【精選】教學(xué)工作參考總結(jié)-2020學(xué)年度第二學(xué)期地理教學(xué)參考總結(jié)

1、教學(xué)工作參考總結(jié)-2021學(xué)年度第二學(xué)期地理教學(xué)參考總結(jié)篇1：2021學(xué)年度第二學(xué)期地理教學(xué)總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任七年級4-6班的地理教學(xué)工作，回憶本學(xué)期的工作，有得也有失。在教學(xué)工作中，我能從各方面嚴(yán)格要求本人，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作，現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié)：(一)工作情況1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，依照教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)。我在教學(xué)工作中留意學(xué)生興趣、才

2、能的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和開展智力、才能結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的要素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新認(rèn)識和創(chuàng)新才能。讓學(xué)生的各種素養(yǎng)都得到有效的開展和培養(yǎng)。2、加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，做到線索明晰，層次清晰，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別留意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分表達(dá)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。3、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，特別是在復(fù)習(xí)階段，為不同層次的學(xué)生進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同

3、層次的學(xué)生的需求，防止了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要處理他們心結(jié)，讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。如此，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我認(rèn)識力度一部分。在此根底上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在非常多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)

4、化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別留意給他們補(bǔ)課，把他們往常學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完好，如此，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。(二)經(jīng)歷和體會1、協(xié)助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是非常好，為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，本學(xué)期伊始，向?qū)W生提出地理教學(xué)三步走。預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)穩(wěn)固。效果不錯，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情提高。2、改變授課風(fēng)格，運(yùn)用學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)形式。用幽默幽默的語言處理學(xué)生課上出現(xiàn)的咨詢題，營建活而不亂的地理課堂。3、課堂教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為主體在地理教學(xué)中要組織學(xué)生開展有效的學(xué)習(xí)活動,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。只有學(xué)生處于積極主動狀態(tài),通過認(rèn)確實(shí)分析、考慮,

5、才能體會教材中包含的知識,產(chǎn)生探究地理世界的興趣,理解所學(xué)的地理知識,獲得相應(yīng)的才能。在本學(xué)期的教學(xué)中我注重培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望,鼓舞他們發(fā)覺咨詢題和提出咨詢題,指導(dǎo)他們學(xué)會適宜的學(xué)習(xí)方法,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下良好的根底。同時(shí)教學(xué)時(shí)盡量采納多種教學(xué)手段和方法來激發(fā)學(xué)生興趣。注重學(xué)生的心理特征研究,理解他們的知識、才能根底,從實(shí)際出發(fā)進(jìn)展教育。同時(shí)留意因材施教,針對不同的學(xué)生提出不同的要求,對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,針對他們的詳細(xì)情況給予了耐心協(xié)助,鼓舞他們通過一系列的探究活動去發(fā)覺結(jié)論,如地理名稱、概念、事實(shí)、原理等,使他們根本到達(dá)教學(xué)要求。對學(xué)有余力的學(xué)生,采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式,培養(yǎng)他們的

6、制造和探究才能。注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮。積極創(chuàng)設(shè)學(xué)生的求知情境,要求所有的學(xué)生都參加學(xué)習(xí)過程,同時(shí)留意將知識內(nèi)化為不同的層次,使每個學(xué)生都有時(shí)機(jī)獲得成功。同時(shí),鼓舞學(xué)生自由想象,提出各種假設(shè)和預(yù)見,充分尊重他們的思想觀點(diǎn),使學(xué)生敢想敢干,富有創(chuàng)新精神。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)絡(luò)周圍的實(shí)際進(jìn)展分析,可以使學(xué)生對地理事實(shí)獲得詳細(xì)的、明確的認(rèn)識。通過一學(xué)期教學(xué),使學(xué)生的各方面素養(yǎng)都有了非常大的提高。尤其是考慮才能、識圖才能、分析和處理咨詢題的才能等方面提高迅速。4、注重地理學(xué)習(xí)方法的傳授在知識爆炸的今天掌握知識的多少已經(jīng)不是最重要的,而如何掌握知識才是最重要的,因而教學(xué)中注重方法的傳授。地理概念和規(guī)律是地理知識的

7、核心內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注地理現(xiàn)象,引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析中構(gòu)成地理概念,學(xué)習(xí)地理規(guī)律。既而對規(guī)律的發(fā)覺過程產(chǎn)生興趣,防止靠單純機(jī)械經(jīng)歷的方式學(xué)習(xí)地理,在教學(xué)中要留意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括才能,對重點(diǎn)的概念和規(guī)律要使學(xué)生學(xué)的更好一些,同時(shí)充分發(fā)揮他們在開展智力、培養(yǎng)才能方面的作用。(三)咨詢題和教訓(xùn)學(xué)生的知識構(gòu)造還不是非常完好，中學(xué)的知識系統(tǒng)還存在非常多真空的部分，課后反思不夠及時(shí)，教的學(xué)生多，又時(shí)對個別學(xué)習(xí)主動性不夠的學(xué)生催促不夠，這些都有待改良。(四)今后努力方向1、以學(xué)生為主體，留意根底知識教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、注重地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法3、注重地理知識的應(yīng)用4、在開展教學(xué)活動的過程

8、中，注重對學(xué)生進(jìn)展心理教育總之，我要不斷改良工作方法，更好的完成地理教學(xué)工作?？偨Y(jié)經(jīng)歷，查找缺乏，爭取在新的一學(xué)年，獲得好成績。篇2：七年級地理教學(xué)總結(jié)由于工作的需要，地理老師的緊缺，本學(xué)期我擔(dān)任七年級三個班的地理科的教學(xué)工作，現(xiàn)將一學(xué)期的工作作以下幾個方面的總結(jié)：一、認(rèn)真分析，制定合理的教育教學(xué)計(jì)劃本學(xué)期七年級所使用的教材是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)驗(yàn)教科書，主要內(nèi)容是“地球和地圖”“陸地與海洋”“天氣與氣候”“居民與聚落”“開展與合作”，希望該年級學(xué)生通過學(xué)習(xí)，理解地理學(xué)習(xí)的根本方法和根本技能，但由于我往常所教的科目不是地理，這一次是直截了當(dāng)接觸，而七年級的學(xué)生是剛剛由小學(xué)升上初中，對“地理”這

9、個概念比擬模糊，地理又是中考的會考科學(xué)，分?jǐn)?shù)帶入總分，因而給我?guī)砹朔浅４蟮膲毫?。這就要求我，通過與學(xué)生的溝通及間接理解，對他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法有了一個大致的印象，為本學(xué)期制定實(shí)在可行的計(jì)劃把好目錄，明確本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)。二、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，細(xì)致批閱作業(yè)(一)、備課質(zhì)量的好壞決定一堂課的效果，為了上好每一堂課，我刻苦研究教材，查閱材料，學(xué)習(xí)各種新的教育教學(xué)思想，手段。由于第一次參與地理教學(xué)工作，第一次接觸新的教材，對教材的思想內(nèi)容，教學(xué)方法等方面把握不夠，因而，為了備好一節(jié)課，誨人不倦地向同學(xué)科老師請教，汲取他們的經(jīng)歷。(二)、教學(xué)中我力爭做到精講課堂上，積極引導(dǎo)學(xué)生熟悉教材文本

10、，注重讀圖訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生間的合作探究才能的培養(yǎng)。訓(xùn)練題做到精選、精煉，對出現(xiàn)咨詢題的學(xué)生及時(shí)地指導(dǎo)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣。(三)、認(rèn)真對待每個同學(xué)的作業(yè)每一個班級有六十多位學(xué)生，每批一次作業(yè)確實(shí)是一項(xiàng)沉重的工作，但我覺得是一種使命，深感責(zé)任之重，由于作業(yè)是體驗(yàn)學(xué)生對課堂知識的理解和消化的程度，對作業(yè)完成得較好的學(xué)生，我都給他們以非常好的鼓舞表揚(yáng)，對完成得不好的學(xué)生，我不是打“x”完事，而是在旁邊給予正確的解答。在課堂上還進(jìn)展講評，如此作業(yè)便成為我與學(xué)生之間交流的平臺。使得他們認(rèn)識到作業(yè)不能敷衍了事。(四)、積極參加校本研究1、自覺行新課標(biāo)、新教材、新教法的學(xué)習(xí)，運(yùn)用與實(shí)踐，積

11、極參加科組組織的聽課評課，同時(shí)在有空余的時(shí)間，我都主動去聽有教學(xué)經(jīng)歷的老師的課，以提高本人的課堂教學(xué)水平。我明白學(xué)到的這些只是皮毛。與其他有豐富教學(xué)經(jīng)歷的老師無法相比比擬。但是，這是一種進(jìn)步。在以后的工作和學(xué)習(xí)中我將會更加積極、主動的將一如既往的“激情飛揚(yáng)”。篇3：七年級(初一)下學(xué)期地理教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任了初一年級六個班的地理教學(xué)工作。在教學(xué)工作中，我能從各方面嚴(yán)格要求本人，勤勤懇懇，潛心研究，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作，現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié)：一、認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每堂課。1、認(rèn)真研究課標(biāo)，吃透教材，把握全冊教材的知識目的、教學(xué)要求，對教材

12、的根本思想、根本概念都弄清晰，理解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些材料，怎么樣才能教好學(xué)生。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制造各種利于吸引學(xué)生留意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)。為此,我除了讀好老師用書之外，經(jīng)常上網(wǎng)搜索有關(guān)地理方面的知識，包括課例，反思，經(jīng)歷，課件，試題和知識材料等等。2、以課堂教學(xué)為主陣地，緊抓課堂教學(xué)不放松，向45分鐘要質(zhì)量。采納多種方法(謎語、詩歌、諺語、小故事、順口溜等)來激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。盡可能多地聯(lián)絡(luò)學(xué)生的生活經(jīng)歷，使學(xué)生感遭到地理就在是鮮活的，就在周圍。3、強(qiáng)化讀圖、用

13、圖、分析圖的訓(xùn)練。學(xué)生地理學(xué)習(xí)才能的培養(yǎng)，在非常大程度上取決于學(xué)生對地理圖表的理解、分析、運(yùn)用才能的培養(yǎng)。在這學(xué)期的教學(xué)中，我在上課的時(shí)候都要把世界地圖掛在黑板上，從一開題始我就給學(xué)生強(qiáng)調(diào)地圖的重要性，也在不斷的教學(xué)中培養(yǎng)他們讀圖分析才能，確實(shí)是讓學(xué)生明白，地理教學(xué)尤其是世界地理教學(xué)必須學(xué)會識圖。教學(xué)中我擅長指導(dǎo)學(xué)生掌握根本的地圖知識，重點(diǎn)掌握最根本的地圖閱讀和使用方法，培養(yǎng)學(xué)生的圖像思維才能，掌握讀圖技巧，將所學(xué)知識落實(shí)到地圖上。純熟地掌握圖文轉(zhuǎn)換方法，逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的互相聯(lián)絡(luò)，完成對地理事物的精確定位，對重要大洲和重要國家的精確位置的掌握。4、注重對學(xué)生進(jìn)展愛國主義情感、環(huán)境保

14、護(hù)認(rèn)識、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，以及人文精神的培養(yǎng)。二、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，特別是在復(fù)習(xí)階段，為不同層次的學(xué)生進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，防止了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。三、積極參加教研活動，不斷提高教育教學(xué)的水平。積極進(jìn)展新教材、新教法、新教育思想的學(xué)習(xí)、與運(yùn)用實(shí)踐。現(xiàn)正值教學(xué)改革的新時(shí)期，一場教育的革命正在興起，尤其以新教材為代表的教育教學(xué)思想蓬勃開展，只有融入這時(shí)代的步伐，才能習(xí)慣教育的開展。我積極參加學(xué)校組織的各種教研教改的活動，把學(xué)習(xí)的方法應(yīng)用到實(shí)踐中來。四、獲得了較好的成績。本學(xué)期期中、期末考試所任教班級平均分,及格率，優(yōu)秀率獲得了較好的成績。學(xué)生對學(xué)好地理充滿決心。五、幾點(diǎn)體會1、要制造性地使用教材。在教學(xué)中一定要結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，對教材進(jìn)展適當(dāng)?shù)恼{(diào)整、重組、刪減和補(bǔ)充，防止“教”教材。對教材知識點(diǎn)的講授力求全面，讓學(xué)生理解，學(xué)以致用，切忌照本宣科。2、要創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間。在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，留意分層教學(xué)，注重中等以下學(xué)生的學(xué)習(xí)，充分調(diào)動每位學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，在地理教學(xué)中要求老師做到“精