山谷回音第一課時(shí)

1、山谷回音真好聽一、教學(xué)目標(biāo)：1、 知識(shí)目標(biāo)：用輕快、優(yōu)美的聲音演唱山谷回音真好聽。 2、能力目標(biāo)：能用歌聲表現(xiàn)聲音的強(qiáng)弱。能自然地、有表情地歌唱，樂于參與音樂表3、情感目標(biāo)：通過演唱、聆聽、讓學(xué)生感受聲音的美和大自然的美，了解“回聲”這一自然現(xiàn)象。二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)歌曲，并能用輕快、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。三、教學(xué)難點(diǎn)：能用強(qiáng)弱對(duì)比有感情地表現(xiàn)歌曲。四、教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)五、教學(xué)過程：第一課時(shí)一、組織教學(xué)：師生問好。二、師講回聲的故事，情景導(dǎo)入：師：很高興和二年一班的同學(xué)共同來上這節(jié)音樂課。老師先給大家講一個(gè)故事，請(qǐng)你們仔細(xì)地聽這里有什么樣的有趣的自然現(xiàn)象？（學(xué)生聽后回答）問：除橋洞下面有回音，在山

2、谷里大聲說話會(huì)怎樣呢？（學(xué)生回答）師小結(jié)：回音是發(fā)生在山谷中一種自然現(xiàn)象，當(dāng)我們向山谷發(fā)出聲音時(shí)，聲音傳到山谷中的物體上時(shí)就會(huì)被反射回來形成了回音。你知道回聲和我們發(fā)出的原聲相比，有什么不同嗎？（學(xué)生回答）師小結(jié)：原聲是強(qiáng)的，用“f”表示，回聲是弱的，用“p”表示。（把記號(hào)貼黑板上）現(xiàn)在，有誰愿意對(duì)著山谷說話，誰來當(dāng)回音？（找兩組同學(xué)表演回音）師與生討論，哪組學(xué)生表演得好，為什么？同學(xué)們觀察生活非常仔細(xì)，現(xiàn)在由老師來當(dāng)原聲，同學(xué)們扮演回聲。（師讀歌詞，生用回聲學(xué)習(xí)歌詞）師：注意，現(xiàn)在老師的原聲有變化了?。úシ耪n件）三、學(xué)唱和聲山谷回音1、師彈琴，生跟老師學(xué)唱。師（原聲）：1 1 1 1 1 生

3、（回聲）： 我 唱 la la la 師（原聲）：3 3 3 3 3 生（回聲）： 我 唱 lu lu lu 能用強(qiáng)弱對(duì)比有感情地表現(xiàn)歌曲2、學(xué)習(xí)輪唱部分旋律。1 1 3 1 5 5 3 - 3 - 我 唱 歌 兒 山 谷 應(yīng)2、師指揮，師生合作演唱山谷回音。3、師指揮，學(xué)生分成兩組輪唱山谷回音。四、學(xué)唱歌曲山谷回音真好聽 師：同學(xué)們，你們?cè)谏焦壤锇l(fā)出的聲音真好聽，那么，山谷回音的音樂也特別美，請(qǐng)聽歌曲山谷回音真好聽。1、播放范唱。學(xué)生聽后問：同學(xué)們，在山谷中唱歌你們的心情如何？2、老師把我們剛才聽到的歌曲山谷回音真好聽唱一遍，以表達(dá)此時(shí)的心情。隨伴奏唱。3、圖上的小朋友也高興地唱起了歌。你們

4、想和圖上的小朋友比賽嗎？那現(xiàn)在，我們就一起來學(xué)唱這首歌曲。（出示歌譜）4、學(xué)唱歌曲（1）、對(duì)口型師：剛才我們已經(jīng)聆聽了兩遍歌曲。那現(xiàn)在我們來做對(duì)口型的游戲，就是只張嘴不出聲，比一比誰對(duì)的歌詞最準(zhǔn)確。播放歌曲范唱，學(xué)生對(duì)口型。（2）、輕聲唱師：剛才老師觀察到，大家口型對(duì)得都非常好。你們想不想唱出聲來呢？那現(xiàn)在我們跟著琴一起輕聲的唱一唱吧！師按樂句教唱，生學(xué)習(xí)旋律。（3）、放聲唱師：同學(xué)們唱的非常好聽，所以這一遍老師想聽的更清楚一些，請(qǐng)你們大聲的演唱歌曲好嗎？學(xué)生回答并放聲唱。（4）、分析歌曲A、第一、二樂句師：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合歌譜：誰來說一說前兩個(gè)樂句之間有什么關(guān)系？是完全一樣的嗎？師：大家仔細(xì)看歌

5、譜，最后的三個(gè)音是有變化的。是不是？師范唱3 4 5 - 與3 2 1 -（加手勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生強(qiáng)化音高概念）。第一句與第二句實(shí)際上是變化重復(fù)。B、中間樂句師：請(qǐng)同學(xué)們看歌譜，中間樂句是原音與回音。中間的這句是一種擴(kuò)展的樂句。標(biāo)有f、p，一定要用聲音的強(qiáng)弱表現(xiàn)出來。C、最后一樂句師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看一看，最后一個(gè)樂句跟哪一句是特別相像的？（5）、隨琴完整唱。（6）、歌曲處理師：我們?cè)賮硗暾某槐椋崖曇舫酶星楦?，更這個(gè)山谷的回音真好聽呀！（示范：第一句漸強(qiáng)的感覺，就是聲音一點(diǎn)點(diǎn)的變強(qiáng)。好像推著走一樣。下一句，有回音推一下。啊的時(shí)候大家千萬不要唱白了，不要唱成這個(gè)聲音好聽嗎？不好聽。要豎起來。最后一句怎么唱？山谷回音真是太好聽了這種感覺，哪一個(gè)字要突出？聽出來了嗎？（7）、全體完整齊唱（8）、表演唱 a、分組唱 b、男女生唱 c、個(gè)別唱四、創(chuàng)編歌詞課件操作：同學(xué)們，我們除了在山谷里能聽到回音，還能在哪里聽到回音呢？（學(xué)生回答）那你們能把自己說得唱一唱嗎？（學(xué)生分組說一說、唱一唱自己編創(chuàng)的歌詞） 師：同學(xué)們創(chuàng)編的歌詞真有新意。我們跟著音樂試著把自己編創(chuàng)的歌詞唱一遍吧。（放伴奏樂，學(xué)生演唱自己編創(chuàng)的歌詞）五、小結(jié)。今天，我們學(xué)唱了一首歌曲山谷回音