《《海南省海口市第十四中學(xué)七年級地理上冊 1.1 我們身邊的地理導(dǎo)學(xué)案（無答案） 湘教版》》

1、1.1 我們身邊的地理【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知道我們生活的地理環(huán)境中存在著許許多多的地理之 謎、地理問題，逐步養(yǎng)成探索學(xué)習(xí)地理的興趣。2.舉例說明地理與日常生活、生產(chǎn)建設(shè)和風(fēng)土人情等方面的關(guān)系，逐步形成聯(lián)系實際、靈活運(yùn)用地理知識的觀念?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】了解地理學(xué)科， 培養(yǎng)對地理學(xué)習(xí)的興趣【學(xué)習(xí)地理方法】1、同學(xué)們在初步的學(xué)習(xí)中應(yīng)首先培養(yǎng)對地理學(xué)科的情感，意識到學(xué)習(xí)地理在我們生活作用。 2、學(xué)會課前預(yù)習(xí)：讀標(biāo)題,了解基礎(chǔ)內(nèi)容,逐步學(xué)會抓要點(diǎn)抓重難點(diǎn)并且突破。在學(xué)習(xí)過程中一定要學(xué)會讀圖和用圖，因為地圖是地理學(xué)的第二語言，是學(xué)習(xí)地理的最重要工具；課后學(xué)會填圖,學(xué)會運(yùn)用地圖進(jìn)行分析地理問題，推理和記憶書本的知識

2、點(diǎn)。3、課后一定要及時復(fù)習(xí)、不能偏科。4、課堂作業(yè)一定要認(rèn)真、及時完成，不懂的及時問同學(xué)和老師?！咀灾黝A(yù)習(xí)、基礎(chǔ)梳理】一、解開地理之謎二、學(xué)習(xí)好地理處處有用（一）地理與日常生活：密切相關(guān)服飾的四季變化與地域差異、飲食的地域差異、民居風(fēng)格的多樣性、出行線路的安排與天氣預(yù)報等等，地理知識與人們的衣食住行都密切相關(guān)。（二）地理與生產(chǎn)建設(shè)：相互聯(lián)系1.地理與生產(chǎn)活動：人類的生產(chǎn)活動要受到地理環(huán)境的_和_。2.地理與社會發(fā)展：在解決全球性的_、_、_問題，防災(zāi)減災(zāi)，促進(jìn)區(qū)域_等方面，地理學(xué)也具有不可替代的作用。（三）地理與風(fēng)土人情：密切相關(guān)【合作探究】1說出我國北方居民與南方居民的主食有何不同？為什么？

3、2聯(lián)系日常生活，你能提出幾個與地理相關(guān)的問題嗎？（把你知道的大膽地說出來）（即課本p3第2題）例： *為什么太陽每天總是東升西落？3. 以下這些民居有什么特色? 與地理環(huán)境有關(guān)嗎? *4. 人們常說：“一方水土養(yǎng)一方人”，一方地域的民風(fēng)民俗無不打上一方地理環(huán)境的“烙印”。 收集家鄉(xiāng)風(fēng)土人情的資料，介紹給同學(xué)們，并說明它們與地理環(huán)境的關(guān)系。（提示：風(fēng)土人情主要包括文化藝術(shù)、宗教語言、體育活動、風(fēng)俗習(xí)慣等諸多方面。不同的種族與民族、多樣的語言與服飾、各具特色的文化與宗教、體現(xiàn)地域特點(diǎn)的民情與風(fēng)俗等，都深深地打上了地理環(huán)境的烙印。）【歸納小結(jié)】 我們身邊的地理 解開地理之“謎”地理與_地理與生產(chǎn)建設(shè)

4、地理與_地理知識存在于_地理就在我們身邊【達(dá)標(biāo)測試】1.你認(rèn)為下列各項中，不屬于地理問題的是( )a.為什么有的地方一年里有春夏秋冬四季的變化b.為什么有的地方沙海茫茫c.為什么說林則徐是禁煙英雄d.為什么酷寒的南極大陸沉睡著萬頃煤田2.地理與人們的生活聯(lián)系緊密，以下選項與地理沒有直接關(guān)系的是( )a.辨別方向 b.風(fēng)土人情c.預(yù)報天氣 d.王宏考上清華大學(xué)3.下列景觀圖反映地理與生產(chǎn)建設(shè)的是( ) 4.建一個毛紡廠最好的選址是( )a.內(nèi)蒙古牧區(qū)附近 b.舟山漁場附近c(diǎn).棉花產(chǎn)地附近 d.煤礦產(chǎn)地附近讀“阿拉伯人駝隊”圖，回答5、6題。5.阿拉伯人主要居住在( )a.亞洲西部和非洲北部 b.亞洲東部和南部c.非洲中部和南部 d.歐洲和北美