《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國致巴特勒上尉的信》同步學(xué)案

1、就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國致巴特勒上尉的信同步學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 有感情地朗讀課文，體會(huì)雨果的博大胸懷和高尚品格。2. 體味本文特色鮮明的語言。3. 珍視人類文明成果，尊重人類文明創(chuàng)造，培養(yǎng)熱愛全人類文化的情感?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：目標(biāo)1、2；難點(diǎn)：目標(biāo)2?！緦W(xué)習(xí)過程】【助讀資料】1作者簡介維克多雨果(1802 1885) ，法國偉大作家，浪漫主義文學(xué)的重要代表。代表作有巴黎圣母院和悲慘世界。2背景透視1856 年，英、法帝國主義發(fā)動(dòng)了侵略我國的第二次鴉片戰(zhàn)爭。1860 年 10 月 6 日，侵略軍闖進(jìn)圓明園，大肆搶掠。他們把園里凡是能搬動(dòng)的金銀珠寶和珍貴文物統(tǒng)統(tǒng)搶走。來不及拿的或者拿不動(dòng)的，就任意打

2、碎、踐踏。最后還一把火將這座經(jīng)營了一百多年、被譽(yù)為“萬園之園”的圓明園燒成了一堆敗瓦頹垣。后來清政府與英國簽訂北京條約，與法國簽訂天津條約，和俄國簽訂中俄北京條約，使中國一次又一次喪失大量的領(lǐng)土和主權(quán)?！绢A(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】一、基礎(chǔ)積累1. 朗讀課文，圈畫文中生字詞?，m瑯(f l ng) 脂粉(zh ) 驚駭(h i) 箱篋(qi ) 野蠻(m n) 瞥見(pi ) 晨曦(x ) 眼花繚亂(li o) 朱鷺(l ) 2. 理解文中重點(diǎn)詞語。不可名狀：不能夠用語言說明。蕩然無存：指原有的東西完全失去，一點(diǎn)也沒有留下。眼花繚亂：眼睛看見復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。富麗堂皇：宏偉美麗，體面，氣派大。二、整體感知

3、快速默讀課文，概括本文的主要內(nèi)容，并體會(huì)作者的情感。三、深入探究1. 找出作者贊美圓明園的語句，有感情地朗讀，要注意讀出作者的贊美之情。然后思考雨果是怎樣評(píng)價(jià)圓明園的？找出文中評(píng)價(jià)圓明園的語句、盛贊的詞語。2. 就是這樣一個(gè)“言語無法形容的建筑”， “令人驚駭而不知名的杰作”卻被毀于一旦。雨果又是怎樣看待這件事的呢？請(qǐng)找出文中諷刺侵略者的語句，齊讀，并思考雨果通過什么語言來譴責(zé)英法聯(lián)軍的強(qiáng)盜行為？請(qǐng)從文中找出相關(guān)的語句并說說這種語言有什么作用。3. 雨果不幫著自己國家的人，他是站在誰的立場(chǎng)上寫這封信的？這體現(xiàn)了他是一個(gè)怎樣的人？四、拓展遷移給雨果寫一封信，談?wù)勀阕x了本文后的感想。點(diǎn)撥指導(dǎo)一、基

4、礎(chǔ)積累二、整體感知對(duì)圓明園的贊美和對(duì)侵略者的強(qiáng)烈譴責(zé)與諷刺。三、深入探究1. 總評(píng)：“世界奇跡” ；分述：與巴特農(nóng)神廟比較，指出圓明園的藝術(shù)性質(zhì)和成就；具體講園中之物；耗費(fèi)了巨大勞動(dòng)；圓明園是屬于全人類的亞洲文明杰作。盛贊的詞語： “巨大的典范” “言語無法形容的建筑”“恍若月宮的建筑” “某種令人眼花繚亂的洞府”“令人驚駭而不知名的杰作” “亞洲文明的剪影” 。2. 巴特勒上尉恬不知恥地認(rèn)為，這次遠(yuǎn)征是體面的、出色的、光榮的，他們期待的是雨果對(duì)此次勝利的贊譽(yù)。雨果在憤慨之下，用反語活畫出強(qiáng)盜的丑態(tài)，諷刺侵略者的卑劣行徑。如“漂亮”“豐功偉績” “收獲巨大”“文明”“野蠻”等反語正是抨擊強(qiáng)盜的口吻，有辛辣的諷刺意味。最后將自己對(duì)遠(yuǎn)征中國的強(qiáng)盜行為的嚴(yán)厲譴責(zé)說成“全部贊譽(yù)”，有極其尖銳的嘲諷意味。3. 人類的立場(chǎng)。( 這里可以說，正義的立場(chǎng)，中國的立場(chǎng)，或者是人民的立場(chǎng)等。) 他是一個(gè)有清醒的頭腦，正直的良知，公正的立場(chǎng)的人。四、拓展遷移可以從以下幾個(gè)方面思考：你對(duì)雨果的觀點(diǎn)如何評(píng)價(jià)？你對(duì)雨果產(chǎn)生了什么感情？英法聯(lián)軍的罪行，其根源是什么？雨果希望有朝一日法國政府將贓物歸還中國，這個(gè)夙愿怎樣才能實(shí)現(xiàn)？中國當(dāng)年被侵略被掠奪的根本原因是什么？一個(gè)多世紀(jì)以