2010年秋學(xué)期五年級(jí)數(shù)學(xué)第十八周周練

1、2011年秋六年級(jí)語(yǔ)文十八周練習(xí) 命題：唐華 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 一、根據(jù)課文的相關(guān)內(nèi)容，讀拼音填字成詞。 tì lí shuò bì 淚 巴 果 風(fēng)帆 空 b bó quán yng 顛 霧 釋 老邁昏 二、根據(jù)課文的相關(guān)內(nèi)容，用“”進(jìn)行恰當(dāng)?shù)倪x擇。 （1）給詞中的帶點(diǎn)字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?A、天工巧奪 技術(shù)高明 恰好 虛浮不實(shí)的 B、清奇俊秀 清秀 聰明 特別優(yōu)秀 （2）給句中帶點(diǎn)字選擇正確讀音。 A、鄭成功在一群將領(lǐng)的簇?fù)硐?，站在船樓上四處瞭（liào liáo)望。 B、原來(lái)是一個(gè)炮手瞄準(zhǔn)敵艦放了一炮，剛巧打中

2、（zhng zhòng)了彈藥庫(kù)。 （3）給句子選擇恰當(dāng)?shù)淖帧?A、船發(fā)生了可怕的（震 振）蕩。（頃 傾）刻間，所有的人都奔到甲板上。 B、大家一窩（峰 蜂）擁了上去，險(xiǎn)些兒把小（挺 艇）弄翻了。 C、哈爾威船長(zhǎng)一生都要求自己忠于（責(zé) 職）守，（旅 履）行做人之道。 （4）給句子選擇恰當(dāng)?shù)脑~。 A、這道鴨血粉絲湯是南京的風(fēng)味小吃，我們要好好（品位 品味）。 B、我爺爺?shù)挠⒄Z(yǔ)棒極了，可以（直截 直接 直捷）讀英文書刊。 C、我校網(wǎng)站的人氣很旺，（截止 截至）10月底，累計(jì)點(diǎn)擊率已達(dá)4000人次。 三、根據(jù)課文的相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)行思考與品析。 （1）讀一讀，比一比，寫一寫有何不同。 A、肖邦

3、就是這樣與世長(zhǎng)辭了。 肖邦就是這樣帶著亡國(guó)之恨在異國(guó)他鄉(xiāng)與世長(zhǎng)辭了。 B、當(dāng)時(shí)他39歲。 當(dāng)時(shí)他才39歲。 （2）示兒和聞官軍收河南河北兩首詩(shī)所表達(dá)的思想感情相同嗎？聯(lián)系詩(shī)的內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。 四、按課文的相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)奶羁铡?（1）由“當(dāng)北國(guó)還是 的世界，南疆早已洋溢著 的春色”，可以想見(jiàn)我們國(guó)家幅員遼闊。由“我們愛(ài)你桂林山水的 ，杭州西湖的 ，黃山、廬山的 ，長(zhǎng)江、黃河的 ”，可以想見(jiàn)祖國(guó)山河的壯麗、秀美。 （2）他們站在路邊，詠唱著埃斯內(nèi)爾特地為 送別曲 。埃斯內(nèi)爾緊緊地握住肖邦的手說(shuō)：“孩子， ， ！”肖邦感動(dòng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)，埃斯內(nèi)爾又 ，深情地對(duì)肖邦說(shuō)：“ ，它是 ，請(qǐng)收下吧

4、！”肖邦再也 ，激動(dòng)的淚水 。 （3）哈爾威 在他的船長(zhǎng)崗位上， 地指揮著， 著， 著。他把每件事和每個(gè)人都 到了，他仿佛不是在給人而是給 下達(dá)命令，一切似乎都在聽(tīng)從他的 。五、探索與發(fā)現(xiàn)。 央視青歌賽的綜合知識(shí)考核一直倍受關(guān)注，有些歌手給出的錯(cuò)誤答案堪稱“經(jīng)典”。 問(wèn)：“杯水車薪”這一成語(yǔ)是什么意思？ 答：用一杯水作為給車夫的工錢。 問(wèn)：“焚書坑儒”是什么朝代的事？ 答：宋朝。 問(wèn)：“滿城盡帶黃金甲”是何朝代的哪位農(nóng)民起義領(lǐng)袖寫的？ 答：秦朝。李世民。 問(wèn)：人類歷史上的“兩河文明”是指哪兩條河？ 答：黃河、長(zhǎng)江 （1）探究一下，這一則材料反映了怎樣的問(wèn)題？ （2）對(duì)于上述材料所反映的問(wèn)題，人

5、們的認(rèn)識(shí)并不一致。有人說(shuō)，歌手要提高自身的文化素質(zhì)；也有人說(shuō)：術(shù)業(yè)有專攻，沒(méi)必要用這些“綜合知識(shí)”為難歌手。你怎么看？ 六、文以載道。 他們都選擇了明月 佛典中記載了這樣一個(gè)關(guān)于心靈選擇的故事：有位老禪師住在深山中。一日他很晚才踏著月光回家，到家時(shí)發(fā)現(xiàn)有個(gè)小偷正在光顧他家。老禪師初見(jiàn)之時(shí)起了些嗔怒之意，想將小偷抓住，但佛法的教誨令他放棄了這個(gè)念頭，他選擇了仁慈與寬容。他脫下身上的長(zhǎng)袍，靜靜地候在門外。等小偷出來(lái)之時(shí)，老禪師對(duì)小偷說(shuō)：“您大老遠(yuǎn)來(lái)看望我，可我實(shí)在窮，沒(méi)什么好讓你拿的，就把這件長(zhǎng)袍送你吧?！闭f(shuō)著便將長(zhǎng)袍塞在小偷手中。小偷有些驚慌，抓著長(zhǎng)袍跑了。老禪師看著小偷遠(yuǎn)去的背影，又看看頭上的

6、明月，嘆了口氣：“但愿我能將這輪明月送給他?！钡诙?，當(dāng)老禪師打開(kāi)門時(shí)，發(fā)現(xiàn)他的長(zhǎng)袍整整齊齊疊放在門口，老禪師慶幸自己選擇了仁慈，說(shuō)道：“我終于送了一輪明月給他?！?是的，他們兩人都選擇了明月，同時(shí)也得到了明月。老禪師選擇的明月，叫寬窩，他讓一個(gè)心存惡念的人變得善良，在佛教看來(lái)，等于施了無(wú)量功德；小偷選擇的明月，叫悔悟，由一個(gè)步入歪門邪道的人重新變得正直，在佛教看來(lái)等于“放下屠刀、立地成佛”。生命中，太需要這種擁有明月光輝的心靈選擇。 孟子在生和義的選擇中，毅然選擇了后者，于是我們說(shuō)他選擇了正義的明月。俞伯牙在鐘子期過(guò)世后選擇了永不彈琴來(lái)紀(jì)念友人，于是我們說(shuō)他選擇了象征友誼的明月。孫犁在富貴與

7、藝術(shù)之間選擇了過(guò)清貧的生活以磨煉自己，于是我們說(shuō)他選擇了不斷追求進(jìn)步的明月。他們，都在心靈的天平上，選擇了美好，選擇了光輝。也因此，他們的選擇成為了天上的一輪明月，永遠(yuǎn)照耀人的心靈。 試想我們正捧著一輪皎潔的明月，她溫柔、寧?kù)o的光華正籠罩著我們，連我們的心靈，都披戴上了祥和平靜的紗衣，那么，所有的金錢、地位、權(quán)利、名望又算得了什么呢？只要我們心中有一輪明月，我們便有了無(wú)價(jià)的心靈財(cái)富。 因此 在越來(lái)越紙醉金跡迷 利益至上的社會(huì)里 我們更要擺正心靈的天平 用理性和智慧的砝碼去稱量物欲的卑微 去體會(huì)明月的可貴 做出正確的 對(duì)得起心靈和神明的選擇 這談何容易！但在面臨這種選擇時(shí)，請(qǐng)想想老禪師，想想故事

8、中的小偷，想想孟子他們或成千古佳話，或彪炳于世，因?yàn)樗麄兌歼x擇了明月，他們都極其富有。1、給第五自然段加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2、在文中，這位仁慈、寬容的禪師發(fā)現(xiàn)小偷后，他 ，小偷驚惶地逃走了；第二天，禪師發(fā)現(xiàn) ，這是因?yàn)?。3、文章以老禪師、 、 、 等人為例，突出了“明月”的偉大力量。你對(duì)文章所描寫的“明月”作何理解？ 4、請(qǐng)你用“ ”畫出文中你最欣賞的一句話，用自己的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)其中蘊(yùn)含的深意。 5、讀完全文后，請(qǐng)好好想一想，如果今后面對(duì)著各種各樣不正當(dāng)利益的誘惑時(shí)，你又該怎樣做呢？把自己想到的寫下來(lái)。 七、請(qǐng)?jiān)谙旅嫘笳Z(yǔ)的括號(hào)內(nèi)填上歷史故事或神話傳說(shuō)中的人物：、（ ）的居處開(kāi)門見(jiàn)山 （ ）誤闖

9、白虎堂單刀直入（ ）用兵以一當(dāng)十 （ ）敗走華容道不出所料（ ）大擺空城計(jì)化險(xiǎn)為夷 （ ）斷案鐵面無(wú)私（ ）七十二變神通廣大 （ ）草船借箭滿載而歸2010年秋五年級(jí)語(yǔ)文十八周練習(xí) 命題：錢健 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 一、看拼音，寫詞語(yǔ)。 l ci y shang dn wù jng yíng wéi y( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zàn shí kun dài zhung zài qin guà mù chn( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，在下面畫“ ”。1、一天

10、午后，兩個(gè)差（ch chi)人押解（jiè ji)林沖來(lái)到了柴進(jìn)莊上。2、林沖乃是東京八十萬(wàn)禁（jn jìn)軍教頭。3、清平樂(lè)（lè yuè）村居這首詞是辛棄疾寫的。4、林沖把棒一橫（héng hèng)，還（huán hái)了個(gè)“撥草尋蛇”的招式。三、找出下列詞語(yǔ)和句子中的錯(cuò)別字，把正確的寫在括號(hào)里。1、繁花似綿（ ） 永世不決（ ） 依草付木（ ）2、洪教頭腦恨林沖，又想贏得這定銀子，便用了渾身的功夫。（ ）3、他那種克苦專研的精神直得我們學(xué)習(xí)。 （ ）四、按要求寫句子。1、月光把廳堂照得如同白晝。改為“被

11、”字句： 2、李白和孟浩然難道忍心去觸動(dòng)藏在心底的依依惜別之情嗎？ 改為陳述句： 3、我們的友誼永世不絕。改為比喻句： 4、從“仰望”、“遠(yuǎn)眺”、“凝視”中任選一個(gè)詞寫一句話。 五、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。1、我們（ ）暫時(shí)分別了，我們的友誼（ ）像這長(zhǎng)江的波濤永世不絕。2、（ ）增加別人的負(fù)擔(dān)，（ ）自己多辛苦一點(diǎn)。3、你（ ）喜歡繪畫，（ ）喜歡唱歌？4、（ ）你這次考試得了滿分，（ ）不能驕傲。六、用修改符號(hào)修改下面一段話。在遼闊的南海上，有四個(gè)群島：東沙、南沙和中沙。它們就是自古以來(lái)我們祖國(guó)的神圣領(lǐng)土。美麗富饒的西沙群島在南海的西北面，它像一顆珍珠生長(zhǎng)在蔚蘭色的海面上。人們稱它們?yōu)?/p>

12、美麗的南海明珠。七、結(jié)合課文內(nèi)容填空。1、林沖棒打洪教頭這篇課文選自_，作者是_。這部小說(shuō)成功塑造了一百零八位英雄好漢的形象，如宋江、_、_、_它是中國(guó)四大古典小說(shuō)之一，其它三部是_、_、_。2、默寫清平樂(lè) 村居：_3、請(qǐng)你寫出下列朝代中的古代名人。（各一人） 三國(guó)： 唐代： 宋代： 清代： 4、 寫出下列人物分別屬于哪個(gè)朝代。 吳王夫差（   ）  林則徐（    ） 王勃（  ）  蘇軾（     ） 越王勾踐（    ） 諸葛亮（   ） 劉備（&#

13、160;   ）5、 有一些姓氏，讀音和我們通常的讀法不一樣，你能讀對(duì)嗎？請(qǐng)寫出來(lái)。 任達(dá)華（    ）  華國(guó)鋒（   ）  冼星海（    ）解東（    ）單田芳（    ）  樸詩(shī)禮（   ）  燕子平（   ） 應(yīng)強(qiáng)（    ）八、閱讀課文片斷，完成練習(xí)。 終于，李白舉起了酒杯說(shuō)：“孟夫子，您的人品令人敬仰，您的詩(shī)篇譽(yù)滿天下。自從我結(jié)識(shí)了您，就一直把您當(dāng)作我的兄長(zhǎng)和老

14、師。今天您就要順江東下，前往揚(yáng)州，不知我們何日才能再見(jiàn)面，就請(qǐng)您滿飲此杯吧！”孟浩然接過(guò)酒杯，一飲而盡，然后說(shuō)道：“王勃說(shuō)得好：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。我們雖然暫時(shí)分別了，我們的友誼卻像這長(zhǎng)江的波濤永世不絕?！?、把語(yǔ)段中畫橫線的內(nèi)容用李白詩(shī)中的一句話概括： 2、用“ ”畫出語(yǔ)段中的比喻句，并說(shuō)明是把什么比作什么。 3、讀語(yǔ)段，根據(jù)要求寫詞語(yǔ)。 （1）表明李白對(duì)孟浩然的敬仰之情的詞： （2）表明李白對(duì)孟浩然難舍之意的詞： 4、孟浩然引用王勃的詩(shī)句，目的是什么？ 九、閱讀短文，完成練習(xí)。風(fēng)雨中的三輪車 突襲而來(lái)的夏日風(fēng)鳴嗚叫著，時(shí)而緊貼地面，將銜頭的紙屑高高揚(yáng)起，時(shí)而竄上天空，將一朵朵黑白般的云

15、駕趕到一塊。于是，天色迅疾陰沉下來(lái)。 頃刻間，qng pén dà y（ ）從天下降。急起如箭，行人躲在屋檐下，仰望著墨潑的天空。 就在這時(shí)，“叮鈴鈴”駛來(lái)一輛輛棕色的三輪車，它們像jng to hài làng（ ）中浩蕩而來(lái)的小船。 “上車每位兩元”，三輪車工人迎著風(fēng)雨呼喊。 困在雨中的行人zhng xin kng hòu（ ）登上車。棕色的三輪車在風(fēng)雨中唱著歡樂(lè)的歌。 “叮鈴鈴”一輛最年輕的三輪車，繞城一圈后就要返航了。 霎時(shí)，他仿佛憶起大街拐角處，還有三雙憂郁的眼睛。他們蜷縮在屋檐下，小小的單衣早被雨水濺濕，只有緊摟在懷中的小書包還沒(méi)有

16、沾上一滴水。 “掉頭！”年輕的三輪車在風(fēng)雨中yng wng zhí qián（ ）。 “叔叔我、我們沒(méi)錢”三個(gè)小孩可憐的聲音在顫抖。 誰(shuí)說(shuō)我們認(rèn)錢不認(rèn)人 年輕的三輪車夫憤怒地大叫 我不要錢 這沙啞的聲音撕開(kāi)雨簾在與暴風(fēng)雨的碰撞中閃著光芒 在這座被夜色籠罩著，被短暫的暴雨統(tǒng)治著的小城中，這輛三輪車嚴(yán)嚴(yán)地垂下了濕透了的帆布，載著三個(gè)小孩子，穿過(guò)風(fēng)雨，向前駛?cè)?，一路上留下一串新歌?、根據(jù)拼音在文章的括號(hào)里寫上詞語(yǔ)。2、給文章第十自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3、在文章中找出三個(gè)表示時(shí)間很短的詞。 4、讀下面的句子，寫出加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中所表達(dá)的意思。 （1）棕色的三輪車在風(fēng)雨中唱著歡樂(lè)的歌。

17、 “唱著歡樂(lè)的歌”在這里指 。 （2）這沙啞的聲音撕開(kāi)雨簾，在與暴風(fēng)雨的碰撞中閃著光芒。 “在與暴風(fēng)雨的碰撞中閃著光芒”是指 。 （3）一路上留下一串新歌。 “新歌”在這里指 。5、假如你是三個(gè)小孩中的一個(gè)，被三輪車工人送到了家，分別時(shí)，你會(huì)對(duì)三輪車工人說(shuō)些什么？用一段話寫下來(lái)。 十、習(xí)作。 哦，我明白了！ 要求：1、緊扣題目，寫一篇不少于400字的記敘文。 2、構(gòu)思新穎，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順。 3、文章要有一定的條理，必須表達(dá)真情實(shí)感。2010年秋學(xué)期五年級(jí)數(shù)學(xué)第十八周周練命題：沈蓉 班級(jí) 學(xué)號(hào) 一、認(rèn)真讀題，謹(jǐn)慎填寫。1、如果向前5步，記作5步，那么后退3步，記作（ ）步，如果規(guī)定 收入50

18、0元記作500元，那么支出237元應(yīng)記作（ ）。2、一個(gè)數(shù)由10個(gè)0.1、4個(gè)0.01、8個(gè)0.001組成。這個(gè)數(shù)是（ ）， 保留兩位小數(shù)是（ ）。3、圖書館孫老師帶了670元錢去購(gòu)買一些數(shù)學(xué)故事。已知每本數(shù)學(xué)故事13.80元，請(qǐng)你幫孫老師算一下，帶的錢最多可以購(gòu)買( )本數(shù)學(xué)故事。4、 （1）照這樣的規(guī)律排列下去，第23粒珠子是（ ）色的。（2）照上面的規(guī)律排了50粒珠子，其中黑色有（ ）粒，白色有（ ）粒。01-355、在里填上合適的數(shù)。6、2.89×6.1的積里有（ ）位小數(shù)，估計(jì)一下它的積大約是（ ）。 7、3公頃 （ ）平方米 4200公頃 （ ）平方千米； 3.12千米2

19、 ( ) 千米2 （ ）公頃 35000米2 （ ）公頃。.8、把下面各數(shù)按從大到小的順序排列。 6.06、0.666、6.06、6.66、0.66（ ）。9、在里填上“”、“”或“”。 8.7 8.7÷0.12 8.7 8.7×0.12 8.7 8.7÷b(b1)10、新強(qiáng)買了1枝鋼筆和1本筆記本共用3.6元，向偉買了同樣的1枝鋼筆和4本筆記本共用了10.5元，鋼筆的單價(jià)是（ ）元。11、在括號(hào)里填上“一定”、“不一定”。（1）、兩個(gè)數(shù)相乘，積（ ）大于其中任何一個(gè)因數(shù).(2)、如果a22a，那么a（ ）是2。(3)、一個(gè)不為0的數(shù)除以一個(gè)比1小的數(shù)，商（ ）大

20、于被除數(shù)。（4）甲、乙兩個(gè)數(shù)都是兩位小數(shù)，精確到十分位后近似值都是2.3，那么甲數(shù)和乙數(shù)（ ）相等。12、五年級(jí)舉行數(shù)學(xué)競(jìng)賽，共 10 個(gè)賽題，每做對(duì)一題得 8 分，錯(cuò)一題倒扣 5 分，張華全部做了，但只得 41 分，他做對(duì)（ ）題.13一個(gè)停車場(chǎng)停一次至少要交費(fèi)0.5元。如果停車超過(guò)1小時(shí)，每多停0.5小時(shí)就要多交0.5元。一輛汽車交了5.5元停車費(fèi)。這輛汽車停了（ ）小時(shí)。14、把一個(gè)小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位再加上它本身就得14.3。這個(gè)小數(shù)原來(lái)是（     ），它們的差是（      ）。15、甲對(duì)

21、乙說(shuō)：“我的年齡是你的3倍?！币覍?duì)甲說(shuō)：“我5年后的年齡和你前年的年齡一樣?！币医衲辏?）歲16、王飛以每小時(shí)40千米的速度行了240千米，按原路返回時(shí)每小時(shí)行60千米，王飛往返的平均速度是每小時(shí)行（ ）千米。二、巧思妙斷，判斷對(duì)錯(cuò)。（5分）1、0.34是小數(shù)，但不是正數(shù)。（ ）2、小數(shù)都比整數(shù)小。（ ）3、兩個(gè)小于1的小數(shù)相乘的積一定小于其中的任何一個(gè)因數(shù)。（ ）4、如果A×1.8B×1.9，AB則AB。（ ）5、一個(gè)平行四邊形的底縮小3倍，高擴(kuò)大3倍，面積不變。（ ）三、反復(fù)比較，精心選擇。（5分）1、兩個(gè)完全一樣的直角三角形拼成的圖形不可能是（ ）。A.長(zhǎng)方形 B.平

22、行四邊形 C.等腰三角形 D.直角梯形2、江蘇省的面積大約10萬(wàn)（ ）。A.平方米 B.公頃 C.平方千米3、周長(zhǎng)相等的長(zhǎng)方形和平行四邊形面積相比。（ ）A.平行四邊形大 B.長(zhǎng)方形大 C.相等4、4.5÷b（b0），當(dāng)b是（ ）時(shí)，商一定大于4.5。A.大于1 B.小于1 C.等于15、用18根1厘米長(zhǎng)的小棒擺長(zhǎng)方形，一共有多少種不同擺法？其中面積最大的是多少平方厘米？（ ）。A.3種18 B.4種18 C.4種20 D.4種24四、慎重審題，細(xì)心計(jì)算。（共30分）1口算。0.72.8 7.30.6 0.84÷0.2 0.12×0 0.4×0.05 0

23、.5÷100 5.23.8 1.455.52、豎式計(jì)算。（6分）0.680.137 0.32×2.04 0.9÷1.1 （得數(shù)保留2位小數(shù)） 3、用遞等式進(jìn)行計(jì)算，能簡(jiǎn)便的要簡(jiǎn)便簡(jiǎn)便計(jì)算。(12分) 567×789789-789×567567 27.2×14.3÷0.9÷1.3 0.64×125×2.5 4.8×7.878×0.52 66×0.88+33×0.24 1（0.50.25）×0.6 五、動(dòng)手實(shí)踐，操作應(yīng)用。（9分）1、（1）用一條線段

24、將右邊的長(zhǎng)方形分成一個(gè)等腰三角形和一個(gè)梯形。 (2)三角形的面積是（ ）平方厘米，梯形的面積是（ ）平方厘米。2、下面是五年級(jí)（1）班期中測(cè)試情況統(tǒng)計(jì)圖。男生女生5優(yōu)秀良好不及格2009年11月（ ）（ ）（ ）單位：人（ ）及格10531 1510011 （1）在豎軸上填上適當(dāng)?shù)臄?shù)量。 （2）全班一共有（ ）人。得優(yōu)秀的男生人數(shù)是女生人數(shù)的（ ）倍。（3）如果男生平均分是90分，女生平均分是85分，那么全班的平均分是（ ）分。五、運(yùn)用知識(shí)，靈活解題。（共計(jì)27分）1、下面是星星花店幾種鮮花的進(jìn)貨價(jià)和零售價(jià)。（6分） 百合花：每束10枝 玫瑰花每束20枝 進(jìn)貨價(jià)：每束55元 進(jìn)貨價(jià)：每束10元

25、 零售價(jià)：每枝8元 零售價(jià):每枝2.5元 （1）每種花賣出一枝各可盈利多少元？ （2）星星花店一天上午賣出玫瑰花32枝，百合花14枝，一共盈利多少元？ 2、 王華從1樓主爬到4樓用了3.6分鐘。如果用同樣的速度從1樓爬到10樓，需要多長(zhǎng)時(shí)間？3、南京奧體中心的占地面積約為89.6公頃，比五臺(tái)山體育館占地面積的25倍還多2.1公頃。五臺(tái)山體育館的占地面積大約是多少？4、右圖是一塊梯形菜地的示意圖。張大伯把它分成一個(gè)平行四邊形和一個(gè)三角形。平行四邊形地種白菜，三角形地種蘿卜。（6分）22.4m8.4m212.8m（1）每棵白菜占地0.16平方米，一共可以種多少棵？（2） 蘿卜地有多少平方米？5、用

26、邊長(zhǎng)為0.3米的正方形磚鋪一塊地，需528塊，現(xiàn)在改為邊長(zhǎng)為0.4米的方磚鋪地需要磚多少塊？ 6為了鼓勵(lì)節(jié)約用電，某市電力公司規(guī)定了以下的電費(fèi)計(jì)算方法：每月用電不超過(guò)100千瓦時(shí)，按每千瓦時(shí)0.52元收費(fèi)；每月用電超過(guò)100千瓦時(shí)，超過(guò)部分按每千瓦時(shí)0.6元收費(fèi)。小明家十月份付電費(fèi)64.6元，那么他家用電多少千瓦時(shí)？7、有兩桶油，甲桶油的重量是乙桶油的1.2倍，如果從甲桶中取出10千克放入 乙桶，兩桶油的重量就相等了。甲乙兩桶油原來(lái)各有油多少千克8、一張長(zhǎng)12分米，寬8分米的長(zhǎng)方形紙，做成底3分米，高2分米的直角三角形，最多可以做多少個(gè)？拓展題：一輛汽車從甲地到乙地，去時(shí)每小時(shí)行60

27、千米，比計(jì)劃早到1時(shí)，返回時(shí)每小時(shí)行40千米，比計(jì)劃遲到1小時(shí)，原計(jì)劃幾小時(shí)到達(dá)？2010年秋四年級(jí)語(yǔ)文十八周練習(xí) 命題：陳娟 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 一、看拼音，寫詞語(yǔ)。 bú duàn gù zhàng xìn lài dun xiáng xun gào ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zh zh jì xù sh l xio hu pí f ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、辨別組詞。 項(xiàng)（ ） 微（ ）租（ ）揀（ ）罐（ ） 頂（ ） 徽（ ）組（ ）練（ ）灌（

28、） 妒（ ） 誠(chéng)（ ）跨（ ）徒（ ）埋mán（ ） 護(hù)（ ） 城（ ）垮（ ）陡（ ）埋mái（ ）三、連線。1、 司馬光 童第周 華羅庚 李時(shí)珍 徐悲鴻 生物學(xué)家 數(shù)學(xué)家 藥物學(xué)家 史學(xué)家 畫家2、 急匆匆的 星星 熱情的 場(chǎng)面 濕漉漉的 馬路 熱鬧的 討論 紅撲撲的 腳步 熱情的 觀眾 亮晶晶的 臉蛋 熱烈地 接待四、按要求填空。 “規(guī)”按音序查字法應(yīng)查音序（ ），音節(jié)是（ ），按部首查字法應(yīng)查（ ）部，還有（ ）畫。規(guī)的字義有：畫圓形用的工具；法則、章程、慣例；勸告；商定的條件。在“規(guī)定”一詞中應(yīng)取第（ ）種解釋。在“圓規(guī)”一詞中應(yīng)取第（ ）種解釋。五、根據(jù)要求寫出

29、相應(yīng)的成語(yǔ)、名言和歇后語(yǔ)。1、描寫人聰明伶俐的成語(yǔ)： 2、描寫人學(xué)識(shí)豐富的成語(yǔ)： 3、描寫人與人之間關(guān)系的成語(yǔ)： 竹籃打水 飛機(jī)上吹喇叭 貓哭老鼠 小蔥拌豆腐 和尚打傘 老鼠過(guò)街 4、有關(guān)珍惜時(shí)間的名言： 5、有關(guān)讀書的名言： 6、有關(guān)誠(chéng)信的名言： 六、貼春聯(lián)（補(bǔ)充對(duì)聯(lián)、貼春聯(lián)、完成相關(guān)填空） 貼春聯(lián)是我國(guó)新春佳節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗之一，春聯(lián)講究 ，讀起來(lái) ， 。我們一起來(lái)讀一讀吧！1、 ，五谷豐登。2、神州有天皆麗日， 。 我給它加上一個(gè)橫批： 。3、過(guò)年了，新年新氣象，我們可以選一幅春聯(lián)貼在我的書房激勵(lì)自己，內(nèi)容是 。七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 1、霧淞，俗稱 ，是在 ，空氣中 的水汽 而成。 霧淞是

30、我國(guó)四大奇觀之一。 2、“人與人之間還有比金錢更重要的東西”，這就是 。的確， 就能創(chuàng)造出美好的境界來(lái)。面對(duì)這也許正在遠(yuǎn)離我們的美德，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！請(qǐng)你寫出一句告誡人們要講求誠(chéng)信的話 。 3、 ， ， ， 九寨溝真是個(gè)充滿 的 呀！ 4、通往理想境界的橋梁是 。 ，每一個(gè)成功者手中的 ，都是他們用 澆灌出來(lái)的。司馬光手中的“鮮花”是 ，課文中提到的最能體現(xiàn)他勤奮的東西是 。 5、望洞庭是 代詩(shī)人 所作。詩(shī)中“ ”和“ ”這兩句運(yùn)用了比喻方法，把 比作銅鏡；又用 和 來(lái)比喻洞庭湖和湖中的君山。 6、 是新中國(guó)的象征。 年 月 日，北京30萬(wàn)人在天安門廣場(chǎng)舉行了開(kāi)國(guó)大典。人民領(lǐng)袖 在 向全世界

31、莊嚴(yán)宣告： 。八、閱讀短文，完成練習(xí)。 媽媽的手是粗糙的，手背上可以看到幾根明顯的青筋。你乍一看，一定會(huì)覺(jué)得這并沒(méi)有什么稀奇，可這雙手卻使我羨慕。 我家門前有一片無(wú)用的空地，雜草叢生，干巴巴的。媽媽拿來(lái)鐵鍬，一下一下地挖。不到一頓飯功夫，這雙手就把這一小片荒蕪的土地變成了菜地。 平時(shí)，這雙手沒(méi)歇過(guò)，不停地為家人服務(wù)。買菜、煮飯、縫縫補(bǔ)補(bǔ)、拖洗地板、整理房間，家里所有的活全包了。 媽媽的手不僅勤勞，還很靈巧。一塊布經(jīng)它裁剪就成為樣式新穎的裙子；一套舊衣服經(jīng)它拼湊，就能改成我喜歡的新衣；幾個(gè)線團(tuán)經(jīng)它編織成為漂亮的毛衣。秋季的一天，媽媽正在為我織一件毛衣，我在一旁仔細(xì)地瞧。那雙手一針過(guò)來(lái)一針過(guò)去，針

32、針都顯得歡快，每個(gè)動(dòng)作都是那么嫻熟、準(zhǔn)確，我簡(jiǎn)直看呆了！ 媽媽的手既平凡，又不一般。我喜歡媽媽的手！1、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“”表示。 co ( ) z （ ） 粗糙 煮飯 cào（ ） zh （ ）2、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。 希奇（ ） 平凡（ ）3、用下面的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句。 不僅還 4、文中寫媽媽的手很靈巧表現(xiàn)在哪些事上？ 5、文章的結(jié)尾說(shuō)：“媽媽的手既平凡，又不一般?！边@句話有什么意思？ 6、作者這樣寫“我喜愛(ài)媽媽的手”，“我”僅僅只是喜愛(ài)媽媽的手嗎？ 7、給短文加個(gè)合適的題目，寫在文前的橫線上。九、習(xí)作。（A、B任選一題） A、生活中我們總會(huì)遇到向我們伸出援助之手、奉獻(xiàn)

33、真誠(chéng)之心的人，我們應(yīng)當(dāng)向他們表示感謝。也許，你還沒(méi)有來(lái)得及去感謝他們，也許你有很多的話要對(duì)他們說(shuō)，那么，現(xiàn)在就請(qǐng)你拿起筆來(lái)，給他（她）寫一封信，對(duì)他（她）傾訴吧！ B、你有遠(yuǎn)方的親人和朋友嗎？請(qǐng)你給他寫一封信，向他介紹自己的朋友或者家鄉(xiāng)。 要求：格式正確，語(yǔ)句通順，書寫規(guī)范整潔，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。2010年秋一年級(jí)語(yǔ)文十八周練習(xí) 命題：呂靜 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 一、讀拼音，寫筆畫，并寫上帶有這個(gè)筆畫的字。 héng pi pi din héng pi wn gu héng zhé xié gu shù zhé zhé

34、; gu shù tí xié gu héng zhé wn gu 二、看拼音，寫詞語(yǔ)。 xi zì sh xi zhng dà g shí xio hé （ ）（ ） （ ） （ ）（ ） bào zhù duì miàn qng co shu fèn gn k （ ）（ ）（ ） （ ）（ 枯） rì zi yì cháng hóng rì dng shng （ ） （ 紅 ）三、比一比，再組詞。 對(duì)（ ） 分（ ） 貝（ ） 和（ ） 時(shí)（ ） 公（ ） 見(jiàn)（ ） 河（ ） 升（ ） 廳（ ） 豐（ ） 泉（ ） 生（ ） 聽(tīng)（ ） 風(fēng)（ ） 全（ ）四、選擇正確的讀音，用“ ”標(biāo)出。 字（zì zhì