摸一摸塑料布。提問：這塊大大的塑料布你們覺得像什么?摸一摸、抓一抓有什么感覺?3 幼兒和塑料布自由玩。(幼兒個(gè)別活動，可以爬、滾、跑、鉆，教師及時(shí)糾正幼兒的基本動作，為下一階段的活動作準(zhǔn)備。)二、基本部分1 啟發(fā)幼兒根據(jù)塑料布輕、軟、滑的特點(diǎn)，探索如何改變塑料布的大小和形狀。提問：塑料布又軟又輕，我們和它一起玩?zhèn)€”快樂變變變”的游戲好嗎?怎樣變呢?誰來試一試?(啟發(fā)幼兒嘗試用折、疊、團(tuán)、卷等方式將大塑料布變窄、變圓)2 引導(dǎo)幼兒探索形狀和大小改變后的塑料布的玩法，感受合作游戲的快樂。第一次探索游戲：引導(dǎo)幼兒合作玩一整塊塑料布。(可以啟發(fā)幼兒把塑料布想象成帳篷、雨傘、