【精選】教學工作參考總結(jié)-校本2020-2020學年研修工作參考總結(jié)

1、教學工作參考總結(jié)-校本2021-2021學年研修工作參考總結(jié)校本2021-2021學年研修工作總結(jié)一在教育局有關文件精神指引下，在各級領導的關懷指導下，青青年活動中心開展了創(chuàng)立學習型校園和方式多樣的老師校本研修活動。通過活動的開展，中心不管是在創(chuàng)立學習型校園，依然在老師校本研修等方面，都有不同程度的開展和改觀。一、領導注重，保障到位1.組織保障。建立健全的組織機構，是保證校本培訓各項工作的有效落實。中心成立了以主任為組長，副主任、工會主席為校本培訓副組長，三個部長為成員的領導小組。青青年活動中心依照校本教研的實際特點，建立了“主任決策調(diào)控-副主任詳細負責-部長相關領導組織落實-老師群體開展施行

2、”的校本工作運轉(zhuǎn)機制。領導小組分工負責，落實責任，制定計劃，定期召開校本教研會議，研究校本培訓工作，有計劃有組織地開展老師的培訓活動，并做好檢查、考核工作，把校本培訓的任務落到實處。使我校的校本培訓走向了制度化、科學化、可持續(xù)化。2.時間保障。我們每周一、四為校本培訓固定時間，一方面組織老師學習國家的政策法規(guī)等文件，不斷加強老師本身的職業(yè)道德建立;一方面，參加中國校外組織的“校外視頻會議”，與全國優(yōu)秀的校外場所互相交流、討論校外開展。3.專項經(jīng)費予以保障。保證經(jīng)費投入是校本培訓得以順利施行的關鍵。為確保老師培訓工作的順利施行，我們有針對性地為老師購置了相關的校外培訓書籍100多本、報紙、雜志2

3、0多種，還有一些音像材料;中心向上爭取了教學設備采購資金30萬，對校外場所需進展再完善、再提高;對師資力量進展再培訓、再加強;對培訓工程、綜合實踐活動進展再開發(fā)、再創(chuàng)新;爭取了“校外場所才能提升工程”資金80萬，翻新樓蓋、改造室內(nèi)衛(wèi)生間、裝修功能教室、更新走廊文化建立等。今年，老師外出培訓、交流費用5000多元，為校本培訓工作的開展提供了有力保障。二、健全制度，落實培訓學校注重校本培訓過程的治理，各種老師培訓檔案材料齊備完善，分類存放標準。制訂了校本研修長遠規(guī)劃、青青年活動中心研修工作計劃、名優(yōu)老師培訓方案等一系列制度。并將培訓計劃納入學期工作計劃，制訂的每年度校本研修治理施行方案，作為老師評

4、優(yōu)、評先、年度考核、職務聘任、晉升的必備條件。活動中心的校本培訓堅持“以人為本”，突出針對性和靈敏性的特點，滿足老師專業(yè)化和個性化開展。主要在下面幾個方面進展了老師的校本培訓：1.抓好師德教育培訓。教書育人，為人師表是為師者的準則。老師教學不僅是傳授學生文化知識，更重要的是塑造人的靈魂，不管是哪一面，都要求老師具有淵博的知識，高尚的師德，此外還要有豐富的、適當?shù)?、有效地育人方法和技巧。因而，活動中心一方面，組織老師學習相關法律法規(guī)，進一步提高老師的理論素養(yǎng)，做到明白法守法;一方面，以活動為載體，對老師進展政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，提高了老師的思想素養(yǎng)。2.青年老師的培

5、訓青年老師培訓關系著中心的如今和將來。為此，在校本培訓中，我們注重對青年老師崗位培訓，一方面，派年輕老師參加全國校外專業(yè)培訓，提高專業(yè)技能，更好地習慣校外專業(yè)開展;一方面，在工作中鍛煉、培訓活動的籌劃組織才能，使校外年輕老師和能習慣各種活動的籌劃、組織、開展。3.骨干培訓。制定名優(yōu)老師培訓方案，確定了培訓目的、內(nèi)容、措施，構成了優(yōu)秀人才脫穎而出的環(huán)境和機制。在全員培訓的過程中，對中層以上干部以及后背干部、骨干老師通過老師進修學校相關部門的進一步培訓，提高他們的政治業(yè)務素養(yǎng)，充分發(fā)揮他們在校本培訓中的骨干和示范作用。三、堅持靈敏多樣的培訓方式靈敏多樣的培訓方式，是校本培訓全方位開展的平臺。“校本

6、培訓”工作中，倡導發(fā)揚個人學習反思，同伴交流討論，專家點撥引領的原則，從實際出發(fā)，針對校外老師隊伍的構造特點，探究總結(jié)出一些靈敏多樣又極富實效的培訓方式和途徑：1.以課題研究帶動培訓?？蒲信d校是中心主要的辦學思路之一。我們歷來十分注重對校外活動的研究，以此帶動老師培訓。每位老師研究校外活動，如少兒才藝大賽方案、科技節(jié)活動方案、九九重陽情活動方案、民間工藝進校園活動方案等，到達活動的豐富、活動質(zhì)量的提高，促進老師成長的目的。2.外出學習培訓。它山之石，能夠攻玉。充分學習、借鑒別人的辦學經(jīng)歷，學習兄弟校外場所先進的教育教學理念，促進蘿北縣校外老師隊伍素養(yǎng)的全面提高是我們堅持多年的做法。中心有體育、

7、心理教育、信息技術等學科老師代表3人參加全國校外專業(yè)培訓;中心組織老師到省內(nèi)各家活動中心參觀學習。為了放大調(diào)查學習的效能，建立了外出學習報告制度。將先進的辦學理念、思路、經(jīng)歷、最新信息由個體、部分輻射到全體，實現(xiàn)學習效益的最大化。3.個人研修加集體研修培訓。個人研修是校本培訓主要方式之一，中心鼓舞老師自我研修。首先為每個老師裝備了校外教育教學書籍，如與研究同行、實踐·探究·反思;好玩的科技創(chuàng)新實驗、一起走進七彩世界、創(chuàng)意電腦美術主次與語言表演等，還倡導老師通過網(wǎng)絡，閱覽電子圖書，邊讀邊記，邊讀邊悟，通過自主學習來升華教育感情，提高理論水平。其次為理處理當前老師視野不夠開闊，

8、理念不夠先進的局限性，中心采納“請進來，走出去”集體研修的方式，協(xié)助老師提高水平。今年，中心相繼邀請了黑龍江省社會科學院趙清福教授來蘿北青青年活動中心指導校外領域中的課題研究;相繼又傾聽了趙清福教授的專題講座，使全體老師明確教育教學改革開展趨勢，理解當前校外教育科研新動向，更新觀念，逐步養(yǎng)成運用理論處理實際咨詢題的習慣;通過兄弟活動中心的交流活動，共同研究校外教育的開展，交流成功的工作經(jīng)歷，進一步暢談今后校外的健康開展之路。4.教育資源培訓積極開展“向最漂亮老師張莉莉?qū)W習”的活動、觀看師德啟示錄，每位老師寫學習感悟，優(yōu)秀的張貼在學校的廊報上，供全體學員、老師、家長閱讀、閱讀。此項活動的開展，極

9、大地調(diào)動了老師的熱情。積極閱讀全國校外網(wǎng)站，學習外地校外場所的辦學經(jīng)歷，學習校外名師、專家的工作新理念、新思路、新方法，讓名師的言行來妨礙本人，提升本人的教育素養(yǎng)。5.加強根本功訓練一方面采納三種根本方法訓練老師根本功。(1)中心將公益性普及工程作為常規(guī)訓練，主要采取自學自練的方式反復練習，在詳細培訓中進一步研究、提高。如今，校外每位老師都能承擔一個專業(yè)的普及班培訓或“三下鄉(xiāng)”活動中的對鄉(xiāng)鎮(zhèn)學生的校外興趣培訓。(2)活動的籌劃、組織、治理。校外工作要以活動為載體，讓未成年人得到身心健康開展?；顒又行淖⒅亓死蠋煂顒拥幕I劃、組織、治理才能的培訓。活動中心每年組織十多工程大型，在活動中，老師們得到

10、了特別大的訓練。目前為止，老師們不僅能依照校外實際、籌劃出有意義的活動，還能組織活動，在活動中各崗位都能治理到位，使我們成立五年來組織的各項大型活動特別圓滿。(3)撰寫活動案例分析?；顒又行牟粌H注重活動的籌劃、組織、治理訓練，而且注重對活動案例的研究。我們通過活動的開展錘煉老師根本功，又通過活動后的反思進一步提升老師們分析、總結(jié)才能，老師的校外根本功和研究才能有較大的提高，實現(xiàn)校本培訓與自我主動培訓相結(jié)合。中心積極組織老師開展多層次的活動，中心為老師搭臺，組織多種活動，讓老師充分展示本人，從而獲得價值感，以更高的熱情，更多的精力投入培訓。通過一系列的培訓活動，校外老師有了特別大的收獲，(四、培

11、訓成果一年來，中心老師參加課堂教學活動中，出示縣級優(yōu)質(zhì)課5節(jié)，學科教學與信息技術整合課2節(jié);涌現(xiàn)出各類優(yōu)秀：縣優(yōu)秀老師1人，縣先進教育工作者2人，縣讀書先進個人2人，縣校本研修先進個人2人，市優(yōu)秀老師1人，市優(yōu)秀老師1人，市先進教育工作者1人，省德育工作先進個人1人，5人在全縣中小學生首屆藝術節(jié)活動中被評為優(yōu)秀指導老師;3人次被評為國家、省、市各類活動優(yōu)秀指導老師?；顒又行乃圀w部榮獲了蘿北縣“校本研修工作先進教研組”，教育系統(tǒng)行風評議先進集體，教育系統(tǒng)特別奉獻單位、“婦女與計劃生育工作新進單位”、“先進職工之家”、“創(chuàng)先爭優(yōu)先進集體”，全國“縣(區(qū))級示范性青青年活動中心”等榮譽稱號。上級領導

12、屢次蒞臨校外檢查指導，對蘿北校外的治理和組織的活動、培訓，予以充分確信和高度評價。所以，本次研修活動除獲得一定的成績，也還存在一些缺乏。1、觀念有待轉(zhuǎn)變，思想認識有待進一步提高。有些老師不認真或不按時完成研訓任務及作業(yè)，有的即便完成了，也是被逼無奈。2、博客研修尚待努力?！安┛脱行蕖笔茄杏栆粋€重要內(nèi)容，也是提高老師專業(yè)素養(yǎng)的一條有利途徑。但是，我們發(fā)覺個別老師把“博客研修”當作一種負擔。3、師資力量薄弱。目前，校外在職老師隊伍中，缺乏專業(yè)型老師，缺乏專業(yè)化培訓。在今后的工作中，我們將通過校本培訓，使校外老師的綜合素養(yǎng)得到進一步的提高，建立一支優(yōu)秀的校外老師隊伍，以更好地落實“效勞青青年、效勞家

13、長、效勞學校、效勞社會”的辦學主旨。校本2021-2021學年研修工作總結(jié)二在剛剛過去的一年里，我校的校本研修工作在上級各部門領導的引領下，結(jié)合本校實際情況，以課堂教學質(zhì)量為重點，深化開展教學研究，加強集體研討，充分利用教研活動的時間，全面提升了老師的根本素養(yǎng)和業(yè)務綜合才能，關于我校教育教學的可持續(xù)開展，關于廣大老師的健康成長起到了積極的促進作用。下面作簡單的總結(jié)。一、轉(zhuǎn)變思想，更新觀念我校所有領導和老師積極投身于課改理論的學習當中，領導身先士卒，做好表率。他們既是新課程實驗改革的身體力行者又是學校教育教學質(zhì)量的責任人，因而，在課改實驗中，他們實在做到了三個“自覺”：自覺參加上級組織的各種學習

14、培訓，自覺參加校內(nèi)每次課改學習，自覺學習教育報刊，廣泛吸收課改信息。為了激發(fā)廣大老師參與校本研修的積極性，我校首先組織全體老師學習了0708年新一輪校本研修的工作方案。通過座談，討論，使全體老師明確現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確課改關于老師提出了什么樣的素養(yǎng)要求。廣大老師通過深化學習，從而明確了作為一名老師必須不斷的提高本人，充實本人，具有豐富的知識含量，扎實的教學根本功，否則就要被時代所淘汰，加強了老師的本身學習的緊迫性，危機感和責任感，樹立了“以學生開展為本”的教育思想，不斷進展教學觀念的更新，老師的教學行為和學生的學習方式也有了根本性的改變。二、方式多樣，講務實效校本研修是教育教學工作的根底，按照我校的實際情況，本學期，我校采取了集中研修與老師自主學習相結(jié)合方式對全體老師進展全面培訓(在研修方式上，方式多樣。首先是行之有效的教研組活動，我校通過各教研組的活動，讓每位老師結(jié)合本人的教學實踐，提出本人的疑咨詢，然后由各位老師對提出的咨詢題進展匯總，定出每次教研活動的內(nèi)容，由教研組長負責，圍繞每次活動主題開展活動。為了使研修更加生動，我們采取多樣化的方式：如專題培訓、主題研討、教研活動、集體備課、教學觀摩、教學會診等多種方式，務求獲得實效。三、接著努力，力求完滿我校的校本研修工作盡管己獲得了一些成績，但仍有許多工