四年級上冊語文課件-19小澤征爾的判斷∣語文S版(共11張PPT)

1、第五單元 閱讀小澤征爾的判斷課文導(dǎo)入1.小澤征爾是什么人？他做出怎樣的判斷？2.為什么做出這樣的判斷？3.在什么情況下做出判斷？他判斷的對嗎？ 同學(xué)們提出的這些問題都可以在課文中找到答案，下面就讓我們一起走進課文，去了解事情的原委。 小澤征爾：日本著名指揮家。生于中國沈陽，1951年入日本東京桐朋學(xué)園高等學(xué)校音樂系學(xué)習(xí)指揮。1959年在法國第九屆貝桑松國際指揮比賽、伯克郡音樂節(jié)的指揮會演和卡拉揚主持的比賽中獲獎。1960年初次登臺指揮法國國立廣播管弦樂團，接著又出色地指揮過紐約愛樂樂團，舊金山、加拿大、倫敦交響樂團和維也納樂團等，1970年起任舊金山交響樂團常任指揮和音樂指導(dǎo)，后與波士頓交響樂

2、團簽訂終身合同，任音樂指導(dǎo)兼指揮，并兼任新日本愛樂樂團的首席指揮，每年都有一定時間回日本。 人物介紹歐 譜 棒 諧 素 棄 權(quán) 桂 賀 歐洲 和諧 素質(zhì)權(quán)威 桂冠 祝賀放棄 指揮棒詞語學(xué)習(xí)他做出的判斷：“不！一定是樂譜錯了！”做出這樣的判斷的原因是：指揮發(fā)現(xiàn)重奏還發(fā)現(xiàn)在這樣的情況下做出的判斷：指揮家大賽決賽面對國際大師內(nèi)容梳理 開始，他以為是樂隊演奏錯了，就指揮樂隊停下來重奏一次，但是他仍覺得不自然。 這時,在場的作曲家和評委都鄭重聲明樂譜沒有問題。 此時小澤征爾能判斷出什么？ 這個時候，小澤征爾怎樣想？在場的觀眾會怎樣想？課文學(xué)習(xí) 1959年，當(dāng)時24歲的小澤征爾還只是一個名不見經(jīng)傳的音樂指

3、揮，那年他去歐洲參加指揮家大賽，在前三名的決賽中，他做出了“不！一定是樂譜錯了！”的判斷。 作為一個樂隊的指揮，指出樂譜中的錯誤很是平常。小澤征爾卻因為相信自己的意見，果敢地做出了正確的判斷，從而獲得了大賽的桂冠。思考探究為什么他能夠贏得這次比賽的勝利呢？ 小澤征爾獲得這次比賽的桂冠是因為： 只有小澤征爾不迷信權(quán)威，相信自己，果斷地做出正確的判斷，因而獲得了這次大賽的桂冠，他的判斷也被稱為“果敢的判斷”。思考探究 小澤征爾面對著幾百名國際音樂大師，憑借自己深厚的藝術(shù)功底，十足的勇氣和力量，做出了果敢的判斷，并且堅信自己的判斷正確，因而獲得了這次指揮家大賽的桂冠。也正是這次比賽，使小澤征爾一夜之

4、間成為歐洲音樂界家喻戶曉的人物。課文總結(jié) 小澤征爾60多歲的時候，仍然活躍在音樂指揮的舞臺上。小澤征爾的指揮極富感染力，專家評價他的指揮藝術(shù)是“指揮臺上的芭蕾”，“渾身都是音樂”。 人物評價1、有感情地朗讀課文。2、用“全神貫注”、“再三”寫一句話。3、繼續(xù)收集有關(guān)小澤征爾的資料，如圖片、新聞等或聽一聽小澤征爾指揮的樂曲。課后作業(yè)2021/4/20129、 人的價值，在招收誘惑的一瞬間被決定。2021-12-42021-12-4Saturday, December 04, 202110、低頭要有勇氣，抬頭要有低氣。2021-12-42021-12-42021-12-412/4/2021 11:

5、56:35 PM11、人總是珍惜為得到。2021-12-42021-12-42021-12-4Dec-214-Dec-2112、人亂于心，不寬余請。2021-12-42021-12-42021-12-4Saturday, December 04, 202113、生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。2021-12-42021-12-42021-12-42021-12-412/4/202114、抱最大的希望，作最大的努力。2021年12月4日星期六2021-12-42021-12-42021-12-415、一個人炫耀什么，說明他內(nèi)心缺少什么。2021年12月2021-12-42021-12-42021-12-412/4/202116、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。2021-12-42021-12-4D