一個(gè)幼兒園老師想和家長們說說掏心窩的話

1、一個(gè)幼兒園老師想和家長們說說掏心窩的話     最近不少家長都在抱怨，孩子所在的幼兒園又給他們家長布置作業(yè)了。 這些“親子作業(yè)”讓家長非常煩惱，感覺就是一種折騰。而一位幼兒園老師在網(wǎng)上發(fā)“訴苦帖”，說自己常常要通宵加班。為孩子們制作教具、為班級布置環(huán)境，凡此種種都是在8小時(shí)工作以外才能做的事，因?yàn)橐粋€(gè)班有30多個(gè)孩子，這樣的加班往往會拖到很晚。    老師發(fā)帖：白天帶孩子，晚上準(zhǔn)備孩子們的玩具    這位幼兒園老師說自己班上有30多個(gè)孩子，她每天都想著每個(gè)孩子有什么變化，給他們提供什么

2、樣的活動能夠促進(jìn)他們什么樣的技能發(fā)展，怎樣制作教具；怎么促進(jìn)孩子們學(xué)會互相幫助，關(guān)心別人；還更要時(shí)刻眼觀六路耳聽八方，以防任何一個(gè)孩子發(fā)生一點(diǎn)小碰擦。    可這些還不是全部，“每天上的課要寫一大份教案，每周要寫幾篇觀察幼兒矯正行為的觀察筆記，還要寫各種區(qū)域角色活動提供的材料，時(shí)不時(shí)還要交個(gè)讀書筆記、論文?！边@個(gè)老師說，這些事雖然聽起來不多，可是她早上7點(diǎn)半就到園帶小孩，到傍晚5點(diǎn)孩子們放學(xué)才能下班。中午午休的時(shí)間，還要照看孩子們午睡。因?yàn)樯习鄾]時(shí)間寫，只能下班回家寫。    而這也不是全部，“孩子們玩的玩具、上課

3、用的學(xué)具、鍛煉的用具、教室里漂亮的裝飾都是哪里來的？這些都是老師們下班做的?！边@位老師說，每天要張貼整理孩子的作品，整理玩具，然后拍照片、美化照片、傳照片、發(fā)校信通、貼成長冊、裝飾孩子作品、懸掛裝飾等，數(shù)不清的事情，都只能在不帶孩子的時(shí)間做。    最近，她剛帶孩子們秋游回來，傳完照片都晚上八九點(diǎn)了，又通知周五就要交計(jì)劃本、備課本、觀察本，還要復(fù)習(xí)自考，累得頭昏。她說，忙得連軸轉(zhuǎn)，工資拿到手只有1600一個(gè)月。    而讓她痛心的是，就這樣還經(jīng)常得不到家長的理解。    同行

4、證實(shí)：幼兒園老師加班是普遍現(xiàn)象    一個(gè)跟帖的網(wǎng)友，也是幼兒園老師，她說自己看了很有感觸，雖然說很忙很累，有時(shí)還被家長誤會，但她覺得所有的都值得，因?yàn)樗龕酆⒆觽?。她希望家長們多和老師溝通，不要以為只有送了禮，老師才會對你的孩子好，只要平時(shí)和老師溝通好，積極配合，孩子在幼兒園不會有什么問題的。    “她說的都是普遍存在的現(xiàn)象?！币晃还k幼兒園的老師告訴記者，其實(shí)不管在什么類型的幼兒園，負(fù)責(zé)任的老師都會很累很累，加班更是常事。很多家長認(rèn)為，孩子送到幼兒園平平安安的就好，也就是在玩。其實(shí)幼兒園對孩子習(xí)慣的養(yǎng)成和方方面

5、面的啟蒙都非常重要。    她說，幼兒園的課程就分語言、藝術(shù)、科學(xué)、健康、社會等多個(gè)領(lǐng)域，以藝術(shù)一項(xiàng)來看又分為音樂、美術(shù)等。音樂又分打擊樂、律動、唱歌、音樂游戲等。每天的課程都不同，一個(gè)班30多個(gè)孩子，老師只有兩個(gè)，另一位是不講課的生活老師。幼兒園的課程必須形象生動，老師要做很多準(zhǔn)備，要準(zhǔn)備實(shí)物、圖片，通過各種方式來激發(fā)孩子的好奇心，這些都需要在孩子們離園后準(zhǔn)備。    家長：如果能理解老師，溝通更容易    不少家長看到這個(gè)“訴苦帖”紛紛表示理解。有網(wǎng)友說，自己一個(gè)孩子帶著

6、都頭疼，更何況幼兒園老師每天要面對一群嘰嘰喳喳的孩子。    幼兒園大班家長郭女士告訴記者，有一件事情讓她特別體會到幼兒園老師的不易?！坝幸淮螏О嗬蠋煷螂娫捊o我，說孩子在幼兒園說老師想打他，但老師并沒有這樣做，請我去談?wù)劇！惫康接變簣@后，兩位帶班老師和一位生活老師都非常緊張地對她說，孩子中午吃飯很慢，老師就說給他喂飯，孩子突然說：“老師，你是不是想打我呀？”老師很擔(dān)心家長誤會，趕緊請家長來說明情況?！昂髞砦乙粏柡⒆硬胖?，原來是班上有個(gè)男生常打小朋友，他就幻想，老師會不會也打小朋友呢？才說出那番話?！比绻@件事真被家長誤會了，老師會承受巨大的壓力。    “我覺得大多數(shù)幼兒園老師都是很有愛心的，家長如果理解老師，溝通起來更容易，老師即使辛苦一點(diǎn)，也能體會被認(rèn)可的快樂。”孩子已經(jīng)上一年級的陳女士說，在孩子四年的幼兒園過程中，她會趁著接孩子的時(shí)間和老師聊聊，有時(shí)也會向老師提意見，比如有時(shí)手工作業(yè)有難度，讓家長犯難，老師就會注意，后來老師還請她參加家委會，班上有什么事都和她商量