從容享受音樂幼兒音樂教學(xué)中的輕負(fù)與高質(zhì)學(xué)習(xí)教案_第1頁
從容享受音樂幼兒音樂教學(xué)中的輕負(fù)與高質(zhì)學(xué)習(xí)教案_第2頁
從容享受音樂幼兒音樂教學(xué)中的輕負(fù)與高質(zhì)學(xué)習(xí)教案_第3頁
從容享受音樂幼兒音樂教學(xué)中的輕負(fù)與高質(zhì)學(xué)習(xí)教案_第4頁
從容享受音樂幼兒音樂教學(xué)中的輕負(fù)與高質(zhì)學(xué)習(xí)教案_第5頁
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會(huì)計(jì)學(xué)1從容從容(cngrng)享受音樂幼兒音樂教學(xué)中享受音樂幼兒音樂教學(xué)中的輕負(fù)與高質(zhì)的輕負(fù)與高質(zhì)第一頁，共11頁。2輕負(fù)輕負(fù)= =高質(zhì)高質(zhì)= =第1頁/共10頁第二頁，共11頁。3第2頁/共10頁第三頁，共11頁。4第3頁/共10頁第四頁，共11頁。5第4頁/共10頁第五頁，共11頁。6第5頁/共10頁第六頁，共11頁。7第6頁/共10頁第七頁，共11頁。8第7頁/共10頁第八頁，共11頁。9第8頁/共10頁第九頁，共11頁。中，中，音樂也就在我們體內(nèi)悄音樂也就在我們體內(nèi)悄然生長！然生長！第9頁/共10頁第十頁，共11頁。NoImage內(nèi)容(nirng)總結(jié)會(huì)計(jì)學(xué)。從容享受音樂幼兒音樂教學(xué)中的輕負(fù)與高質(zhì)。關(guān)注教學(xué)的流程是否超越了孩子的心理負(fù)荷。體驗(yàn)的載體是否脫離了孩子的音樂趣味。學(xué)習(xí)的方法(fngf)是否偏離了音樂元素的感知、表達(dá)與創(chuàng)造。表達(dá)的形式是否忽略了孩子音樂自信心的建立。輕“松”教學(xué)的流程松一點(diǎn)，放慢腳步從容體驗(yàn)。輕“巧”體驗(yàn)的載體巧一點(diǎn)，鏈接經(jīng)驗(yàn)、巧妙轉(zhuǎn)化。用靜態(tài)符號(hào)呈現(xiàn)音樂結(jié)構(gòu) 蝴蝶。用體態(tài)表情傳遞音樂情緒 我是貓。讓音樂與游戲相映成趣 哈巴第十一頁，共11頁。

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