2018-2019年小升初語文考前沖刺模擬C卷

1、小升初語文考前沖刺模擬試卷一、看拼音寫詞語。m guwt udng sh ngchyngchu ykng bmin l d ng ji ng二、知識積累與運用。1. 下列各句中冒號使用正確的一項是( ) a“紀律要嚴明，”陳廠長說：“紀律不嚴明，不能打勝仗?！眀工人走進技校，學習現(xiàn)代科學；農(nóng)民跨出家門，搞起商品經(jīng)濟：工農(nóng)都為現(xiàn)代化大業(yè)做貢獻。c比賽開始了，同學們高喊著：“加油！加油! ”的口號為運動員加油。d小王來信的意思是：“她在那兒學習和工作都很好，不用惦念?！?. 下列注音全對的一項是（）a老奶奶告誡我說：“摘 (zai) 桃容易栽 (zh i) 桃難?。　眀他似 (s ) 乎沒有聽見，

2、仍像個木偶似(sh ) 的站在那兒。c音樂 (l ) 給人帶來了無限的快樂 (yu ) 。d小菊做的飛機模 (m ) 型精致極了，跟真的一模(m ) 一樣。3. 下列沒有錯別字的一句是（）a赤橙黃綠清蘭紫，誰持采煉當空午？b向橋下一看，真叫人心驚膽寒，紅河色的河水像瀑布一樣，從上游山峽里直泄下來，撞擊在巖石上，飛賤起一丈多高的浪花，振耳欲聾。c一家外國報紙清蔑地說：“能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒有出世呢?！眃蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽。4. 下列各句中省略號使用有誤的一項是( ) a嗚騰騰吐吐，騰騰吐吐車到站了。b她一頭撲過去，抱著女兒已經(jīng)僵冷了的身體，放聲大哭起來c在農(nóng)村插隊時，

3、他自學了語文、歷史、生物、化學等。d有一首詩說： “龍盤虎踞帝王州，帝子金陵訪古丘?！逼溟g“龍盤虎踞”就與現(xiàn)在說的“虎踞龍盤”不同。5. 下列句子沒有語病的一項是（）a趵突泉是濟南的三大名勝. 之一。b安徒生的作者是賣火柴的小女孩。c在音樂的伴奏聲中姑娘們跳起了動聽的舞蹈。d大地把太陽照得一片通紅。三、按要求寫出句子1. 未經(jīng)歷風雨交加的夜晚，哪會體會到風和日麗的可愛！（仿寫）2. 我們進行了討論并且聽了老紅軍的報告。（修改病句）3.李時珍是我國古代的一位偉大的醫(yī)學家和藥物學家。（縮句）4.他要去看書。（改雙重否定句）5.春風吹遍大地。（擴句）四、在下面的括號里分別填進一個“叫”的同義詞?；?

4、 ) 馬( ) 犬( ) 獅( ) 狼( ) 蟬( ) 猿( ) 羊( ) 五、用“親”先組六個詞，再選擇其中四個填空。( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 1.周總理那慈祥的笑容， ( )的話語，至今還留在我們的記憶里。2.( )的老師，我們永遠不會忘記你。3.他們倆 ( )合作，取得了重大的研究成果。4.大伙兒就像久別重逢的親人一樣，( )極了。六、修辭填空。1. 山風梳理著他蓬亂的頭發(fā)。（）2. 葛洲壩真好象一位仙女脖子上戴著的項鏈，鑲嵌著無數(shù)珍珠和寶石。（）3. 蒼蠅和蜘蛛都淹沒在老松樹黃色的淚珠里。（）4. 是誰創(chuàng)造了人類的文明？是勞動人民。（）5. 他們好像寄居在人家房檐

5、下的燕子。（）七、判斷對錯，錯的加以改正。1. 圍棋大師聶衛(wèi)平經(jīng)常走出一些出其不意的妙招，使對手猝不及防。2. 責任編輯說：“我敢對文字部分負責， 至于出書的其它環(huán)節(jié)， 就望塵莫及了。 ”3. 商品這個東西我們天天見它，有些人卻熟視無睹，不去研究它的規(guī)律。4. 雖然是第一次，但由于寫的都是那天自己耳濡目染的事情，因此寫的生動。5 魯迅先生對友人，尤其對于青年，關(guān)懷備至，不但盡心竭力，還常主動幫忙。八、按要求寫詩詞（每個不少于兩句）。1.寫春景的：2.寫夏景的：3.寫秋景的：4.寫冬景的：九、閱讀（一）鄉(xiāng)情凡少小離家的人，都有一份永遠也化不開的濃濃的鄉(xiāng)情。故鄉(xiāng)的那棵掛著一叢叢嫩綠榆錢兒的大榆樹，

6、 那片成群鵝鴨浮游歡叫的清水塘，那個與小伙伴兒捉迷藏的打谷場， 那條夏日里去游泳、 摸魚的彎彎曲曲的小河， 都構(gòu)成了人們一個個最美麗的夢境。古詩云：（甲）許多動物都有一種對自己出生地的深深依戀，差不多已經(jīng)構(gòu)成了一種本能。 人作為具有思想感情的高等動物，賦予這種本能以更多的社會性，將其提升為對故鄉(xiāng)這塊熱土的深切執(zhí)著的愛。一個人喝著家鄉(xiāng)的水， 吃著家鄉(xiāng)的五谷雜糧，在鄉(xiāng)親們的眼皮底下一點點長大； 在家鄉(xiāng)的小學校里認第一個字，讀第一本書；從家鄉(xiāng)的田林山水開始，逐漸認識和走進這個神秘而廣袤的世界。于是，對故鄉(xiāng)的愛，就在這一過程中很自然地滋生于每個人的心靈深處，有著任何其他情感所難以比擬的深厚根基。鄉(xiāng)情總

7、是離不開童年的回憶。童年時的所見所聞和遇到刺激，在一個人大腦皮層中形成最初的溝回， 打下最深的烙印。 天地間走來一個小小的我， 沒有功利的權(quán)衡，不需要禮儀的拘謹，高興就笑、就跳，不高興就哭、就鬧，何等自然純真，灑脫無羈， 世界萬物都散發(fā)出天真爛漫的氣息，使童年的歲月宛如一首無盡延伸的詩。 人過中年， 再也找不回兒時對陌生世界的那種新奇感，找不回那種全神貫注和真誠純潔的目光。因此，人們懷念故鄉(xiāng)， 在一定意義上也是對自己純真無邪的童年的懷戀，是企圖追回生命中失落的那一段無比珍貴的時光。（乙）對于流寓他鄉(xiāng)的游子，一句鄉(xiāng)音就足以令他熱淚盈眶，心起波瀾。對故鄉(xiāng)的愛，是（丙），是對生命春天的珍惜，是一個人

8、最真誠熾熱的感情。其實，什么叫祖國，就是生于斯、長于斯的故鄉(xiāng)的放大， 就是自己生命系列的源頭。海外華僑以及外籍華人，都是“中國老鄉(xiāng)”，他們對祖國的刻骨銘心、永無停歇的摯愛，就是鄉(xiāng)情的凝聚與升華。盡管遠在異國天涯， 游子們都有一種回故鄉(xiāng)探訪的永恒沖動，向往著（丁）的難得體驗。 但是，如果經(jīng)過苦心籌劃， 有一天你真的回到闊別已久魂牽夢繞的故鄉(xiāng)，在夙愿得償、感嘆唏噓之余，也一定會有一種很強烈的陌生感和失落感：再也找不到那熟悉的小路、 熟悉的楊樹林，小河也不再那樣寬闊、 那樣富有生氣。其實是一切中年之后回鄉(xiāng)的人都會產(chǎn)生的一種典型心境。這不僅僅是因為白云蒼狗、世事滄桑，還由于當年的小孩已長成大人，衡量外

9、部世界的尺度不同、心境也變了。因此，故鄉(xiāng)只能停留在回憶中，駐守在夢境里，在現(xiàn)實生活中將永難尋覓。鄉(xiāng)情是一杯釅釅的茶、 醇醇的酒。 如果經(jīng)常地品一品， 就會在眼前時時閃現(xiàn)家鄉(xiāng)父老殷切的目光， 就會保持更多的質(zhì)樸與真誠， 就會保留一份永恒的平民情結(jié)和赤子之心。1.文中甲、乙、丙、丁四處括號里應引用的句子各是甲乙丙丁 “少小離家老大回， 鄉(xiāng)音未改鬃毛衰。” “胡馬依北風，越鳥巢南枝。”“美不美，家鄉(xiāng)水；親不親，故鄉(xiāng)人?！薄熬G葉對根的情意。”2.在第段的橫線處再續(xù)上兩句話，使之與前面的句式相似、內(nèi)容相吻合。3. 從對自己出生地的依戀方面來說，人和動物有什么區(qū)別？（不能抄原文）4.人為什么會懷念故鄉(xiāng)？根

10、據(jù)文意，談談你的認識。5.(1)第段劃線的句子中的“斯”是什么意思？這句話如果換個表述法，你怎么說？ (2)第段中說：“故鄉(xiāng)只能停留在回憶中，, ，在現(xiàn)實生活中將永難尋覓?！睘槭裁?？（二）天堂的燈2006年 7月 3 日，星期一。洛陽市淺井頭中學特別批準：允許初一（2）班的女生胡艷艷來校上半天課。 這是已經(jīng)停學三年、 患再生性貧血停治三個月、 奄奄一息的胡艷艷最大的幸福了。胡艷艷家窮，母親早逝，她和撿破爛的父親相依為命。艷艷9 歲才上學，小學幾年，她品學兼優(yōu)，獲得過市級和省級各類大獎28 次。為了上學，她成了最苦累也最快樂的孩子。 她必須搶課堂之外的所有時間干活，只為了能讓爸爸每天多撿點垃圾。

11、可惜， 15 歲時，胡艷艷患上了“再生障礙性貧血”。住院時，醫(yī)生護士沒能禁絕她在病床上繼續(xù)她的學習，同學們來當“二傳手”復述課業(yè)，老師們也每個星期輪番到病房為她補課，她是在醫(yī)院的病床上讀完了小學并考上了初中！她還發(fā)表過不少文學作品， 最大的理想是 “把自己的生命之火化作一篇篇溫暖人間的詩文”。家里太窮，社會各界捐助的錢， 讓她的生命在不斷輸血中延長了三年，已經(jīng)算是奇跡了。幾天前，一向堅強的胡艷艷哭了，她嚶嚶地說：“爸爸，我很想回學校上一堂課”爸爸立即去學校。學校驚動了，校長當即就落淚，特意批準她上半天學！八個女生用手臂交織成特殊的“擔架”，把胡艷艷架進了校園。到校，離上課還有十多分鐘，每間教室

12、都有歡迎她的隊列，還有“艷艷你好”的彩旗！一走進校園，每個人眼前的風景都有前所未有的新意花壇、雕塑、操場、小果園，那棵有幾百年歷史的老樹，還有圖書室、教學樓、宿舍樓、教室。上課鈴響了。看似正常中的震撼與悄然轉(zhuǎn)變：人們都比往常認真了，親近了，默契了。老師含淚的微笑，同學們端正的坐姿，就連校園清潔工也格外勤奮起來，一遍又一遍擦洗花壇的池壁欄桿！艷艷在靠前正中的位置坐好，笑著，但仍是沒忍住，淚水撒在了桌面上幸福的淚、疼痛的淚，留念的淚這節(jié)課，是老師特意安排的，艷艷最喜歡的作文課。老師在黑板上寫下的作文題是：今天。同學們都含著淚在寫，包括平日最討厭作文的同學?！拔矣性S多 , 今天 ? 沒能做到最好。今

13、天，我又回到學校了，這里是我的天堂” 胡艷艷在本子上一字一字的寫，很重很慢胡艷艷的作文沒有寫完。 她寫的最后一行字是： 我真想做一盞燈， 掛在這人間天堂的上空她暈倒了。 送醫(yī)院后， 由學校發(fā)起， 一場來自四面八方的義捐又自發(fā)形成，但，艷艷生命的火焰已經(jīng)燃至極限了。2006 年 7 月 7 日，艷艷走了。但，她把天堂的燈留給了大家。（選自雜文報） 1.用簡潔的語言概括這篇文章的主要內(nèi)容。2.為什么說艷艷流的淚是 “幸福的淚、 疼痛的淚， 留念的淚” ，請結(jié)合文章，具體說說其中的原因。幸福：疼痛：留念：3. 聯(lián)系全文內(nèi)容，說說你對“我真想做一盞燈，掛在這人間天堂的上空”這句話的理解。4.假如你是艷

14、艷的同學，或你的身邊也有艷艷這樣的同學，你會對他說些什么、做些什么？說的話：做的事：5.艷艷的生命之燈即將燃盡，卻還堅持去上半天課，你怎么看待這件事。十、作文。在我們生活中， 令我們感動的事例很多很多。生活中你一定經(jīng)歷、 體驗過許多令你感動的事情。請以“感動”為話題寫一篇作文。要求： 1. 源于生活，真情實感。 2.字數(shù)不少于 600 字。600參考答案及解析一、參考答案： 魔鬼窩頭鼎盛插秧抽噎恐怖勉勵凍僵名師詳解： 課內(nèi)詞語掌握和實際運用的考查。本題主要考查對生字的熟悉程度，易錯的生字有“魔鬼”、 “鼎盛”、“凍僵”等。在書寫時注意占田字格的大小。魔鬼 ：1.宗教中指引誘人犯罪的惡鬼;神話傳

15、說中指迷惑人、害人的鬼怪2.罪惡的化身。鼎盛 ：正當興旺發(fā)達或強壯。插秧 ：將秧苗栽插于水田中。抽噎 ：抽咽 ; 一吸一頓地哭泣?？植?：感到可怕而畏懼。勉勵 ：鼓勵或鼓舞。凍僵 ：由于冷凍而引起的麻木，無感覺。二、參考答案 ：1.b 2.b 3.d 4.c 5.a 名師詳解 ：1.考察學生對標點符號的運用能力。a 項冒號改逗號； c 項冒號刪去；d 項冒號和引號刪去。2.考察學生對多音字的掌握能力。a.摘(zh i) 栽（z i）c.音樂（ yu）快樂（l）d.模（m）型一模(m )一樣3.考察學生對同音字的區(qū)別能力。a 項：清蘭紫改為青藍紫；采煉改為彩練；b 項：紅河色改為紅褐色泄改為瀉飛

16、賤改為飛濺；振耳欲聾改為震耳欲聾；c 項：清蔑改為輕蔑；4.考察學生對標點符號的運用能力。省略號不能和“等”同用。5.對學生挑選語病的能力進行考察。b 項賣火柴的小女孩的作者是安徒生。c 項動聽和舞蹈搭配不當。d 太陽把大地照的一片通紅。三、參考答案： 1. 未經(jīng)歷艱難困苦的阻擋，哪會體會到功成名就的喜悅！2. 我們聽了老紅軍的報告并進行了討論。3.李時珍是醫(yī)學家和藥物學家。4.他不得不去看書。5.溫暖的春風吹遍綠色的大地。名師詳解： 1. 考察學生句子仿寫的能力。句子仿寫四統(tǒng)一一、話題要統(tǒng)一。話題在此指仿寫句子的中心。二、句式要統(tǒng)一仿寫句子一個突出的特點就是形式上的約束性，即嚴格按要求去寫。

17、三、修辭要統(tǒng)一。仿寫句子的考查一般與對運用修辭的考查聯(lián)系在一起，因此，仿寫時要仔細分析給定句子所運用的修辭格，或比喻或排比，或?qū)ε蓟虮葦M等。四、色調(diào)要統(tǒng)一。 仿寫句子除了必須做到前三項要求外，在選材和造句上還要注意色調(diào)的統(tǒng)一。色調(diào)即色彩和情調(diào)，在這里，既指語境色彩也指感情色彩，同時還包括仿句的創(chuàng)意和境界2. 考察學生修改病句的能力。 題中詞語順序不當， 應該是先聽了老紅軍的報告后再討論。3. 考察學生縮句的能力。縮句的要求：（1）縮句后主要成分必須是詞或詞組（2）保留必要的成分（3）“著”、“了”、“過”要保留（4）復指成分應完整地保留（5）表示方位的詞組應該完整地去掉（6）補語的處理（7）不

18、改變句子的語氣4. 考察學生將陳述句改成雙城否定句的能力。陳述句改成雙重否定句的方法和步驟：（1）根據(jù)句子意思，選擇恰當?shù)碾p重否定詞；（2）替換或刪去原句中“要、得(d i) 、都、應該、只好、一定、必須、肯定”等詞語；（3）刪去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的詞語；（4）檢查改后的句子是否讀得通順。5. 考察學生擴句的能力。擴句應注意的問題（1）看懂例句，審清要求有的題目要求照例子擴句。（2）不能改變句子的基本意思和句型擴句時，要在原句的基礎(chǔ)上擴，不能改變原句的基本意思和句型。（3）擴句后語句要通順擴句時，擴充的詞語要與原句的詞語搭配得當，要注意擴句后語句要通順。在擴句練習

19、中，要真正明確擴充的目的。千萬不要為擴句而擴句，給人“無病呻吟”的感覺。四、參考答案： 嘯、嘶、吠、吼、嗥、鳴、啼、咩名師詳解： 這道題綜合能力很強，在知道“叫”的同義詞的同時，還要清楚不同動物的叫聲，還要能寫出這些字。五、參考答案： 略 1. 親切 2. 親愛 3. 親密 4. 親熱名師詳解： 本題考察學生“親”這個在與不同的字組詞產(chǎn)生不同的詞義，在不同的句子中有著不同的意思， 這就需要同學們在會組詞的同時，還要理解這個詞的意思，然后在根據(jù)句子的需要填入相應的詞語。親切：1. 形容人態(tài)度親愛和善2. 親密; 親近 3. 熱情關(guān)切。親愛：親密友愛。親密：親近密切。親熱：親近熱情。六、參考答案：

20、 1.擬人 2.比喻 3.擬人 4.設(shè)問 5.比喻名師詳解：1.考察學生對修辭手法的掌握能力。將山風擬人化在梳理頭發(fā)。2.考察學生對修辭手法的掌握能力。將葛洲壩比喻成仙女脖子上戴著的項鏈。3.考察學生對修辭手法的掌握能力。將老松樹擬人化會流淚。4.考察學生對修辭手法的掌握能力。問號在句中，自問自答。5.考察學生對修辭手法的掌握能力。將他們比喻成寄居在人家房檐下的燕子。七、參考答案： 1、3、5 正確 2 、4 錯誤2. 將望塵莫及改為愛莫能助或力不從心。4. 將耳濡墨染改為耳聞目睹。名師詳解： 這道題考察成語在句子中實際應用，同學要認識并掌握成語的意思。做這類題時，先理解題的大意，然后在看看成

21、語的字義是否符合句子的意思。出其不意：其：代詞，對方；不意：沒有料到。趁對方?jīng)]有意料到就采取行動。猝不及防：猝：突然，出其不意。事情來得突然，來不及防備。望塵莫及：莫：不；及：趕上。望見前面騎馬的人走過揚起的塵土而不能趕上。比喻遠遠落在后面。愛莫能助 : 愛：愛惜；莫：不。雖然心中關(guān)切同情，卻沒有力量幫助。力不從心 : 心里想做，可是力量夠不上。熟視無睹：熟視：經(jīng)常看到，看慣；無睹：沒有看見。看慣了就像沒看見一樣。也指看到某種現(xiàn)象，但不關(guān)心，只當沒有看見。耳濡目染：濡：沾濕；染：沾染。耳朵經(jīng)常聽到，眼睛經(jīng)?？吹剑恢挥X地受到影響。耳聞目睹 : 聞：聽見；睹：看見。親耳聽到，親眼看見。盡心竭力

22、 : 盡：全部用出；竭：用盡。用盡心思，使出全力。形容做事十分努力。八、參考答案： 本題答案不唯一1. 人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。2. 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。3. 君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。4. 墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。名師詳解： 考察學生古詩的積累。1. 出自白居易 ( 唐)的大林寺桃花。出自杜甫 ( 唐)的絕句2. 出自楊萬里 ( 宋)的小池出自蘇軾 ( 宋)的飲湖上初晴后雨二首3. 出自李商隱 ( 唐)的夜雨寄北出自葉紹翁 ( 宋)的夜書所見4.

23、出自王安石 ( 宋)的梅花 / 梅出自柳宗元 ( 唐) 的江雪九、參考答案：（一）鄉(xiāng)情1. 甲乙丙丁2. 開放型題目，沒有固定答案。只要內(nèi)容與前文相吻合，句式相似，語句通順，即可得滿分。3. 動物只是一種本能，而人對故鄉(xiāng)熱土是一種深切而執(zhí)著的愛。（答案不唯一，意思對即可）4. 因為童年天真、爛漫、純樸、坦誠、全神貫注，對陌生世界充滿好奇心和刺激感，而人過中年， 這些都再也找不回來了。 為了追回生命中失落的那段無比珍貴的時光，人們就會懷念故鄉(xiāng)。 （只要能將中年和童年相比較，內(nèi)容較全面，語言通順，就可得滿分）5.(1) “斯”是“這里”的意思。換個表述法：其實，祖國就是在這里生、在這里長的故鄉(xiāng)，只

24、不過這個故鄉(xiāng)更大些罷了，這里就是自己生命系列的源頭。（答案不唯一，只要意思對即可）(2) 因為白云蒼狗、世事滄桑，還由于中年之后衡量外部世界的尺度不同、心境也變了。名師詳解： 考察學生閱讀能力。語文閱讀題解題技巧與方法一、平心靜氣審題，切忌粗心。在解答閱讀題時，千萬不要慌，要靜下心來，按照由易到難，由淺入深的思維方式，先從容易的入手，逐漸的打開思路。粗心是學習的大忌，對于語文的閱讀理解也不例外。 在審題的時候， 要像對待數(shù)學試題中的數(shù)字一樣，認真看清每一個字、詞、句、甚至每一個標點，要看清題目的要求，分析問題的提問要點。二、熟讀全文，整體把握。一般來說，做題時，我們要先把文章讀一遍，有了初步的

25、了解后再開始做題。如果沒看懂，還要再讀，直到弄懂為止。當然，讀第二遍前，可以瀏覽一下后面問了哪些問題， 因為后面的問題中有時會隱匿著文章的主要觀點、中心意思及寫作思路、行文線索，對我們理解文章很有幫助。因此，我們要教會學生從盡可能多的信息中揣度出文章大概主旨是什么，了解作者的主要寫作意圖， 從而整體把握全文，做到對解題心中有數(shù)。三、確定區(qū)域，深入思考。在文章有了整體感知后， 我們可以先看題目涉及到文中哪些段落或區(qū)域，和哪些語句有關(guān)。確定某一答題區(qū)域后，再深入思考，仔細弄懂這一段每一句的意思，進而理清段落之間的關(guān)系， 了解行文思路。 有了這一習慣就有可能形成較強分析綜合能力。 閱讀時反復琢磨題干

26、， 圈畫與之相關(guān)的內(nèi)容， 答題時就不需要再從頭至尾搜尋，可節(jié)省不少寶貴時間。四、巧妙借助“原話”，確定解題空間。有些題要求用文中原話來回答， 我們就可以直接用文中的原話來作答。有時它沒有明確要求用文中的原話來作答，我們也可以直接用原話來回答問題。因此在閱讀的時候，要仔細認真、 深入分析， 回答問題時， 要仔細揣摩、 根據(jù)體裁的特點，不同的語境，要準確的使用詞語作答。五、選擇適當方法，答題力求言之有理。只要我們言之有據(jù)， 持之有理， 就可以酌情得分了。 同時我們要注意組織規(guī)范語言答題，認真書寫。答案基本考慮成熟之后，還需要注意一下表述的語言。語言簡潔明了，能達到事半功倍的效果；參考答案：（二）天

27、堂的燈1. 胡艷艷雖然得了絕癥但是仍舊勤奮的學習. 2. 幸福- 胡艷艷回到了懷念已久的中學. 疼痛- 因為自己的病而使得自己無法來享受上學的快樂, 以及父母與老師同學的關(guān)心留念- 自己對于學校 , 課本 , 人事物的留念 . 曾經(jīng)熟悉無比的地方可能無法再看到3. 理解- 知道了自己可能會離開這個世界. 但是仍舊很眷戀這里的人事物. 不想離開他們 , 只想遠遠的關(guān)注著 . 4. 說的話 - 努力, 你一定可以撐下去的 ! 做的事 - 幫胡艷艷整理筆記 , 盡量將老師所說的復述給胡艷艷5. 明知道自己的身體狀況不好, 但是仍舊想要去看看曾經(jīng)學習的地方, 這讓我感到. 胡艷艷是多么的喜歡上學. 只是希望可以和平常人一樣. 每天都去上