幼兒園工作計劃書

1、幼兒園工作方案書最新精選 為了深入貫徹落實幼兒園教育指導綱要和3-6歲兒童學習與開展指南精神，在幼兒園教師專業(yè)標準的框架下引領(lǐng)我園教師不斷完善專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，提升幼教專業(yè)技能與保教工作水平，促進教師專業(yè)成長。下面是為大家的幼兒園工作方案書，一起來看看吧，希望對你們有幫助。 送走了大班那群活潑可愛的孩子，心中不禁有些傷感，失落。今天我們迎來了充滿稚氣、天真可愛的小班幼兒，面對這些什么都不懂的孩子。總覺得工作非常的艱巨、繁瑣、困難。但是，我相信我們會在工作上齊心協(xié)力共同做好班級各項工作。使孩子的常規(guī)得到更快的開展?，F(xiàn)將制定以下工作方案： 一、班級情況分析 本學期我班共有幼兒53名，女孩子27名，男孩

2、子26名。他們不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習慣普遍較差，如：不會自己吃飯、不會入廁;有的個性強，形成了許多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群，任性;有的說話不清楚為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活。 二、班級工作任務(wù)及目標 以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作方案，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)

3、教育及品德教育增強幼兒體質(zhì)，開展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的開展。 三、保教工作 1、扎實做好衛(wèi)生工作，嚴格執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健工作制度，每天堅持做好清潔、消毒、通風工作，杜絕傳染病的發(fā)生，合理安排幼兒一日生活，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈舒適、健康的生活學習環(huán)境。 2、每天耐心指導幼兒用正確的方法獨立進餐，注重幼兒良好進餐習慣的培養(yǎng)，經(jīng)常提醒幼兒喝開水，讓幼兒學會擺放好水杯。 3、教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵，有鼻涕自己及時擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑，不在墻上亂畫。 4、培養(yǎng)幼兒的自理能力，教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，擺放日常生活用品，做些力所能及

4、的事情，如搬小椅子，收放玩具等。 5、堅持早、午檢，發(fā)現(xiàn)不平安因素及時處理，有病兒立即送醫(yī)院治療，然后通知家長，使其了解幼兒的病情。 6、做好病、弱兒的護理，密切關(guān)注孩子的精神面貌，對于病兒按時喂藥，多給他喝水，并做好記錄，以免出過失。 7、在教師的幫助下學會正確的洗手方法，學會使用手巾擦手。 8、會使用筷子吃飯，吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食、不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習慣。 9、學習自己的事情自己做，學習獨立地穿脫衣服、鞋子，使用自己的杯子，學習簡單自己的床鋪。學習分類收放玩具和用品，放在指定的地方。 10、繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，常規(guī)的好壞直接影響教學次序，從而影響到孩子的開展

5、。 11、在區(qū)角活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神， 12、注重對幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)，傾聽就是細心地聽取別人說話，善于傾聽是一個人不可缺少的一種修養(yǎng)。 13、在結(jié)構(gòu)區(qū)投放不同材料，豐富課余生活。 14、建立幼兒成長檔案、記錄幼兒在園的點滴生活。 15、建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成平安感、依賴感。 四、家長工作 1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進的信息，也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。 2、個別訪談。個別的交流、談

6、話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和缺乏之處，從而對癥下藥。 3、在家園欄上每月一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題，也及時地反應(yīng)幼兒在家的表現(xiàn)，使家長更加地了解，能更好地教育好孩子。 4、利用 聯(lián)系，做好日常家訪及聯(lián)系工作。 五、平安工作 幼兒園的平安工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身平安，是我們每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個平安的環(huán)境中生活、成長，本學期我們將做到以下幾點： 1、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不平安物品入園。管理好幼兒藥品，防止幼兒吃錯藥。 2、幼兒上廁所時，教師時刻跟隨，以免上茅廁滑倒摔傷，幼兒洗

7、手時不玩水，喝水時注意開水的冷熱，制止燙傷。 3、教給幼兒一些平安防范方面的知識，設(shè)置平安活動課。強化幼兒的平安意識和自護能力，不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。 4、告訴幼兒不亂動電器、電源、不推不擠，來園向老師問好，離園再見，使教師心中有數(shù)，以免幼兒丟掉。 5、戶外活動時，不擠、不推、不追擊，注意幼兒的衣著是不是整齊，鞋帶是不是系好，以防摔跤。 6、幼兒離園時，教師必須見到接送卡才能給家長孩子。 一、指導思想： 為了樹立文明的行業(yè)新風，科學標準地帶好班、上好課，進一步標準廣闊教師的日常行為，并使教師的行為有所依從，從

8、而逐步造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，愛崗敬業(yè)，奉獻為樂的一流的教師隊伍，為創(chuàng)立特色名校打下堅實的根底。 二、具體內(nèi)容： 根據(jù)上級教委要求，結(jié)合本園實際，確定今年暑期對我園教師師德培訓方面的內(nèi)容為：浙江省保教指南和幼兒園教師行為標準，具體安排如下： 1、加強宣傳,營造氣氛。 學校要廣泛通過校園網(wǎng)、墻報板報，橫幅等宣傳形式，廣泛宣傳教師行為標準標準和保教指南的有關(guān)規(guī)定。引導教師重視自身的修養(yǎng)，即選擇教師就要全力傾注教育事業(yè)。通過宣傳，使每個領(lǐng)導和教師真正認識到師德建設(shè)的重要性，把師德建設(shè)當成是永遠不變的工作重點來抓。切實提高教師行為標準意識和職業(yè)道德意識。 2、認真學習，增強責任感。 暑期集中組織本

9、園教師進行師德培訓系統(tǒng)學習，平時利用每周一黃昏，引導廣闊教師樹立為人師表、樂意奉獻的良好道德觀，做到愛崗敬業(yè)、禮貌待人，運用正確的兒童觀面向孩子，以游戲化的形式與孩子寬松對話。全面貫徹執(zhí)行保教指南和綱要精神。 3、剖析問題，開展自查。 在開展師德教育的根底上，集中開展一次師德師風自查自糾活動。要求每一位教師都要對照教師行為標準和保教指南規(guī)定的內(nèi)容，認真查找?guī)煹聨燂L方面存在的差距與缺乏，寫出自查自糾報告，對問題的具體表達、危害和產(chǎn)生問題的原因都要作出深入細致的剖析，明確今后整改和努力的方向。 4、正面引導，提高水平。 在師德建設(shè)活動中，發(fā)現(xiàn)和挖掘身邊的先進師德典型，并做好學習和宣傳工作。要宣傳師

10、德標兵事跡，組織教師向標兵看齊學習活動，形成人人講求高尚師德，文明做人、禮儀待人的良好園風。 5、加強監(jiān)督，獎懲并用。 幼兒園將進一步強化檢查監(jiān)督機制，發(fā)揮網(wǎng)站的作用，接待和受理師生和家長對師德師風方面的投訴和舉報并嚴肅查處。 幼兒園要開展學生評師德、家長評師德、社會評師德等評議活動。每年年終考核，進行一次師德師風的專項考核，并將考核情況記入教師個人考核檔案。 實行師德"一票否決制"。對師德考核不合格者，要予以批評教育，晉級評職評優(yōu)、獎懲首先看師德，實行師德"一票否決制"。 一、指導思想 我園以“三個代表”重要思想和黨的大精神為指導，以區(qū)教育局工作思想為

11、指針，深入學習實踐科學開展觀，切實加強教師職業(yè)道德建設(shè)，深化師德學習活動，增強師德教育的針對性、實效性、主動性和創(chuàng)新性，引導教師自覺樹立良好形象。 二、活動目標 始終堅持把師德教育放在教師隊伍建設(shè)的突出位置，通過學習、討論、總結(jié)、交流，傳遞師德師風，深化文化內(nèi)涵，努力建設(shè)一支“師德優(yōu)良、技能過硬、知識面廣、經(jīng)驗豐富、人民滿意”的教師隊伍。 三、具體措施 1.繼續(xù)開展教師禮儀學習活動，提高全體教工的師德修養(yǎng)，牢固樹立“教書育人，為人師表”的道德品質(zhì)，把教師職業(yè)新要求的道德標準轉(zhuǎn)為內(nèi)在素質(zhì)，使全體教工增強工作責任心和事業(yè)心，關(guān)心熱愛幼兒用高尚人格影響幼兒，成為幼兒的慈母益友，成為社會尊敬的人。由各

12、組長組織觀看教師禮儀vcd，交流討論，撰寫心得體會，各小組推薦12篇。 2.開展優(yōu)秀教育教學隨筆征文評比活動，教師人人參與，隨筆內(nèi)容可以是對某一教育教學問題的隨感體會、教育教學之后的行為反思，可以是一次讀書感悟、一段教育管理心得，也可以是對一次蘊涵創(chuàng)意的教學設(shè)想、一段教育教學過程中給人以啟迪的故事等等。 3.開展讀書活動，使教師認識到只要堅持不懈地讀書自學，就可以運用自身的智慧和經(jīng)驗，事半功倍地取得教學與自學的成效?；顒右怨〗M為單位，分三個階段進行：小組成員，集體閱讀或輪流閱讀一本好書，各小組推薦23篇讀書感悟。 4.學期評選園級“先進工作者”、“先進班級”、“優(yōu)秀班主任”等，進一步推動師

13、德教育工作向縱深開展，塑造教師師德群體的良好形象。 一、指導思想： 繼續(xù)以實踐性體育活動研究形式開展區(qū)體育教研組的研究工作，以幼兒園教育指導綱要中健康領(lǐng)域的標準為研究準那么，以“開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力”為研究目的。在加強教師們對體育教學活動整體框架的設(shè)計思考能力，和提高教師對不同形式的體育教學活動現(xiàn)場分配和調(diào)控能力的根底上，本學期區(qū)體育組將圍繞晨間鍛煉和探究式體育活動，開展系列教研活動，旨在提高教師在教學實踐中與幼兒有效互動、有效運用教學策略的能力，同時將針對晨間鍛煉活動中的假設(shè)干問題，根據(jù)各年齡段幼兒的特點，圍繞晨間

14、鍛煉活動的內(nèi)容選定、場地布置、器械選擇、組織指導等方面的問題進行深入細致的探討與研究。 二、主要任務(wù)： 1、繼續(xù)加強體育專業(yè)理論知識的學習和應(yīng)用，不斷提升教師自身理論素質(zhì)。 內(nèi)容：專題講座幼兒園晨間鍛煉的組織與指導 形式：專題講座、小組交流 2、開展幼兒園晨間鍛煉評比活動。 內(nèi)容：(1)以片為單位，對各幼兒園的晨間鍛煉活動進行拍攝，通過觀看錄 像、討論，評選出兩家優(yōu)秀的幼兒園展示晨間鍛煉活動。 (2)重點探討教師在晨間鍛煉活動中的組織指導策略。 形式：現(xiàn)場攝像、晨間鍛煉錄像集 3、開展探究式體育教學觀摩活動，研討體育教學活動的形式。 內(nèi)容：探討探究式體育教學活動的組織形式，以及教學策略的有效運

15、用。 形式：現(xiàn)場體育教學觀摩活動，現(xiàn)場研討交流。 4、教研組成員園內(nèi)輻射情況。 內(nèi)容：每位教研組成員每學期必須在幼兒園內(nèi)上一節(jié)體育公開課。 形式：體育教學公開課。 5、體育教學論文的撰寫與交流。 內(nèi)容：組內(nèi)教師成員根據(jù)教學實踐研究情況撰寫專題經(jīng)驗論文。 形式：大組交流、參加區(qū)級論文評比 三、活動安排： 四、根本要求： 1.請各位組員關(guān)注活動時間，準時參加教研參加活動，時間上午8：1010：30。認真參加每次的活動不缺席，有事請假。學期不超過2次。 2.提供觀摩活動的幼兒園必須在活動開展前二周把教案、說課提綱等資料上繳給各組組長，目標由各小組把關(guān)，研討修改后確定教案。 3、開放體育活動的幼兒園根

16、據(jù)組內(nèi)教研要求每次教研提供一個活動設(shè)計方案，在每次上觀摩課前需準備教案、說課提綱等資料。上課的老師于前一次活動將準備好的活動上繳給各組組長，目標由各小組把關(guān);活動開始前由主持人提出問題，觀摩教師帶著問題進行觀摩，活動結(jié)束后現(xiàn)場說課、小組研討、大組交流、修改、完善。 一、本園情況： 1.大班級的幼兒在隊列隊形上還存在很大的弊病，每周一的升國旗儀式上，孩子的走路姿勢很不雅觀。踏步這一方面還是需要加強的。 2.中、小班級幼兒的體育運動能力、體能方面不夠理想。 3.課外活動時候，教師對幼兒有目的的體育運動組織，沒有表達出來，幼兒在無目的的玩各種玩具。 4.幼兒對體育運動的興趣低，不樂于參加各種帶競技性

17、的體育活動。 二、解決方案： 1.大班的幼兒是幼兒園每次升旗儀式的旗手，在大班要加強幼兒的隊列隊形的練習，加強根本動作練習。 2.中小班幼兒學習根本的列隊。加強課程中要求的體能鍛煉。同時逐步的培養(yǎng)幼兒的體育運動興趣。 3.組織教師學習根本的體育教學知識、手段。能組織幼兒進行體育鍛煉。 4.各年級的體育教研員要對本年級的體育教學時時進行催促。 5.加強幼兒來園時的早鍛煉組織。形式和手段呀多樣化。 6.針對大班的幼兒，要逐步培養(yǎng)幼兒的體育興趣。設(shè)置多樣的體育興趣活動，比方：溜冰、單車、跳繩以及各種棋類的學習。同時在大班要培養(yǎng)一支足球隊，加強幼兒對外界的聯(lián)系。 7.組織多樣化的體育競技 活動，加強本

18、幼兒園內(nèi)幼兒縱向、橫向的交流。 三、中、小班幼兒體育教研課題細目： 1.研究課題： a.體育運動與幼兒生長發(fā)育(接上學期)(中、小班級教研課題) b.培優(yōu)拔尖，個人愛好與專項性運動能力培養(yǎng)初探(大班級教研課題) 2.目標： a.通過體育運動使幼兒在保持原有生長速度的根底上持續(xù)增長。 b.體育教學將要與個人愛好緊密的結(jié)合在一起，將能為其進入小學后的體育教育、今后的體育活動、各種各樣的體育社區(qū)活動以及終身體育打下根底。 3.實施過程： 四、實施過程： 1.記錄和保存前一次研究結(jié)果：幼兒生長發(fā)育評價表，體格狀況前期(后期)評定表，學期、學年評定表，生長速度評價表，班級體格發(fā)育和生長速度比照表。 2.測量和記錄幼兒本學期初的體格、生長速度，歸類進行初步評價;記錄對照班的幼兒情況(本學期初的