2012年六年級(jí)語文上冊(cè)月考一(楊虹仙)

1、城西小學(xué)六年級(jí)語文上冊(cè)第一二單元檢測(cè)題（時(shí)間：90分鐘 滿分：100分） 成績(jī)： 一、基礎(chǔ)知識(shí)（ 34分 ）（一）聽寫詞語（10 分） (二)看拼音，寫漢字。 (8分) Shn q yùn cáng jìng mì x liú（ ） （ ） （ ） （ ）qí yì jio xio màn yóu qn wn（ ） （ ） （ ） （ ） (三)辨別形近字，并組詞（8分）邀（ ） 俏（ ） 俠（ ） 巷（ ）遨（ ） 峭（ ） 陜（ ） 卷（ ）冠（ ） 瀑（ ） 俯（ ） 龐（ ）寇（ ） 爆（ ） 府

2、（ ） 寵（ ）（四）在（）里選出正確的讀音，用“”標(biāo)出來。（4分）1歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散（ sn sàn ），唯有你依然如舊。2它們有時(shí)幾個(gè)吧，散（sn sàn）聚在兩棵大樹下面。3你吟誦這一首首小詩，要邀我與你唱和（ hé hè huò ）嗎？4當(dāng)我們一行（ xíng háng ）中的一位年輕女同志從樹下經(jīng)過時(shí)，一只小猴子竟惡（ è wù ）作劇地撒（s s ）起尿來。5我腳下長(zhǎng)出的根須，深深扎（ z zh）進(jìn)泥土和巖層。6山路還有更巧妙的辦法，它在河床上墊一排大卵石，從水底下一個(gè)猛子扎（z

3、zh）過去。（五）照樣子，根據(jù)拼音寫出不同的詞語，再分別造句。（4分）例：yu jìng（ 幽 靜 ）這片竹林里很少有人來，十分幽靜。（ 幽 徑 ）我?guī)е鴿M懷的好心情，踏一條幽徑，獨(dú)自去訪問我的朋友。1qng jié （ ） （ ） 2qng cuì （ ） （ ） 二、語言積累與運(yùn)用（19分）（一）判斷對(duì)錯(cuò)（對(duì)的打“”錯(cuò)的打“X”）。（5分）1、課文山中訪友的“友”，概括地講，是指“山林中的一切”，全文充滿了作者豐富 的聯(lián)想和想象，表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛之情。（ ） 2、草蟲的村落中作者把花色斑斕的小圓蟲比作音樂演奏者，覺得他們演奏出的音樂優(yōu) 于人間的一切音樂

4、，表達(dá)了作者對(duì)這些小精靈的喜愛。（ ） 3、課文索溪峪的“野”最后一句“人們，在這山水中返璞歸真了。”在全文中起了點(diǎn)明中心的作用。全文的結(jié)構(gòu)是總分總。（ ） 4、“不拘一格”的“格”字在成語中的意思是“格子”。（ ） 5、“撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾一片落葉，細(xì)數(shù)精致的紋 理，我看到了它蘊(yùn)含的生命的奧秘，在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有 深意的儀式。”這句話中的“它們”指的是落花、落葉，“儀式”是指它們從枝頭上落下來的過程。（ ） （二）寫出下面句子的修辭手法. （2分）每一處沙灘，每一片耕地，每一座山脈，每一條河流，每一根閃閃發(fā)光的松針，每一只嗡嗡鳴叫的昆

5、蟲。（ ） 我站立之處成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤？（ ） 我目光跟著它的腳步，它走著，走著，一路上遇到不少同伴，互相打著招呼。（ ）飄飄灑灑的雨絲是無數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲。 （ ）（三）按課文內(nèi)容填空（12分） 1空間在我眼前擴(kuò)大了，（ ）的草莖變?yōu)椋?）的森林。一只小蟲，一只生著堅(jiān)硬黑甲的小蟲，迷失在這座森林里。我想它一定是（ ）吧！你看它雖然迷了路，仍（ ）地前進(jìn)著。它不斷地（ ），終于走出一條路。我目光跟著它的腳步，它走著，走著，一路上遇到不少同伴，互相打著招呼。我真想也跟它們（ ）一下，可惜我不懂它們的語言。2、你好，的山泉！你捧出一面明鏡，是

6、要我重新梳妝嗎？你好，的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我和你唱和嗎？你好，的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢(shì)。你好，的懸崖！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好，的白云！你潔白的身影，讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍(lán)！喂，的云雀，嘰嘰喳喳在談些什么呢？我猜，你們津津樂道的，是飛行中看到的好風(fēng)景。三、閱讀理解（17分）（一）讀草蟲的村落片段，答題。（9分）草蟲的村落（片段）我看得出草蟲的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斕的小圓蟲，披著俏麗的彩衣。在這些粗壯的黑甲蟲中間，它們好像南國(guó)的少女，逗得多少蟲子佇足癡望。蜥蜴面前圍攏了一群黑甲蟲，對(duì)這龐然大物

7、投以好奇的目光。它們友好地交流著，好像攀談得很投機(jī)似的?？窗。◎狎婧孟裢浟寺猛镜膭诰?，它背著幾個(gè)小黑甲蟲，到處參觀遠(yuǎn)房親戚的住宅。我的目光為一群音樂演奏者所吸引，它們差不多有十幾個(gè)吧，散聚在兩棵大樹下面?這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實(shí)，已經(jīng)讓陽光烘烤得熟透了。甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚?，?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。此時(shí)，我覺得它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂，這是只有蟲子們才能演奏出來的！我的目光順著僻靜的小路探索 我看到 村民們 的勞動(dòng)生活了 它們一隊(duì)隊(duì)不知道從什么地方來 一定是很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方吧 現(xiàn)在它們歸來了 每一個(gè)都用前肢推著大過身體兩三倍的食物 行色匆匆地趕著路 是什么力量使它們這

8、么勤勉地奔忙呢我完全迷惑了，在小蟲子的腦海中，究竟蘊(yùn)藏著多少智慧？我看見測(cè)氣候者忙于觀察氣象；工程師忙于建筑設(shè)計(jì)各種不同的工作，都有專門的蟲子擔(dān)任。1. 給片段中的第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）2. 用“”在第一自然段中劃出一個(gè)比喻句，這句話把 比作 ，突出了 。（3分）3.“我”為什么覺得它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂？（1分）4. 你認(rèn)為是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢？（1分） 5. 從片段中哪些地方可以看出小蟲子的腦海中蘊(yùn)藏著不少智慧？（2分） （二）多彩的夏天（8分）夏天是炎熱的，火球似的太陽高高的掛在空中，他把熱量盡情灑向大地。樹葉綠油油，鮮花紅艷艷，人人愛的爬果墻上“爬”、地上“

9、滾”。夏天是多彩的，那美麗的衣裙，神秘的太陽鏡，綠皮紅瓤的西瓜，橙黃誘人的芒果，晶瑩剔透的葡萄構(gòu)成了動(dòng)人的色調(diào)。夏天是輕松的，孩子們可以不去做那長(zhǎng)長(zhǎng)的數(shù)學(xué)題，不去搖頭晃腦的背古詩，不為那做不完的作業(yè)而煩惱。夏天是歡樂的，可以扛著魚竿去釣魚，提著水桶去捉蝦，拿著瓶子去和蟋蟀“捉迷藏”，背著救生圈去游泳。夏天是自由的，孩子們可以打開冰箱制冰激凌，學(xué)做美味的涼拌佳肴，還可以躺在竹榻上望著星空暢想。夏天是 的， 夏天是迷人的，也是孩子們最喜歡的季節(jié)，因?yàn)橐磺卸荚谙奶炖镒呦虺墒斓那锾臁?、給下列加點(diǎn)字注音。（2分）炎熱（ ） 晶瑩（ ） 色調(diào)（ ） 暢想（ ）2、文章運(yùn)用了（ ）的修辭手法。（1分）A、夸張 B、排比 C、擬人3、夏天還可以是怎樣的？發(fā)揮你的想象，在文中橫線上寫下來。（1分）4、請(qǐng)你寫一段話，描述一下夏天的炎熱。（2分） 5、在夏季，你覺得最快樂、最有趣的事是什么？（2分） 四、習(xí)作（30分） 大自然