淺議中學體育教學中的德育滲透

1、    淺議中學體育教學中的德育滲透    宋統(tǒng)珍【摘 要】德育是學校教育的重要組成部分，而體育在學校教育中也有舉足輕重的作用。為了推動“課課有德育，人人是德育工作者”這一教育理念，積極開展“各學科滲透德育”，拓展德育陣地，增添德育渠道，豐富德育形式，擴充德育內容。那么作為體育教師應該根據本學科特點，在體育教學過程中要根據學生在體育課中所表現出來的思想情感、個性行為和意志，有目的、有針對性地對學生進行思想品德教育，把德育滲透到體育教學的各個環(huán)節(jié)中來?！娟P鍵詞】體育教學；德育；滲透；學生1 德育的含義德育是教育者按照一定的社會要求，有目的有計劃地對受教育者

2、施加影響和培育，使他們養(yǎng)成所期望的品德，即對受教育者在心理上施加有目的有系統(tǒng)的意化作用。其內涵應包括人們的政治態(tài)度、世界觀以及一般意義上的道德品質等。而學校體育教學的德育教育是指在向學生傳授知識、技術、技能的同時，充分利用自身的特殊教育性，對學生進行思想品德教育，促進學生個性和思想的完美發(fā)展，使學生積極健康地成長，學校體育是一種特殊的學校教育活動，在實施體育教學的過程中，不但要對學生育體、育心，更要把育人貫穿于教學始終。因此，在學校體育中把德育教育放在非常重要位置。2 體育教學中進行的德育教育功能學校是社會主義精神文明建設的重要陣地，體育教學是學校教育的一個重要組成部分，體育教學的任務之一就是

3、對學生進行德育教育，促進學生德、智、體全面發(fā)展。而長期以來的強制式、命令式、灌輸式的德育工作方法已經不適應時代要求。新的形勢迫使我們必須尋求一條新的高中生道德培養(yǎng)途徑，探索出新的德育模式。2.1 結合課堂常規(guī)進行德育滲透2.1.1 規(guī)范課堂常規(guī)提出本學期體育教學任務、要求、教學內容、考核項目與標準，宣布各項規(guī)章制度以及上課的常規(guī)要求等。使學生明確學習任務，以激發(fā)他們?yōu)樽鎳F代化建設而上好體育課和參加體育活動的積極性。常規(guī)內容包括課前、課中、課后種種常規(guī)。這些常規(guī)內容和講文明禮貌、講思想品德、組織紀律、安全教育結合在一起，并使之制度化。比如每堂武術課教學中，課前與課后的抱拳禮就是一項必不可少的禮

4、節(jié)，在每次課堂上讓學生形成這種習慣，這樣必然會在潛移默化中增進學生的武德精神，進一步提高思想品德的教育。2.1.2 強化常規(guī)細節(jié)細節(jié)部分更能體現一個學生的道德水平。課前整理場地，領取器材和課后收拾器材，是引導學生進行安全教育，愛護公物的良好行為習慣的重要契機。從新生入學就應有計劃地指導學生做好這項工作，要向學生講清楚學校各種場地、器材的使用方法、要求及進行課外體育活動時要求學生看明白有關場地、器材的標志牌上注明的使用方法和注意事項。這樣，不僅對保護學校體育器材有好處，而且使學生們養(yǎng)成了熱愛勞動，愛護公物的良好品行。如在整理和收還器材這一環(huán)節(jié)中，利用學生借用別人的東西使用時特別愛惜，用完后迅速加

5、以整理和歸還這一日常生活經驗來教育學生。2.2 在教學過程中進行德育滲透2.2.1 結合教學內容進行德育滲透體育課中進行德育教育的內容是很豐富的，有些教材具有鮮明的教育性。例如通過中長跑教材，進行不怕苦、不怕累、頑強拼搏、艱苦奮斗的教育；通過民族傳統(tǒng)項目如武術等，進行愛國主義精神及培養(yǎng)民族自豪感的教育；通過舞蹈、韻律操教材教育，進行文明行為和陶冶美的情操教育；在進行隊列練習時，培養(yǎng)學生養(yǎng)成遵守紀律、行動一致、聽從指揮顧全大局的品質；在游戲中培養(yǎng)誠實守信品質和團結協(xié)作精神；在耐久跑練習中，有利于培養(yǎng)學生堅毅、頑強的意志品質；在投擲學中注意培養(yǎng)服從命令，聽從指揮自覺遵守紀律的習慣；體操中的單雙杠，

6、支撐跳躍是培養(yǎng)學生勇敢、果斷、機智、頑強的精神，籃球運動是一項集體運動，可以培養(yǎng)學生的集體主義精神2.2.2 結合場地器材進行德育滲透根據體育教學多在室外進行的特點，教師可以利用氣候、場地對學生的影響，有針對地培養(yǎng)學生剛強的意志品質。在不同條件下，可以根據學生的不同表現，因勢利導，加強對學生的思想品德教育，這樣可以培養(yǎng)學生集體注意精神，嚴格組織紀律性，樹立正確的是非觀念，培養(yǎng)學生高尚的共產主義品質。再如在體育課不愛惜體育器材，把籃球、排球當足球踢，下課后乒乓球拍、羽毛球拍隨地一扔等現象，這時就要及時抓住好的或壞的表現，對學生進行具體、生動深入細致的思想教育，從這些看似小事的事情入手，讓學生克服

7、這些自私的思想，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣和集體觀念。2.2.3 結合教學方法進行德育滲透教育學生一定要有誠心、熱心和耐心，實事求是，以理服人，多表揚、少批評，要真誠和懇切地用實際行動幫助學生健康成長，對學生出現的問題積極主動地加以解決。培養(yǎng)學生誠實、謙虛、實事求是的良好品行習慣。2.2.4 結合教師言行進行德育滲透德育的力量在很大程度上取決于教育者的真誠言行一致，表里如一?！耙阉挥?，勿施于人”，當教育者自己都不能做到的決不要求學生去做?！罢嬲\只有用真誠來喚起，信念只能靠信念來鑄造。”在體育教學中，向學生進行思想教育，關鍵在于教師的言傳身教。教師嚴格要求學生的同時也應嚴以律己。教師應該注意加強學

8、習，提高自身修養(yǎng)和知識水平。教師在言行，儀表，風度都起好表率作用，教師作風不散漫行為不粗俗，教師的言教是一種動員與號召，身教則是吸引學生響應教師嚴格要求的無聲命令。教師不論刮風下雨，還是嚴寒酷暑都帶領學生去完成身體鍛煉任務，在這種艱苦的環(huán)境中教師的影響是最大的。在寒冬，教師迎著寒風，精神抖擻的帶領學生鍛煉身體，在酷暑教師頂著烈日，汗流浹背的完成示范動作。這種無形的教育方式，隨時隨地在感召，教育學生。2.3 體育競賽中進行德育教育通過體育比賽加深學生對規(guī)則認識的同時對學生進行紀律教育。任何體育比賽都是通過規(guī)則約束的，在組織教學比賽時教師要嚴格執(zhí)法，讓學生認識到犯規(guī)就是失去一次得分機會，犯規(guī)就是造

9、成被罰下，就此提出遵守紀律的重要性，不遵守或是違反紀律的人將會受到懲罰，從而讓學生領悟到紀律的重要性。在體育競賽活動中，任何一個成員無論他在競賽中充當什么角色，當他盡到了自己的義務，為爭取集體榮譽做出了自己的最大的努力時，他就能充分體驗到內心的愉快和滿足，他所承擔的義務和自己內心的需要結合起來。在競賽中有主力隊員，有替補隊員，還有場內的工作人員以及吶喊助威的啦啦隊隊員，他們都在為集體榮譽貢獻自己的力量。因此把握住為集體爭榮譽這一點，培養(yǎng)學生熱愛組織、熱愛集體、熱愛祖國的情感，并深入到道德行為的自覺性，是體育教師進行集體主義教育的大好時機。我們要在體育活動中大力弘揚相互尊重、互教互學、團結協(xié)作、先人后己、公而忘私的集體主義精神?？傊?，體育課是將智慧、體質、意志和道德品質融為一體的綜合教育。我們應該通過體育課的教學，使學生在學習體育技能的過程中，受到良好的思想品德和心理素質鍛煉。珍惜我們這塊德育陣地，持之以恒地將體育和德育有機結合起來，這也是我們培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人的應有之責?！緟⒖嘉墨I】1樊臨虎.體育教學論m.人們體育出版社，2002.2戴桂琴.體育教學與學生人格的