(完整word版)小學五年級-說明文閱讀訓練題集

1、5按要求分析下列句子中加點的詞語。1) “這一過程將至少還持續(xù)40億年?！薄斑@一過程”指什么?2) “但是，真正值得憂慮的是人能否控制人類自身！”說說“控制人類自身”的含義說明文閱讀訓練題集閱讀文章，完成文后練習題。人類能在地球上生活多久(節(jié)選)人類能在地球上生活多久？這既涉及可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，涉及地球為人類的生存和發(fā)展所提供的資源，也涉及地球的外在環(huán)境究竟能在多少年內(nèi)維持不變。太陽是決定地球外在環(huán)境最重要的因素。根據(jù)近代天文學家的理論，太陽將持續(xù) 而穩(wěn)定地向地球提供光和熱，地球繞太陽旋轉(zhuǎn)的平均半徑，將長期維持不變，至多只有極小的擺動，這一過程將至少還持續(xù)40億年左右。過了40億年左右后，太陽將

2、逐漸膨 脹而演化為紅巨星，最后將地球完全吞吃到它的“肚子”里。太陽對地球的影響實在是太巨大了，“只要太陽吼一吼，地球立即抖一抖”。至于人類，卻承受不了地球的任何抖動！不過，太陽為地球持續(xù)提供長達4000萬年的光和熱卻是沒有問題的，因為在4000萬年的年代里，所消耗的能量還不到太陽總量的1%所以，研究人類在地球上持續(xù)生存和發(fā)展的問題,至少要以人類能在地球上持續(xù)生存00萬年為奮斗目標！但是人類面臨的真正威脅， 卻是來自人類自身。如果人們認為400年前伽利略是近 代科學之父的話，那么這400年來科學、技術(shù)以及工業(yè)、農(nóng)業(yè)的發(fā)展，就遠遠超過自有 人類歷史以來的400萬年間的成就。與此同時，近400年來所

3、消耗的地球上的資源， 也 大大超過了在400萬年間人類所消耗的資源總量！ 如果按照現(xiàn)在消耗不斷增長的趨勢發(fā) 展下去，試問4000年后乃至4000萬年后的地球?qū)⑹鞘裁礃拥拿婷?？地球上的資源可分為兩類：一類是可再生資源，另一類是不可再生資源。雖然人 類可以用消耗可再生資源的辦法補充一些不可再生資源，但這在數(shù)量上畢竟是有限度 的。所以，人類的生存和發(fā)展的問題，歸根結(jié)底將取決于地球上的資源能在多少年內(nèi)按 照某些資源的消耗標準維持人類的正常生活。其實，4000萬年只是一個保守的說法，太陽的光和熱，完全可能持續(xù)更長一些時 間，即使太陽系內(nèi)出現(xiàn)某些反常事件，如小行星撞擊地球，但也不太可能。1本文從兩個方面回

4、答了“人類能在地球上生活多久”的問題，一個方面是太陽能否 持續(xù)而穩(wěn)定地向地球提供光和熱，另一方面是 _。2第2段中，“這一過程將至少還持續(xù)40億年左右”中的“左右”去掉可以嗎？為什 么？3第三自然段畫線的句子用了什么說明方法？好處是什么?4第段中，作者說，“但是人類面臨的真正威脅，卻是來自人類自身”?！皝碜匀祟愖陨怼钡耐{指什么？微縮圖書隨著電子和激光技術(shù)的廣泛應(yīng)用，近年來，出現(xiàn)了許多奇妙的書，像會說話的書， “電視唱片”書以及縮微型的書，等等。會說話的書，是在書里裝有微型唱片或者錄音帶，有的在文字下面印上發(fā)音代號，通過電子儀器可以還原成為人的聲音。一些兒童讀物，在封底上鑲有微型唱片和唱針。

5、唱針接觸唱片以后，隨著唱片的轉(zhuǎn)動，就可以聽到書中出現(xiàn)的人物的聲音。更有趣的是一種叫做“電視唱片”的書，也叫“視盤”，它的外形像普通的唱片。它是通過一種特殊的激光方法，把圖像和聲音錄到視盤上，收看的時候，把放像機接到 電視機上，就可以把圖像和聲音還原。 根據(jù)學習和研究的需要， 還可以使畫面隨時停下 來。出版某種重要的學術(shù)著作或者論文，可以把一些不容易理解的原理和不容易看到的實驗情況，錄在視盤上，跟書籍一起出售。視盤既可以顯示物體運動情況，也可以顯示許多微妙的現(xiàn)象。比如，植物的光合作用，物質(zhì)的分子運動，甚至原子核的破裂等情 形，都可以用動畫的辦法顯示?，F(xiàn)在的書，不僅品種多，而且有的越來越小?！翱s微

6、膠卷”就是其中的一種。它是用照相機把書或者資料縮拍到膠卷上，一般縮到原書大小的1/48。使用的時候，通過閱讀器可以放大到原來大小。 其實這種縮微技術(shù)，早在19世紀普法戰(zhàn)爭時候就使用過， 當時法國的諜報人員把一份3000多頁的情報縮拍在一張幾寸長的膠片上，讓信鴿帶回 了巴黎。縮微圖書保存和使用都很方便，如果把1萬種每種15萬字的書放在一塊兒，它的總重量大約有5噸，而縮微以后的膠片只有15公斤。科學在發(fā)展，書也在不斷演變，它以越來越豐富的營養(yǎng)，哺育著勤奮學習的人們。1選文提到了多種書籍，文中哪個詞最能體他們共同特點？ _。2選文第段運用的說明方法有： _、_ 。任選一種說說這種方法的好處是 _ 。

7、3._第段畫線句子的作用是： _。4“縮微圖書”的優(yōu)點是：_ 。柑橘柑橘，素性ji co貴，容易腐爛，采摘貯藏須分外小心。自古來，柑橘保鮮，一直 為棘手難題。今采用山洞、地下庫、冷庫等貯藏，能使柑橘保鮮數(shù)月。但橘熟時節(jié)，正 值秋風夾雨洗果，縱有現(xiàn)代化冷庫，鮮果也不能久存。能否讓柑橘高掛枝頭，越冬迎春呢？四川萬縣獨辟蹊徑，冬季往錦橙樹上噴灑水赤 霉素，留樹保鮮三個月。湖南邵陽市農(nóng)科所自1980年以來，用科學方法把溫州蜜橘留 在樹上，經(jīng)受了攝氏零下三度的嚴寒考驗，至翌年“雨水”前后采摘，好果率達百分之 九十三至九十八，而且果色鮮艷、晶瑩有光。據(jù)測定，可溶性固形物（糖類）提高百分之 一左右，蛋白質(zhì)、

8、維生素C等營養(yǎng)物質(zhì)均比隔年貯藏的更豐富，食之沁人心脾。果熟蒂落乃自然規(guī)律，叫橘果“超期服役”可不是件容易的事。當柑橘脫盡翠 衣，黃袍加身時，要噴灑植物激素，延緩果實成熟，不讓它匆匆離開樹枝。柑橘怕凍，需用磷酸二氫鉀葉面追肥，補充營養(yǎng)， 才能傲霜斗雪。 微生物是招致 柑橘腐爛變質(zhì)的 大敵，得借助托布津，謹防微生物乘虛而入，還得給橘樹“進補” ，多施枯菜等有機肥， 讓橘樹來年青枝繁茂， “兒孫滿堂” 。你看，為了珍惜大自然的恩賜， 實現(xiàn)柑橘均衡上市， 園藝工作者付出了多少智慧的汗水！1.根據(jù)拼音寫出漢字。jiao（） 貴2 第段中加點的“超期服役”的實際含義是：3._第段中運用 _、 和作比較的說明方法，具體說明“秋橘春采”這一難題是可以解決的，而且還具有、果色美、糖份和營養(yǎng)物質(zhì)等優(yōu)點。4.第段具體說明了實現(xiàn)“秋橘春采”的科學方法，它們是通過噴藥、施肥來使柑橘遲熟、 _、 _和增果。（橫線上只能填二字詞語）橘果的“超期服役”答案（一）1、地球上的資源能按某些資源的消耗標準維持人類多少年正常生活。 人類能否合理利用資源。2、不能去掉，去掉后語言不夠科學嚴謹。3.列數(shù)字，準確具體地說明了太陽對地球的影響實在是太巨大了4.對資源過度的消耗（意思相近即可） 。5、 太陽將持續(xù)而穩(wěn)定地向地球提供光和熱，至多只有極小的擺動。（答出