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文檔簡介

1、蘇教版一年級(jí)語文上冊古詩閱讀與理解表班級(jí):_ 姓名:_1. 讀一讀,我會(huì)答。你拍四我拍四,丁丁最愛寫大字,這次他要寫名字,不用思考,不用改,很快寫好兩個(gè)字。(1)讀一讀,用“”圈出整體認(rèn)讀音節(jié)。(2)丁丁最愛干什么?用“”在兒歌中畫出來。(3)丁丁這次寫的是()。(填序號(hào))A. 名字  B. 作業(yè)2. 讀下面的兒歌,完成練習(xí)。小蠟筆我愛你,五顏六色的小蠟筆。我用紅色畫國旗。我用綠色畫草地。我用藍(lán)色畫海洋。我用黃色畫金雞。十二種顏色,畫出我家鄉(xiāng)的美麗。(1)這首兒歌有   句話。(2)我用綠色畫   ,我用

2、黃色畫   。3. 重點(diǎn)段落品析。小池(宋) 楊萬里泉眼無聲惜細(xì)流,樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。(1)這首詩的作者是   代   。(2)“小荷才露尖尖角”中“小荷”指的是:   ,這一句的意思是:   。4. 閱讀樂園。我家小院一幅畫紅磚樓,綠籬笆,滿院開鮮花。紅的是牡丹,黃的是菊花。白的是薔薇,紫的是蘭花風(fēng)吹花兒香噴噴,我家小院一幅畫。1在文中用“_”畫出表示顏色的詞語。2你認(rèn)為小院美嗎?為什么?_5. 讀一讀,回答問題。

3、 山坡上,真熱鬧,大家在做廣播操:一二三四伸伸腰,二二三四踢踢腳。天天鍛煉身體好。(1)找出一個(gè)學(xué)過的三拼音節(jié)抄寫在下面。 _(2)找出兩個(gè)學(xué)過的整體認(rèn)讀音節(jié)抄寫在下面 _  _(3)大家在_做_。(填序號(hào)) 廣播操    山坡上    草地上6. 快樂閱讀。 我的小窗口我的小窗口,好像是畫框,春夏到秋冬,四季變花樣。春天桃花開,夏天麥穗黃,秋天大雁向南飛,冬天大雪白茫茫,一年四季好風(fēng)光。(1)我的小窗口像什么?_(2)讀兒歌,連一連。 

4、;春天      麥穗黃夏天  桃花開秋天      大雪白茫茫冬天      大雁向南飛(3)我的小窗口美嗎?為什么?_7. 課外閱讀。傘公路邊的大楊樹,是小喜鵲的傘;水塘里的大荷葉,是小青蛙的傘;山坡上的大蘑菇,是小螞蟻的傘;下雨了大家都有一把傘。1選擇填空。小青蛙 小螞蟻 小喜鵲大楊樹是(_)的傘;大荷葉是(_)的傘;大蘑菇是(_)的傘。2連一連。大楊樹   大

5、荷葉  大蘑菇山坡上   公路邊  水塘里3我也會(huì)寫詩。(_)的(_),是(_)的傘。8. 閱讀下面的小詩,將正確答案的序號(hào)寫在括號(hào)里。拾秋風(fēng)兒掃落葉,掃走了秋。我撿起一片樹葉,一年撿一片。一個(gè)秋也不能丟!1一(_)秋天 一(_) 樹葉片   個(gè)2“一年”的“一”應(yīng)該讀(_)聲,“一片”的“一”應(yīng)該讀(_)聲。四   二3小詩寫的是我在(_)天撿樹葉。春   秋9. 古詩閱讀。春曉眠不覺曉,處處聞啼。夜來聲,花落知。1補(bǔ)全古詩。2這首詩題為“春曉

6、”,意思是( )A.春天的早晨 B.春天知道3根據(jù)下圖想象古詩描寫的畫面在相應(yīng)的詩句下畫“_”。10. 讀一讀,回答問題。 一只手,拉爸爸,一只手,拉媽媽,小娃娃,爬石階。石階高,他不怕,爬呀爬,爬上石階笑哈哈。(1)_、_和_在爬石階。(2)找出聲母是“P”的字。(重復(fù)的只圈第一個(gè))11. 我愛閱讀。美麗的愿望金色的小花,有個(gè)金色的愿望:春天來了,我要送給人們,淡淡的清香綠色的小樹,有個(gè)綠色的愿望:夏天來了,我要送給世界,一片片清涼彎彎的月亮,有一個(gè)明亮的愿望:秋天來了,我要為豐收的大地,快樂地歌唱潔白的雪花,有個(gè)潔白的愿望,我要送給大地,一件雪白的衣裳1小花的

7、愿望是_,小樹的愿望是_,月亮的愿望是_,雪花的愿望是_。2你的愿望是_。12. 讀一讀,做一做。小金魚搖搖頭,擺擺尾,一串水泡吐出嘴。水泡水泡水上游,那是金魚的小皮球。(1)小金魚生活在   里,它喜歡   。(2)“那是金魚的小皮球”中的“皮球”指的是   13. 讀一讀,做一做。上對下,小對大。前對后,左對右。多對少,老對少。黑對白,里對外。高對低,粗對細(xì)。遠(yuǎn)對近,古對今。(1)這首對韻歌中有一個(gè)多音字,這個(gè)字是_。(2)找出文中的反義詞,填一填。上(_)  (_)后  左(_)黑(_)  (_)低  (_)今14. 古詩閱讀。春曉眠不覺曉,處處聞啼。夜來聲,花落知。1補(bǔ)全古詩。2這首詩題為“春曉”,意思是( )A.春天的早晨  B.春天知道15. 閱讀古詩,完成練習(xí)。贈(zèng)汪倫李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。1多音字組詞。行xíng(_)   踏t&

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