走進(jìn)鶴鳴山小學(xué)

1、走進(jìn)鶴鳴山小學(xué)，你會(huì)有一種清新的感覺(jué)。整潔的校園，規(guī)范的綠化帶，充滿文化氣息的雕塑，無(wú)不透露出一股靈氣。鶴鳴九皋，聲聞萬(wàn)里。鶴鳴山以她特有的魅力，向世人展示著她獨(dú)有的精彩。     這是一所百年老校。其前身是鶴鳴書(shū)院。她從誕生之日起，就注定要以傳承中華文化為己任。事實(shí)上，無(wú)論怎樣變遷，她的追求始終沒(méi)有改變。百年老校哺育了成千上萬(wàn)的學(xué)子，成就了無(wú)數(shù)的國(guó)家棟梁之才的夢(mèng)想。如同原湖南省副省長(zhǎng)卓康寧同志在鶴小百年校慶題詞中所說(shuō)：訓(xùn)蒙明句多辛勞，機(jī)杼不斷皆是情，莫笑學(xué)子幾頑童，且看天下桃李人。百年老校形成獨(dú)特的文化，獨(dú)特的文化鑄就學(xué)校的靈魂。  

2、;   鳥(niǎo)兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因其獨(dú)特的文化而具特色。長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校把建設(shè)“自主、溫馨、團(tuán)結(jié)、向上”的校園文化，作為多年追求的目標(biāo)。     優(yōu)化校園環(huán)境，給學(xué)生一個(gè)溫馨的“家”。經(jīng)過(guò)多年的不斷發(fā)展，學(xué)校一年四季綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。1995年被懷化市評(píng)為“花園式單位”。2000年開(kāi)始，學(xué)校進(jìn)行了統(tǒng)一的規(guī)劃，統(tǒng)一改造。2001年2月，學(xué)?；I措資金五萬(wàn)多元，將舊教學(xué)樓后面的平地改建為一個(gè)總面積達(dá)675m2植物園。植物園內(nèi)共有植物120多種，每個(gè)科屬都有代表性的植物，其中還不乏一些國(guó)家級(jí)保護(hù)植物，如珙桐、紅豆杉、水杉、

3、銀杏、香楠、紫薇等等。2001年3月，學(xué)校投資三萬(wàn)余元，修建了名為“翔”的校園雕塑，寓意鶴鳴學(xué)子自由翱翔。與之呼應(yīng)，2003年8月，學(xué)校在校友的幫助下，投資十六余萬(wàn)元修建了學(xué)校標(biāo)志性建筑鶴舞百年雕塑和名人林。2007年，學(xué)校投資近50萬(wàn)元，將原來(lái)的荒地建設(shè)成高標(biāo)準(zhǔn)的新體育場(chǎng)。整個(gè)校園沉浸在濃濃的神韻之中。     合理運(yùn)用空間，讓每堵墻壁會(huì)說(shuō)話。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“我們的教育應(yīng)當(dāng)使每一堵墻都說(shuō)話?！眲?chuàng)建一個(gè)美麗的家園，豐富家園的內(nèi)涵，營(yíng)造一個(gè)充滿文化氛圍的環(huán)境，對(duì)學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)的。鶴鳴山小學(xué)到處體現(xiàn)的就是這種氛圍。走廊變得豐富多彩了：腳步輕輕過(guò)走廊、輕

4、聲漫步勿擾他人、靜我校園輕聲細(xì)語(yǔ)各種警示語(yǔ)伴著學(xué)生的腳步而延伸。墻壁顯得生動(dòng)有趣了：提供給學(xué)生，讓他們用自己的畫(huà)筆、毛筆表達(dá)自己的心聲。于是，學(xué)生的書(shū)畫(huà)作品一字排開(kāi)，美不勝收。各班教室規(guī)范有序了：各種偉人圖像，名言警句，潛移默化中熏陶著學(xué)生。文化長(zhǎng)廊主題鮮明了：每期一個(gè)宣傳主題，緊扣時(shí)事，生動(dòng)活潑，吸引著師生的眼球，引領(lǐng)他們共同進(jìn)步。     創(chuàng)建校園文化，教書(shū)更要育人。學(xué)校從黑板報(bào)到廣播站，從國(guó)旗下的講話到鶴鳴報(bào)及鶴鳴電視臺(tái)的創(chuàng)辦都是在營(yíng)造一種文化氛圍。從學(xué)習(xí)新規(guī)范、新守則，到禮儀教育；從快樂(lè)讀書(shū)  伴我成長(zhǎng)，到用勞動(dòng)編織寒假生活；從愛(ài)國(guó)，從

5、我做起，到我和我的祖國(guó)，一刻也不能分割、走進(jìn)北京奧運(yùn)年?？偸怯杏?jì)劃地讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、實(shí)踐中得到感悟。     大力推進(jìn)“書(shū)香校園”進(jìn)程，規(guī)范班級(jí)圖書(shū)角建設(shè)，加強(qiáng)讀書(shū)指導(dǎo)；提倡辦好班報(bào)，鼓勵(lì)師生共讀、親子共讀。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班級(jí)、學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型家庭，精心為學(xué)生搭建學(xué)習(xí)平臺(tái)。     豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育?！拔覟閶寢屪黾隆薄叭?#183;八”感恩教育活動(dòng)。“愛(ài)我校園我承諾，我遵守”簽名活動(dòng)。 “快樂(lè)出發(fā)，走進(jìn)大自然”活動(dòng)?！瓣?yáng)光校園，激情奧運(yùn)”征文活動(dòng)。 “情系災(zāi)區(qū)，我獻(xiàn)愛(ài)心”募捐活動(dòng)。“小手牽大手創(chuàng)衛(wèi)心連心”手抄報(bào)活動(dòng)。“愛(ài)我母親河、環(huán)保過(guò)端午”活動(dòng)?！芭c災(zāi)區(qū)小朋友共繪美好明天”百人現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)活動(dòng)。 “童眼看沅陵”親子攝影活動(dòng)。具有學(xué)校特色的親子教育活動(dòng)，感恩教育活動(dòng)。逐步促進(jìn)了良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，學(xué)生和諧人際關(guān)系的形成。陶冶了學(xué)生的情操、啟迪了學(xué)生心智，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。     歲月變遷，文化的傳承不變。一路走來(lái)，鶴