小學2020—2021學年度第二學期教學工作執(zhí)行情況總結

1、小學 20202021 學年度第二學期教學工作執(zhí)行情況總結本年度我校以智慧教育為依托， 積極探索智慧教育與課堂教學的深度融合，促進教育教學質量提升。 以香江路第一小學集團化辦學為契機，順利地完成了本學年的教學任務， 達到了預期的工作目標， 取得了一定的成績， 現(xiàn)將本學期教學工作總結如下：一、強化教學過程管理，把教學常規(guī)的檢查落到實處（一）常規(guī)檢查落實實效。加大了對教師備課、作業(yè)批改、課堂常規(guī)檢查的力度和密度，做到 “ 求真”“務實”“高效 ” ，使教學管理成為一種引領、一種服務、一種激勵， 提升工作的針對性和實效性。同時優(yōu)化音體美學科的管理模式，提升各學科教學效果。做好教學質量集團聯(lián)測活動，提

2、升學校教育教學成績。（二）深入聽課，及時整改，提高課堂質量。校委會采用巡診式、指導式聽課調研及蹲點調研指導相結合的方式，發(fā)現(xiàn)亮點，推廣經(jīng)驗;發(fā)現(xiàn)問題，及時落實整改，引導教師養(yǎng)成良好的教學習慣，向課堂40 分鐘要質量。二、專家指導，名師領航，研訓一體促成長（一）開展科教融合，名師領航提素養(yǎng)。我校根據(jù)上級對教研 “ 六個一 ” 要求，發(fā)揮集團領航團隊的先導作用，豐富教研研究形式而制定的一項具體措施，開展“ 科教融合，落實 六個一 活動” 。即 1節(jié)示范課、 1 篇優(yōu)秀論文或案例、 1 次主題研討或沙龍、 1 次師徒結對活動、 1份命題試卷， 1 個課題研究。通過組織各學科的課題研究活動，借助名師教

3、學引領課、青年教師展示課、公開課、一師一優(yōu)比賽等活動，把教研工作落實到平時的工作中去。讓教師做到教學中研究，研究中教學，將研究與教學有機的結合，真正的提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。（二）專家引領，研訓一體促成長。在專家劉春雙主任和劉長今主任的指導下，通過開展課堂觀察、 主題研討等方式，積極探索智慧教育與課堂教學的深度融合，打造高效課堂， 最大限度地激發(fā)學生的學習興趣，提升教育教學質量。發(fā)揮學?？蒲泄歉山處煹囊I和示范作用，帶動全校教師參與校級課題研究。組織音樂組申報青島市研博項目 全民傳承紅色基因背景下的小學校園合唱建設模式研究，教育部中外人外交流中心“ 互聯(lián)網(wǎng) +” 背景下的學校中外人文交流建設的研究

4、，青島市教育科學規(guī)劃2020 年度重點課題 中外人文交流青島實驗區(qū)建設機制研究子課題 “ 互聯(lián)網(wǎng) +” 背景下的學校中外人文交流建設的研究 。三、聚焦 “ 五項管理 ” ，規(guī)范辦學行為我校深入領會上級會議精神針對“ 五項管理 ” 迅速成立工作領導小組， 層層落實，步步推進。第一時間對 “ 作業(yè)、讀物、手機管理、體育鍛煉、學生睡眠” 五方面開展自查自糾，并以 “ 三會” 形式（校委會、教師會、家長會）下發(fā)推進“ 五項管理 ” 實施方案，統(tǒng)一思想、細化措施，將要求落到實處。（一）在作業(yè)設置上， 學校全面落實 “ 精選、精練、精講、精評” 的作業(yè)要求，作業(yè)設置依綱扣本， 科學合理， 適合教學要求和學

5、生的認知規(guī)律，避免重復無效的作業(yè)。（二）為保證學生充足的睡眠，學校及時調整學生作息時間并通知家長。第一節(jié)課開始的時間是8：20，不要求學生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學活動。以家長見面會、微信宣傳等形式告知并督促家長保證學生在21：20 之前入睡，養(yǎng)成按時就寢的好習慣。（三）學校建立課外讀物管理領導小組，組織全體教師認真學習教育部印發(fā)中小學生課外讀物進校園管理辦法，發(fā)揮發(fā)動全體教師的力量， 防止問題讀物進入香一校園，組織圖書室管理員以及全體班主任根據(jù)管理辦法對學校公共圖書角、各班級圖書角等已有圖書進行全面清理。印發(fā)致家長一封信， 讓家長了解中小學生課外讀物進校園管理辦法中的有關規(guī)定， 家校形成合力

6、， 嚴把政治觀，堅持育人為本，共同為孩子挑選內容積極向上，啟發(fā)學生智慧的讀物，共同助力孩子健康快樂成長。四、著眼實際，注重培訓的針對性（一）強化師德建設，望造良好的教師形象。學校結合上級的培訓要求，根據(jù)學校教師的實際情況有效的開展師德培訓活動，定期組織教師認真學習師德師風建設精神及有關師德知識爭做“ 四有” 好老師。（二）特色建設，引領教師專業(yè)知識自主提升。為落實教研中心開展閱讀工作的要求， 并以我校 “ 書香校園 ” 文化建設為源頭， 學校為教師征訂了各學科相關的專業(yè)書籍， 讓老師們在業(yè)余時間研讀， 一方面獲取優(yōu)質的教學資源， 實現(xiàn)高效課堂，另一方面在研讀中不僅提高自己的專業(yè)能力，同時還提升

7、了自己的展業(yè)素養(yǎng)。（三）暢言智慧教育培訓助力教學，提升信息教育技術應用水平。上學期對全體教師進行智慧教育的運用的基礎上，本學期對每位老師進行了智慧教育運用能力考核，保證每一位老師都能熟練操并有效的運用到實際教學中。結合公開課、優(yōu)質課、 一師一優(yōu)課的磨課環(huán)節(jié)， 進一步強化老師們的暢言智慧教育的運用水平，從而提升信息技術的運用能力。五、特色活動，促進師生素養(yǎng)全面提升。（一）結合智慧教育，開展教學教研活動， 有效地促進了教師專業(yè)化的發(fā)展。在區(qū)級公開課比賽中我校趙傳芬老師被推薦參加市級公開課評比，在區(qū)一師一優(yōu)課比賽中王艷珍、趙小雪、李曉田、赫榮月、張悅、王珊珊、史心玲、莊叢叢老師的課被評為區(qū)優(yōu)課， 王

8、艷珍、李小田、張悅老師被推選參加市級一師一優(yōu)課比賽評。（二）本學期開展了國學周活動，促進學生誦讀古詩，閱讀經(jīng)典，提升學生素養(yǎng)。先后開展了 “ 誦讀經(jīng)典，筆墨飄香規(guī)范漢字書寫賽”“古詩誦讀比賽 ”“閱讀習作素養(yǎng)比賽 ”“小小朗讀者展示 ” 等活動，激發(fā)學生閱讀積極性，養(yǎng)成良好閱讀習慣。除此之外還進行了“ 英語單詞競賽 ”“計算能力比賽 ” ，使學生能力全面提升。六、加大工作力度，強化 “ 控輟保學 ” ，關愛隨班就讀學生，細化服務，送教上門。學校在開學初建立 “ 控輟保學 ” 領導小組， 校長為領導小組組長， 要求小組成員人人有重擔，人人有責任，實行目標責任分解制， 領導成員分工包干年級班級，配

9、合班主任 “ 控輟保學 ” ，確保所承包的班級不能有流失學生。對隨班就讀學生制定一生一案， 協(xié)同科任教師對該生進行一對一個別輔導、心理咨詢、 康復訓練等特殊教育專業(yè)服務。針對片區(qū)內的殘疾學生等不方便的家庭情況，學校制定了送教上門方案， 保質保量按照上級要求完成送教上門工作，保證片區(qū)內的適齡兒童有學可上，有知識可學。七、精細化管理課后托管，提升家長滿意度。（一） 根據(jù)青島市教育局關于做好青島市小學生課后校內托管工作的通知精神，繼續(xù)做好課后校內托管工作。學校精心籌備、周密實施，制定了詳實工作實施方案、 校內托管安全防范應急預案、校內托管放學靜校檢查制度、 校內托管管理制度，與托管教師簽訂安全協(xié)議書，嚴格落實考勤、交接班制度，確保課后校內托管規(guī)范有序進行。八、強化責任擔當，迎