【精選】教導(dǎo)處范文縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教導(dǎo)工作計劃

1、教誨處范文之縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教誨工作計劃 縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教誨工作計劃學(xué)年度教育教學(xué)教研工作，依照學(xué)校工作計劃的指導(dǎo)思想，圍繞學(xué)校工作計劃的總體思路，構(gòu)建新的工作思路，開拓新的工作途徑，采取新的工作措施，尋找新的打破口，抓住新的著力點(diǎn)，創(chuàng)始工作新場面，步入工作新境地，使教學(xué)治理得到新的優(yōu)化，教學(xué)質(zhì)量得到新的提高，教育科研獲得新的成果，使老師、學(xué)生和學(xué)校獲得全面、和和諧可持續(xù)開展。強(qiáng)化德育舉措，步入道德建立新境地德育是教育之首，是教育之本。制造教育新境地，必須首先步入道德建立新境地。幾年倆，我們在德育舉措上不斷創(chuàng)新，學(xué)生思想道德建立獲得了驕人的成果。強(qiáng)化這些新舉措，充分發(fā)揮這些新舉措的作用，就能使我們的思想

2、道德建立步入新的境地。加強(qiáng)組織建立。健全班隊組織，民主產(chǎn)生班隊干部，配置合理，分工明確，責(zé)任到人。加強(qiáng)干部培訓(xùn)，總隊要有計劃地輪訓(xùn)大、中隊干部，班主任和輔導(dǎo)員要注重培養(yǎng)班隊干。表達(dá)學(xué)生主體，讓學(xué)生自主治理班隊，自主開展班隊活動。以活動為抓手。搞好創(chuàng)立活動，接著開展創(chuàng)立“文明班級”、“文明中隊”活動，開展?fàn)幾觥拔拿鲗W(xué)生”、“星級學(xué)生”活動。抓好主題活動，深化開展“向不文明行為適應(yīng)辭別”、“爭做文明學(xué)生，建立誠信校園”、“孝心獻(xiàn)長輩”、“愛心體驗(yàn)歡樂行”、“愛國讀書”活動。落實(shí)班隊活動，在時間上落實(shí)，確?；顒訒r間用于活動；在文字上落實(shí)，要有實(shí)在的計劃和詳細(xì)的記載，計劃由老師和學(xué)生合作完成，文字由老

3、師撰寫，記載由學(xué)生完成，依照年級不同，詳略有別；在內(nèi)容上落實(shí)，活動的主題要嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)學(xué)校德育工作的中心和學(xué)生的實(shí)際；在主體上落實(shí)，從計劃到組織到總結(jié)都應(yīng)由學(xué)生自主完成，老師當(dāng)且應(yīng)當(dāng)發(fā)揮主導(dǎo)作用；在督查上落實(shí)，教誨處和少先總隊要組織力量進(jìn)展定期和不定期檢查和評比。堅持傳統(tǒng)活動，堅持每周一次的升旗儀式和中隊輪番值周活動，加強(qiáng)升旗儀式的嚴(yán)肅性，加強(qiáng)值周活動的督導(dǎo)。以文化為載體。辦好校報、板報、文化櫥窗和“小主人”廣播，定期出版校報，定期更新板報、文化櫥窗內(nèi)容，定期舉行板報評比，定期舉辦班級手抄報評展，鼓舞學(xué)生向校報、“小主人”廣播站和文化櫥窗投稿。借此，通過校園文化進(jìn)展思想道德陶冶。優(yōu)化常規(guī)治理，創(chuàng)始

4、教育教學(xué)新場面“治理強(qiáng)?！笔俏覀兊霓k學(xué)方略，近年來，我們制定、修訂了教育教學(xué)教研多項(xiàng)規(guī)章制度，目的確實(shí)是要實(shí)現(xiàn)科學(xué)治理，標(biāo)準(zhǔn)治理，通過治理提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)水平。目前的工作確實(shí)是貫徹執(zhí)行和進(jìn)一步完善這些規(guī)章制度，并以此為切入點(diǎn)，創(chuàng)始我校教育教學(xué)新場面。施行標(biāo)準(zhǔn)治理。貫徹執(zhí)行并進(jìn)一步完善教學(xué)教研工作治理?xiàng)l例、教育教學(xué)質(zhì)量考核施行方案、合格、優(yōu)秀、示范備課組考評方案、老師備課評價參考標(biāo)準(zhǔn)、課堂教學(xué)評價參考標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)秀老師評選方案、合格、優(yōu)秀、示范班隊評選方案、班級考評方案、中隊考評方案、班級文化環(huán)境建立評估試行標(biāo)準(zhǔn)等一系列規(guī)章制度和考評方案（標(biāo)準(zhǔn)），借此推進(jìn)教育教學(xué)各項(xiàng)工作標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)。加強(qiáng)課程

5、治理。進(jìn)一步注重非根底課教學(xué)，開齊開足科目和課時，盡可能地裝備專職老師，盡可能地安排異班兼職老師，確保專課專用，專課足用，專課有用；進(jìn)一步提高根底課課堂教學(xué)效率，不擠占非根底課，不延長課時，不加重學(xué)生課外作業(yè)負(fù)擔(dān)。加強(qiáng)課堂教學(xué)巡查，加強(qiáng)質(zhì)量考評，促進(jìn)根底課和非根底課教學(xué)質(zhì)量不斷提高。嚴(yán)格計劃治理。教研組活動計劃、備課組活動計劃要依照學(xué)校工作計劃的精神和教誨工作的要求制定，開學(xué)后第二周完成。提早一周備課；學(xué)科教學(xué)計劃由授課老師在深化學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真研究教材，分析學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際情況的根底上制訂。要做到備課組集體研究和老師個別制訂相結(jié)合。根底學(xué)科和專職老師任教的藝體常課的教學(xué)計劃開學(xué)第一周完成。內(nèi)容

6、一般包括，學(xué)情分析主要分析學(xué)生的知識與才能、情感態(tài)度與價值觀的開展情況；教材簡析全冊教材的教學(xué)目的，教法探究，教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)，教學(xué)課題與進(jìn)度安排。兼任的藝體常課和活動課教學(xué)計劃開學(xué)第二周完成，內(nèi)容一般包括，全期的教學(xué)目的，教學(xué)安排表（課題、教學(xué)時間、教學(xué)目的、教學(xué)要點(diǎn)、課前預(yù)備等工程）。擔(dān)任由學(xué)校組織的興趣活動輔導(dǎo)任務(wù)（如周六興趣社隊活動）的老師，要分學(xué)期或分學(xué)年制訂輔導(dǎo)計劃，內(nèi)容包括參加活動的學(xué)生情況分析，全學(xué)期（學(xué)年）興趣活動的目的與要求，開展活動的內(nèi)容與措施，進(jìn)展輔導(dǎo)的根本設(shè)想和每周的活動安排。任教根底學(xué)科和專職任教藝體常課的老師須提早一周寫好課時計劃。語文分組分課備，數(shù)學(xué)分章分節(jié)備，藝

7、體常分課備。語文分組備全組的教學(xué)目的、教材簡析、訓(xùn)練重點(diǎn)以及如何突出訓(xùn)練重點(diǎn)。數(shù)學(xué)分章備全章的教學(xué)目的、教材簡析、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)時間。課時計劃內(nèi)容依次為教學(xué)目的、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)預(yù)備、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計等。備課可采取寫備課筆記和書頭批注相結(jié)合的方法，教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)過程、咨詢題的設(shè)計、預(yù)習(xí)的提示和要求、練習(xí)的設(shè)計、板書的設(shè)計等內(nèi)容要寫在備課筆記上，而關(guān)于教材的理解和評點(diǎn)可進(jìn)展書頭批注。口語交際、習(xí)作（寫話）、實(shí)踐活動的指導(dǎo)要寫課時計劃。兼任的其他各科，均要認(rèn)真?zhèn)湔n，可采取看教學(xué)安排和書頭批注相結(jié)合的方式進(jìn)展，備課時參照教學(xué)參考建議的課時備足，做到不備課不上堂。倡導(dǎo)老師課前修

8、訂教案。要求老師課前熟悉教案。要經(jīng)常進(jìn)展課堂教學(xué)的反思，并撰寫教學(xué)反思。除了隨時做到 “有感而發(fā)”外，每學(xué)期至少要寫四篇教學(xué)反思或教學(xué)札記；每學(xué)期至少要寫兩篇精品教學(xué)案例。優(yōu)化考評治理。一是加大日常考評的密度，每月一次考評文明班隊建立情況，每周一次巡查班隊活動的組織情況，每天一次巡查執(zhí)行課程計劃情況，做好記載，作為班隊評價和老師工作評價內(nèi)容之一。二是提高考評的效度，在上學(xué)年度的根底上，進(jìn)一步改良教學(xué)質(zhì)量考評，對非根底課教學(xué)質(zhì)量考評，接著擴(kuò)大抽測的面，增加考察的方式，對參加縣局抽測的教學(xué)質(zhì)量考評接著實(shí)行捆綁式。三是改良教學(xué)成績計算方法，對轉(zhuǎn)入的學(xué)困生，單科成績不及格時不計入班級總分，但計算該生的

9、提高率，到其成績及格時計入班級總分，該生提高率也隨之取消。狠抓校本培訓(xùn)，力促老師專業(yè)開展校本培訓(xùn)是促進(jìn)老師成長，打造老師隊伍的有效途徑。幾年來，我們由于校本培訓(xùn)抓得牢，抓得實(shí)，抓得活，抓出了明顯的成效，老師在專業(yè)上得到了開展，學(xué)生在開展上得到了促進(jìn)，學(xué)校在檔次上得到了提升。今后，我們要堅持狠抓校本培訓(xùn)，力促老師成長。    一是加強(qiáng)課程培訓(xùn)，全體老師要接受一年級北師大版和三年級人教版根底學(xué)科以及人教版科學(xué)學(xué)科教材培訓(xùn)；聯(lián)絡(luò)教學(xué)實(shí)際學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步把握課程標(biāo)準(zhǔn)的精神本質(zhì)。二是接著“紅燭工程”，首先是接著抓好第二輪接著教育，堅持學(xué)科帶頭人（廣義的）在早學(xué)一步、學(xué)深

10、一點(diǎn)的根底上，給大家進(jìn)展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)；堅持進(jìn)展教材自學(xué)督查和教學(xué)研修督導(dǎo)，翻報告冊查看自學(xué)記載，進(jìn)課堂欣賞研修課教學(xué)，泡備課組參與教學(xué)座談；其次堅持每期研讀一部教育名著，每月精讀一本專業(yè)會刊，每周閱讀一期教育期刊，組織“讀書沙龍”，召開讀書心得交流會。三是施行專業(yè)引領(lǐng)，堅持“請進(jìn)來”，請專家、學(xué)者來校做學(xué)術(shù)報告；穩(wěn)固“走上臺”，安排學(xué)科帶頭人（廣義的）、鼓舞骨干老師上臺做老師們學(xué)術(shù)講座、經(jīng)歷交流；接著“走出去”，制造外出學(xué)習(xí)的時機(jī)，讓老師們看看外面的教育新世界。力抓校本教研，加速學(xué)校開展“科研興?！币彩俏覀兊霓k學(xué)方略。校本教研是學(xué)校開展的動力源，是教育開展的推進(jìn)器。我們要不斷強(qiáng)化校本教研，實(shí)化校本

11、教研，優(yōu)化校本教研，借此加速我校的開展進(jìn)程。一是“三定備課”施行新舉措。教研組長每周深化一個備課組參與教學(xué)研究，分管主任每周深化一個備課組進(jìn)展教研視導(dǎo)。二是大組活動采取新方式。每月安排一個學(xué)科帶頭人（廣義的）或骨干老師上臺給老師們做學(xué)術(shù)講座和經(jīng)歷交流。三是堅持組長例會制度。備課組長每月開一次例會，部署工作，交流情況，研討咨詢題。四是突出并深化課程改革。積極倡導(dǎo)老師在教學(xué)中反思，在“教學(xué)隨筆中成長”，在教學(xué)后記中提升，堅持開展教學(xué)論文、教學(xué)反思、教學(xué)案例評選活動，積極向上一級教科研單位推薦老師個人的研究成果。熱情督導(dǎo)老師開展行動研究，通過對教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)歷進(jìn)展有目的、有計劃的推理、總結(jié)，使之不斷

12、完善，構(gòu)成典型的經(jīng)歷和鮮明的特色。精心組織研究課、考評課、研修課、匯報課、送教課和示范課。每學(xué)期每人一節(jié)研修課，上學(xué)期每人一節(jié)研究課，下學(xué)期每個備課組一節(jié)匯報課，每學(xué)年4-6節(jié)送教課（“一拖二”工程），依照情況適時舉行示范課。不管是哪一種課，那一節(jié)課，既要展現(xiàn)個性風(fēng)格，又要表達(dá)集體智慧，更要有探究有創(chuàng)新；課前要精心預(yù)備，集體公關(guān)，課后要認(rèn)真反思總結(jié)、座談評議，在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)教研組還要做全面的評點(diǎn)。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教材的教學(xué)研究，教誨主任和教研組長要多深化一、二、三年級課堂，多參加這三個年級備課組的集體備課活動，進(jìn)展教學(xué)研究的指導(dǎo)和實(shí)驗(yàn)總結(jié)的指導(dǎo)；這三個年級的老師要深化研究教材，帶著咨詢題進(jìn)展行動研究，進(jìn)

13、展實(shí)驗(yàn)反思和總結(jié)，爭取制造有價值的實(shí)驗(yàn)成果。五是大力開展課題研究。一要穩(wěn)固課題研究成果。接著開展興趣社隊活動，在組織機(jī)制、治理方式、活動工程上創(chuàng)新，讓學(xué)生學(xué)長專長，讓社隊凸現(xiàn)特色。接著推介“開展性評價”成果，施行多元化、協(xié)商式、開展性評價，讓評價融入教學(xué)過程之中，讓評價實(shí)在促進(jìn)學(xué)生全面、和諧地開展。接著運(yùn)用“注音識字，提早讀寫”實(shí)驗(yàn)的成功經(jīng)歷，在讀寫訓(xùn)練上闖出新路，創(chuàng)出特色。接著抓好“學(xué)生成長記錄袋”實(shí)驗(yàn)，在上學(xué)期實(shí)驗(yàn)的根底上，發(fā)揮展示性評價的作用，及時總結(jié)，構(gòu)成經(jīng)歷。進(jìn)一步搞好英語、計算機(jī)教學(xué)實(shí)驗(yàn)，積累經(jīng)歷，提高教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)一步加大“經(jīng)典誦讀”實(shí)驗(yàn)的力度，在面上擴(kuò)大，由上學(xué)年度的點(diǎn)面結(jié)合到全

14、面開花，讓全體學(xué)生讀經(jīng)典；在點(diǎn)上打破，抓住幾個典型的班級強(qiáng)力推進(jìn)實(shí)驗(yàn)進(jìn)程；在深度上掘進(jìn)，從方法到過程，從課堂到課外，從校內(nèi)到校外，從老師到學(xué)生到家長，多維度、多層次掘進(jìn)；在方法上創(chuàng)新，尤其是誘導(dǎo)學(xué)生自主誦讀的方法；在成效上提高，使學(xué)生愛讀、樂讀，讀出紳士風(fēng)度，讀出淑女氣質(zhì)；在成果上豐收，為特色學(xué)校的申報構(gòu)成拳頭產(chǎn)品。六是抓好新課題的實(shí)驗(yàn)。小學(xué)部申報了“弘揚(yáng)民族文化，打造書香校園”和“學(xué)生自主探究與老師適度指導(dǎo)之間平衡的研究”兩個課題，各實(shí)驗(yàn)組要制定縝密的實(shí)在可行的研究計劃，扎扎實(shí)實(shí)地開展研究，同時要講究研究的策略，切入口要小，要處理好點(diǎn)上經(jīng)歷和面上提升的關(guān)系，學(xué)習(xí)理論，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中研究，要及時將研究的材料積累歸檔，經(jīng)常性地進(jìn)展反思、總結(jié)，尤其要注重階段性反思、總結(jié)，構(gòu)成階段性成果材料。深化特色課程改革，推進(jìn)特色教育施行特色教育和開設(shè)特色課程已經(jīng)一年，這一年的實(shí)踐更堅決了我們建立此項(xiàng)工程的決心和決心。豐富興趣社隊活動，