【精選】教學(xué)工作參考總結(jié)-小學(xué)三年級英語教學(xué)參考總結(jié)

1、教學(xué)工作參考總結(jié)-小學(xué)三年級英語教學(xué)參考總結(jié)篇1：小學(xué)三年級英語教學(xué)總結(jié)從事三年級英語教學(xué)工作已經(jīng)足足一年了，之前擔(dān)任了半年英語興趣小組的老師，比擬之中發(fā)覺了興趣關(guān)于學(xué)習(xí)的重要作用。作為支教老師，在56個人的大班課堂開展教學(xué)工作并非易事，這一路來，我從理解小孩們的學(xué)習(xí)適應(yīng)和課堂心理以到達(dá)治理和操縱課堂的目的，到重新制定教學(xué)目的改善教學(xué)措施，終于在學(xué)年末的時候獲得了不錯的成績，現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、學(xué)習(xí)課標(biāo)、明確教學(xué)目的:我通過對新課改的學(xué)習(xí)，認(rèn)識到小學(xué)英語教學(xué)最重要的是激發(fā)小孩們學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自決心;此外還要培養(yǎng)小孩們的語言運

2、用才能，通過活動型的教學(xué)突出語言的興趣性和實際性;在此根底上，結(jié)合泉塘小學(xué)的實際情況，我認(rèn)為有必要協(xié)助小孩們理解世界和中西方文化的差異，拓展小孩們的視野。二、扎實備課、改善教學(xué)措施：我起初設(shè)想課堂盡量全英化，能夠在一定程度上培養(yǎng)小孩們對英語的興趣，同時構(gòu)成良好的語感;另外，創(chuàng)新運用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué)，開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在輕松的氣氛中學(xué)習(xí)英語，我認(rèn)為這是在小學(xué)教學(xué)中最有效的教學(xué)方法;我還不斷堅持努力創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”;最重要的是要鼓舞學(xué)生大膽說英語，確信他們的進(jìn)步(尤其是英語根底不好的學(xué)生)

3、，樹立學(xué)生的決心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的適應(yīng);在課堂中，我一般會多教授chant和歌謠或小故事，充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打、咨詢路、看病等，為學(xué)生提供使用英語進(jìn)展交流的時機。三、階段性教學(xué)效果從知識掌握程度上來說，呈現(xiàn)兩極化的趨勢，部分小孩的英語水平確實得到了非常大提高，完全到達(dá)了我的教學(xué)目的所設(shè)定的要求，比方說我班的唐藝同學(xué)，在期末考試中輕松的獲得了100分的好成績;但同時，有些同學(xué)知識掌握程度仍為0，我做了簡單的分析，這些同學(xué)往往別的科目知識掌握程度也不高，可能是學(xué)習(xí)水平低下的緣故，關(guān)于這方面的咨詢題，我會以心理健康老師的身份通過談話法來協(xié)助他們處理。從學(xué)習(xí)興趣的角度來看

4、，是一個總體上升的趨勢，特別是和上學(xué)期比起來，可能是由于教學(xué)措施的改變，小孩們的學(xué)習(xí)積極性總體提高了，這個能夠從課堂紀(jì)律和寫作業(yè)的情況中表達(dá)出來。這學(xué)年的教學(xué)工作已經(jīng)完畢了，在這學(xué)期辭去了副隊長的職務(wù)，一心一意的搞教學(xué)，理論水平和實踐才能都得到了非常大的提高，總的而言，我對本人這學(xué)期的教學(xué)工作還比擬滿意。篇2：小學(xué)英語老師教學(xué)感悟課程改革給課堂教育帶來了非常大的變化。我們不得不承認(rèn)其在當(dāng)今教育中起到的重要作用。老師的教學(xué)理念，教學(xué)方法都大有改良。多媒體的引進(jìn)也給課堂帶來了新的活力，不但便利和豐富了教學(xué)，活潑了氣氛，且提高了課堂效率。在我們小學(xué)英語課堂里，你也能夠體會到非常多學(xué)生的英語素養(yǎng)都得到

5、了非常大的提高。可不明白大家留意到了沒有?教學(xué)改革，新課程的開發(fā)也造成了小學(xué)英語課堂極大的兩極分化現(xiàn)象。這著實讓我考慮了非常久，也讓我在教學(xué)中不斷地進(jìn)展反思。結(jié)果我發(fā)覺，我們是不是沒有完全領(lǐng)悟新課標(biāo)的精華。新課標(biāo)要求我們：要面向全體學(xué)生，一切要為了學(xué)生的開展。新課標(biāo)還提出：老師要擅長結(jié)合實際教學(xué)需要，靈敏地和有制造性地使用教材，對教材的內(nèi)容、編排順序、教學(xué)方法等方面進(jìn)展適當(dāng)?shù)娜∩?，補充或調(diào)整。我明白老師們在英語教學(xué)中都在努力去到達(dá)新課標(biāo)的要求。但是，結(jié)果呢?教材的開發(fā)和教學(xué)的改革造就了一批優(yōu)秀的學(xué)生，卻讓兩極分化現(xiàn)象愈演愈烈。我認(rèn)為老師們無視了一點確實是：語言教學(xué)要歸其本真。要遵照語言開展的規(guī)

6、律，不能舍去所有的傳統(tǒng)的教育方法。在這里我要強調(diào)的是：注重課堂上的朗讀教學(xué)。(尤其是領(lǐng)讀。而不能完全用聽錄音來代替老師的領(lǐng)讀。)不知你們發(fā)覺了沒有?學(xué)困生的最大特征確實是：根本就不會讀。你叫一個完全不會讀課文的學(xué)生如何去聽明白，交流或做題呀?你老是給他們補語法，背單詞我認(rèn)為是無濟于事的。關(guān)鍵是要讓學(xué)生學(xué)會讀課文，認(rèn)真背誦課文，有了一定的語言根底和知識的積累方能融會貫穿地與人進(jìn)展交流和溝通。朗讀是英語學(xué)習(xí)的傳統(tǒng)方法，也應(yīng)成為現(xiàn)代英語學(xué)習(xí)的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。但是，現(xiàn)在朗讀卻成了課堂被人遺忘的角落。下面，我就談?wù)勑W(xué)英語課堂教學(xué)中老師加強朗讀教學(xué)的重要性。一、朗讀能夠培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣?！芭d趣是最好

7、的老師。”初學(xué)英語的人要想學(xué)好英語必須先動口模擬，朗讀所學(xué)的句型，課文、名言名句、優(yōu)秀的英文小詩和短文等，無疑都是模擬的一種好方式。通過朗讀能夠訓(xùn)練正確的語音和語調(diào)，培養(yǎng)口頭上運用語言的才能。有了這種才能，就為大膽地說英語奠定了根底。從一句到兩句、從少到多地開口說使本人產(chǎn)生了學(xué)會的決心，從而越學(xué)越想學(xué)，越學(xué)興趣越濃。二、朗讀能夠協(xié)助學(xué)生經(jīng)歷詞匯。孤立的單詞不容易記，而語句、文章是有情節(jié)的，詞放在句子里，聯(lián)絡(luò)上下更便于識記。實踐證明，英語表達(dá)才能強的學(xué)生都擅長朗讀，通過朗讀經(jīng)歷詞匯、積累詞匯并豐富詞匯。三、朗讀也是提高學(xué)生口語才能的重要手段。學(xué)生把書面文字復(fù)原成口語，把語言知識轉(zhuǎn)化為使用技能，說

8、寫起來就能夠運用自如。如學(xué)習(xí)了“askingtheway”一課，學(xué)生就能在純熟朗讀和背誦課文的根底上，把文中的語言進(jìn)展重組擴大,進(jìn)展實際操練。如：a:goodmorning,liping.b:goodmorning,liuhong.a:canyoutellmethewaytoshekoufenhuagrandtheatre?b:sure,outofourschool,godownliyuanroad,youcanseesihaiparkonyourleft,atthecrossing,youcanseeshekoufenhuagrandtheatreinfrontofyou,thencrossthecrossing,youcantmissit.a:isitfar?b:no,just8minuteswalkfromhere.a:thankyousomuch.b:youarewelcome.如此的練習(xí)，有助于訓(xùn)練學(xué)生本人不標(biāo)準(zhǔn)的口語，更有助于學(xué)生積累更多的英