本學(xué)科學(xué)術(shù)骨干填報(bào)材料

1、表3：負(fù)責(zé)或參與課題序號姓名項(xiàng)目名稱類別負(fù)責(zé) 或參與起止年限項(xiàng)目編號是否結(jié) 題1段蓮中流砥柱魂 寄天涯一根系 崖州的名相李 德裕海南省 哲社科負(fù)責(zé) 人2014-2015hnsk(zd)14d2是2段蓮黎族儀式音樂 研究海南省 民族研 究基地第_ 參與 人2012-2013qmzjdkt2012-13是3段蓮黎族與南方其 他百越民族民 間文學(xué)比較研 究”海南省 教育廳第_ 參與 人2014-2015hnk y67進(jìn)行中4段蓮三亞地域文化 研究三亞市 哲社科第_ 參與 人2014-2015sysk14-14進(jìn)行 中5段蓮黎族與南方其 他百越民族民 間歌謠比較研 究瓊州學(xué) 院校級 青年基 金負(fù)責(zé) 人

2、2014-2015qy qn201404進(jìn)行中表1:發(fā)表論文序號論文名稱作者刊物（岀版社） 名稱級別發(fā)表時(shí) 間獨(dú)著 （合 著）排 名備注1管窺唐代貶謫文人 對海南教育文化發(fā) 展的影響段蓮蘭臺(tái)世界中文核心2015.7獨(dú)著12程式化的民族特征 與文化意義一黎族 與其它壯侗語族民間 敘事長詩外部形態(tài)比 較段蓮山花中文核心2015.3獨(dú)著13主題學(xué)視域下黎族 與其他壯侗語族民 間愛情敘事長詩比 較段蓮瓊州學(xué)院學(xué)報(bào)省級2014.12合著14巴黎的憂郁與 野草抒情主體 形象比較段蓮山花中文核心2013.5中文 核心15詩人與歌手：民族 精神和個(gè)人情感的 記錄者一黎族與其 他壯侗語族民間敘事段蓮廣西民族師范

3、 學(xué)院學(xué)報(bào)省級2013.8獨(dú)著1長詩發(fā)生與傳承機(jī)制 比較6論黎族史詩五指 山傳的敘事特征段蓮貴州民族學(xué) 院學(xué)報(bào)省級2011.10合著17論傳統(tǒng)文化教育與 高校思想政治教育 的契合段蓮漳州職業(yè)技術(shù) 學(xué)院學(xué)報(bào)省級2011.12獨(dú)著18黎族與其他壯侗語 族民間敘事長詩內(nèi) 部主題比較段蓮海南本土文化 書集省級2011.4獨(dú)著1v-1本學(xué)科2011年1月到2015年12月出版的代表性學(xué)術(shù)專著（不含教材）、獲授權(quán)發(fā)明 專利情況邙艮填15項(xiàng)）序號專著名稱或發(fā)明專利名稱作者（*）出版、授權(quán)時(shí) 間岀版單位及isbn、專利授權(quán)號123456789101112131415v-2本學(xué)科2011年1月到2015年12月

4、科研代表性獲獎(jiǎng)情況邙艮填10項(xiàng)）序號成果名稱獲獎(jiǎng)人（*）獲獎(jiǎng)名稱、籌級及證書號，時(shí)間12345678910注：限填本單位収得的成果。（*）獲獎(jiǎng)人姓名后括號內(nèi)填寫署名情況。vl2本學(xué)科2011年1月到2015年12月獲省部級以上優(yōu)秀教學(xué)成果、教材獎(jiǎng)情況（限填10 項(xiàng)）序號成果名稱獲獎(jiǎng)人（*）獲獎(jiǎng)名稱、等級及證帖號、時(shí)間12345678注：限填木單位取得的成果。此頁不要另加附頁。（*）獲獎(jiǎng)人姓名后括號內(nèi)填寫署名情況。vn-2本學(xué)科2011年1月到2015年12月教師（或研究生）在國（境）外講學(xué)或在重要國際 會(huì)議上做大會(huì)報(bào)告情況（限填5項(xiàng)）講學(xué)或報(bào)告人員姓名國（境）外大學(xué)名稱或國際會(huì)議 名稱講學(xué)或報(bào)告 時(shí)間講學(xué)或報(bào)告名稱vn-