15金色的魚鉤

1、精品文檔15金色的魚鉤15 金色的魚鉤教學(xué)目標(biāo)：1 、認(rèn)識本課，了解文章的主要內(nèi)容，能復(fù)述課文。2 、認(rèn)識本課12個生字和新詞，理解“喜出望外、奄奄 一息”等詞語的意思，能用自己的話說說對“金色的魚鉤”的理解。3 、體會紅軍戰(zhàn)士團(tuán)結(jié)友愛、顧全大局、勇于獻(xiàn)身的崇 高品質(zhì)教學(xué)重點(diǎn)：品讀重點(diǎn)語段，體會人物內(nèi)心的思想感情，有感情地朗 讀課文。教學(xué)準(zhǔn)備：課件。教學(xué)過程：第一課時教學(xué)目標(biāo)：1. 讀準(zhǔn)字音.2. 學(xué)習(xí)第一，二段，知道紅軍過草地時的艱苦情況 ，學(xué) 習(xí)老班長舍己為人的崇高品質(zhì)3. 通過重點(diǎn)語句體會人物的思想感情教學(xué)重點(diǎn)：練習(xí)通過重點(diǎn)語句體會人物的思想感情.教學(xué)難點(diǎn)：練習(xí)通過重點(diǎn)語句體會人物的思想

2、感情教學(xué)過程：一. 導(dǎo)語.魚鉤是什么顏色的 ？可是，一篇文章的題目卻是 >, 這是怎么回事呢?（板書：金色的魚鉤）二. 檢查預(yù)習(xí)1. 聽課文錄音，把自己讀錯的字標(biāo)出來.之后，多讀幾 遍.2. 聯(lián)系課文說說詞語的意思（單擊課前預(yù)習(xí)中的字詞練習(xí)）3. 說說故事發(fā)生的時間，地點(diǎn)，和當(dāng)時的環(huán)境.指名說， 其他同學(xué)可以補(bǔ)充.4你劃下了哪些令你最感動的句子？三. 分段.1. 這篇課文主要講了幾件事?（ 一件是講老班長煮鮮魚野菜湯給三個病號吃，他自己沒吃一點(diǎn)魚；一件是講快走出草地時老班長犧牲了.）2. 快速默讀課文，思考:全文可分幾段？說說段意.（第 一段,1-2自然段；第二段，3-22自然段；第三段

3、.23-33 自然段；第四段,34自然段.四. 通過自學(xué)，理解內(nèi)容，體會思想感情.1. 齊讀第一段.說說關(guān)于老班長的描寫給你留下了什么印象？2. 默讀第二段，邊讀邊注意體會人物當(dāng)時的思想感情看你從文中體會到什么?(學(xué)生發(fā)言，教師和其他同學(xué)補(bǔ)充或提出異議)可引導(dǎo)討論：(1) 你覺得哪些詞句可以看出老班長對我們非常負(fù)責(zé)？(2) 當(dāng)小梁發(fā)現(xiàn)老班長不吃魚湯卻嚼草根，咽著魚骨頭時，老班長地神態(tài)有什么變化 ？劃出有關(guān)詞句.(單擊課 前預(yù)習(xí)中的內(nèi)容理解 2)(3) 想象一下，老班長的神態(tài)變化反映了他當(dāng)時怎樣的內(nèi)心活動?(單擊課前預(yù)習(xí)中的內(nèi)容理解3(4) 劃出小梁神態(tài)變化的句子 ，想象一下，他當(dāng)時心 情怎樣?

4、(單擊內(nèi)容理解4)(5) 寫老班長的一憂一喜，為什么憂，為什么喜？這 說明了什么?(單擊內(nèi)容理解5)15 金色的魚鉤第二課時教學(xué)要求：1. 學(xué)習(xí)第三段，學(xué)習(xí)老班長舍己為人的崇高品質(zhì).2. 通過重點(diǎn)語句體會人物的思想感情3. 有感情地朗讀課文.教學(xué)重點(diǎn)：通過重點(diǎn)語句體會人物的思想感情.練習(xí)有 感情地朗讀課文.教學(xué)難點(diǎn)：體會人物的思想感情.教學(xué)過程：一. 總結(jié)上節(jié)課的學(xué)習(xí)方法.二. 學(xué)習(xí)第三段.1. 默讀課文第三段.2. 抓住有關(guān)語句，體會人物的思想感情.(1) 老班長始終不肯吃魚，僅僅是因?yàn)轸~太少了嗎？(2) 為什么說這個長滿紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒？(3) 課文最后一句有什么含義？在寫法上有什么作用？(4) 課文寫老班長，為什么用”金色的魚鉤”作題？三. 練習(xí)有感情地朗讀課文.把你認(rèn)為最能表達(dá)人物的思想感情的一段話找出來，試著讀一讀，其他同學(xué)討論交流，可以補(bǔ)充改正.最后，把全 文有感情地朗讀下來.四. 鞏固練習(xí).(單擊鞏固練習(xí)中的拼音填空，比字組詞，詞語搭配，選字