自己做一件好事二年級(jí) 小學(xué)二年級(jí)語文《一件好事》經(jīng)典教案范文

1、自己做一件好事二年級(jí) 小學(xué)二年級(jí)語文一件好事經(jīng)典教案范文一件好事是北師大版語文二年級(jí)下冊(cè)快樂的生活這一主題單元的第二篇主體課文。這篇課文是由德國(guó)作家莫柯奧夫?qū)懙?。課文主要講我和姐姐克拉拉給窮人送衣服的一件事。下面就是小編給大家?guī)淼男W(xué)二年級(jí)語文一件好事經(jīng)典教案范文，希望能幫助到大家！小學(xué)二年級(jí)語文一件好事經(jīng)典教案范文一一、教學(xué)目標(biāo)：1、能認(rèn)讀本課10個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)生字。至少能按學(xué)過的步驟和方法獨(dú)立識(shí)字6個(gè)。2、練習(xí)默讀。通過練習(xí)表演，找出文中的重點(diǎn)詞句來理解課文內(nèi)容。在理解課文基礎(chǔ)上，有感情的朗讀課文。3、能夠明白用不同方式陳述的對(duì)話。4、培養(yǎng)學(xué)生的愛心、同情心，激發(fā)做好事的愿望。二、教學(xué)

2、過程：(一)激趣導(dǎo)入，揭示課題。1、板書課題：一件好事。問：同學(xué)們，你做過好事嗎?誰能說說你做過什么好事?當(dāng)你做完好事以后，你周圍的人是怎么評(píng)價(jià)的呢?2、師述:我有兩個(gè)好朋友-克拉拉和她的弟弟，他們倆做了一件好事讓他們的父親哭笑不得，你們想知道這是為什么嗎?現(xiàn)在就讓我們一起來看看這個(gè)故事吧。3、板書課題，齊讀課題。(二)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。1、老師知道有許多同學(xué)很想當(dāng)一名演員，展示自己的才能。今天大家的明星夢(mèng)就有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)了。仔細(xì)聽一下廣告。播放：課本劇招募有關(guān)編排一件好事的演員廣告。出示應(yīng)聘條件：請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀。(1)考驗(yàn)第一關(guān)：學(xué)會(huì)本課的生字、詞。能正確、流利地讀課文。(2)考驗(yàn)第二關(guān)

3、：從書中畫出你認(rèn)為對(duì)你的表演最有幫助的句子。小組內(nèi)交流:這些句子為什么對(duì)你的表演會(huì)有幫助?通過動(dòng)作、表情、語言表現(xiàn)一下你對(duì)這些句子的理解。(3)考驗(yàn)第三關(guān)：根據(jù)劇情進(jìn)行分工，確定角色及任務(wù)。編排過程中是否服從組長(zhǎng)的安排，具有合作精神。2、看來啊，要想當(dāng)好演員還真不容易，你們敢于迎接挑戰(zhàn)嗎?設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)造性地把學(xué)習(xí)變?yōu)榛顒?dòng)，使以往單調(diào)、乏味的課堂變得生動(dòng)、有趣、活潑，有利于激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲、表演欲、使學(xué)生進(jìn)入好學(xué)樂學(xué)的境界。(三)開放學(xué)習(xí)，理解感知?？简?yàn)第一關(guān)：(課件出示考驗(yàn)第一關(guān)的內(nèi)容)1、問：同學(xué)們，你們想怎樣解決這兩個(gè)難題?學(xué)生可能會(huì)根據(jù)以前的學(xué)習(xí)這樣回答：(1)先讀讀課文，把不認(rèn)識(shí)的

4、字和難讀的句子畫出來。遇到不認(rèn)識(shí)的字可以向別人請(qǐng)教?？梢愿鶕?jù)上下文猜字或。(2)在小組里把課文讀給大家聽聽，然后聽同學(xué)給自己提出的建議，再自己練習(xí)默讀課文。2、師生、生生交流識(shí)字方法，突破難點(diǎn)生字?？简?yàn)第二關(guān)：從書中畫出你認(rèn)為對(duì)你的表演最有幫助的句子。1、請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)要求，在小組里討論一下。(給學(xué)生充分的討論時(shí)間)2、小組推薦同學(xué)展示給大家看看。(先讀讀畫出的句子并談?wù)劺碛?再通過動(dòng)作、表情、語言等表現(xiàn)你對(duì)句子的理解。)3、根據(jù)學(xué)生的回答，教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)理解下面的句子并指導(dǎo)朗讀：(1)爸爸深深地嘆了口氣，說：我真想哭，也真想笑。爸爸為什么搖頭?為什么又笑了?(這句話可以統(tǒng)轄全文，可以指導(dǎo)

5、學(xué)生通過朗讀體會(huì)爸爸此時(shí)的心境。)(2)當(dāng)然，這是一件非常好的好事。別人快樂，我們也快樂?？死f。(抓住當(dāng)然這個(gè)詞，當(dāng)然這個(gè)詞表示不容置疑地認(rèn)為這是一件好事。)(3)為什么窮人就該是老穿舊的東西呢?克拉拉問。對(duì)呀，那樣他們看上去就更窮了。相機(jī)出示語文天地中想一想，哪一句話不用回答?4、哪位同學(xué)愿意把你對(duì)這三句話的理解說給大家聽聽?5、看看這幾句對(duì)話，表示的方式有什么不同?設(shè)計(jì)意圖：將枯燥的理解句子，變成演一演、讀一讀的形式，使學(xué)生在輕松的氛圍中理解課文內(nèi)容?？简?yàn)第三關(guān)：(課件出示考驗(yàn)第三關(guān)的內(nèi)容)1、談?wù)勀銈冃〗M想怎樣分配角色，為什么?(教師加以指導(dǎo))2、現(xiàn)在各個(gè)小組開始排練。遇到困難，可請(qǐng)

6、老師或其他小組同學(xué)作參謀，吸取經(jīng)驗(yàn)。(可在室內(nèi)、也可在室外排練。)表演課文內(nèi)容，進(jìn)一步理解感悟。小組展示表演，其他同學(xué)可向演員提問自己不明白的問題，演員進(jìn)行解釋。學(xué)生可能提出這樣的問題：(1)他們捐出了爸爸的新皮鞋，你是怎樣想的?(2)問我：你在給窮人捐衣服和鞋的時(shí)候，你都想了些什么?設(shè)計(jì)意圖：學(xué)貴有疑，學(xué)生提出不理解的問題，可以更加深入地理解課文內(nèi)容，還可使表演不流于形式。3、師小結(jié)：同學(xué)們，圓圓的表哥能說到做到，是個(gè)講信用的好孩子。圓圓把說話算不算數(shù)看得極為重要，從這里說明圓圓也是一個(gè)好孩子。我相信同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪锌隙〞?huì)是一個(gè)講信用、說話算數(shù)的人。(四)檢查師：這些字(出示10個(gè)生字)

7、你們還認(rèn)識(shí)嗎?好，識(shí)字擂臺(tái)賽現(xiàn)在開始。誰先來?例：我認(rèn)識(shí)了袋，口袋的袋。我還知道有布袋，袋子。(擂臺(tái)賽的規(guī)則是：能識(shí)多少字就說多少字。每個(gè)字必須組詞。同學(xué)們識(shí)的字能重復(fù)，但組的詞不能重復(fù)。說對(duì)一個(gè)字獎(jiǎng)一顆星，星最多的同學(xué)獲勝。請(qǐng)擂主帶領(lǐng)我們把這些生字讀一讀。小擂主這個(gè)小老師教得真好。(例：袋，口袋的袋)(五)寫字1、分類，試著找一找哪些字可以放在一類比較著書寫，學(xué)生可以分成獨(dú)體字和非獨(dú)體字，也可以將可能組成詞語的兩個(gè)生字放在一起。2、書寫，觀察好字在田字格中的位置，寫出來用實(shí)物投影展示給大家看，每個(gè)孩子拿出自己認(rèn)為寫得的一個(gè)字，邊展示邊講。3、評(píng)價(jià)，其他 人評(píng)一評(píng)展示的學(xué)生在書寫和講解上的優(yōu)缺

8、點(diǎn)。(六)交流1、自讀課文，讀后說說文章講了一個(gè)什么故事，概括時(shí)語言簡(jiǎn)潔完整。2、讀文中有不理解的地方提出來大家討論。3、小組討論：我們什么時(shí)候感到快樂?指名匯報(bào)(七)拓展學(xué)完這篇課文之后，你有什么收獲?向同學(xué)講述自己感到快樂的一件事。并試著寫下來，同學(xué)之間互相評(píng)議。(八)小結(jié)快樂就在我們的身邊，幫助別人可以獲得快樂，通過努力能獲得更大的快樂，熱愛生活，快樂生活，我們的生活會(huì)更加豐富多彩。小學(xué)二年級(jí)語文一件好事經(jīng)典教案范文二教學(xué)目標(biāo)：1、理解并有感情地朗讀課文。2、能夠讀懂不同方式陳述的對(duì)話。3、體會(huì)快樂的含義，教育孩子做一個(gè)有愛心、同情心的人，激發(fā)他們做好事的愿望。教學(xué)重點(diǎn)：1、體會(huì)快樂的含

9、義。2、能夠讀懂不同方式陳述的對(duì)話。教學(xué)過程：一、 設(shè)疑導(dǎo)入，啟發(fā)談話提起做好事，我們就會(huì)想起班里的小雷鋒xx同學(xué)。是啊，他是我們?nèi)嗤瑢W(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。有兩個(gè)年紀(jì)和你們相仿的小朋友，他們也做了一件好事，我們一起來學(xué)習(xí)快樂的生活這一單元的一件好事這篇課文，師板書，生書空，(并提示女字旁要注意橫右邊不能出頭)。齊讀課題兩遍。二、精讀課文，體驗(yàn)感悟。請(qǐng)大家輕輕打開書翻倒94頁，課件出示：自由朗讀課文，想想課文主要寫了一件什么事。(一對(duì)姐弟主動(dòng)給窮人捐衣物的事)。(一)學(xué)習(xí)1;5段師：他們?yōu)槭裁磿?huì)想到做這件事呢?請(qǐng)兩位同學(xué)來讀讀課文1;5段，其他同學(xué)和老師讀旁白。(課件出示1;5段)師：從姐弟倆的對(duì)話中

10、你知道了什么?從哪句話知道的?從這些對(duì)話中你能聽出他們是什么樣的人呢?(助人為樂、樂于助人)師：認(rèn)真觀察一下，這些對(duì)話在表達(dá)上有什么不同?生匯報(bào)。師小結(jié)：在這篇文章中，有很多像這樣的人物對(duì)話，以后在寫人物語言的時(shí)候也可以像這樣來表達(dá)，讀的時(shí)候注意把人物說的話讀清楚。我們來試試讀一讀這小段對(duì)話，分小組讀(1、2組讀姐姐克拉拉的話，3、4組讀我的話，旁白老師讀)(二) 、學(xué)習(xí)6;10段1、師：是的，姐弟倆商量好之后就行動(dòng)了起來。他們是怎樣做的呢?課件出示：自學(xué)提示：默讀課文6、7自然段，根據(jù)課文內(nèi)容填空。把所填的答案在書上畫出來。我們()找來一個(gè)塑料袋，把( )放進(jìn)去，我們很( )地拎到樓下。大門

11、前已經(jīng)有( )袋子了。2、學(xué)生思考畫答案后同桌交流再在班級(jí)交流(課件出示答案)師： 我們一起把所填的這些詞語讀兩遍，并想一想，從這些詞中你讀出了什么?3、理解所填的立即、費(fèi)力、許多等詞語。4、師：理解了這些詞語的意思，請(qǐng)大家把自己的理解帶進(jìn)課文讀一讀。師生接讀。(課件用不同顏色顯示師生接讀內(nèi)容。紅色師讀，藍(lán)色生讀)5、這真的是一件好事嗎?例：解決問題：為什么這是一件好事?教師點(diǎn)撥：你從哪些話中可以看出幫助人是件好事?師：我們來讀讀這句話，(課件出示：然后我們想，得到我們衣服的孩子一定很快樂.)師小結(jié)：克拉拉和她的弟弟雖然年齡小，但他們卻想得很周到，想把更多的快樂帶給窮人家的孩子和大人。姐姐也是

12、這么認(rèn)為的，但是姐姐有更高的認(rèn)識(shí)，看看她是怎么說的?學(xué)生匯報(bào)，課件2當(dāng)然，一件非常好的事情，別人快樂，我們也快樂?？死f。師：克拉拉說這些話時(shí)心情怎樣?我們帶著快樂的心情再來讀讀這些話。(課件出示重點(diǎn)句子)：別人快樂，我們也快樂6、為什么說別人快樂，我們也快樂呢? (板書)7、同學(xué)們，相信你們從小到大一定做過不少好事吧，你們覺得做完好事的心情是怎樣的?(快樂)8、很好，你用到了快樂這個(gè)詞，用的不錯(cuò)。能用別的詞再形容一下你當(dāng)時(shí)的心情嗎?曾老師這邊也積累了一些形容快樂的詞，一起讀讀。(興高采烈、歡呼雀躍、樂不可支、心花怒放、欣喜若狂)(三)學(xué)習(xí)11;15段1、在給別人帶來快樂的同時(shí)，我們也享受著

13、這份快樂，這就是(助人為樂，板書)克拉拉和他的小弟弟就是這樣的好孩子，對(duì)嗎?那他們的爸爸知道了這件事后是怎樣的態(tài)度呢?(他怎么說?)請(qǐng)同學(xué)們自己讀一讀課文11;15段。2、對(duì)于爸爸的問話，姐弟倆是怎么回答的?(課件出示姐姐的回答)你認(rèn)為姐姐的話說的有道理沒有? 所以她說這句話的時(shí)候應(yīng)該是一種怎樣的語氣?師： 恩，誰能讀出理直氣壯的感覺來?姐姐的問題需要回答嗎?你能換一種說法來說一說姐姐的話嗎?你覺得那種說法更好一些?3 、面對(duì)姐弟倆的回答，爸爸又是怎樣的表現(xiàn)?爸爸為什么搖頭又為什么笑了呢?在小組中說一說你的看法。(小組討論)。師小結(jié)：通過自己的努力讓別人快樂這就是的快樂。三、鞏固拓展生活中還有

14、哪些人也是幫助別人快樂了自己?(醫(yī)生、警察、教師.)(生暢所欲言)四、總結(jié)談話，體驗(yàn)快樂。師：1、老師發(fā)現(xiàn)你們都是一群可愛的懂得愛的小天使，在我們的生活中到處充滿了快樂，只要你用心體會(huì)，用心發(fā)現(xiàn)，快樂會(huì)一直伴隨你的?？吹酵瑢W(xué)們這么用心的學(xué)習(xí)，曾老師要送給你們兩份禮物，第一份禮物是一首小詩(課件出示小詩，什么是快樂)2 、要送給你們的第二份禮物，是一本書我和小姐姐克拉拉這篇課文就是從這本書里選取并改編的，里面還有很多這對(duì)姐弟倆很多有趣的事情呢，喜歡的同學(xué)可以看一看。(課件出示書的封面)五、作業(yè)向同學(xué)講述一件使自己感到快樂的事情，并把它寫到日記里好嗎?小學(xué)二年級(jí)語文一件好事經(jīng)典教案范文三教學(xué)目標(biāo)：

15、1、認(rèn)識(shí)本課11個(gè)生字，學(xué)會(huì)10個(gè)生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、通過學(xué)習(xí)課文，初步理解課文內(nèi)容，使學(xué)生了解我和克拉拉善良的童心，培養(yǎng)學(xué)生樂一助人的，關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)。4、嘗試培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立理解課文內(nèi)容的能力。教學(xué)重點(diǎn)：1、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字能力。2、嘗試培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立理解課文內(nèi)容的能力。3、通過多讀文使學(xué)生初步了解我和克拉拉善良的童心，培養(yǎng)學(xué)生樂于助人的，懂得關(guān)心他人。培養(yǎng)關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：嘗試培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立理解課文內(nèi)容的能力。教學(xué)過程：一、設(shè)疑導(dǎo)入，啟發(fā)談話同學(xué)們，誰愿意把自己做過的好事說給大家聽聽，做了好事你的心情怎樣?在遙遠(yuǎn)的德國(guó)，有姐弟倆也做了一件好事情(板書：一件

16、好事)。想不想知道這是一件怎樣的好事?那就讓我們趕快來讀讀課文吧。二、初讀感知，自主識(shí)字1.自由讀文，遇到不認(rèn)識(shí)的字用自己喜歡的方式記下來。2.小組學(xué)習(xí)開火車分自然段朗讀課文，讀準(zhǔn)字音。三、以讀為本，精讀細(xì)品1.請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，看看從課文中你都讀懂了些什么?2.你是從哪些詞句中讀懂的?3.誰能把同學(xué)了解的內(nèi)容聯(lián)系起來說說這是件怎樣的好事。4.通過讀課文，我們了解了這么多的內(nèi)容，請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x讀課文，想一想，自己還有什么地方不明白，一邊默讀一邊把問題在書上畫下來。(1)可能會(huì)問為什么這是一件好事?爸爸為什么搖頭?為什么又笑了?(2)小組討論交流以上兩個(gè)問題，教師巡視參與討論，指導(dǎo)討論。例：解決問題：為什么這是一件好事?教師點(diǎn)撥：你從哪些話中可以看出幫助人是件好事?課件出示然后我們想，得到我們衣服的孩子一定很快樂，可是他們還有貧窮的父母呢。師：我們來讀讀這句話，想一想，得到救助的是一些怎樣的孩子?得到衣服后，孩子們會(huì)有怎樣的表現(xiàn)。課件2當(dāng)然，一件非常好的事情，別人快樂，我們也快樂?？死f。師：克拉拉說這